|
№
|
да-
та
|
факт
|
Тема урока
|
Основные УУД
|
Оборудование
|
|
|
|
|
Тема «Знакомство с Джоном Баркером и его семьей»
|
9 часов
|
|
1
|
1.09
|
|
Тема «Знакомство с Джоном Баркером и его семьей»
|
Повторение изученного во 3 классе. Новая лексика
по теме. Работа с текстом «Джон Баркер и его семья».
|
Аудиоприложение
|
|
2
|
7.09
|
|
Тема «Знакомство с Джоном Баркером и его семьей»
|
Аудирование по теме. Знакомство со специальным
вопросом настоящего простого времени. Текст.
|
Аудиоприложение
|
|
3
|
8.09
|
|
Тема «Знакомство с Джоном Баркером и его семьей»
|
Вопросительные слова. Новая лексика по теме.
|
Таблица
|
|
4
|
14.09
|
|
Тема «Знакомство с Джоном Баркером и его семьей»
|
Диктант по изученной лексике. Притяжательный
падеж существительных.
|
Карточки
|
|
5
|
15.09
|
|
Тема «Знакомство с Джоном Баркером и его семьей»
|
Притяжательный падеж множественного числа
существительных. Новая лексика по теме.
|
Таблица
|
|
6
|
21.09
|
|
Тема «Знакомство с Джоном Баркером и его семьей»
|
Наречия частотности. Беседа по вопросам семье.
|
Карточки
|
|
7
|
22.09
|
|
Тема «Знакомство с Джоном Баркером и его семьей»
|
Аудирование по теме. Текст «Семья Эдэмс»
|
Аудиоприложение
|
|
8
|
28.09
|
|
Тема «Знакомство с Джоном Баркером и его семьей»
|
Словарный диктант по теме. Работа с текстами.
|
Таблица
|
|
9
|
29.09
|
|
Тема «Знакомство с Джоном Баркером и его семьей»
|
Закрепление лексики и грамматики по теме.
|
Карточки
|
|
|
|
|
Тема «Мой день»
|
10 часов
|
|
10
|
5.10
|
|
Тема «Мой день»
|
Введение лексики по теме.
|
Аудиоприложение
|
|
11
|
6.10
|
|
Тема «Мой день»
|
Лексические упражнения. Настоящее длительное
время.
|
Таблица
|
|
12
|
12.10
|
|
Тема «Мой день»
|
Новая лексика. Описание рисунков по теме.
|
Аудиоприложение
|
|
13
|
13.10
|
|
Тема «Мой день»
|
Отрицательные предложения в настоящем длительном
времени.
|
Таблица
|
|
14
|
19.10
|
|
Тема «Мой день»
|
Диалоги по теме. Отрицательная форма
повелительного наклонения.
|
Таблица
|
|
15
|
20.10
|
|
Тема «Мой день»
|
Вопросы в настоящем длительном времени. Текст с
подбором заголовков.
|
Аудиоприложение
|
|
16
|
26.10
|
|
Тема «Мой день»
|
Аудирование по теме. Повторение лексики
|
Аудиоприложение
|
|
17
|
27.10
|
|
Тема «Мой день»
|
Словарный диктант по теме.
|
|
|
18
|
9.11
|
|
Тема «Мой день»
|
Тренировочные упражнения на настоящее длительное
время.
|
Таблица
|
|
19
|
10.11
|
|
Тема «Мой день»
|
Урок – повторение. Закрепление лексики.
|
Карточки
|
|
|
|
|
Тема «Дома»
|
9 часов
|
|
20
|
16.11
|
|
Тема «Домашние дела»
|
Введение лексики по теме. Объектный падеж личных
местоимений
|
Таблица
|
|
21
|
17.11
|
|
Тема «Домашние дела»
|
Упражнения на аудирование. Предлоги места.
|
Таблица
|
|
22
|
23.11
|
|
Тема «Квартира и комнаты»
|
Лексика по теме. Местоимения.
|
Аудиоприложение
|
|
23
|
24.11
|
|
Тема «Типичное жилище англичанина»
|
Текст «Дома в Англии» Вопрос «Сколько…?»
|
|
|
24
|
30.11
|
|
Тема «Дома»
|
Новая лексика по теме. Словосочетания с предлогом
in.
|
Карточки
|
|
25
|
1.12
|
|
Тема «Дома»
|
Описание рисунков по теме. Упражнения на
настоящее простое время.
|
Таблица
|
|
26
|
7.12
|
|
Тема «Дома»
|
Работа с текстом «Дом Баркеров». Повторение
лексики.
|
Аудиоприложение
|
|
27
|
8.12
|
|
Тема «Дома»
|
Словарный диктант по теме.
|
Карточки
|
|
28
|
14.12
|
|
Тема «Дома»
|
Закрепление лексики и грамматики.
|
Таблица
|
|
|
|
|
Тема «Я иду в школу»
|
11 часов
|
|
29
|
15.12
|
|
Тема «Я иду в школу. Описание класса»
|
Введение лексики по теме. Описание рисунков.
|
Карточки
|
|
30
|
21.12
|
|
Тема «Описание классной комнаты »
|
Описание классной комнаты. Оборот there is/are.
