Календарно-тематическое планирование по английскому языку для 6 класса

Министерство образования и науки РФ

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

средняя школа №4

городского округа Бор

ПРИНЯТО        педагогического совета          №1от25.08.2020 г.

УТВЕРЖДЕНО Приказ №___ от _______г Директор _____________________ М.В.Тимченко

Календарно-тематическое планирование

по   Английскому языку

(базовый уровень)

для 6  класса

к УМК «Спотлайт»

на 2020-2021 учебный год

Составила:

Муравьева А.С.- учитель английского языка,

первой категории.

Бор 2020

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ

Составляющие УМК	Название	Автор	Издательство
Учебник	«Английский в фокусе» 6 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений	Д.Дули, В.Эванс, О.Е.Подоляко, Ю.Е.Ваулина	М.:  Просвещение 2015
Рабочая тетрадь	« Английский в фокусе» Рабочая тетрадь к учебнику для 6 класса общеобразовательных учреждений,	Д.Дули, В.Эванс, О.Е.Подоляко, Ю.Е.Ваулина	М.: Просвещение. 2015 М.: Просвещение 2017
Книга для учителя	«Английский в фокусе»  книга для учителя к учебнику для 6 класса общеобразовательного  учреждения	Д.Дули, В.Эванс, О.Е.Подоляко, Ю.Е.Ваулина	М.: Просвещение 2015
Контрольные задания	Контрольные задания для учебника «Английский в фокусе» 6 класс общеобразовательных учреждений	Д.Дули, В.Эванс, О.Е.Подоляко, Ю.Е.Ваулина	М.: Просвещение 2017
Тренировочные упражнения	Тренировочные упражнения для учебника «Английский в фокусе» 6 класс общеобразовательных учреждений	Д.Дули, В.Эванс, О.Е.Подоляко, Ю.Е.Ваулина	М.: Просвещение 2017

Автор программы     В. Г. Апальков. Английский язык. Программы общеобразовательных учреждений. 5-9 классы.

Год издания: 2010   Издательство: -М.:  Просвещение 

Количество учебных часов                            

по  программе -102

по  учебному  плану -102

по КТП -102

Количество  учебных  часов  для  выполнения:            

контрольных работ- 10

административных работ

диагностических работ   «Входная диагностическая работа» - 1

Промежуточная аттестация (5 видов деятельности: аудирование, чтение, лексика и грамматика, письмо, говорение) - 1

практических работ  (проектов) -

Календарно-тематическое планирование к УМК «Английский в фокусе» (“Spotlight”) 6 класс

