Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Английский язык Рабочие программыКалендарно-тематическое планирование составлено для 5 класса (английский язык)

Календарно-тематическое планирование составлено для 5 класса (английский язык)

библиотека
материалов

                                                                                                       ПРИЛОЖЕНИЕ

                                                        Календарно-тематическое  планирование  по английскому языку  (5 класс)

 

№ п/п

Тема урока

Количество часов

Тип урока

Формы организации учебной деятельности

Виды деятельности, контроль

       Дата

план

факт

1

Вводный урок

Школа

1

Урок открытия новых знаний/он-лайн урок

Индивидуальная,фронтальная

-          диалоги этикетного характера,

-     распознавание и употребление в речи изученных лексических единиц и грамматических конструкций,

- восприятие на слух и  понимание речи учителя, одноклассников;

  - чтение  аутентичных текстов  с пониманием основного содержания    

Устный опрос/ аудиозапись

 

 

2

Английский алфавит.

1

Урок открытия новых знаний, комбинированный/видеоурок на электронной платформе РЭШ

Индивидуальная. парная

-          комбинированные диалоги

-          описаник тематических картинок;

-      рассказ (включающий эмоционально-оценочные суждения),

        -  аудирование с пониманием основного содержания текста      

  - чтение  аутентичных текстов  с пониманием основного содержания

Диалогическая речь/аудиозапись

 

 

3

Английский алфавит.

1

Урок открытия новых знаний, комбинированный/он-лайн урок

Индивидуальная. парная

-          диалог-расспрос,

-     распознавание и употребление в речи изученных лексических единиц и грамматических конструкций

       -  аудирование с полным пониманием содержания

  - чтение  аутентичных текстов  с пониманием основного содержания      

         составление плана,

Диалогическая речь/ аудиозапись

 

 

4

Английский алфавит.

1

Урок рефлексии/урок-консультация

Индивидуальная. парная

-          диалог-расспрос,

-     монологические высказываниея о реалиях своей страны и стран изучаемого языка;      

       -  аудирование с выборочным пониманием нужной или интересующей информации

- восприятие на слух и  понимание речи учителя, одноклассников;

  - чтение  аутентичных текстов   с полным пониманием содержания

Диалогическая речь/аудиозапись

 

 

5

Английский алфавит.

1

Урок методологической направленности/он-лайн урок

Индивидуальная. парная, групповая

-          диалог-побуждение к действию,

-      рассуждение  с высказыванием своего мнения и краткой аргументацией с опорой на прочитанный текст       

         аудирование с выборочным пониманием нужной или интересующей информации

         составление тезисов устного или  сообщения

Устный опрос/  упражнения и задания в интерактивной форме

 

 

6

Диагностическая работа

1

Урок развивающего контроля/ дистанционное тестирование

Индивидуальная

-     распознавание и употребление в речи изученных лексических единиц и грамматических конструкций

       -  аудирование с полным пониманием содержания      

      -  заполнение формуляров, бланков

Диагностическая работа /тестирование

 

 

7

 

Числительные.

1

Урок открытия новых знаний, комбинированный/видеоурок на электронной платформе РЭШ

Индивидуальная. парная, фронтальная

-          комбинированные диалоги.

-          описаник тематических картинок;     

       -  аудирование с выборочным пониманием нужной или интересующей информации

  - чтение  аутентичных текстов  с пониманием основного содержания       

Устный опрос/  упражнения и задания в интерактивной форме

 

 

8

Цвета.

1

Урок открытия новых знаний, комбинированный/урок-консультация

Индивидуальная. парная

-          диалог-побуждение к действию,

-     распознавание и употребление в речи изученных лексических единиц и грамматических конструкций        

- восприятие на слух и  понимание речи учителя, одноклассников;

  - чтение  аутентичных текстов  с выборочным пониманием нужной или интересующей информации      

      -  заполнение формуляров, бланков

лексический диктант/  упражнения и задания в интерактивной форме

 

 

9

Глаголы.

1

Урок методологической направленности/видеоурок на электронной платформе РЭШ

Индивидуальная. парная, групповая

-          диалог – обмен мнениями,

-     распознавание и употребление в речи изученных лексических единиц и грамматических конструкций

-      сообщение по теме       

        -  аудирование с пониманием основного содержания текста       

  - чтение  аутентичных текстов  с пониманием основного содержания   

         составление плана,

Лексический диктант/  упражнения и задания в интерактивной форме

 

 

Модуль 1 Школьные будни                                           7 часов

 

10

Школьные принадлежности.

1

Урок открытия новых знаний/он-лайн урок

Индивидуальная,фронтальная

-     диалог-выражение свого мнения,

-          описаник тематических картинок;

-      рассказ (включающий эмоционально-оценочные суждения),

       -  аудирование с полным пониманием содержания       

  - чтение  аутентичных текстов  с пониманием основного содержания       

      -  заполнение формуляров, бланков

Самостоятельная работа/ самоконтроль

 

 

11

Контроль чтения.

