|
№
урока
|
Тема
урока
|
Кол-во
часов
|
Дата
планируемая
|
Дата
фактич.
|
|
|
Введение (1 ч)
|
|
|
|
|
1.
|
Художественное
произведение, автор, герои.
|
1
|
|
|
|
|
Устное народное творчество (4 ч).
|
|
|
|
|
2.
|
Обрядовый
фольклор.
|
1
|
|
|
|
3.
|
Пословицы
и поговорки.
|
1
|
|
|
|
4.
|
Загадки (урок
внеклассного чтения 1).
|
1
|
|
|
|
5.
|
Урок-посиделки
«Русский фольклор» (урок развития речи 1).
|
1
|
|
|
|
|
Из древнерусской литературы (1 ч).
|
|
|
|
|
6.
|
Русская
летопись
|
1
|
|
|
|
|
Из литературы XVIII века (1 ч)
|
|
|
|
|
7.
|
Русские
басни. И. И. Дмитриев. «Муха».
|
1
|
|
|
|
|
Из литературы XIX века (49 ч).
|
|
|
|
|
8.
|
И. А.
Крылов. «Осёл и Соловей».
|
1
|
|
|
|
9.
|
И. А.
Крылов. «Листы и Корни».
|
1
|
|
|
|
10.
|
И. А.
Крылов «Ларчик».
|
1
|
|
|
|
11.
|
Русские
басни (урок развития речи 2)
|
1
|
|
|
|
12.
|
А. С.
Пушкин. «И. И. Пущину»
|
1
|
|
|
|
13.
|
А. С.
Пушкин. «Узник».
|
1
|
|
|
|
14.
|
А. С.
Пушкин. «Зимнее утро».
|
1
|
|
|
|
15.
|
А. С.
Пушкин. «Зимняя дорога» и другие стихотворения. Тема дороги в лирике Пушкина
(урок внеклассного чтения 2).
|
1
|
|
|
|
16.
|
А. С.
Пушкин. Двусложные размеры стиха (урок развития речи 3).
|
1
|
|
|
|
17.
|
А. С.
Пушкин. «Дубровский»: Дубровский-старший и Троекуров.
|
1
|
|
|
|
18.
|
«Дубровский»:
бунт крестьян.
|
1
|
|
|
|
19.
|
«Дубровский»:
история любви.
|
1
|
|
|
|
20.
|
«Дубровский»:
протест Владимира Дубровского
|
1
|
|
|
|
21.
|
«Дубровский»:
композиция романа.
|
1
|
|
|
|
22.
|
«Дубровский»:
моё понимание романа Пушкина (уроки контроля).
|
1
|
|
|
|
23.
|
«Дубровский»:
моё понимание романа Пушкина (уроки контроля).
|
1
|
|
|
|
24.
|
А. С.
Пушкин. «Повести Белкина». «Барышня- крестьянка»: сюжет и герои.
|
1
|
|
|
|
25.
|
«Барышня-крестьянка»:
особенности композиции повести.
|
1
|
|
|
|
26.
|
«Повести
Белкина»: проблемы и герои (урок вне- классного чтения 3).
|
1
|
|
|
|
27.
|
М. Ю.
Лермонтов. «Тучи».
|
1
|
|
|
|
28.
|
М. Ю. Лермонтов.
«Три пальмы».
|
1
|
|
|
|
29.
|
М. Ю.
Лермонтов. «Листок».
|
1
|
|
|
|
30.
|
М. Ю.
Лермонтов. «Утёс», «На севере диком стоит одиноко…».
|
1
|
|
|
|
31.
|
М. Ю.
Лермонтов. Лирика (урок развития речи 5).
|
1
|
|
|
|
32.
|
М. Ю.
Лермонтов. Лирика (урок развития речи 5).
|
1
|
|
|
|
33.
|
И. С.
Тургенев. «Бежин луг»: образы автора и рассказчика.
|
1
|
|
|
|
34.
|
«Бежин
луг»: образы крестьянских детей.
|
1
|
|
|
|
35.
|
«Бежин
луг»: картины природы.
|
1
|
|
|
|
36.
|
И. С.
Тургенев. «Хорь и Калиныч» и другие рассказы из «Записок охотника» (урок
внеклассного чтения 4).
|
1
|
|
|
|
37.
|
Ф. И.
Тютчев. «Неохотно и несмело…».
|
1
|
|
|
|
38.
|
Ф. И.