№ урока	Тема урока	Кол-во часов по плану	Кол-во часов по факту	Дата по плану	Дата по факту	Корректировка
MODULE 1. WHO’S WHO? (МОДУЛЬ 1.  Кто есть кто?)		11	10
1	Члены семьи. Притяжательные местоимения, существительные в притяжательном падеже.
2	Кто ты? Развитие навыков письма и монологической речи.
3	Моя страна. Словообразование прилагательных.
4	Великобритания. Развитие навыков чтения и письма.
5	Знакомство, приветствия. Развитие диалогической речи.
6	Входная диагностическая работа.
7	Земля. Презентация планеты Земля на основе карты (зрительная опора) и нелинейного текста.
8	Семьи. Короткое письменное сообщение о своей семье. Подготовка к контрольной работе.
9	Контрольная работа №1 по теме «Кто есть кто?»
10	Работа над ошибками. Выполнение лексико-грамматических упражнений.
11	Обобщающий урок по теме «Кто есть кто?»
MODULE 2. HERE WE ARE! (МОДУЛЬ 2. Вот и мы!)		10
12	Время радости. Дни недели, месяца, порядковые числительные. Предлоги времени.
13	У меня дома. ЛЕ по теме мебель, комнаты. Неопределённые местоимения, предлоги места.
14	По соседству. Мой микрорайон. Новые ЛЕ по теме типы магазинов. Развитие навыков письма.
15	Знаменитые улицы. Развитие навыков чтения и письма.
16	Заявка на обслуживание. Развитие навыков диалогической речи.
17	Выполнение плана чертежа в масштабе. Проект – чертёж своей комнаты.
18	Дачи. Короткое эссе о своей даче.
19	Подготовка к контрольной работе. Выполнение лексико-грамматических упражнений.
20	Контрольная работа №2 по теме «Вот и мы!»
21	Работа над ошибками. Обобщающий урок по теме «Вот и мы!»
MODULE 3. GETTING AROUND (МОДУЛЬ 3. Поехали!)		10
22	Работа над ошибками. Безопасность на дорогах. Новые ЛЕ, словосочетания по теме дорожное движение. Повелительное наклонение.
23	В движении. Модальный глагол «могу/ не могу».
24	С ветерком. Развитие навыков письма.
25	Виды транспорта в Лондоне. Развитие навыков монологической речи и письма.
26	Как пройти...? Развитие диалогической речи.
27	Что означает красный цвет? Короткие сообщения на основе заметок.
28	Метро. Развитие навыков чтения.
29	Подготовка к контрольной работе. Выполнение лексико-грамматических упражнений.
30	Контрольная  работа №3 по теме «Поехали!»
31	Работа над ошибками. Обобщающий урок по теме «Поехали!»
MODULE 4. DAY AFTER DAY (МОДУЛЬ 4. День за днем)		10
32	День и ночь – сутки прочь. Настоящее простое время.
33	Как насчет…? Настоящее простое время (Краткие ответы). Развитие диалогической речи.
34	Мой любимый день. Союзы. Развитие навыков письма.
35	Жизнь подростков в Великобритании. Развитие монологической речи.
36	Назначение/ отмена встречи. Развитие диалогической речи.
37	Вычерчиваем встречи. Диалог-расспрос на основе нелинейного текста.
38	Привет! Развитие навыков чтения.
39	Подготовка к контрольной работе. Выполнение лексико-грамматических упражнений.
40	Контрольная работа №4 по теме «День за днем».
41	Работа над ошибками. Обобщающий урок по теме «День за днем».
MODULE 5. FEASTS (МОДУЛЬ 5. Праздники)		10
42	Время праздников. Настоящее продолженное время.
43	Отпразднуем! Настоящее продолженное время. Фразовые глаголы.
44	Особые дни. Развитие навыков письма и монологической речи.
45	Шотландские игры. Развитие навыков чения.
46	Как заказать цветы. Развитие диалогической речи.
47	В Зазеркалье. Чтение по ролям.
48	Белые ночи. Монологическое высказывание на основе прочитанного.
49	Подготовка к контрольной работе. Выполнение лексико-грамматических упражнений.
50	Контрольная  работа №5 по теме «Праздники».
51	Работа над ошибками. Обобщающий урок по теме «Праздники».
MODULE 6. LEISURE ACTIVITIES (МОДУЛЬ 6. На досуге)		10
52	Свободное время. Словообразование при помощи словосложения.
53	Игра! Сравнение употребление грамматических времён Настоящее простое время и настоящее  продолженное время.
54	Скоротаем время! Употребление глаголов в нужной временной форме.
55	Настольные игры. Развитие навыков чтения. Даты.
56	Покупка подарка. Развитие диалогической речи.
57	Кукольный театр. Изготовление куклы следуя инструкции на английском.
58	Свободное время. Монологическое высказывание на основе прочитанного.
59	Подготовка к контрольной работе. Выполнение лексико-грамматических упражнений.
60	Контрольная работа №6 по теме «На досуге».
61	Работа над ошибками. Обобщающий урок по теме «На досуге».
MODULE 7. NOW & THEN (МОДУЛЬ 7. Вчера, сегодня, завтра)		10
62	В прошлом. Прошедшее простое время. Правильные глаголы.
63	Дух Хеллоуина. Прошедшее простое время. Неправильные глаголы.
64	Они были первыми. Развитие навыков письма.
65	Стальной человек. Развитие навыков чтения и аудирования.
66	В бюро находок. Развитие диалогической речи.
67	Играя в прошлое. Составление постера о популярных в России в прошлом игрушках.
68	Слава. Монологическое высказывание на основе прочитанного.
69	Подготовка к контрольной работе. Выполнение лексико-грамматических упражнений.
70	Контрольная работа №7 по теме «Вчера, сегодня, завтра».
71	Работа над ошибками. Обобщающий урок по теме «Вчера, сегодня, завтра».
MODULE 8. RULES & REGULATIONS (МОДУЛЬ 8. Правила и инструкции)		10
72	Таковы правила. Модальные глаголы «Должен / Не должен, Может / Не может».
73	А давай…? Сравнительная и превосходная степени прилагательных.
74	Правила и инструкции. Отработка  и употребление в речи модальных глаголов.
75	Вершины мира. Развитие навыков чтения и письма.
76	Заказ театральных билетов. Развитие диалогической речи.
77	Чисто ли в твоем микрорайоне? Изготовления брошюры для своих соседей.
78	Московский зоопарк. Монологическое высказывание на основе прочитанного.
79	Подготовка к контрольной работе. Выполнение лексико-грамматических упражнений.
80	Контрольная работа №8  по теме «Правила и инструкции».
81	Работа над ошибками. Обобщающий урок по теме «Правила и инструкции».
MODULE 9. FOOD & REFRESHMENTS (МОДУЛЬ 9. Еда и прохладительные напитки)		10
82	Еда и питье. Исчисляемые и неисчисляемые существительные.
83	Что в меню? Отработка и употребления в речи предложения в настоящем простом времени  и настоящем продолженном времени.
84	Давай готовить! Развитие навыков письма.
85	Кафе и закусочные в Великобритании. Развитие навыков чтения и письма.
86	Заказ столика в ресторане. Развитие диалогической речи.
87	Кулинария. Развитие монологической речи.
88	Грибы. Монологическое высказывание на основе прочитанного.
89	Подготовка к контрольной работе. Выполнение лексико-грамматических упражнений.
90	Контрольная работа по теме №9 «Еда и прохладительные напитки».
91	Работа над ошибками. Обобщающий урок по теме «Еда и прохладительные напитки».
MODULE 10. HOLIDAY TIME (МОДУЛЬ 10. Каникулы)		11
92	Планы на каникулы. Грамматические средства для выражения будущего времени.
93	Какая погода? Выражения будущего времени через настоящее длительное время.
94	Выходные с удовольствием! Развитие навыков письма.
95	В Эдинбург на каникулы! Развитие навыков чтения.
96	Бронирование номера в гостинице. Развитие диалогической речи.
97	Пляжи. Развитие навыков чтения.
98	Сочи. Монологическое высказывание на основе прочитанного.
99	Подготовка к контрольной работе. Выполнение лексико-грамматических упражнений.
100	Контрольная работа №10 по теме «Каникулы».
101	Работа над ошибками. Обобщающий урок по теме «Каникулы».
102	Повторение. Песни на английском языке.
Итого:		102