Календарно-тематическое планирование по русскому языку для 5 класса

Календарно-тематическое планирование

 учебного курса по русскому языку для 5 АБ классов

2021-2022 учебный год

Учитель Иванникова Марина Владимировна

№ п/п	Тема урока	Кол-во часов	Предметные результаты изучения темы (раздела)	Домашнее задание	Дата
					План 5 АБ	Факт 5 А 5Б
Язык и общение (7 ч)
1	Язык и человек	1час	Представление об основных функциях языка	П.1, упр.3	1-3 сентября
2	Общение устное и письменное	1час	Понимание отличия устного  общения от письменного	П.2, упр. 8	1-3 сентября
3	Чтение – один из видов общения	1час	Понимание роли чтения в общении, образовании	П.3, упр. 11	1-3 сентября
4	Приёмы слушания	1час	Освоение понятий о функциях слушания в жизни человека	П.4, упр. 14	6-10 сентября
5	РР.Стили речи	1час	Знакомство с понятием стиля речи.	П.5, упр. 15	6-10 сентября
6	РР. Определение стиля речи	1час	Проведение анализа текста с точки зрения принадлежности к определённым функциональным разновидностям языка	П.5, упр. 18	6-10 сентября
7	РР.Речевой этикет	1час	Овладение нормами речевого этикета и использование их в практике  общения.	Стр.14, упр.20	6-10 сентября
Вспоминаем. Повторяем. Изучаем.(23 часа)
8	Звуки и буквы. Произношение и правописание	1час	Осознание роли звука и буквы, их соотношение.	П.6, упр.22	6-10 сентября
9	РР. Обучение характеристике текста	1час	Понимание коммуникативных целей и мотивов говорящего.	П.14, упр.65	13-17.09
10	Орфограмма	1час	Знакомство с опознавательными признаками  букв-орфограмм.	П.7, упр.28	13-17.09
11	Правописание проверяемых безударных гласных в корне  слова	1час	Овладение орфографическими нормами  правописания гласных в корне, проверяемых ударением	П.8, с. 21,упр.37	13-17.09
12	Правописание непроверяемых безударных гласных в корне	1час	Овладение орфографическими нормами  правописания непроверяемых гласных в корне слова	П.8, с.23,упр. 38	13-17.09
13	Правописание проверяемых согласных в корне слова	1час	Овладение орфографическими нормами правописания проверяемых согласных в корне слова.	П.9, с.24, упр.42	13-17.09
14	Правописание согласных в корне слова	1час	Овладение орфографическими нормами правописания согласных в корне слова.	П.9, стр.26, упр.46	20-24.09
15	Правописание непроизносимых согласных	1час	Овладение орфографическими нормами правописания словарных  слова.	П.10, упр.48	20-24.09
16	Буквы  и, у, а после шипящих.	1час	Овладение орфографическими нормами правописания,  использование знаний в речевой практике	П.11, упр.52	20-24.09
17	Разделительные ь,ъ знаки	1час	Уметь различать правила постановки ь\ъ знаков в словах	П.12, упр. 58	20-24.09
18	Раздельное написание предлогов   с другими словами	1час	Умение различать слитные, раздельные и дефисные написания слов	П.13, упр.64-1	20-24.09
19	РР.Текст	1час	Учитывая основные признаки текста, уметь составлять текст из разрозненных предложений	Упр. 68	27.09-01.10
20	РР Изложение	1час	Умение передавать содержание прослушанного текста с соблюдением языковых норм	Упр. 69	27.09-01.10
21	Части речи	1час	Распознавание изученных частей речи по грамматическому значению, морфологическим признакам и синтаксической роли.	П.15, 74	27.09-01.10
22	Глагол	1час	Повторение сведений о грамматических, морфологических признаках глагола, его основной синтаксической роли	П. 16, упр.82	27.09-01.10
23	РР. Тема текста	1час	Умение создавать письменное высказывание на определённую тему	П.18, упр.88	27.09-01.10
24	-Тся, -ться в глаголах. Личные окончания глаголов	1час	Умение различать условия написания –тся,       -ться в глаголах. Правописание личных окончаний глаголов в соответствии с их спряжением.	П.17,19, упр. 94	27.09-01.10
25	Имя существительное	1час	Умение определять принадлежность к имени существительному по грамматическому значению, морфологическим признакам, синтаксической роли.	П.20, упр.102	4-08.10
26	Имя прилагательное	1час	Знание морфологических признаков, синтаксической роли имени прилагательного. Понимание их изобразительно-выразительной роли  в речи.	П.21, упр.108	4-08.10