Тютчев. «С поляны коршун поднялся…».
|
1
|
|
|
|
39.
|
Ф. И.
Тютчев. «Листья».
|
1
|
|
|
|
40.
|
А. А.
Фет. «Ель рукавом мне тропинку завесила…».
|
1
|
|
|
|
41.
|
А. А.
Фет. «Ещё майская ночь».
|
1
|
|
|
|
42.
|
А. А.
Фет. «Учись у них – у дуба, у берёзы…».
|
1
|
|
|
|
43.
|
Ф. И.
Тютчев. А. А. Фет. Лирика (урок развития речи 6).
|
1
|
|
|
|
44.
|
Н. А.
Некрасов. «Железная дорога»: автор и народ.
|
1
|
|
|
|
45.
|
Н. А.
Некрасов. «Железная дорога»: своеобразие композиции стихотворения.
|
1
|
|
|
|
46.
|
Урок
контроля. Контрольная работа по творчеству И. С. Тургенева, Ф. И. Тютчева,
А. А. Фета (1 ч)
|
1
|
|
|
|
47.
|
Н. С.
Лесков. «Левша»: народ и власть.
|
1
|
|
|
|
48.
|
«Левша»:
язык сказа. Понятие об иронии.
|
1
|
|
|
|
49.
|
«Левша»
(урок развития речи 7)
|
1
|
|
|
|
50.
|
Н. С.
Лесков. «Человек на часах» (урок внеклассного чтения 5).
|
1
|
|
|
|
51.
|
А. П.
Чехов. «Толстый и тонкий»: герои рассказа.
|
1
|
|
|
|
52.
|
А. П.
Чехов. «Толстый и тонкий»: источники комического в рассказе.
|
1
|
|
|
|
53.
|
А. П.
Чехов. Рассказы (урок внеклассного чтения 6).
|
1
|
|
|
|
54.
|
Родная
природа в стихотворениях русских поэтов XIX века. Я. П. Полонский. «По горам
две хмурых тучи…», «Посмотри — какая мгла…».
|
1
|
|
|
|
55.
|
Родная
природа в стихотворениях русских поэтов XIX века. Е. А. Баратынский. «Весна,
весна!..», «Чудный град…». А. К. Толстой. «Где гнутся над омутом лозы…».
|
1
|
|
|
|
56.
|
Романсы
на стихи русских поэтов. А. С. Пушкин. «Зимний вечер»; М. Ю. Лермонтов.
«Парус»; Ф. И. Тютчев. «Ещё в полях белеет снег…».
|
1
|
|
|
|
|
Из русской литературы XX века (26 ч).
|
|
|
|
|
57.
|
А. И.
Куприн. «Чудесный доктор»: герой и прототип.
|
1
|
|
|
|
58.
|
«Чудесный
доктор» как рождественский рассказ.
|
1
|
|
|
|
59.
|
А. С.
Грин. «Алые паруса»: мечта и действительность.
|
1
|
|
|
|
60.
|
«Алые
паруса»: Ассоль и Грей.
|
1
|
|
|
|
61.
|
А. П.
Платонов. «Неизвестный цветок»: образы-символы в сказке.
|
1
|
|
|
|
62.
|
А. П.
Платонов. Рассказы «Цветок на земле», «Корова» и др. (урок внеклассного
чтения 7).
|
1
|
|
|
|
63.
|
К. М.
Симонов. «Ты помнишь, Алёша, дороги Смо- ленщины…».
|
1
|
|
|
|
64.
|
Д. С.
Самойлов. «Сороковые».
|
1
|
|
|
|
65.
|
В. П.
Астафьев. «Конь с розовой гривой»: сюжет и герои.
|
1
|
|
|
|
66.
|
«Конь с
розовой гривой»: проблематика рассказа, речь героев.
|
1
|
|
|
|
67.
|
В. П. Астафьев.
«Конь с розовой гривой» (урок развития речи 8).
|
|
|
|
|
68.
|
В. Г.
Распутин. «Уроки французского»: трудности послевоенного времени
|
1
|
|
|
|
69.
|
«Уроки
французского»: стойкость главного героя
|
1
|
|
|
|
70.
|
В. Г.
Распутин. «Уроки французского»: учительница Лидия Михайловна
|
1
|
|
|
|
71.
|
В. М.
