|
№
|
Содержание
|
Общее
кол-во часов по разделу
|
Кол-во
часов по теме
|
Планируемая
дата
|
Фактическая
дата
|
|
1.
|
Семейные
узы.
|
14
|
|
|
|
|
1
|
Вводный урок. Обзорное повторение.
|
|
1
|
01.09.
|
|
|
2
|
Введение новой лексики – внешность, одежда,
профессии.
|
|
1
|
03.09.
|
|
|
3
|
Развитие лексических и речевых навыков.
|
|
1
|
04.09.
|
|
|
4
|
Формы настоящего времени. Наречия
частотности.
|
|
1
|
08.09.
|
|
|
5
|
Сложные прилагательные. Развитие навыков
монологической речи.
|
|
1
|
10.09.
|
|
|
6
|
Развитие навыков письменной речи – алгоритм
написания письма.
|
|
1
|
11.09.
|
|
|
7
|
Страноведение: Молодежная мода в
Великобритании.
|
|
1
|
15.09.
|
|
|
8
|
Обсуждение текста «Профессии в России» с
переносом на личный опыт.
|
|
1
|
17.09.
|
|
|
9
|
Выражение личного аргументированного
отношения к прочитанному «Дискриминация и защита прав».
|
|
1
|
18.09.
|
|
|
10
|
Просмотровое чтение «Вторичная переработка».
|
|
1
|
|
|
|
11
|
Проект «Вторая жизнь вещей».
|
|
1
|
|
|
|
12
|
Выполнение типовых заданий ЕГЭ.
|
|
1
|
|
|
|
13
|
Рефлексия по материалу и освоению речевых
умений – подготовка к тесту.
|
|
1
|
|
|
|
14
|
Тест по 1 модулю
|
|
1
|
|
|
|
II.
|
Образ жизни и хобби.
|
13
|
|
|
|
|
15
|
Введение новой лексики - хобби.
|
|
1
|
|
|
|
16
|
Ознакомительное чтение.
|
|
1
|
|
|
|
17
|
Инфинитив, -ing формы.
|
|
1
|
|
|
|
18
|
Совершенствование грамматических навыков
|
|
1
|
|
|
|
19
|
Аудирование с понимание основного
содержания.
|
|
1
|
|
|
|
20
|
Развитие навыков письменной речи – короткое
сообщение.
|
|
1
|
|
|
|
21
|
Развитие навыков диалогической речи –
предложение, выражение предпочтения.
|
|
1
|
|
|
|
22
|
Составление анкеты, анализ результатов
анкетирования по теме «ЗОЖ».
|
|
1
|
|
|
|
23
|
Страноведение: Спортивные события в
Великобритании.
|
|
1
|
|
|
|
24
|
Обсуждение текста «Великие спортсмены
России».
|
|
1
|
|
|
|
25
|
Краткий пересказ текста экологического
содержания «Чистый воздух дома».
|
|
1
|
|
|
|
26
|
Рефлексия по материалу и освоению речевых
умений – подготовка к тесту.
|
|
1
|
|
|
|
27
|
Тест по 2 модулю.
|
|
1
|
|
|
|
III.
|
Образование и карьера.
|
13
|
|
|
|
|
28
|
Введение новой лексики по теме: «Образование
и карьера».
|
|
1
|
|
|
|
29
|
Аудирование с полным пониманием содержания.
Развитие лексических навыков.
|
|
1
|
|
|
|
30
|
Способы выражения будущего времени.
|
|
1
|
|
|
|
31
|
Степени сравнения имени прилагательного.
|
|
1
|
|
|
|
32
|
Монологические высказывания на основе
прочитанного (А.Чехов).
|
|
1
|
|
|
|
33
|
Развитие навыков письменной речи – резюме,
сопроводительное письмо.
|
|
1
|
|
|
|
34
|
Развитие коммуникативных навыков – выражение
желания.
|
|
1
|
|
|
|
35
|
Страноведение: Типы школ в США.
|
|
1
|
|
|
|
36
|
Обсуждение текста «Типы школ в России» с
подготовкой краткого пересказа.
|
|
1
|
|
|
|
37
|
Поисковое чтение – статья о вымирающих
животных.
|
|
1
|
|
|
|
38
|
Выполнение типовых заданий ЕГЭ.
|
|
1
|
|
|
|
39
|
Рефлексия по материалу и освоению речевых
умений – подготовка к тесту.
|
|
1
|
|
|
|
40
|
Тест по 3 модулю.
|
|
1
|
|
|
|
IV.
|
Экология.
|
12
|
|
|
|
|
41
|
Введение новой лексики по теме: «Экология».
|
|
1
|
|
|
|
42
|
Развитие лексических навыков. Идиоматические
выражения.
|
|
1
|
|
|
|
43
|
Модальные глаголы.
|
|
1
|
|
|
|
44
|
Совершенствование грамматических навыков.