27	Местоимение	1час	Понимание роли местоимений в речи.	П.22, упр.114	4-08.10
28	РР. Основная мысль текста	1час	Определение темы, основной мысли (идеи) текста, способов её выражения  Установление связей между темой и основной мыслью текста.	П.23, упр. 117	4-08.10
29	Обобщение, повторение изученного	1час	Опознавание и анализ основных единиц языка.	С.60, в.1-12	4-08.10
30	Контрольный диктант с грамматическим заданием	1час	Владение  орфографическими, пунктуационными нормами языка.	Без д\з	11-15.10
Синтаксис. Пунктуация. Культура речи. (28 ч)
31	Синтаксис.	1час	Понимание роли синтаксиса в речевой деятельности	П.24, упр.122	11-15.10
32	Пунктуация	1час	Понимание роли пунктуации в языке, ее взаимосвязи с синтаксисом.	П.25, упр. 131	11-15.10
33	Словосочетание	1час	Опознавание и анализ словосочетания. Отличие словосочетания от грамматической основы предложения.	П.26, упр. 137-1	11-15.10
34	Разбор словосочетания	1час	Опознавание и анализ словосочетания как одной из единиц языка	П.27, упр. 145	11-15.10
35	Предложение	1час	Опознавание предложения  как основной единицы языка, уместное употребление адекватно ситуации речевого общения	П.28, упр. 148	18-22.10
36	Виды предложений по цели высказывания	1час	Понимание грамматического  значения повествовательного, побудительного, вопросительного предложений.	П.29, упр.152	18-22.10
37	Восклицательное предложение	1час	Роль восклицательных предложений в речи, уместность употребление восклицательных предложений в зависимости от речевой ситуации	П.30, упр.158	18-22.10
38	Главные члены предложения. Подлежащее и сказуемое	1час	Усвоение грамматических признаков главных членов предложения, осознание их роли в предложении.	П. 31, упр.166	18-22.10
39	Тире между подлежащим и сказуемым	1час	Овладение пунктуационными нормами языка.	П.32, упр.177	18-22.10
40	РР.  Изложение с грамматическим заданием	1час	Умение передавать содержание прослушанного текста с соблюдением языковых норм. Умение находить и выделять главные члены предложения	Без д\з	25-29.10
41	Нераспространённые и распространённые предложения	1час	Понимание структуры распространенных и нераспостраненных предложений, их роли в речи.	П.33, упр. 182	25-29.10
42	Второстепенные члены предложения. Дополнение	1час	Получение знаний о роли дополнения в предложении, способах выражения дополнений, умение находить дополнения в предложениях.	П. 34, упр.189	25-29.10
43	Определение	1час	Получение знаний о роли определения  в предложении, способах выражения определений. Умение находить определения в предложениях.	П. 35, упр. 193	25-29.10
44	Обстоятельство	1час	Получение знаний о роли обстоятельства  в предложении, способах выражения обстоятельств. Умение находить обстоятельства в предложении	П.36, упр. 198	25-29.10
45	Предложения с однородными членами	1час	Понимание синтаксической роли однородных членов предложения, способов их выражения. Умение находить однородные члены предложения	П.37, упр. 204	8-12.11
46	Знаки препинания в предложениях с однородными членами	1час	Понимание синтаксической  и смысловой функций знаков препинания при однородных членах предложения. Умение правильно использовать знаки препинания в предложениях с однородными членами	П.38, с. 102, упр. 210	8-12.11
47	Знаки препинания в предложениях с обобщающими  словами	1час	Понимание синтаксической, смысловой роли обобщающих слов. Умение расстановки  знаков препинания  при обобщающих словах	П.38, с. 104, упр.215	8-12.11
48	Предложения с обращениями	1час	Понимание особенностей предложений с обращениями, их роли в речи. Умение расставлять знаки препинания в предложениях с обращениями.	П.39, упр.227	8-12.11
49	РР. Письмо	1час	Знание особенностей письма как эпистолярного жанра. Умение писать письмо в соответствии с принятыми стандартами, пунктуационно верно оформлять написанное	П. 40, упр.232	8-12.11
