№
урока
|
№
урока в теме
|
Тема
урока
|
Дата
проведения
|
план
|
факт
|
Модуль
1 «Общение» (13 ч.)
|
1
|
1
|
Введение и первичное
закрепление лексики по теме «Характер человека. Язык мимики и жестов»
|
|
|
2
|
2
|
Отработка лексики по теме
«Общение. Информация личного характера»
|
|
|
3
|
3
|
Развитие навыков чтения и
аудирования «На досуге»
|
|
|
4
|
4
|
Грамматические упражнения
– настоящее, прошедшее, будущее время
|
|
|
5
|
5
|
Развитие навыков чтения,
монологической речи «Родственные отношения». Степени сравнения прилагательных
|
|
|
6
|
6
|
Развитие навыков
письменной речи «Поздравительные открытки»
|
|
|
7
|
7
|
Развитие навыков письменной
речи «Поздравительные открытки»
|
|
|
8
|
8
|
Развитие навыков чтения и
аудирования «правила общения в Великобритании»
|
|
|
9
|
9
|
Развитие навыков чтения и
аудирования «правила общения в России»
|
|
|
10
|
10
|
Развитие навыков чтения и
аудирования «Конфликты и способы их разрешения»
|
|
|
11
|
11
|
Лексико-грамматические
упражнения
|
|
|
12
|
12
|
Повторение. Обобщение.
|
|
|
13
|
13
|
Выполнение упражнение в
формате ОГЭ
|
|
|
Модуль
2 «Продукты питания и покупки» (12 ч)
|
14
|
1
|
Введение и первичное
закрепление лексики по теме «Продукты питания. Способы приготовления пищи»
|
|
|
15
|
2
|
Отработка лексики по теме
«Покупки. Виды магазинов. Как пройти?»
|
|
|
16
|
3
|
Грамматические упражнения
– способы выражения количества
|
|
|
17
|
4
|
Лексические упражнения
«Обозначение количества продуктов». Идиомы с лексикой «Продукты. Сущ, имеющие
только форму ед. или мн. числа»
|
|
|
18
|
5
|
Развитие навыков
письменной речи «Электронное письмо личного характера»
|
|
|
19
|
6
|
Словообразование – прилаг
отрицательного значения.. Лексические упражнения. Предлоги, времена глаголов.
|
|
|
20
|
7
|
Развитие навыков чтения и
аудирования «Благотворительность начинается с помощи близким»Контроль
навыков аудирования
|
|
|
21
|
8
|
Развитие навыков чтения и
аудирования «Особенности русской национальной кухни»Контроль навыков
чтения
|
|
|
22
|
9
|
Развитие навыков
письменной речи. Контроль навыков письма
|
|
|
23
|
10
|
Развитие навыков чтения и
аудирования «Какой пакет выбрать для покупок: бумажный или полиэтиленовый»Контроль
навыков говорения
|
|
|
24
|
11
|
Повторение. Обобщение
материала по теме.
|
|
|
25
|
12
|
Выполнение упражнение в
формате ОГЭ
|
|
|
Модуль
3 «Отрасли науки» (12 ч.)
|
26
|
1
|
Введение и первичное
закрепление лексики по теме «Отрасли науки»
|
|
|
27
|
2
|
Отработка лексики по теме
«Профессии, работа»
|
|
|
28
|
3
|
Грамматические упражнения
– прошедшее время глагола
|
|
|
29
|
4
|
Лексические упражнения
«Этапы жизни, события в жизни». Идиомы по теме «Биография»
|
|
|
30
|
5
|
Развитие навыков
письменной речи «Рассказы». Прилаг и наречия в описаниях
|
|
|
31
|
6
|
Словообразование –
глаголы от сущ Лексические упражнения. Предлоги, времена глаголов.
|
|
|
32
|
7
|
Развитие навыков чтения и
аудирования «Английские банкноты»
|
|
|
33
|
8
|
Развитие навыков чтения и
аудирования «Пионеры космоса»
|
|
|
34
|
9
|
Развитие навыков чтения и
аудирования «Железный пират неоткрытых морей»
|
|
|
35
|
10
|
Развитие навыков письменной речи. Употребление Past Perfect and Past Perfect
Continuous Tenses
|
|
|
36
|
11
|
Повторение. Обобщение
материала по теме: «Отрасли науки»
|
|
|
37
|
12
|
Выполнение упражнение в
формате ОГЭ
|
|
|
Модуль
4 «Будь самим собой» (12 ч.)
|
38
|
1
|
Введение и первичное
закрепление лексики по теме «Внешность, самооценка»
|
|
|
39
|
2
|
Отработка лексики по теме
«Одежда, мода, ткани, стиль, материал»
|
|
|
40
|
3
|
Грамматические упражнения
– страдательный залог
|
|
|
41
|
4
|
Лексические упражнения
«Тело человека», идиомы со словами, обозначающими части тела
|
|
|
42
|
5
|
«Проблемы подросткового
возраста». Контроль навыков письма
|
|
|
43
|
6
|
Словообразование – прилаг
с отрицательным значением. Лексические упражнения. Предлоги. Страдательный
залог
|
|
|
44
|
7
|
«Национальные костюмы
Британских островов» Контроль навыков чтения
|
|
|
45
|
8
|
«Национальные костюмы» Контроль
навыков аудирования
|
|
|
46
|
9
|
Контроль навыков говорения
по теме:
«Внешность и самооценка»
|
|
|
47
|
10
|
Развитие навыков чтения и
аудирования «Экология в одежде»
|
|
|
48
|
11
|
Повторение. Обобщение
материала по теме.
|
|
|
49
|
12
|
Выполнение упражнение в
формате ОГЭ
|
|
|
Модуль
5 «Глобальные проблемы человечества» (12 ч.)