1

Урок развивающего контроля/ дистанционное тестирование

индивидуальная

-          диалоги этикетного характера,

-     распознавание и употребление в речи изученных лексических единиц и грамматических конструкций

- восприятие на слух и  понимание речи учителя, одноклассников;

  - чтение   с полным пониманием содержания      

Контроль чтения/  видеозапись

 

 

12

Школьные предметы

1

Урок открытия новых знаний, комбинированный/урок-консультация

Индивидуальная. парная

-          диалог-расспрос,

-      рассказ (включающий эмоционально-оценочные суждения),

-      рассуждение  с высказыванием своего мнения         

       -  аудирование с выборочным пониманием нужной или интересующей информации    

         составление тезисов устного сообщения,         

Устный опрос/ аудиозапись

 

 

13

Личные местоимения.

1

Урок рефлексии/видеоурок на электронной платформе РЭШ

Индивидуальная. парная

-          комбинированные диалоги.

-          описаник тематических картинок;

-     монологические высказываниея о реалиях своей страны и стран изучаемого языка; 

         

- восприятие на слух и  понимание речи учителя, одноклассников;

  - чтение  аутентичных текстов  с пониманием основного содержания       

Устный опрос монологической речи/аудиозапись

 

 

14

Школьная жизнь.

1

Урок методологической направленности/он-лайн урок

Индивидуальная. парная, групповая

-          диалог – обмен мнениями,

-      сообщение по теме

        -  аудирование с пониманием основного содержания текста  

   -  краткое изложение результатов проектной деятельности

 Заметка для журнала/  упражнения и задания в интерактивной форме

 

 

15

Контроль аудирования

1

Урок развивающего контроля/ дистанционное тестирование

индивидуальная

-          диалоги этикетного характера,

-     распознавание и употребление в речи изученных лексических единиц и грамматических конструкций

       -  аудирование с полным пониманием содержания        

  - чтение  аутентичных текстов  с пониманием основного содержани

Контроль аудирования/ упражнения и задания в интерактивной форме

 

 

16

Школа .Контроль письма

1

Урок развивающего контроля/он-лайн тестирование

индивидуальная

-          диалог-расспрос,

-     распознавание и употребление в речи изученных лексических единиц и грамматических конструкций      

- восприятие на слух и  понимание речи учителя, одноклассников;      

         написание личного письма с опорой на образец

Контроль письма/ тестирование

 

 

 

Модуль 2. Разрешите представиться   8 часов

 

17

Разрешите представиться.

 

1

Урок открытия новых знаний/он-лайн урок

Индивидуальная,фронтальная

-          диалоги этикетного характера,

-     распознавание и употребление в речи изученных лексических единиц и грамматических конструкций,

- восприятие на слух и  понимание речи учителя, одноклассников;

  - чтение  аутентичных текстов  с пониманием основного содержания    

Устный опрос/ аудиозапись

 

 

18

Граждановедение.

1

Урок открытия новых знаний, комбинированный/видеоурок на электронной платформе РЭШ

Индивидуальная. парная

-          комбинированные диалоги

-          описаник тематических картинок;

-      рассказ (включающий эмоционально-оценочные суждения),

        -  аудирование с пониманием основного содержания текста      

  - чтение  аутентичных текстов  с пониманием основного содержания

Диалогическая речь/ аудиозапись

 

 

19

 Происхождение языков.

1

Урок рефлексии/урок-консультация

Индивидуальная. парная, групповая

-          диалог-расспрос,

-     распознавание и употребление в речи изученных лексических единиц и грамматических конструкций

       -  аудирование с полным пониманием содержания

  - чтение  аутентичных текстов  с пониманием основного содержания      

         составление плана,

Диалогическая речь/  упражнения и задания в интерактивной форме

 

 

20

 

Происхождение языков

1

Урок методологической направленности/он-лайн урок

Индивидуальная. парная

-          диалог-расспрос,

-     монологические высказываниея о реалиях своей страны и стран изучаемого языка;      

       -  аудирование с выборочным пониманием нужной или интересующей информации

- восприятие на слух и  понимание речи учителя, одноклассников;

  - чтение  аутентичных текстов   с полным пониманием содержания

Диалогическая речь/  самоконтроль

 

 

21

Контроль навыков говорения

1

Урок развивающего контроля/он-лайн тестирование

индивидуальная

-          диалог-побуждение к действию,

-      рассуждение  с высказыванием своего мнения и краткой аргументацией с опорой на прочитанный текст       

         аудирование с выборочным пониманием нужной или интересующей информации

         составление тезисов устного или  сообщения

Контроль говорения/ аудиозапись

 

 

22

Коллекции.

1

Урок открытия новых знаний, комбинированный/ видеоурок на электронной платформе РЭШ

Индивидуальная. парная

-     распознавание и употребление в речи изученных лексических единиц и грамматических конструкций

       -  аудирование с полным пониманием содержания      

         заполнение формуляров, бланков

          

Устный опрос/  упражнения и задания в интерактивной форме

 

 

23

Моя коллекция.

1

Урок рефлексии/видеоурок на электронной платформе РЭШ

Индивидуальная. парная, групповая

-          комбинированные диалоги.