50	Синтаксический разбор простого предложения	1час	Умение анализировать строение, грамматическое значение  простого предложения.	П.41, упр. 235 (1,3,5,8)	15-19.11
51	Пунктуационный разбор простого предложения	1час	Умение  правильно расставлять знаки препинания в простом предложении, обосновывать свой выбор	П. 42, упр.238	15-19.11
52	Простые и сложные предложения	1час	Смысловое, структурное различие простого и сложного предложения. Умение находить простое и сложное предложения, самостоятельно строить оба вида предложений	П.43, упр.248	15-19.11
53	Синтаксический  разбор сложного предложения	1час	Умение анализировать строение, грамматическое значение  сложного предложения.	П.44, упр.249	15-19.11
54	Прямая речь	1час	Знание структуры предложения с прямой речью. Умение  пунктуационно правильно оформлять предложения с прямой речью.	П.45, упр. 257	15-19.11
55	Диалог	1час	Знание структуры диалогической речи. Умение пунктуационно правильно оформлять диалогическую речь.	П. 46, упр. 262	22-26.11
56	РР.  Сжатое изложение (по материалам упр.174)	1час	Умение сжато  передавать содержание прослушанного текста с соблюдением языковых норм	Без д\з	22-26.11
57	Обобщение изученного по теме «Синтаксис и пунктуация»	1час	Умение расставлять знаки препинания в простом и сложном предложениях, выполнять синтаксический разбор предложений.	С.131, в.1-6	22-26.11
58	Контрольный диктант по теме «Синтаксис и пунктуация»	1час	Владение  орфографическими, пунктуационными нормами языка.	Без д\з	22-26.11
Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография. Культура речи (13 часов)
59	Фонетика. Гласные,согласные  звуки	1час	Знать , что изучает фонетика как наука о языке. Понимать смыслоразличительную роль звуков. Распознавать гласные и согласные звуки.	П.48-49, упр.277	22-26.11
60	Изменение звуков в потоке речи.  Согласные твёрдые и мягкие	1час	Распознавать согласные твёрдые и мягкие, передавать их с помощью транскрипции.	П.50-51, упр.287	22-26.11
61	РР. Повествование	1час	Знание функционально-смысловых типов речи. Особенности повествования. Уметь определять и строить текст-повествование самостоятельно	П.52, подготовить текст-повествование по теме «Поход в кино»	29.11-3.12
62	Согласные звонкие и глухие Графика	1час	Распознавать согласные звонкие и глухие, передавать их с помощью транскрипции.	П.53-54, упр.300	29.11-3.12
63	Алфавит	1час	Сведения о развитии письменности. Состав русского алфавита. Названия букв.	П.55, упр. 306	29.11-3.12
64	Обозначение мягкости согласного с помощью мягкого знака	1час	Условия выбора мягкого знака для обозначения мягкости согласного	П.57, упр.317	29.11-3.12
65	РР. Описание предмета	1час	Особенности описания как функционально-смыслового типа речи. Уметь определять и строить текст-описание самостоятельно	П.56, упр. 313	29.11-3.12
66	Двойная роль букв Е,Ё,Ю,Я	1час	Осознавать роль букв в обозначении мягкости предшествующего согласного, обозначении двойных звуков.	П.58, упр.322	6-10.11
67	Слог.Ударение.Орфоэпия	1час	Осмысление основных орфоэпических норм русского языка. Знание понятий слог, ударение, орфоэпия. Особенности постановки ударения в русском языке. Смыслоразличительная функция ударения.Уметь делить слова на слоги, определять ударный слог	П.59, упр.329	6-10.11
68	Фонетический разбор слова	1час	Уметь классифицировать звуки русского языка, производить фонетический анализ слова	П.60, упр.336	6-10.11
69	Повторение изученного по теме «Фонетика»	1час	Понятие звука, классификация звуков, смыслоразличительная функция звуков, фонетический разбор.	С. 164-165, упр. 337	6-10.11
70	Контрольная работа по теме «Фонетика» в форме теста	1час	Умение выполнять фонетический, орфографический, орфоэпический анализы слов.	Без д\з	6-10.11
71	РР. Сочинение по картине Ф. Толстого «Цветы, фрукты, птица» (по материалам упр.339)	1час	Умение создавать текст – описание по картине.	Без д\з	13-17.12
Лексикология.Культура речи (9 часов)
72	Слово и его лексическое значение	1 час	Понимание роли слова в формировании и выражении мыслей, чувств. Знание основных способов толкования   слов в словаре	П.61, упр.347	13-17.12
