5.
|
|
|
Цвет. Основы цветоведения.
(комбинированный урок)
|
|
Презентация по теме урока
Цвет и свет, источник света.
Цветовой спектр и радуга. Цветовой круг как наглядный порядок множества
цветов. Три основных цвета. Дополнительные цвета. составные цвета. Насыщенность, светлота, цветотональная шкала. Воздействие цвета
на человека. Символика цвета.
|
Выполнение упражнений на взаимодействие
цветов.
Задание: создание фантазийных изображений сказочных царств с ограничением
цвета. «Изумрудный город», «Коричневая стпана» и т. п.
|
Инструмен-тальная музыка современн.
композито-ров . Отрывки из произведений и сказок.
|
Гуашь + акварель, бумага, кисти,
палитра.
|
Знать и уметь объяснить понятия:
основной цвет, составной цвет, дополнительный цвет, цветовой круг,
цветотональная шкала, насыщенность цвета.
Получит представление о
физической природе света и восприятии цвета человеком. О воздействии цвета
на человека.
Сравнивать особенности
символического понимания цвета в различных культурах.
Иметь навык сравнения
цветовых пятен по тону, смешения красок, получения различных оттенков цвета.
Расширять свой
творческий опыт, экспериментируя с вариациями цвета при создании фантазийной
цветовой композиции. Различать и называть основные и составные, тёплые
и холодные, контрастные и дополнительные цвета.
Создавать образы,
используя все выразительные возможности цвета.
|
6.
|
|
|
Цвет в произведениях живописи.
(урок изучения
нового материала)
|
|
Презентация по теме урока
Эмоции и цвет. Цвет - выразительное
средство в искусстве. Живопись. Цветовой контраст. Цветовые отношения. Тепле
и холодные цвета. Локальный цвет. Колорит. Цветовая композиция. Фактура
живописи. Выразительность мазка. Выражение в живописи эмоциональных
состояний: радость, грусть, нежность и т. д. Зрительный ряд: И. Грабарь, К.
Коровин.
|
Задание:изображение
осеннего букета с различным настроением (яркий, радостный букет золотой
осени, времени урожаев и грустный, серебристый, тихий букет поздней осени).
|
Цикл пьес «Времена года»
Антонио Вивальди или П. И. Чайковско-го
|
Гуашь, акварель, пастель, цветные
карандаши (на выбор учащихся). Возможно применение комбиниро-ванной техники
рисования.
|
Характеризовать цвет
как средство выразительности в живописных произведениях.
Объяснять понятия: цветовые
отношения, тёплые и холодные цвета, цветовой контраст, локальный цвет,
сложный цвет, колорит.
Различать и называть тёплые
и холодные оттенки цвета.
Развивать навык колористического
восприятия художественных произведений, умение любоваться красотой цвета в
произведениях искусства и в реальной жизни.
Приобретать творческий
опыт в процессе создания красками цветовых образов с различным эмоциональным
звучанием.
Овладевать навыками живописного
изображения.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.