Трудные для различения ЛЕ.
|
|
1
|
|
|
|
45
|
Развитие навыков говорения – краткий
пересказ (К.Дойл «Затерянный мир»)
|
|
1
|
|
|
|
46
|
Обсуждение порядка написания эссе с
выражением согласия/ несогласия.
|
|
1
|
|
|
|
47
|
Изучающее чтение – статья о тропических
лесах.
|
|
1
|
|
|
|
48
|
Страноведение: Подводный мир Австралии.
|
|
1
|
|
|
|
49
|
Обсуждение текста «Путешествия в России» с
переносом на личный опыт.
|
|
1
|
|
|
|
50
|
Выполнение типовых заданий ЕГЭ.
|
|
1
|
|
|
|
51
|
Рефлексия по материалу и освоению речевых
умений – подготовка к тесту.
|
|
1
|
|
|
|
52
|
Тест по 4 модулю.
|
|
1
|
|
|
|
V.
|
Праздники и каникулы.
|
12
|
|
|
|
|
53
|
Введение новой лексики по теме «Праздники и
каникулы».
|
|
1
|
|
|
|
54
|
Рассказ о событии в своей жизни.
|
|
1
|
|
|
|
55
|
Формы прошедшего времени.
|
|
1
|
|
|
|
56
|
Артикль. Совершенствование грамматических
навыков.
|
|
1
|
|
|
|
57
|
Фразовый глагол get.
Особенности интонации при произношении сложных существительных.
|
|
1
|
|
|
|
58
|
Развитие навыков письменной речи – краткий
рассказ. Композиционная структура рассказа.
|
|
1
|
|
|
|
59
|
Причастия настоящего и прошедшего времени.
|
|
1
|
|
|
|
60
|
Страноведение: Река Темза.
|
|
1
|
|
|
|
61
|
Изучающее чтение – статья об озере Байкал.
|
|
1
|
|
|
|
62
|
Выполнение типовых заданий ЕГЭ.
|
|
1
|
|
|
|
63
|
Рефлексия по материалу и освоению речевых
умений – подготовка к тесту.
|
|
1
|
|
|
|
64
|
Тест по 5 модулю.
|
|
1
|
|
|
|
VI.
|
Еда и здоровье.
|
13
|
|
|
|
|
65
|
Введение новой лексики по теме «Еда и
здоровье».
|
|
1
|
|
|
|
66
|
Развитие коммуникативных навыков -
согласие/ несогласие.
|
|
1
|
|
|
|
67
|
Сослагательные предложения. Выражение
желания.
|
|
1
|
|
|
|
68
|
Ч.Диккенс «Оливер Твист» - подробный
пересказ текста.
|
|
1
|
|
|
|
69
|
Развитие навыков письменной речи – доклад.
|
|
1
|
|
|
|
70
|
Совершенствование речевых и грамматических
навыков по теме.
|
|
1
|
|
|
|
71
|
Словообразовательные приставки: re-, super-, over-. Фразовый
глагол give.
|
|
1
|
|
|
|
72
|
Уступительное придаточное. Оценочные
прилагательные.
|
|
1
|
|
|
|
73
|
Страноведение: Ночь Р. Берна.
|
|
1
|
|
|
|
74
|
Изучающее чтение – статья о традиционной
русской еде.
|
|
1
|
|
|
|
75
|
Ознакомительное чтение – научный текст о
зубах.
|
|
1
|
|
|
|
76
|
Рефлексия по материалу и освоению речевых
умений – подготовка к тесту.
|
|
1
|
|
|
|
77
|
Тест по 6 модулю.
|
|
1
|
|
|
|
VII.
|
Отдых и развлечения.
|
12
|
|
|
|
|
78
|
Введение новой лексики – театр, музыка,
балет.
|
|
1
|
|
|
|
79
|
Составление тезисов устного выступления.
Развитие навыков аудирования.
|
|
1
|
|
|
|
80
|
Страдательный залог.
|
|
1
|
|
|
|
81
|
Словообразование сложных прилагательных.
Фразовый глагол turn.
|
|
1
|
|
|
|
82
|
Совершенствование навыков монологической
речи – краткий пересказ. (Г.Леру «Призрак оперы»).
|
|
1
|
|
|
|
83
|
Развитие навыков письменной речи – отзыв на
фильм.
|
|
1
|
|
|
|
84
|
Поисковое чтение – статья о музыке.
Презентация «Мой любимый композитор».
|
|
1
|
|
|
|
85
|
Страноведение: Музей Мадам Тюссо.
|
|
1
|
|
|
|
86
|
Обсуждение текста «Большой театр».
|
|
1
|
|
|
|
87
|
Выполнение типовых заданий ЕГЭ.
|
|
1
|
|
|
|
88
|
Рефлексия по материалу и освоению речевых
умений – подготовка к тесту.
|
|
1
|
|
|
|
89
|
Тест по 7 модулю.
|
|
1
|
|
|
|
VIII.
|
Современные технологии.
|
13
|
|
|
|
|
90
|
Введение новой лексики – устройства, космос.
|
|
1
|
|
|
|
91
|
Идиоматические выражения. Аудирование с
выборочным пониманием информации.
|
|
1
|
|
|
|
92
|
Косвенная речь.
|
|
1
|
|
|
|
93
|
Определительные придаточные.
|
|
1
|
|
|
|
94
|
Развитие навыков письменной речи – рассказ о
фактах, событиях с выражением собственных чувств и суждений.
|
|
1
|
|
|
|
95
|
Фразовый глагол bring.
Совершенствование грамматических навыков.
|
|
1
|
|
|
|
96
|
Страноведение: Лучшие изобретения Британии.
|
|
1
|
|
|
|
97
|
Изучающее чтение – статья о космосе.
|
|
1
|
|
|
|
98
|
Развитие навыков диалогической речи –
проблемы с техникой.
|
|
1
|
|
|
|
99
|
Рефлексия по материалу и освоению речевых
умений – подготовка к тесту.
|
|
1
|
|
|
|
100
|
Тест по 8 модулю.
|
|
1
|
|
|
|
101
|
Итоговый тест.
|
|
1
|
|
|
|
102
|
Заключительный урок.
|
|
1
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.