73	Однозначные и многозначные слова	1час	Понимание различия однозначных и многозначных слов, умение находить однозначные и многозначные слова в словаре	П.62, упр.360	13-17.12
74	Прямое и переносное значение слова	1час	Различение прямого и переносного значения слов. Знание основных видов тропов. Умение находить слова в прямом и переносном значениях в словаре	П.63, упр.368	13-17.12
75	Омонимы	1час	Различение омонимов и многозначных слов, употребление их в речевой практике, поиск в словаре	П.64, упр.374	13-17.12
76	Синонимы	1час	Умение опознавать и подбирать   синонимы, использовать их в речи как средство выразительности. Стилистическая окраска синонимов.	П.65, упр. 383	20-24.12
77	Антонимы.	1час	Умение опознавать и подбирать   антонимы, использовать их в речи как средство выразительности.	П. 66, упр. 395	20-24.12
78	Паронимы	1час	Умение опознавать паронимы. Роль паронимов в речи	П.67, упр.399	20-24.12
79	Повторение и обобщение сведений по теме «Лексика»	1 час	Умение оперировать терминологией по теме «Лексика», использовать в речи выразительные средства языка	С.190, в.1-8	20-24.12
80	Контрольный диктант с дополнительным  заданием  по теме «Лексика»	1час	Владение  орфографическими, пунктуационными, нормами языка. Уметь  подбирать к словам антонимы, синонимы	Без д\з	20-24.12
Морфемика. Орфография. Культура речи. (24 часа)
81	Морфема – наименьшая значимая часть слова. Изменение и образование слов.	1час	Понятие о морфеме как значимой единице языка. Различение процессов словообразования и словоизменения, роль морфем в них.Умение выделять морфемы.	П.68, 69, упр.410	27-28.12
82	Окончание	1час	Грамматическое значение окончания. Понятие о нулевом окончании.Умение выделять окончание в слове.	П.70, упр.417	27-28.12
83	Основа слова	1час	Понятие основы слова. Умение выделять основу слова.	П.71, упр.421	12-14.01
84	Корень слова	1час	Понимание грамматической, смысловой роли корня слова. Умение выделять корень слова, определять однокоренные слова.	П.72. упр.430	12-14.01
85	РР. Рассуждение	1час	Освоение  понятия рассуждения как функционально-смыслового типа речи. Уметь определять текст-рассуждение, самостоятельно его составлять	П.73, упр.437	12-14.01
86	Суффикс	1час	Понимание словообразующей, формообразующей роли  суффикса. Умение вычленять суффикс в основе слова.	П. 74, упр.444	12-14.01
87	Приставка	1час	Понимание роли приставки в значении, образовании  слова. Умение вычленять приставку в основе слова.	П. 75, упр.454	12-14.01
88	РР. Выборочное изложение с изменением лица (по материалам упр. 456)	1час	Умение сжато  передавать содержание  текста, изменяя лицо, с соблюдением языковых норм.	Без д\з	17-21.01
89	Чередование звуков.	1час	Понятие о чередующихся звуках. Умение выделять чередующиеся звуки в составе слова (морфемах)	П.76, упр.458	17-21.01
90	Беглые гласные	1час	Понятие о беглых гласных в составе слова(морфемах), умение определять беглые гласные в составе морфем	П.77, упр.464	17-21.01
91	Варианты морфем	1час	Понятие о вариантах морфем. Умение подбирать к словам слова с вариантами соответствующих морфем	П.78, упр.468	17-21.01
92	Морфемный разбор слова	1час	Умение выделять значащие части слова, понимать их роль.	П. 79, упр.469	17-21.01
93.	Правописание гласных и согласных в приставках	1час	Усвоение орфографических норм правописания приставок.	П. 80, упр. 472	24.01-28.01
94	Буквы з-, с- на конце приставок	1час	Усвоение орфографических норм правописания приставок. Знать условия выбора з-,с- на конце приставок, умение применять теоретический материал на практике.	П. 81, упр. 479	24.01-28.01
95	Буквы з-, с- на конце приставок	1час	Усвоение орфографических норм правописания приставок на з-, с-. Умение разграничивать слова с приставками на з-,с- и слова, в которых З является частью корня.	П.81, упр. 480	24.01-28.01