Шукшин. «Критики»: образ «странного» героя.
|
1
|
|
|
|
72.
|
В. М.
Шукшин. «Чудик», «Срезал» (урок внеклассного чтения 8).
|
1
|
|
|
|
73.
|
Ф. И.
Искандер. «Тринадцатый подвиг Геракла»: школа, учитель, ученики.
|
1
|
|
|
|
74.
|
«Тринадцатый
подвиг Геракла»: юмор в рассказе.
|
1
|
|
|
|
75.
|
Классное
сочинение по произведениям В. Г. Распутина, В. П. Астафьева, Ф. А. Искандера
(по выбору)
|
1
|
|
|
|
76.
|
Родная
природа в русской поэзии ХХ века. А. А. Блок. «Летний вечер», «О, как безумно
за окном…».
|
1
|
|
|
|
77.
|
С. А.
Есенин. «Мелколесье. Степь и дали…», «Пороша».
|
1
|
|
|
|
78.
|
А. А.
Ахматова. «Перед весной бывают дни такие…».
|
1
|
|
|
|
79.
|
Н. М.
Рубцов. «Звезда полей»: родина, страна, Вселенная.
|
1
|
|
|
|
80.
|
Н. М.
Рубцов. «Листья осенние», «В горнице»: человек и природа (урок внеклассного
чтения 9).
|
1
|
|
|
|
81.
|
Урок-праздник
(урок развития речи 9). Родная природа в лирике русских поэтов XIX и XX веков
|
1
|
|
|
|
82.
|
Классное
сочинение по произведениям русских поэтов XIX и XX веков о родине и родной
природе (урок развития речи 10)
|
1
|
|
|
|
|
Из литературы народов России (2 ч).
|
|
|
|
|
83.
|
Г.
Тукай. «Родная деревня», «Книга».
|
1
|
|
|
|
84.
|
К.
Кулиев. «Когда на меня навалилась беда…», «Каким бы ни был малым мой народ…»
|
1
|
|
|
|
|
Из зарубежной литературы (17 ч).
|
|
|
|
|
85.
|
Мифы
народов мира. Мифы Древней Греции.
|
1
|
|
|
|
86.
|
Подвиги
Геракла: воля богов – ум и отвага героя.
|
1
|
|
|
|
87.
|
Древнегреческие
мифы (урок внеклассного чтения 10)
|
1
|
|
|
|
88.
|
Геродот.
«Легенда об Арионе».
|
1
|
|
|
|
89.
|
Гомер. «Илиада»
как героическая эпическая поэма.
|
1
|
|
|
|
90.
|
Гомер.
«Одиссея» как героическая эпическая поэма.
|
1
|
|
|
|
91.
|
Гомер.
«Одиссея» (урок внеклассного чтения 11).
|
1
|
|
|
|
92.
|
М.
Сервантес Сааведра. «Дон Кихот»: жизнь героя в воображаемом мире
|
1
|
|
|
|
93.
|
«Дон Кихот»:
пародия на рыцарские романы,«веч-
ные
образы» в искусстве.
|
1
|
|
|
|
94.
|
«Дон
Кихот»: нравственный смысл романа.
|
1
|
|
|
|
95.
|
Ф.
Шиллер. «Перчатка»: проблемы благородства, достоинства и чести.
|
1
|
|
|
|
96
|
П.
Мериме. «Маттео Фальконе»: природа и цивилизация.
|
1
|
|
|
|
97
|
«Маттео
Фальконе»: отец и сын Фальконе, проблемы чести и предательства.
|
1
|
|
|
|
98
|
А. де
Сент-Экзюпери. «Маленький принц»: дети и взрослые.
|
1
|
|
|
|
99
|
«Маленький
принц» как философская сказка- притча.
|
1
|
|
|
|
100
|
«Маленький
принц»: вечные истины в сказке (урок внеклассного чтения 12).
|
1
|
|
|
|
|
Уроки контроля
|
1
|
|
|
|
101
|
Выявление
уровня литературного развития учащихся. Письменный ответ на проблемный
вопрос. Выполнение тестовых заданий
|
1
|
|
|
|
|
Итоговые уроки
|
1
|
|
|
|
102
|
Итоговый
урок-праздник «Путешествие по стране Литературии 6 класса». Задания для
летнего чтения (уроки развития речи )
|
1
|
|
|
|
|
ИТОГО
|
102
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.