Числительные от 1 до 100
|
Таблица
|
|
31
|
22.12
|
|
Тема «Школьный день»
|
Новая лексика. Обозначение времени. Отрицание с
оборотом there is/are
|
Таблица
|
|
32
|
28.12
|
|
Тема «Я иду в школу»
|
Лексические упражнения по теме. Вопросы с
конструкцией there is/are.
|
Аудиоприложение
|
|
33
|
11.01
|
|
Тема «Я иду в школу»
|
Чтение письма Грега. Новая лексика.
|
Карточки
|
|
34
|
12.01
|
|
Тема «Я иду в школу»
|
Чтение текстов о школе. Слова со значением
«много».
|
Таблица
|
|
35
|
18.01
|
|
Тема «Я иду в школу»
|
Аудирование по теме. Описание рисунков.
|
Аудиоприложение
|
|
36
|
19.01
|
|
Тема «Я иду в школу»
|
Повторение изученной лексики.
|
Карточки
|
|
37
|
25.01
|
|
Тема «Я иду в школу»
|
Словарный диктант.
|
Карточки
|
|
38
|
26.01
|
|
Тема «Я иду в школу»
|
Тренировочные упражнения с оборотом there is/are.
|
Таблица
|
|
39
|
1.02
|
|
Тема «Я иду в школу»
|
Закрепление лексики и грамматики.
|
Карточки
|
|
|
|
|
Тема «Любимая еда»
|
9 часов
|
|
40
|
2.02
|
|
Тема «Любимая еда»
|
Введение лексики по теме. Вежливые просьбы.
|
Аудиоприложение
|
|
41
|
8.02
|
|
Тема «Любимая еда»
|
Название продуктов питания. Конверсия.
|
Аудиоприложение
|
|
42
|
9.02
|
|
Тема «Любимая еда»
|
Описание рисунков по теме. Безличные предложения.
|
Карточки
|
|
43
|
15.02
|
|
Тема «Любимая еда»
|
Конструкция «Хотелось бы вам?» Степени сравнения
односложных прилагательных и прилагательных, оканчивающихся на – y.
|
Таблица
|
|
44
|
16.02
|
|
Тема «Любимая еда»
|
Новая лексика по теме. Лексические упражнения.
Употребление предлога «с».
|
Аудиоприложение
|
|
45
|
22.02
|
|
Тема «Любимая еда»
|
Диалоги по теме «Еда». Составление меню.
|
Аудиоприложение
|
|
45
|
23.02
|
|
Тема «Любимая еда»
|
Аудирование по теме. Текст «Вечеринка».
|
Аудиоприложение
|
|
47
|
1.03
|
|
Тема «Любимая еда»
|
Словарный диктант по теме.
|
Карточки
|
|
48
|
2.03
|
|
Тема «Любимая еда»
|
Закрепление лексики и грамматики.
|
Аудиоприложение
|
|
|
|
|
Тема «Погода»
|
11 часов
|
|
49
|
8.03
|
|
Тема «Погода»
|
Введение новой лексики. Упражнения на степени
сравнения прилагательных.
|
Аудиоприложение
|
|
50
|
9.03
|
|
Тема «Погода»
|
Чтение текстов по теме. Глагол «быть» в прошедшем
времени.
|
Таблица
|
|
51
|
15.03
|
|
Тема «Погода»
|
Описание погоды. Степени сравнения многосложных
прилагательных и исключений.
|
Таблица
|
|
52
|
16.03
|
|
Тема «Погода»
|
Текст «Прошлое воскресенье». Вопросы с глаголом
«быть» в прошедшем времени.
|
Карточки
|
|
53
|
30.03
|
|
Тема «Погода»
|
Словосочетания «Мне нравится», «Мне бы хотелось».
Новая лексика по теме.
|
Карточки
|
|
54
|
5.04
|
|
Тема «Погода»
|
Аудирование по теме. Упражнения на глагол «быть»
в прошедшем времени.
|
Аудиоприложение
|
|
55
|
6.04
|
|
Тема «Погода»
|
Упражнения на аудирование.
|
Аудиоприложение
|
|
56
|
12.04
|
|
Тема «Погода»
|
Работа с текстом «День на ферме». Глагол «быть» в
настоящем и прошедшем временах.
|
Таблица
|
|
57
|
13.04
|
|
Тема «Погода»
|
Словарный диктант по теме.
|
|
|
58
|
19.04
|
|
Тема «Погода»
|
Тренировочные упражнения на степени сравнения
прилагательных.
|
Карточки
|
|
59
|
20.04
|
|
Тема «Погода»
|
Урок – повторение. Закрепление лексики и
грамматики.
|
Таблица
|
|
|
|
|
Тема «В выходные»
|
9 часов
|
|
60
|
26.04
|
|
Тема «В выходные»
|
Новая лексика по теме. Прошедшее время правильных
глаголов в прошедшем простом времени.
|
Таблица
|
|
61
|
27.04
|
|
Тема «В выходные»
|
Работа с текстом «Пикник». Отрицание и общий
вопрос в прошедшем простом времени.
|
Карточки
|
|
62
|
3.05
|
|
Тема «В выходные»
|
Новая лексика по теме. Неопределенная форма глагола.
|
Таблица
|
|
63
|
4.05
|
|
Тема «В выходные»
|
Аудирование по теме. Будущее простое время.
|
Аудиоприложение
|
|
64
|
10.05
|
|
Тема «В выходные»
|
Новая лексика. Конструкция «собираться что-то
сделать».
|
Аудиоприложение
|
|
65
|
11.05
|
|
Тема «В выходные»
|
Работа с текстом «Джейн приезжает в Москву».
Упражнения на определение времени глагола.
|
Таблица Карточки
|
|
66
|
17.05
|
|
Тема «В выходные»
|
Аудирование текстов по теме.
|
Аудиоприложение
|
|
67
|
18.05
|
|
Тема «В выходные»
|
Словарный диктант. Чтение текстов с подбором
заголовков.
|
Аудиоприложение
|
|
68
|
24.05
|
|
Тема «В выходные»
|
Тренировочные упражнения на времена глагола.
|
Таблица
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.