96	Буквы а – о в корне лаг – лож	1час	Усвоение орфографических норм правописания чередующихся гласных в корне ЛАГ-ЛОЖ. Понятие чередования.Умение применять теоретический материал на практике.	П., 82, упр. 484	24.01-28.01
97	Буквы а – о в корне раст – рос.	1час	Усвоение орфографических норм правописания чередующихся гласных в корне РАСТ-РОС. Слова-исключения.Умение применять теоретический материал на практике.	П. 83, упр. 488	24.01-28.01
98	Буквы ё – о после шипящих в корне	1час	Овладение орфографическими нормами написания гласных О-Ё после шипящих в корне. Слова –исключения.Умение применять теоретический материал на практике.	П.84, упр.496-1	31.01-04.02
99	Буквы и – ы после ц	1час	Условия выбора И-Ы после Ц в зависимости от морфемы. Слова-исключения.Умение использовать на практике теоретические сведения.	П. 85, упр.499	31.01-04.02
100	Повторение и систематизация  изученного по теме «Морфемика. Орфография. Культура речи».	1час	Опознавание и анализ морфем русского языка. Понятие о вариантах морфем, беглых гласных, чередованиях, словах –исключениях. Связь морфемики и орфографии.	С.44-45, в.1-11	31.01-04.02
101	Контрольный диктант с грамматическим заданием	1час	Правильное написание морфем русского языка, грамматический анализ единиц языка.	Без д\з	31.01-04.02
102	Анализ контрольного диктанта	1 час	Умение находить, классифицировать и исправлять допущенные ошибки. Закрепление орфографических навыков.	Без д\з	31.01-04.02
103	РР. Сочинение по картине П. Кончаловского «Сирень в окне» (по материалам упр.508)	1 час	Умение самостоятельно создавать текст-описание, применять полученные орфографические и пунктуационные навыки	Упр.508	7-11.02
104	РР. Сочинение по картине П. Кончаловского «Сирень в окне» (по материалам упр.508)	1час	Использование лингвистических знаний при создании текста-описания	Без д\з	7-11.02
Морфология. Орфография. (56 часов)
105	Имя существительное как часть речи	1час	Знание  грамматического  значения, морфологических признаков  имени существительного. Умение выделять имя существительное в тексте	П.86, упр.509	7-11.02
106	РР.  Доказательства в рассуждении	1час	Знание смысловых, композиционных особенностей текста-рассуждения. Умение приводить доказательства в рассуждении	П.87, упр. 521	7-11.02
107	Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые	1час	Знание лексико-грамматических особенностей  имен существительных одушевлённых и неодушевлённых. Умение различать одушевленные и неодушевленные имена существительные.	П.88, упр.525	7-11.02
108	Имена существительные собственные и нарицательные	1час	Знание лексико-грамматических особенностей существительных собственных и нарицательных. Умение их различать. Особенности функционирования собственных и нарицательных имен существительных в речи (пунктуация)	П.89, упр. 539	14-18.02
109	Род  имен существительных	1час	Определение рода имён существительных; умение согласовывать их с именами прилагательными	П.90. упр.547	14-18.02
110	Имена существительные, имеющие форму только множественного числа	1час	Освоение знаний о лексико-грамматическом  значении имён существительных, имеющих форму только множественного числа, особенности функционирования существительных, имеющих форму только множественного числа, в речи	П.91, упр.549	14-18.02
111	РР.  Сжатое изложение (по материалам упр. 553)	1час	Умение сжато  передавать содержание  текста с соблюдением языковых норм.	Без д\з	14-18.02
112	Имена существительные,  имеющие форму только единственного числа	1час	Освоение знаний о лексико-грамматическом  значении  имён существительных,  имеющих форму только единственного числа, особенности функционирования таких существительных в речи	П.92, упр.554	14-18.02
113	Три склонения имен существительных	1час	Освоение особенностей изменения по падежам  существительных разных групп (склонений). Начальная форма имен существительных	П.93, упр.559	21-25.02
114	Падеж имен существительных	1час	Правильно употреблять падежные формы существительных при словоизменении.	П.94, упр.564	21-25.02