-          описаник тематических картинок;     

       -  аудирование с выборочным пониманием нужной или интересующей информации

  - чтение  аутентичных текстов  с пониманием основного содержания       

Устный опрос/  упражнения и задания в интерактивной форме

 

 

24

Коллекция моего друга

1

Урок методологической направленности/урок-консультация

Индивидуальная. парная, групповая

-          диалог-побуждение к действию,

-     распознавание и употребление в речи изученных лексических единиц и грамматических конструкций        

- восприятие на слух и  понимание речи учителя, одноклассников;

  - чтение  аутентичных текстов  с выборочным пониманием нужной или интересующей информации      

      -  заполнение формуляров, бланков

лексический диктант/  упражнения и задания в интерактивной форме

 

 

       Модуль 3             Мой дом (квартира)                  10  часов

 

25

Мой дом (квартира).

1

Урок открытия новых знаний/он-лайн урок

Индивидуальная,фронтальная

-          комбинированные диалоги.

-          описаник тематических картинок;     

       -  аудирование с выборочным пониманием нужной или интересующей информации

  - чтение  аутентичных текстов  с пониманием основного содержания       

Устный опрос/ аудиозапись

 

 

26

Мой дом.

1

Урок открытия новых знаний, комбинированный/видеоурок на электронной платформе РЭШ

Индивидуальная. парная

-          диалог-побуждение к действию,

-     распознавание и употребление в речи изученных лексических единиц и грамматических конструкций        

- восприятие на слух и  понимание речи учителя, одноклассников;

  - чтение  аутентичных текстов  с выборочным пониманием нужной или интересующей информации      

      -  заполнение формуляров, бланков

лексический диктант/  упражнения и задания в интерактивной форме

 

 

27

«Мебель и предметы обихода»

1

Урок рефлексии/он-лайн экскурсия

Индивидуальная. парная, групповая

-          диалог – обмен мнениями,

-     распознавание и употребление в речи изученных лексических единиц и грамматических конструкций

-      сообщение по теме       

        -  аудирование с пониманием основного содержания текста       

  - чтение  аутентичных текстов  с пониманием основного содержания   

         составление плана,

Лексический диктант/ самоконтроль

 

 

28

Притяжательные местоимения.

1

Урок рефлексии/урок-консультация

Индивидуальная. парная

-          диалоги этикетного характера,

-     распознавание и употребление в речи изученных лексических единиц и грамматических конструкций,

- восприятие на слух и  понимание речи учителя, одноклассников;

  - чтение  аутентичных текстов  с пониманием основного содержания    

Устный опрос/  самоконтроль

 

 

29

Предлоги места.

1

Урок рефлексии/видеоурок на электронной платформе РЭШ

Индивидуальная. парная

-          комбинированные диалоги

-          описаник тематических картинок;

-      рассказ (включающий эмоционально-оценочные суждения),

        -  аудирование с пониманием основного содержания текста      

  - чтение  аутентичных текстов  с пониманием основного содержания

Диалогическая речь/  самоконтроль

 

 

30

Типичный английский дом.

1

Урок методологической направленности/он-лайн урок

Индивидуальная. парная, групповая

-          диалог-расспрос,

-     распознавание и употребление в речи изученных лексических единиц и грамматических конструкций

       -  аудирование с полным пониманием содержания

  - чтение  аутентичных текстов  с пониманием основного содержания      

         составление плана,

Диалогическая речь/  упражнения и задания в интерактивной форме

 

 

31

Дома в России

1

Урок методологической направленности/ видеоурок на электронной платформе РЭШ

Индивидуальная,фронтальная

-          диалог-расспрос,

-     монологические высказываниея о реалиях своей страны и стран изучаемого языка;      

       -  аудирование с выборочным пониманием нужной или интересующей информации

- восприятие на слух и  понимание речи учителя, одноклассников;

  - чтение  аутентичных текстов   с полным пониманием содержания

Диалогическая речь/ аудиозапись

 

 

32

Тадж-Махал.

1

Урок методологической направленности/видеоурок на электронной платформе РЭШ

Индивидуальная. парная

-          диалог-побуждение к действию,

-      рассуждение  с высказыванием своего мнения и краткой аргументацией с опорой на прочитанный текст       

         аудирование с выборочным пониманием нужной или интересующей информации

         составление тезисов устного или  сообщения

Устный опрос/  упражнения и задания в интерактивной форме

 

 

33

Контроль чтения

1

Урок развивающего контроля/он-лайн тестирование

индивидуальная

-     распознавание и употребление в речи изученных лексических единиц и грамматических конструкций

       -  аудирование с полным пониманием содержания      

      -  заполнение формуляров, бланков

Контроль чтения / самоконтроль

 

 

34

Дома в России

1

Урок развивающего контроля/ дистанционное тестирование

индивидуальная

-          диалог-расспрос,

-     распознавание и употребление в речи изученных лексических единиц и грамматических конструкций

       -  аудирование с полным пониманием содержания

  - чтение  аутентичных текстов  с пониманием основного содержания      

         составление плана,

Диалогическая речь/ упражнения и задания в интерактивной форме

 

 

  Модуль 4  Моя семья.           14 часов

 

35

 Моя семья.

