|
№
п\п
|
Тема
урока
|
Кол-во
часов
|
|
|
|
|
|
№
|
Тема урока
|
Кол-во
часов
|
План дата
|
Фактич.
дата
|
Примечание
|
|
|
I
|
Введение
|
1
|
|
|
|
|
|
1
|
Книга и
её роль в духовной жизни человека и общества
|
1
|
|
|
|
|
|
II.
|
Устное народное творчество
|
5
|
|
|
|
|
|
2
|
Русский
фольклор. Малые жанры.
Детский
фольклор
|
1
|
|
|
|
|
|
3
|
Сказка
как особый жанр фольклора.
«Царевна-лягушка»
- сказка о мудрости и красоте
|
1
|
|
|
|
|
|
4
|
«Иван —
крестьянский сын и чудо-юдо» — волшебная сказка героического содержания.
|
1
|
|
|
|
|
|
5
|
Сказка о
животных «Журавль и цапля». Бытовая сказка «Солдатская шинель»
|
1
|
|
|
|
|
|
6
|
Внеклассное
чтение
Мои
любимые сказки
|
1
|
|
|
|
|
|
III
|
Из древнерусской литературы
|
1
|
|
|
|
|
|
7
|
«Подвиг
отрока киевлянина и хитрость воеводы Претича»
|
1
|
|
|
|
|
|
IV
|
Из литературы XVIII века
|
1
|
|
|
|
|
|
8
|
М.В.
Ломоносов. Слово о писателе. «Случились вместе два астронома в пиру…»
|
1
|
|
|
|
|
|
V.
|
Из литературы XIX века
|
37
(9)
|
|
|
|
|
|
9
|
Русские
басни. Басня и его родословная. Басня как литературный жанр
|
1
|
|
|
|
|
|
10
|
И.А.Крылов.
Слово о баснописце. Басня «Волк и Ягнёнок»
|
1
|
|
|
|
|
|
11
|
И.А.Крылов.
Басни «Ворона и Лисица», «Свинья под Дубом»
|
1
|
|
|
|
|
|
12
|
И.А.Крылов.
«Волк на псарне»
|
1
|
|
|
|
|
|
13
|
Внеклассное
чтение
Басенный
мир И.А.Крылова
|
1
|
|
|
|
|
|
14
|
В.А.Жуковский.
«Кубок»
|
1
|
|
|
|
|
|
15
|
В.А.Жуковский
– сказочник. Сказка «Спящая царевна»
|
1
|
|
|
|
|
|
16
|
А. С.
Пушкин. Детские и лицейские годы жизни поэта. «Няне» как поэтизация образа
Арины Родионовны
|
1
|
|
|
|
|
|
17
|
Пролог к
поэме «Руслан и Людмила» как собирательная картина народных сказок
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Из литературы XIX
века
|
24
(14)
|
|
|
|
|
|
18
|
А.С.
Пушкин. «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях». Борьба добрых и злых
сил
|
1
|
|
|
|
|
|
19
|
Пушкинская
сказка – «прямая наследница народной»
|
1
|
|
|
|
|
|
20
|
Развитие
речи
Стихотворная
и прозаическая речь. Ритм, рифма, строфа
|
1
|
|
|
|
|
|
21
|
Русская
литературная сказка. Антоний Погорельский. «Черная курица, или Подземные
жители» как литературная сказка.
|
1
|
|
|
|
|
|
22
|
Антоний
Погорельский. «Черная курица, или Подземные жители». Нравоучительное
содержание и причудливый сюжет сказки.
|
1
|
|
|
|
|
|
23
|
В.М.
Гаршин. Человек обострённой совести. Сказка «Attalea Prinseps»
|
1
|
|
|
|
|
|
24
|
Внеклассное
чтение
Писатели-сказочники
и их герои.
|
1
|
|
|
|
|
|
25
|
М.Ю.
Лермонтов. Слово о поэте. Стихотворение «Бородино»
|
1
|
|
|
|
|
|
26
|
Образ
простого солдата – защитника Родины в стихотворении «Бородино»
|
1
|
|
|
|
|
|
27
|
Н.В.
Гоголь. Слово о писателе. Понятие о повести как эпическом жанре. Сюжет
повести «Заколдованное место»
|
1
|
|
|
|
|
|
28
|
Реальное
и фантастическое в сюжете повести
|
1
|
|
|
|
|
|
29
|
Н.А.
Некрасов. Слово о поэте. Стихотворение «На Волге»
|
1
|
|
|
|
|
|
30
|
Н. А.
Некрасов. «Есть женщины в русских селеньях...» — отрывок из поэмы «Мороз,
Красный нос». Поэтический образ русской женщины.
|
1
|
|
|
|
|
|
31
|
Мир
детства в стихотворении Н.А.Некрасова «Крестьянские дети».
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Из литературы XIX
века
|
(10 )
|
|
|
|
|
|
32
|
И.С.
Тургенев. Слово о писателе. История создания рассказа «Муму». Быт и нравы
крепостной крепостной России в рассказе
|
1
|
|
|
|
|
|
33
|
Герасим
и его окружение
|
1
|
|
|
|
|
|
34
|
Герасим
и Муму. Счастливый год
|
1
|
|
|
|
|
|
35
|
Авторская
позиция и способы её выражения в рассказе «Муму». Подготовка к сочинению.
|
1
|
|
|
|
|
|
36
|
А.А.Фет.
Слово о поэте. Стихотворение «Весенний дождь»
|
1
|
|
|
|
|
|
37
|
Л.Н.Толстой.