115	Правописание гласных в  падежных окончаниях имён существительных единственного числа	1час	Умение делать правильный выбор падежного окончания существительных в различных речевых ситуациях	П.95., с. 76-77, упр.574	21-25.02
116	Гласные в падежных окончаниях имён существительных на –ия,-ий,-ие	1час	Особенности склонения существительных на –ИЯ, -ИЙ ,-ИЕ определение падежных окончаний	П.95, с.78-79, упр.	21-25.02
117	РР. Изложение текста с изменением лица (по материалам упр.587)	1час	Умение  передавать содержание  текста, изменяя лицо повествователя,  с соблюдением языковых норм.	Без д\з	28.02-04.03
117	Множественное число имён существительных	1час	Особенности склонения существительных во множественном числе. Окончания существительных во множественном числе, нулевые окончания у существительных во множественном числе	П.96, упр.596	28.02-04.03
118	Правописание о-е после шипящих и  ц  в окончаниях имен существительных.	1час	Знать условия выбора О-Е после шипящих и Ц в окончаниях имен существительных. Умение правильно писать, объяснять орфограмму.	П. 97, упр.600	28.02-04.03
119	Морфологический разбор имени существительного.	1час	Знание  морфологических и синтаксических  особенностей имён существительных. Умение анализировать имя существительное как часть речи. Выполнять морфологический разбор.	П.98, упр.595-морфологический разбор выделенного слова	28.02-04.03
120	Повторение темы  «Имя существительное»	1час	Повторение, обобщение сведений о грамматических, орфографических особенностях имён существительных.	С.89, в.1-6	28.02-04.03
121	Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Имя существительное»	1час	Понимание грамматических, орфографических норм имени существительного, умение использовать на практике теоретические сведения по орфографии, пунктуации. Умение выполнять морфологический разбор имен  существительных.	Без д\з	07-11.03
122	Анализ контрольного диктанта с грамматическим заданием	1 час	Умение находить, классифицировать и исправлять допущенные ошибки. Закрепление орфографических, пунтктуационных навыков.	Без д\з	07-11.03
123	Имя прилагательное как часть речи	1час	Знание  грамматических, лексических   признаков  имени прилагательного. Умение находить имя прилагательное в предложении	П.99, упр. 619	07-11.03
124	Правописание гласных в падежных окончаниях имён прилагательных	1час	Знать условия выбора окончания имени прилагательного. Умение правильно писать окончания прилагательных, объяснять орфограмму.	П.100, с. 100, упр.626	07-11.03
125	Правописание о-е   после шипящих в    окончаниях имён прилагательных	1час	Знать условия выбора написания О-Е после шипящих в окончаниях имен прилагательных.Умение правильно писать, объяснять орфограмму.	П.100, с.102, упр.627	14-18.03
126	РР. Описание животного. Сочинение (по материалам упр.632)	1час	Создание собственного текста-описания с учетом особенностей данного типа текста, применение имеющихся орфографических и пунктуационных навыков в практической деятельности	П.101, упр. 632	14-18.03
127	Имена прилагательные полные и краткие	1час	Сведения о грамматических, лексических особенностях прилагательных в полной и краткой форме. Особенности изменения полных и кратких прилагательных. Особенности образования краткой формы прилагательных.	П.102, с.106, упр.633	14-18.03
128	Краткие  имена прилагательные с основой на шипящую	1час	Усвоение орфографических норм написания кратких прилагательных с основой на шипящую. Умение применять теоретические сведения на практике	П.102, с.107, упр.637	14-18.03
129	Морфологический разбор имени прилагательного	1час	Знание  морфологических  особенностей имён прилагательных.Умение анализировать имя прилагательное как часть речи, выполнять морфологический разбор	П.103, упр.644	14-18.03
130	Повторение сведений по теме «Имя прилагательное»	1час	Повторение, обобщение сведений о грамматических, орфографических особенностях имён прилагательных.	С.111-112, в.1-6	30.03-1.04