1

Урок открытия новых знаний/он-лайн урок

Индивидуальная,фронтальная

-          диалоги этикетного характера,

-     распознавание и употребление в речи изученных лексических единиц и грамматических конструкций,

- восприятие на слух и  понимание речи учителя, одноклассников;

  - чтение  аутентичных текстов  с пониманием основного содержания    

Устный опрос/  самоконтроль

 

 

36

Модальный гдагод can.

1

Урок открытия новых знаний, комбинированный/урок-консультация

 

Индивидуальная. парная

-          комбинированные диалоги

-          описаник тематических картинок;

-      рассказ (включающий эмоционально-оценочные суждения),

        -  аудирование с пониманием основного содержания текста      

  - чтение  аутентичных текстов  с пониманием основного содержания

Диалогическая речь/  упражнения и задания в интерактивной форме

 

 

37

Известные люди

1

Урок рефлексии/ видеоурок на электронной платформе РЭШ

Индивидуальная. парная

-          диалог-расспрос,

-     распознавание и употребление в речи изученных лексических единиц и грамматических конструкций

       -  аудирование с полным пониманием содержания

  - чтение  аутентичных текстов  с пониманием основного содержания      

         составление плана,

Диалогическая речь/ видеозапись

 

 

38

Притяжательный падеж

1

Урок методологической направленности/видеоурок на электронной платформе РЭШ

Индивидуальная,фронтальная

-          диалог-расспрос,

-     монологические высказываниея о реалиях своей страны и стран изучаемого языка;      

       -  аудирование с выборочным пониманием нужной или интересующей информации

- восприятие на слух и  понимание речи учителя, одноклассников;

  - чтение  аутентичных текстов   с полным пониманием содержания

Диалогическая речь/ видеозапись

 

 

39

Контроль письма

1

Урок развивающего контроля/ дистанционное тестирование

индивидуальная

-          диалог-побуждение к действию,

-      рассуждение  с высказыванием своего мнения и краткой аргументацией с опорой на прочитанный текст       

         аудирование с выборочным пониманием нужной или интересующей информации

         составление тезисов устного или  сообщения

Контроль письма/ тестирование

 

 

40

Знаменитые люди.

1

Урок методологической направленности/он-лайн экскурсия

Индивидуальная. парная, групповая

-     распознавание и употребление в речи изученных лексических единиц и грамматических конструкций

       -  аудирование с полным пониманием содержания      

         заполнение формуляров, бланков

 

Контроль письма/  упражнения и задания в интерактивной форме

 

 

41

Контроль  говорения

1

Урок развивающего контроля/ дистанционное тестирование

индивидуальная

-          комбинированные диалоги.

-          описаник тематических картинок;     

       -  аудирование с выборочным пониманием нужной или интересующей информации

  - чтение  аутентичных текстов  с пониманием основного содержания       

Контроль говорения/ аудиозапись

 

 

42

Английская литература

1

Урок рефлексии/он-лайн урок

Индивидуальная. парная, групповая

-          диалог-побуждение к действию,

-     распознавание и употребление в речи изученных лексических единиц и грамматических конструкций        

- восприятие на слух и  понимание речи учителя, одноклассников;

  - чтение  аутентичных текстов  с выборочным пониманием нужной или интересующей информации      

      -  заполнение формуляров, бланков

лексический диктант/  самоконтроль

 

 

43

Моя семья

1

Урок открытия новых знаний, комбинированный/урок-консультация

Индивидуальная. парная

-          диалог – обмен мнениями,

-     распознавание и употребление в речи изученных лексических единиц и грамматических конструкций

-      сообщение по теме       

        -  аудирование с пониманием основного содержания текста       

  - чтение  аутентичных текстов  с пониманием основного содержания   

         составление плана,

Лексический диктант/  самоконтроль

 

 

44

Моя семья.

1

Урок открытия новых знаний, комбинированный/он-лайн экскурсия

Индивидуальная,фронтальная

-     диалог-выражение свого мнения,

-          описаник тематических картинок;

-      рассказ (включающий эмоционально-оценочные суждения),

       -  аудирование с полным пониманием содержания       

  - чтение  аутентичных текстов  с пониманием основного содержания       

      -  заполнение формуляров, бланков

Самостоятельная работа/  упражнения и задания в интерактивной форме

 

 

45

Описание внешности.

1

Урок методологической направленности/он-лайн урок

Индивидуальная. парная

-          диалоги этикетного характера,

-     распознавание и употребление в речи изученных лексических единиц и грамматических конструкций

- восприятие на слух и  понимание речи учителя, одноклассников;

  - чтение   с полным пониманием содержания      

Устная речь/ видеозапись

 

 

46

Контроль аудирования

1

Урок развивающего контроля/он-лайн тестирование

индивидуальная

-          диалог-расспрос,

-      рассказ (включающий эмоционально-оценочные суждения),

-      рассуждение  с высказыванием своего мнения         

       -  аудирование с выборочным пониманием нужной или интересующей информации    

         составление тезисов устного сообщения,        

Контроль аудирования/  самоконтроль

 

 

47

Моя семья.