|
50
|
1
|
Введение и первичное
закрепление лексики по теме «Природные катаклизмы. Стихийные бедствия»
|
|
|
51
|
2
|
Отработка лексики по теме
«Глобальные проблемы»
|
|
|
52
|
3
|
Грамматические упражнения
– Инфинитив
|
|
|
53
|
4
|
Лексические упражнения
«Погода», идиомы со словами, обозначающими погоду
|
|
|
54
|
5
|
Развитие навыков
письменной речи «Мнения. Суждения.гипотезы».
|
|
|
55
|
6
|
Словообразование – сущ от
глаголов. Лексические упражнения. Предлоги. Инфинитив.
|
|
|
56
|
7
|
Развитие навыков чтения и
аудирования «Шотландские коровы»
|
|
|
57
|
8
|
Развитие навыков чтения и
аудирования «Мир природы: ландыш»
|
|
|
58
|
9
|
Развитие навыков чтения и
аудирования «Торнадо. Град»
|
|
|
59
|
10
|
Развитие навыков
письменной речи.
|
|
|
60
|
11
|
Повторение. Обобщение
материала по теме.
|
|
|
61
|
12
|
Выполнение упражнение в
формате ОГЭ
|
|
|
Модуль
6 «Культурные обмены» (13 ч.)
|
62
|
1
|
Введение и первичное
закрепление лексики по теме «Отпуск. Каникулы. Путешествия. Виды отдыха»
|
|
|
63
|
2
|
Отработка лексики по теме
«Проблемы на отдыхе»
|
|
|
64
|
3
|
Грамматические упражнения
– Косвенная речь
|
|
|
65
|
4
|
Лексические упражнения
«Виды транспорта», идиомы со словами, обозначающими виды транспорта
|
|
|
66
|
5
|
Развитие навыков
письменной речи «Принимающие семьи. Обменные поездки».
|
|
|
67
|
6
|
Словообразование – сущ.
Лексические упражнения. Предлоги. Косвенная речь.
|
|
|
68
|
7
|
Контроль навыков
аудирования
«История реки: Темза»
|
|
|
69
|
8
|
Контроль навыков чтения «Кижи»
|
|
|
70
|
9
|
Развитие навыков чтения и
аудирования «Памятники мировой культуры в опасности»
|
|
|
71
|
10
|
Развитие навыков
письменной речи. Контроль навыков письма
|
|
|
72
|
11
|
Контроль навыков
говорения по
теме: «Каникулы»
|
|
|
73
|
12
|
Повторение. Обобщение
материала по теме: «Культурные обмены»
|
|
|
74
|
13
|
Выполнение упражнение в
формате ОГЭ
|
|
|
Модуль
7 «Образование» (13 ч.)
|
75
|
1
|
Введение и первичное
закрепление лексики по теме «Новые технологии. Современные средства коммуникации»
|
|
|
76
|
2
|
Отработка лексики по теме
«Образование. Школа. Экзамены.»
|
|
|
77
|
3
|
Грамматические упражнения
– Модальные глаголы
|
|
|
78
|
4
|
Лексические упражнения
«Профессии в СМИ», идиомы со словами, обозначающими профессии, новости
|
|
|
79
|
5
|
Развитие навыков
письменной речи «Современные технологии».
|
|
|
80
|
6
|
Словообразование – сущ,
образованные путем сложения. Лексические упражнения. Предлоги. Модальные
глаголы.
|
|
|
81
|
7
|
Развитие навыков чтения и
аудирования «Колледж Св.Троицы в Дублине: 400 лет истории»
|
|
|
82
|
8
|
Развитие навыков чтения и
аудирования «Российская система школьного образования»
|
|
|
83
|
9
|
Развитие навыков чтения и
аудирования «Пользование компьютерной сетью»
|
|
|
84
|
10
|
Развитие навыков
письменной речи
|
|
|
85
|
11
|
Повторение. Обобщение
материала по теме.
|
|
|
86
|
12
|
Контрольная работа по Модулю 7.
|
|
|
87
|
13
|
Закрепление и отработка
пройденного материала.
|
|
|
Модуль
8 «На досуге» (13 ч.)
|
88
|
1
|
Введение и первичное
закрепление лексики по теме «Интересы и увлечения»
|
|
|
89
|
2
|
Отработка лексики по теме
«Виды спорта.»
|
|
|
90
|
3
|
Грамматические упражнения
– Условные предложения
|
|
|
91
|
4
|
Лексические упражнения
«Спортивные снаряжения. Места для занятий спортом», идиомы со словами,
обозначающими виды спорта. Контроль навыков чтения
|
|
|
92
|
5
|
Развитие навыков
письменной речи «Запрос, заявление (о принятии в клуб)». Контроль
навыков письма
|
|
|
93
|
6
|
Словообразование – прилаг,
образованные путем сложения. Лексические упражнения. Предлоги. Условные
предложения.
|
|
|
94
|
7
|
Развитие навыков чтения и
аудирования «Талисманы» Контроль навыков аудирования
|
|
|
95
|
8
|
«Праздник Севера». Контроль
навыков говорения
|
|
|
96
|
9
|
Развитие навыков чтения и
аудирования «Экологический проект A.W.A.R.E.»
|
|
|
97
|
10
|
Развитие навыков
письменной речи
|
|
|
98
|
11
|
Повторение. Обобщение
материала по теме.
|
|
|
99
|
12
|
Контрольная работа по Модулю 8.
|
|
|
100
|
13
|
Итоговый тест
|
|
|
|
101
|
1
|
Творческое
применение знаний и умений
|
|
|
102
|
2
|
Итоговый
урок
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.