131	Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Имя прилагательное»	1час	На основании полученных теоретических сведений об имени прилагательном и другим(ранее изученным) темам написание контрольной работы в форме диктанта и выполнение морфологического разбора прилагательного	Без д\з	30.03-1.04
132	Анализ контрольного диктанта с грамматическим заданием	1 час	Умение находить, классифицировать и исправлять допущенные ошибки. Закрепление орфографических навыков.	Без д\з	30.03-1.04
133	РР. Сочинение-рассказ  (по материалам упр. 645)	1 час	Создание собственного текста (повествование с элементами описания) с учетом требований, предъявляемых к текстам указанного типа, с опорой на материал учебника. Применение сведений по орфографии и пунктуации на практике	Упр.645	4-8.04
134	Глагол как часть речи	1час	Знакомство с  грамматическими, лексическими   признаками глагола. Умение находить глаголы в предложении	П.104, упр.652	4-8.04
135	Не с глаголами	1час	Понимание условий выбора слитного и раздельного написания НЕ с глаголами, умение делать осознанный выбор правильного написания на практике. Слова-исключения	П. 105, упр.654	4-8.04
136	РР. Рассказ	1час	Знание функционально-смысловых  особенностей  рассказа как жанра. Умение создавать собственный текст в указанном жанре по иллюстрациям.	П.106, упр.664-устно	4-8.04
137	Неопределённая форма глагола	1час	Понятие начальной (неопределенной) формы глагола (инфинитива). Морфемный анализ образования формы  инфинитива. Ь в неопределенной форме глагола.	П.107, упр.675	4-8.04
138	Виды глагола	1час	Осознание грамматико-лексических особенностей глаголов совершенного и несовершенного вида. Понятие о видовой паре.Умение определять вид глагола	П.108, упр.677	11-15.04
139	Буквы е –и  в корнях с чередованием	1час	Знание условий выбора написания  чередующихся  букв Е – И в корнях глаголов. Умение применять на практике указанное орфографическое правило	П.109, с. 127. упр.686	11-15.04
140	Чередующиеся и нечередующиеся гласные в корне	1час	Систематизация сведений о правописании чередующихся \нечередующихся гласных в корнях глаголов. Уметь анализировать речевую ситуацию и делать правильный орфографический выбор	П.109, с.129, упр.689	11-15.04
141	РР. Невыдуманный рассказ о себе	1час	Конструирование текста на основе личных впечатлений по заданным параметрам. Применение теоретических сведений по орфографии и пунктуации на практике	П.110, упр.692	11-15.04
142	Контрольная работа по теме «Глагол» в форме теста	1час	На основании полученных теоретических сведений о глаголе и другим(ранее изученным) темам написание контрольной работы в форме теста	Без д\з	11-15.04
143	Анализ контрольной работы	1час	Поиск, классификация, анализ и исправление ошибок, допущенных в тесте	Без д\з	18-22.04
144	Время глагола	1час	Освоение лексико- грамматических особенностей категории  времени. Умение определять время глаголов	П.111, упр.694	18-22.04
145	Прошедшее время	1час	Освоение лексико- грамматических особенностей категории  прошедшего времени .Особенности образования прошедшего времени глаголов.	П.112, упр.698	18-22.04
146	Настоящее время	1час	Освоение лексико- грамматических особенностей категории  настоящего времени. Особенности образования настоящего времени глаголов.	П.113, упр.701	18-22.04
147	Будущее время	1час	Освоение лексико- грамматических особенностей категории  будущего времени. Особенности образования будущего времени глаголов. Простая и сложная формы будущего времени.	П.114, упр.707	18-22.04
148	Спряжение глагола	1час	Понятие о спряжении глаголов. Умение изменять глаголы по лицам и числам – спрягать.	П.115, упр.709	25-29.04
149	Определение спряжения глагола с безударным личным окончанием.	1час	Умение определять спряжение глагола с безударными личными окончаниями	П.116, таблица личных окончаний глаголов	25-29.04
150	Правописание безударных личных окончаний глагола	1час	Освоение условий выбора буквы-орфограммы в глаголах с безударными личными окончаниями.	П.116, упр.729	25-29.04