1

Урок методологической направленности/он-лайн урок

Индивидуальная. парная, групповая

-          комбинированные диалоги.

-          описаник тематических картинок;

-     монологические высказываниея о реалиях своей страны и стран изучаемого языка; 

         

- восприятие на слух и  понимание речи учителя, одноклассников;

  - чтение  аутентичных текстов  с пониманием основного содержания       

Устный опрос монологической речи/ видеозапись

 

 

48

Американские семьи

1

Урок развивающего контроля/ дистанционное тестирование

индивидуальная

-          диалог – обмен мнениями,

-      сообщение по теме

        -  аудирование с пониманием основного содержания текста  

   -  краткое изложение результатов проектной деятельности

 Заметка для журнала/  упражнения и задания в интерактивной форме

 

 

Модуль 5  Удивительные животные           10 часов

49

Удивительные животные.

1

Урок открытия новых знаний

Индивидуальная,фронтальная

-          диалоги этикетного характера,

-     распознавание и употребление в речи изученных лексических единиц и грамматических конструкций,

- восприятие на слух и  понимание речи учителя, одноклассников;

  - чтение  аутентичных текстов  с пониманием основного содержания    

Устный опрос

 

 

50

Настоящее простое время.

1

Урок открытия новых знаний, комбинированный

Индивидуальная. парная

-          комбинированные диалоги

-          описаник тематических картинок;

-      рассказ (включающий эмоционально-оценочные суждения),

        -  аудирование с пониманием основного содержания текста      

  - чтение  аутентичных текстов  с пониманием основного содержания

Диалогическая речь

 

 

51

Зоопарк.

1

Урок открытия новых знаний, комбинированный

Индивидуальная. парная, групповая

-          диалог-расспрос,

-     распознавание и употребление в речи изученных лексических единиц и грамматических конструкций

       -  аудирование с полным пониманием содержания

  - чтение  аутентичных текстов  с пониманием основного содержания      

         составление плана,

Диалогическая речь

 

 

52

Мой питомец.

1

Урок рефлексии

Индивидуальная. парная

-          диалог-расспрос,

-     монологические высказываниея о реалиях своей страны и стран изучаемого языка;      

       -  аудирование с выборочным пониманием нужной или интересующей информации

- восприятие на слух и  понимание речи учителя, одноклассников;

  - чтение  аутентичных текстов   с полным пониманием содержания

Диалогическая речь

 

 

53

"Домашние животные"

1

Урок открытия новых знаний, комбинированный

Индивидуальная,фронтальная

-          диалог-побуждение к действию,

-      рассуждение  с высказыванием своего мнения и краткой аргументацией с опорой на прочитанный текст       

         аудирование с выборочным пониманием нужной или интересующей информации

         составление тезисов устного или  сообщения

Устный опрос

 

 

54

Любимый питомец

1

Урок открытия новых знаний, комбинированный

Индивидуальная. парная, групповая

-     распознавание и употребление в речи изученных лексических единиц и грамматических конструкций

       -  аудирование с полным пониманием содержания      

      -  заполнение формуляров, бланков

Контроль письма

 

 

55

Мой питомец

1

Урок открытия новых знаний, комбинированный

Индивидуальная. парная

-          комбинированные диалоги.

-          описаник тематических картинок;     

       -  аудирование с выборочным пониманием нужной или интересующей информации

  - чтение  аутентичных текстов  с пониманием основного содержания       

Устный опрос

 

 

56

Насекомые

1

Урок методологической направленности

Индивидуальная,фронтальная

-          диалог-побуждение к действию,

-     распознавание и употребление в речи изученных лексических единиц и грамматических конструкций        

- восприятие на слух и  понимание речи учителя, одноклассников;

  - чтение  аутентичных текстов  с выборочным пониманием нужной или интересующей информации      

      -  заполнение формуляров, бланков

лексический диктант

 

 

57

Настоящее простое время

1

Урок методологической направленности

Индивидуальная. парная

-          диалог – обмен мнениями,

-     распознавание и употребление в речи изученных лексических единиц и грамматических конструкций

-      сообщение по теме       

        -  аудирование с пониманием основного содержания текста       

  - чтение  аутентичных текстов  с пониманием основного содержания   

         составление плана,

Лексический диктант

 

 

58

Настоящее простое время

1

Урок развивающего контроля

индивидуальная

-          комбинированные диалоги.

-          описаник тематических картинок;     

       -  аудирование с выборочным пониманием нужной или интересующей информации

  - чтение  аутентичных текстов  с пониманием основного содержания       

Устный опрос

 

 

Модуль 6        Время             11 часов

59

Время.

1

Урок открытия новых знаний

Индивидуальная,фронтальная

-          диалоги этикетного характера,

-     распознавание и употребление в речи изученных лексических единиц и грамматических конструкций,

- восприятие на слух и  понимание речи учителя, одноклассников;

  - чтение  аутентичных текстов  с пониманием основного содержания    

Устный опрос

 

 

60

Распорядок дня

1

Урок открытия новых знаний, комбинированный

Индивидуальная. парная, групповая

-          комбинированные диалоги

-          описаник тематических картинок;

-      рассказ (включающий эмоционально-оценочные суждения),

        -  аудирование с пониманием основного содержания текста      

  - чтение  аутентичных текстов  с пониманием основного содержания

Диалогическая речь

 

 

61

Мой день.

