Календарно-тематическое планирование по немецкому языку, 5-6 класс, Аверин М.М

Календарно-тематическое планирование по предмету «Второй иностранный язык (немецкий)», УМК «Горизонты», Аверин М.М.

 

№ п/п	Тема урока	Содержание в соответствии с ФГОС ООО			Дата
					План		Факт
5 класс
Знакомство – 4 часа
1	ИОТ-16-2016 инструкция по охране труда для учащихся в общеучебном кабинете. Знакомство. Формы приветствия и прощания			Общие требования ОТ учащихся перед началом занятий, во время занятий, при возникновении аварийных ситуаций, по завершению урока. Знакомство с предметом, учебником. Знакомство на немецком языке (имя, приветствие, прощание)
2	Формирование навыков чтения и говорения. Откуда ты? Где ты живёшь? Немецкий алфавит.			Знакомство на немецком языке (имя, место жительства, приветствие и прощание). Сообщение и запрос сведений о себе и своем собеседнике. Знакомство с немецким алфавитом.
3	Формирование навыков письма. Заполнение анкеты.			Заполнение анкеты о себе на немецком языке.
4	Формирование навыков говорения. «Что я люблю делать». Спряжение глагола mögen.			Беседа о любимых занятиях, использование ранее изученного материала. Спряжение глагола mögen.
Мой класс – 3 часа
5	Введение новой лексики по теме «Школьные предметы».			Введение и отработка лексического материала.
6	Формирование навыков говорения. Любимые и нелюбимые школьные предметы. Счёт до 20.			Беседа о любимых и нелюбимых школьных предметах. Счет до 20.
7	Расширение лексического запаса учащихся. Введение новой лексики. Школьные принадлежности. Счет до 1000.			Введение и закрепление лексики по теме «Школьные принадлежности». Учимся считать до 1000.
Животные – 2 часа
8	Введение новой лексики. Животные и континенты.			Введение и отработка лексического материала.
9	Формирование навыков письменной речи. Описание животного. Цвета.			Активизация лексико-грамматического материала в письменной и устной речи. Введение лексики, развитие орфографических навыков.
Мой день в школе – 3 часа
10	Формирование навыков аудирования. Время. Чтение текста «Школьный день».	Использование приобретенных лексических и грамматических знаний в устной речи. Развитие умений в чтении.
11	Формирование навыков письма. Школьное расписание.	Развитие орфографических навыков. Мое школьное расписание уроков.
12	Формирование навыков письма и монологической речи.  «Мой день в школе». Порядок слов в вопросительном предложении.	Активизация лексики и речевых образцов в монологической речи. Повторение лексики, грамматического материала.
Хобби -  2  часа
13	Введение новой лексики по теме «Хобби»	Активизация лексико-грамматического материала. Развитие умений во всех видах речевой деятельности.
14	Формирование навыков говорения «Что я могу».	Активизация лексики и речевых образцов в устной речи, рассказывать о своих умениях.
Моя семья – 3 часа
15	Введение новой лексики.  Названия родственников.	Введение и отработка лексического материала.
16	Расширение лексического запаса учащихся. Профессии.	Введение и отработка лексического материала.
17	Повторение и обобщение. «Играем и повторяем».	Систематизация и анализ приобретенных знаний по пройденному материалу. Повторение лексики и грамматического материала.
	Всего				17
6 класс
Мой дом – 3 часа
1	ИОТ-16-2016 инструкция по охране труда для учащихся в общеучебном кабинете. Введение лексики. Расположение предметов в комнате.		Общие требования ОТ учащихся перед началом занятий, во время занятий, при возникновении аварийных ситуаций, по завершению урока. Учить вести диалог Познакомить с  произносительными особенностями немецкой речи; учить чтению, пониманию на слух в мини-диалогах и их воспроизведение Воспитание вежливости при приветствии и прощании
2	Повелительное наклонение.		Учить давать указания в единственном и множественном числе и вежливой форме. Развитие умения при описании жилища
3	Систематизация и обобщение полученных знаний и умений		Систематизация полученных знаний. Развитие умения применения полученных знаний Воспитание чувства патриотизма, гордости за свою страну и любви к ней.
Это вкусно – 2 часа
