5.
|
|
|
Цвет. Основы
цветоведения.
(комбинированный
урок)
|
|
Презентация по теме
урока
Цвет и свет, источник
света. Цветовой спектр и радуга. Цветовой круг как наглядный порядок
множества цветов. Три основных цвета. Дополнительные цвета.составные цвета. Насыщенность, светлота, цветотональная шкала.
Воздействиецвета на человека. Символикацвета.
|
Выполнениеупражнений
на взаимодействиецветов.
Задание:
созданиефантазийныхизображенийсказочных
царств с ограничениемцвета. «Изумрудный город», «Коричневаястпана» и т. п.
|
Инструмен-тальная музыкасовременн.
композито-ров. Отрывки из произведений и сказок.
|
Гуашь + акварель, бумага, кисти,
палитра.
|
Знать и уметь объяснить понятия: основной цвет, составной цвет, дополнительный цвет, цветовой
круг, цветотональная шкала, насыщенность цвета.
Получит представление о физической природе света и восприятии цвета человеком. О
воздействии цвета на человека.
Сравнивать особенности
символического понимания цвета в различных культурах.
Иметь навык сравнения
цветовых пятен по тону, смешения красок, получения различных оттенков цвета.
Расширять свой
творческий опыт, экспериментируя с вариациями цвета при создании фантазийной цветовой
композиции. Различать и называть основные и составные, тёплые и
холодные, контрастные и дополнительные цвета.
Создавать образы,
используя все выразительные возможности цвета.
|
6.
|
|
|
Цвет в
произведениях живописи.
(урок
изучения нового материала)
|
|
Презентация по теме
урока
Эмоции и цвет. Цвет - выразительноесредство
в искусстве. Живопись. Цветовой контраст. Цветовыеотношения. Тепле и холодныецвета.
Локальныйцвет. Колорит. Цветоваякомпозиция. Фактура живописи.Выразительность
мазка. Выражение в живописи эмоциональныхсостояний: радость, грусть, нежность
и т. д. Зрительный ряд: И. Грабарь, К. Коровин.
|
Задание:изображениеосеннего букета с различнымнастроением
(яркий, радостный букет золотойосени, времениурожаев и грустный, серебристый, тихий букет позднейосени).
|
Цикл пьес «Времена года»
Антонио Вивальди или П. И. Чайковско-го
|
Гуашь, акварель,
пастель, цветные карандаши (на выбор учащихся). Возможно применение
комбиниро-ванной техники рисования.
|
Характеризовать цвет
как средство выразительности в живописных произведениях.
Объяснять понятия: цветовые отношения, тёплые и холодные цвета, цветовой контраст,
локальный цвет, сложный цвет, колорит.
Различать и называть тёплые и холодные оттенки цвета.
Развивать навык колористического
восприятия художественных произведений, умение любоваться красотой цвета в
произведениях искусства и в реальной жизни.
Приобретать творческий
опыт в процессе создания красками цветовых образов с различным эмоциональным
звучанием.
Овладевать навыками живописного изображения.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.