1

Урок рефлексии

Индивидуальная. парная, групповая

-          диалог-расспрос,

-     распознавание и употребление в речи изученных лексических единиц и грамматических конструкций

       -  аудирование с полным пониманием содержания

  - чтение  аутентичных текстов  с пониманием основного содержания      

         составление плана,

Диалогическая речь

 

 

62

На работе.

1

Урок открытия новых знаний, комбинированный

Индивидуальная. парная

-          диалог-расспрос,

-     монологические высказываниея о реалиях своей страны и стран изучаемого языка;      

       -  аудирование с выборочным пониманием нужной или интересующей информации

- восприятие на слух и  понимание речи учителя, одноклассников;

  - чтение  аутентичных текстов   с полным пониманием содержания

Диалогическая речь

 

 

63

Настоящее длительное время

1

Урок открытия новых знаний, комбинированный

Индивидуальная. парная

-          диалог-побуждение к действию,

-      рассуждение  с высказыванием своего мнения и краткой аргументацией с опорой на прочитанный текст       

         аудирование с выборочным пониманием нужной или интересующей информации

         составление тезисов устного или  сообщения

Устный опрос

 

 

64

Выходные.

1

Урок открытия новых знаний, комбинированный

Индивидуальная. парная, групповая

-     распознавание и употребление в речи изученных лексических единиц и грамматических конструкций

       -  аудирование с полным пониманием содержания      

      -  заполнение формуляров, бланков

Контроль письма

 

 

65

Достопримечательности.

1

Урок рефлексии

Индивидуальная. парная, групповая

-          комбинированные диалоги.

-          описаник тематических картинок;     

       -  аудирование с выборочным пониманием нужной или интересующей информации

  - чтение  аутентичных текстов  с пониманием основного содержания       

Устный опрос

 

 

66

Этикет.

1

Урок открытия новых знаний, комбинированный

Индивидуальная. парная

-          диалог-побуждение к действию,

-     распознавание и употребление в речи изученных лексических единиц и грамматических конструкций        

- восприятие на слух и  понимание речи учителя, одноклассников;

  - чтение  аутентичных текстов  с выборочным пониманием нужной или интересующей информации      

      -  заполнение формуляров, бланков

лексический диктант

 

 

67

Слава.

1

Урок открытия новых знаний, комбинированный

Индивидуальная. парная, групповая

-          диалог – обмен мнениями,

-     распознавание и употребление в речи изученных лексических единиц и грамматических конструкций

-      сообщение по теме       

        -  аудирование с пониманием основного содержания текста       

  - чтение  аутентичных текстов  с пониманием основного содержания   

         составление плана,

Лексический диктант

 

 

68

Солнечные часы.

1

Урок методологической направленности

Индивидуальная. парная

-          комбинированные диалоги

-          описаник тематических картинок;

-      рассказ (включающий эмоционально-оценочные суждения),

        -  аудирование с пониманием основного содержания текста      

  - чтение  аутентичных текстов  с пониманием основного содержания

Диалогическая речь

 

 

69

Контроль чтения.

1

Урок развивающего контроля

индивидуальная

-          диалог-расспрос,

-     распознавание и употребление в речи изученных лексических единиц и грамматических конструкций

       -  аудирование с полным пониманием содержания

  - чтение  аутентичных текстов  с пониманием основного содержания      

         составление плана,

Контроль чтения

 

 

Модуль 7   Времена года. Погода.                                           13 часов

70

Времена года.

1

Урок открытия новых знаний

Индивидуальная,фронтальная

-          диалоги этикетного характера,

-     распознавание и употребление в речи изученных лексических единиц и грамматических конструкций,

- восприятие на слух и  понимание речи учителя, одноклассников;

  - чтение  аутентичных текстов  с пониманием основного содержания    

Устный опрос

 

 

71

Погода

1

Урок открытия новых знаний, комбинированный

Индивидуальная. парная, групповая

-          комбинированные диалоги

-          описаник тематических картинок;

-      рассказ (включающий эмоционально-оценочные суждения),

        -  аудирование с пониманием основного содержания текста      

  - чтение  аутентичных текстов  с пониманием основного содержания

Диалогическая речь

 

 

72

Времена года.