4	Введение лексики. Развитие навыков диалогической речи. Es gibt.		Учить говорить, что учащиеся едят на завтрак, обед и ужин. Развитие внимания и памяти при запоминании новых лексических единиц. Воспитание толерантности и взаимопонимания в общении со сверстниками
5	Работа с диалогами. Спряжение слабых глаголов в единственном числе настоящего времени.		Учить вести диалог-расспрос Учить спрягать известные глаголы и употреблять их в утвердительных и вопросительных предложениях. Развитие логического мышления, умение речевого взаимодействия. Воспитание внимательного отношения к собеседнику.
Мое свободное время – 2 часа
6	Введение лексики.		Знакомство с новой лексикой, активизация лексики устно и на письме. Развитие памяти, внимания при запоминании новых лексических единиц. Прививать любовь к животным, природе.
7	Диалог «Наше свободное время».		Активизация лексического и грамматического материала в устной и письменной речи.  Анализ и систематизация языковых явлений. Воспитание чувства самоуважения и самокритичности.
Смотрится отлично – 3 часа
8	Лексика по теме «Части тела». Множественное число имен существительных.		Знакомство с новой лексикой, активизация лексики устно и на письме. Развитие памяти, внимания при запоминании новых лексических единиц. Воспитание толерантности и взаимопонимания в общении друг с другом и взрослыми.
9	Лексика по теме «Одежда». Личные местоимения в винительном падеже.		Учить рассказывать о моде, одежде. Развитие памяти и быстроты речевой реакции, умение речевого взаимодействия. Воспитание культуры общения учащихся средствами иностранного языка в ситуации монологического высказывания.
10	Описание человека по фотографии.		Учить описывать человека, включая в описание внешность, одежду и отношение к моде, описывать себя. Учить описывать фотографии известных людей и догадываться о чем идет речь. Развитие навыков письменной речи, селективного чтения и аудирования. Воспитание чувства самоуважения и самокритичности.
Вечеринки – 2 часа
11	Вечеринки. Введение лексики		Знакомство с  новой лексикой освоить употребление глаголов учить распознавать речь со слуха ознакомление с новой страноведческой информацией развитие умения систематизировать новые знания.                                  Развитие наблюдательности
12	Мы приглашаем и поздравляем		Активизация и употребление новой лексики Освоить употребление глаголов Учить распознавать речь со слуха Ознакомление с новой страноведческой информацией систематизация новых знаний.                                                       Развитие наблюдательности
Мой город – 3 часа
13	Лексика по теме «Город».		Введение новой лексики освоить употребление притяжательных местоимений учить распознавать речь со слуха Ознакомление с новой страноведческой информацией Развитие умения систематизировать новые знания.                                                       Обучение правилам речевого поведения
14	Мой путь в школу.		Активизация новой лексики по теме Учить распознавать речь со слуха Ознакомление с новой страноведческой информацией Развитие умения систематизировать новые знания.                                                       Обучение правилам речевого поведения
15	Наш город		Активизация новой лексики по теме  Учить распознавать речь со слуха Ознакомление с новой страноведческой информацией Развитие умения систематизировать новые знания.                                                       Обучение правилам речевого поведения
Каникулы – 2 часа
16	Каникулы. Сборы в дорогу.		Введение и отработка во всех видах речевой деятельности новых ЛЕ; Развитие мотивации к изучению немецкого языка Систематизация новых знаний.                                                       Воспитание чувства национального самосознания, патриотизма, интереса и уважения к другим культурам
17	Урок повторения материала, пройденного за полугодие.		Повторение изученного
Всего					17

Краткое описание документа:

Календарно-тематическое планирование составлено к учебнику "Немецкий язык. Второй иностранный язык", Аверин М.М., Джин Ф., Рорман Л. и др., для 5-6 классов. Планирование рассчитано на 17 часов в год для каждого класса (0,5 часа в год или одно полугодие). Надеюсь, данный материал будет кому-то полезен!