Слово о писателе. Рассказ-быль «Кавказский пленник». Сюжет рассказа
|
1
|
|
|
|
|
|
38
|
Странная
дружба Жилина и Дины
|
1
|
|
|
|
|
|
39
|
Два
пленника: Жилин и Костылин.
Смысл
заглавия рассказа. Роль картин природы в рассказе. Особенности языка
произведения
|
1
|
|
|
|
|
|
40
|
А.П.Чехов.
Слово о писателе. «Хирургия»
|
1
|
|
|
|
|
|
41
|
Русские
поэты XIX века о Родине и родной природе. Лирика Ф. И.Тютчева,
А.Н.Плещеева,
И.С.Никитина и др.
|
1
|
|
|
|
|
|
VI.
|
Из русской литературы ХХ века
|
(9)
|
|
|
|
|
|
42
|
И.А.Бунин.
Слово о писателе. Рассказ «Косцы». Человек и природа в рассказе
|
1
|
|
|
|
|
|
43
|
В.Г.Короленко.
Слово о писателе. «В дурном обществе». Вася и его отец.
|
1
|
|
|
|
|
|
44
|
Контраст
судеб героев в повести «В дурном обществе». Счастье дружбы в повести
Короленко
|
1
|
|
|
|
|
|
45
|
Контрольный
урок
Анализ
эпизода из повести В.Г.Короленко «В дурном обществе»
|
1
|
|
|
|
|
|
46
|
С.А.Есенин.
Слово о поэте. Образ родного дома в стихах Есенина
|
1
|
|
|
|
|
|
47
|
П. П.
Бажов. Слово о писателе. «Медной горы Хозяйка». Трудолюбие и талант Данилы-мастера
|
1
|
|
|
|
|
|
48
|
К. Г.
Паустовский. Слово о писателе. Герои и их поступки в сказке «Теплый хлеб»
|
1
|
|
|
|
|
|
49
|
Роль
пейзажа в сказке
К. Г.Паустовского
«Теплый хлеб». Нравственные проблемы произведения
|
1
|
|
|
|
|
|
50
|
К.
Г. Паустовский. «Заячьи лапы». Природа и человек в произведении
К.
Г. Паустовского
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Из русской литературы ХХ века
|
(2)
|
|
|
|
|
|
51
|
С.Я.Маршак.
Слово о писателе. Пьеса-сказка С.Я.Маршака «Двенадцать месяцев»
|
1
|
|
|
|
|
|
52
|
Анализ
картины «Встреча падчерицы с двенадцатью месяцами»
|
1
|
|
|
|
|
|
|
IV четверть – 15 ч.,
из них РР – - ч. ;
Вн. чт. – - ч.
|
|
|
|
|
|
|
|
Из русской литературы ХХ века
|
(7)
|
|
|
|
|
|
53
|
А.П.Платонов.
Слово о писателе. Маленький мечтатель Андрея Платонова в рассказе «Никита»
|
1
|
|
|
|
|
|
54
|
В.П.Астафьев.
Слово о писателе. «Васюткино озеро». Сюжет рассказа, его герои.
|
1
|
|
|
|
|
|
55
|
Человек
и природа в рассказе
|
1
|
|
|
|
|
|
56
|
Русские
поэты XX века о Родине и родной природе: А. А. Прокофьев,
Д. Б. Кедрин,
Н. М. Рубцов. Образ Родины в стихах о природе
|
1
|
|
|
|
|
|
57
|
Писатели
улыбаются.
Саша
Черный. Образы детей в рассказах «Кавказский пленник», «Игорь-Робинзон». Юмор
в его рассказах
|
1
|
|
|
|
|
|
58
|
Поэты о
Великой Отечественной войне (1941-1945)
А. Т.
Твардовский. Слово о поэте. «Рассказ танкиста». Патриотические подвиги детей
в годы Великой Отечественной войны
|
1
|
|
|
|
|
|
59
|
К.
М. С и м о н о в. Слово о поэте. «Майор привез мальчишку на лафете...».
Война и дети.
|
1
|
|
|
|
|
|
VII.
|
Из зарубежной литературы
|
(8)
|
|
|
|
|
|
60
|
Р.Л.Стивенсон.
Баллада «Вересковый мёд»
|
1
|
|
|
|
|
|
61
|
Д. Дефо.
Слово о писателе. «Робинзон Крузо» — произведение о силе человеческого духа.
Необычайные приключения Робинзона Крузо
|
1
|
|
|
|
|
|
62
|
X. К. А
н д е р с е н. Слово о писателе. «Снежная королева»: реальное и фантастическое
в сказке. Кай и Герда
|
1
|
|
|
|
|
|
63
|
В
поисках Кая. Друзья и враги Герды. Внутренняя красота героини
|
1
|
|
|
|
|
|
64
|
Ж.
Санд. «О чем говорят цветы». Спор героев о прекрасном
|
1
|
|
|
|
|
|
65
|
М.Твен.
Слово о писателе. «Приключения Тома Сойера». Том Сойер и его друзья.
|
1
|
|
|
|
|
|
66
|
Дж.
Лондон. Слово о писателе. «Сказание о Кише». Нравственное взросление героя рассказа.
|
1
|
|
|
|
|
|
67
|
Итоговый
урок-праздник. «Путешествие по стране Литературии 5 класса». Выявление уровня
литературного развития учащихся. Задания для летнего чтения
|
1
|
|
|
|
|
|
68
|
Выявление
уровня литературного развития учащихся. Задания для летнего чтения
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.