1

Урок рефлексии

Индивидуальная,фронтальная

-          диалог-расспрос,

-     распознавание и употребление в речи изученных лексических единиц и грамматических конструкций

       -  аудирование с полным пониманием содержания

  - чтение  аутентичных текстов  с пониманием основного содержания      

         составление плана,

Диалогическая речь

 

 

73

Настоящее время

1

Урок открытия новых знаний, комбинированный

Индивидуальная. парная

-          диалог-расспрос,

-     монологические высказываниея о реалиях своей страны и стран изучаемого языка;      

       -  аудирование с выборочным пониманием нужной или интересующей информации

- восприятие на слух и  понимание речи учителя, одноклассников;

  - чтение  аутентичных текстов   с полным пониманием содержания

Диалогическая речь

 

 

74

Открытка другу

1

Урок методологической направленности

Индивидуальная. парная, групповая

-          диалог-побуждение к действию,

-      рассуждение  с высказыванием своего мнения и краткой аргументацией с опорой на прочитанный текст       

         аудирование с выборочным пониманием нужной или интересующей информации

         составление тезисов устного или  сообщения

Устный опрос

 

 

75

Контроль письма

1

Урок развивающего контроля

индивидуальная

-     распознавание и употребление в речи изученных лексических единиц и грамматических конструкций

       -  аудирование с полным пониманием содержания      

      -  заполнение формуляров, бланков

Контроль письма

 

 

76

Времена года.

1

Урок методологической направленности

Индивидуальная. парная, групповая

-          комбинированные диалоги.

-          описаник тематических картинок;     

       -  аудирование с выборочным пониманием нужной или интересующей информации

  - чтение  аутентичных текстов  с пониманием основного содержания       

Устный опрос

 

 

77

Контроль навыков аудирования

1

Урок развивающего контроля

Индивидуальная. парная, групповая

-          диалог-побуждение к действию,

-     распознавание и употребление в речи изученных лексических единиц и грамматических конструкций        

- восприятие на слух и  понимание речи учителя, одноклассников;

  - чтение  аутентичных текстов  с выборочным пониманием нужной или интересующей информации      

      -  заполнение формуляров, бланков

Контроль аудирования

 

 

78

Одежда.

1

Урок рефлексии

Индивидуальная. парная

-          диалог – обмен мнениями,

-     распознавание и употребление в речи изученных лексических единиц и грамматических конструкций

-      сообщение по теме       

        -  аудирование с пониманием основного содержания текста       

  - чтение  аутентичных текстов  с пониманием основного содержания   

         составление плана,

Лексический диктант

 

 

79

Журналы.

1

Урок методологической направленности

Индивидуальная. парная, групповая

-          комбинированные диалоги

-          описаник тематических картинок;

-      рассказ (включающий эмоционально-оценочные суждения),

        -  аудирование с пониманием основного содержания текста      

  - чтение  аутентичных текстов  с пониманием основного содержания

Диалогическая речь

 

 

80

Журналы.

1

Урок методологической направленности

индивидуальная

-          диалог-расспрос,

-     распознавание и употребление в речи изученных лексических единиц и грамматических конструкций

       -  аудирование с полным пониманием содержания

  - чтение  аутентичных текстов  с пониманием основного содержания      

         составление плана,

Контроль чтения

 

 

81

Погода

1

Урок методологической направленности

Индивидуальная. парная, групповая

-          диалог-побуждение к действию,

-      рассуждение  с высказыванием своего мнения и краткой аргументацией с опорой на прочитанный текст       

         аудирование с выборочным пониманием нужной или интересующей информации

         составление тезисов устного или  сообщения

Устный опрос

 

 

82

.Погода

1

Урок методологической направленности

индивидуальная

-     распознавание и употребление в речи изученных лексических единиц и грамматических конструкций

       -  аудирование с полным пониманием содержания      

      -  заполнение формуляров, бланков

Контроль аудирования

 

 

Модуль 8                     Праздники

8 часов

83

Праздники.

1

Урок открытия новых знаний

Индивидуальная,фронтальная

-          диалоги этикетного характера,

-     распознавание и употребление в речи изученных лексических единиц и грамматических конструкций,

- восприятие на слух и  понимание речи учителя, одноклассников;

  - чтение  аутентичных текстов  с пониманием основного содержания    

Устный опрос

 

 

84

Праздники

1

Урок открытия новых знаний, комбинированный

Индивидуальная. парная

-          комбинированные диалоги

-          описаник тематических картинок;

-      рассказ (включающий эмоционально-оценочные суждения),

        -  аудирование с пониманием основного содержания текста      

  - чтение  аутентичных текстов  с пониманием основного содержания

Диалогическая речь

 

 

85

Праздники России

1

Урок рефлексии

Индивидуальная. парная, групповая

-          диалог-расспрос,

-     распознавание и употребление в речи изученных лексических единиц и грамматических конструкций

       -  аудирование с полным пониманием содержания

  - чтение  аутентичных текстов  с пониманием основного содержания      

         составление плана,

Диалогическая речь

 

 

86

Праздники Великобритании

1

Урок открытия новых знаний, комбинированный

Индивидуальная. парная

-          диалог-расспрос,

-     монологические высказываниея о реалиях своей страны и стран изучаемого языка;      

       -  аудирование с выборочным пониманием нужной или интересующей информации

- восприятие на слух и  понимание речи учителя, одноклассников;

  - чтение  аутентичных текстов   с полным пониманием содержания

Диалогическая речь

 

 

87

День благодарения

1

Урок открытия новых знаний, комбинированный

Индивидуальная. парная, групповая

-          диалог-побуждение к действию,

-      рассуждение  с высказыванием своего мнения и краткой аргументацией с опорой на прочитанный текст       

         аудирование с выборочным пониманием нужной или интересующей информации

         составление тезисов устного или  сообщения

Устный опрос

 

 

88

В ресторане.