151	Мягкий знак после шипящих в глаголах 2-ого лица ед. числа	1час	Освоение условий выбора буквы-орфограммы в глаголах 2-ого лица ед. числа	П.117, упр.730	25-29.04
152	Употребление времен	1 час	Правила употребления времен глагола при создании текста, работа по созданию собственного текста	П.118. упр.736	25-29.04
153	Морфологический разбор глагола	1час	Умение анализировать глагол как часть речи, производить морфологический разбор глагола в соответствии с порядком разбора.	П.119, упр.738	3-6.05
154	РР Сжатое изложение (по материалам упр.739)	1час	Умение сжато  передавать содержание  текста с соблюдением языковых норм. Применение знаний о корректном употреблении времен глагола на практике	Упр.739	3-6.05
155	Повторение изученного по теме «Глагол»	1час	Повторение сведений о правописании, грамматических особенностях  глагола.	С.154, в.1-8	3-6.05
156	Обобщение изученного по теме «Глагол»	1час	Применений теоретических сведений по теме «Глагол» на практике	Упр.744	3-6.05
157	Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Глагол»	1час	На основании полученных теоретических сведений о глаголе и по  другим(ранее изученным) темам написание контрольной работы в форме диктанта. Умение выполнять морфологический разбор глагола	Без д\з	10-13.05
158	Анализ диктанта с грамматическим заданием	1час	Поиск, классификация, анализ и исправление ошибок, допущенных в диктанте и грамматическом задании	Без д\з	10-13.05
159	РР. Сочинение на лингвистическую тему по материалам упр.749	1 час	Особенности написания сочинений на лингвистическую тематику. Создание собственного текста с использованием материалов учебника, при условии соблюдения орфографических и пунктуационных норм с учетом изученного теоретического материала	Без д\з	10-13.05
160	РР. Сочинение на лингвистическую тему по материалам упр.749	1 час	Особенности написания сочинений на лингвистическую тематику. Создание собственного текста с использованием материалов учебника, при условии соблюдения орфографических и пунктуационных норм с учетом изученного теоретического материала	Без д\з	10-13.05
Повторение и систематизация  изученного (7 часов)
161	Разделы науки о языке	1час	Систематизация сведений  о русском языке; понимание взаимосвязи его уровней и единиц (фонетика, лексикология. морфемика, морфология, синтаксис)	П.120, упр.751	16-20.05
162	Орфограммы в приставках и корнях слов	1 час	Повторение условий выбора правописания орфограмм в приставке и корне слова, проверяемые и непроверяемые гласные и согласные, чередование звуков. Взаимосвязь морфемики, морфологии и орфографии. Применение теоретических знаний на практике.	П.121, упр.766	16-20.05
163	Орфограммы в окончаниях слов	1час	Повторение условий выбора правописания орфограмм в окончании слова. Взаимосвязь морфемики, морфологии и орфографии. Применение теоретических знаний на практике.	П.122, упр.769	16-20.05
164	Употребление букв Ь и Ъ	1час	Повторение условий выбора правописания Ь и Ъ в словах. Взаимосвязь морфемики, орфографии, морфологии. Применение теоретических знаний на практике.	П.123, упр.771	16-20.05
165	Знаки препинания в простом, сложном предложениях, предложениях с прямой речью	1час	Повторение сведений о простом и сложном предложении и знаках препинания в них. Знаки препинания в предложениях с прямой речью и диалогом. Применение теоретических знаний на практике.	П.124, Упр.775-3, 4,6	16-20.05
166	Итоговый контрольный диктант с грамматическим заданием	1 час	На основании полученных теоретических сведений  по ранее изученным темам написание контрольной работы в форме диктанта. Умение выполнять различные грамматические разборы	Без д\з	23-25.05
167	Анализ итогового контрольного диктанта с грамматическим заданием	1 час	Поиск, классификация, анализ и исправление ошибок, допущенных в диктанте и грамматическом задании	Без д\з	23-25.05
168	Итоговый урок	1 час	Подведение итогов изучения курса русского языка в 5 классе, определение задач на следующий учебный год	Без д\з	23-25.05