1

Урок рефлексии

Индивидуальная. парная, групповая

-     распознавание и употребление в речи изученных лексических единиц и грамматических конструкций

       -  аудирование с полным пониманием содержания      

      -  заполнение формуляров, бланков

Контроль письма

 

 

89

Разговорный этикет

1

Урок методологической направленности

Индивидуальная. парная

-          комбинированные диалоги.

-          описаник тематических картинок;     

       -  аудирование с выборочным пониманием нужной или интересующей информации

  - чтение  аутентичных текстов  с пониманием основного содержания       

Устный опрос

 

 

90

Разговорный этикет

1

Урок рефлексии

Индивидуальная. парная, групповая

-          диалог-побуждение к действию,

-     распознавание и употребление в речи изученных лексических единиц и грамматических конструкций        

- восприятие на слух и  понимание речи учителя, одноклассников;

  - чтение  аутентичных текстов  с выборочным пониманием нужной или интересующей информации      

      -  заполнение формуляров, бланков

лексический диктант

 

 

Модуль 9     Покупки           6 часов

91

Магазины Лондона

1

Урок открытия новых знаний

Индивидуальная,фронтальная

-          диалоги этикетного характера,

-     распознавание и употребление в речи изученных лексических единиц и грамматических конструкций,

- восприятие на слух и  понимание речи учителя, одноклассников;

  - чтение  аутентичных текстов  с пониманием основного содержания    

Устный опрос

 

 

92

Модальные глаголы

1

Урок открытия новых знаний, комбинированный

Индивидуальная. парная

-          комбинированные диалоги

-          описаник тематических картинок;

-      рассказ (включающий эмоционально-оценочные суждения),

        -  аудирование с пониманием основного содержания текста      

  - чтение  аутентичных текстов  с пониманием основного содержания

Диалогическая речь

 

 

93

Театры Лондона

1

Урок рефлексии

Индивидуальная. парная, групповая

-          диалог-расспрос,

-     распознавание и употребление в речи изученных лексических единиц и грамматических конструкций

       -  аудирование с полным пониманием содержания

  - чтение  аутентичных текстов  с пониманием основного содержания      

         составление плана,

Диалогическая речь

 

 

94

Музеи

1

Урок методологической направленности

Индивидуальная. парная, групповая

-          диалог-расспрос,

-     монологические высказываниея о реалиях своей страны и стран изучаемого языка;      

       -  аудирование с выборочным пониманием нужной или интересующей информации

- восприятие на слух и  понимание речи учителя, одноклассников;

  - чтение  аутентичных текстов   с полным пониманием содержания

Диалогическая речь

 

 

95

Валюта

1

Урок методологической направленности

Индивидуальная. парная

-          диалог-побуждение к действию,

-      рассуждение  с высказыванием своего мнения и краткой аргументацией с опорой на прочитанный текст       

         аудирование с выборочным пониманием нужной или интересующей информации

         составление тезисов устного или  сообщения

Устный опрос

 

 

96

Контроль говорения.

1

Урок развивающего контроля

индивидуальная

-     распознавание и употребление в речи изученных лексических единиц и грамматических конструкций

       -  аудирование с полным пониманием содержания      

      -  заполнение формуляров, бланков

Контроль говорения

 

 

Модуль 10   Отдых и путешествия      9 часов

97

Реклама

1

Урок открытия новых знаний

Индивидуальная,фронтальная

-          комбинированные диалоги

-          описаник тематических картинок;

-      рассказ (включающий эмоционально-оценочные суждения),

        -  аудирование с пониманием основного содержания текста      

  - чтение  аутентичных текстов  с пониманием основного содержания

Диалогическая речь

 

 

98

Отдых

Тест

1

Урок открытия новых знаний, комбинированный

Индивидуальная. парная, групповая

-          диалог-расспрос,

-     распознавание и употребление в речи изученных лексических единиц и грамматических конструкций

       -  аудирование с полным пониманием содержания

  - чтение  аутентичных текстов  с пониманием основного содержания      

         составление плана,

Диалогическая речь

 

 

99

Отдых

1

Урок рефлексии

индивидуальная

-          диалог-расспрос,

-     монологические высказываниея о реалиях своей страны и стран изучаемого языка;      

       -  аудирование с выборочным пониманием нужной или интересующей информации

- восприятие на слух и  понимание речи учителя, одноклассников;

  - чтение  аутентичных текстов   с полным пониманием содержания

Контроль письма

 

 

100

Отдых

1

Урок рефлексии

индивидуальная

-          диалог-побуждение к действию,

-      рассуждение  с высказыванием своего мнения и краткой аргументацией с опорой на прочитанный текст        

         аудирование с выборочным пониманием нужной или интересующей информации

         составление тезисов устного или  сообщения

Контроль говорения

 

 

101-102

Резервные уроки

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Английский язык», Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и др.
Тема: Starter Unit

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее