Календарно тематическое планирование "Уход за цветами"

Календарно-тематическое планирование

№ п/п	Дата п\ф	Тема занятия	Деятельность учащихся	Формирование ууд
				Предметные умения	Метапредметные
1		Введение	Определяют понятия	Учащиеся имеют представления о цветоводстве и его роли в жизни общества	Р; постановка новых целей, преобразование практической задачи в познавательную П; умения проводить наблюдения в живой природе, фиксировать и оформлять их результаты К; Отстаивают свою точку зрения, подтверждают аргументы фактами Л: формируется любовь и бережное отношение к родной природе, элементы экологиче­ской культуры
2		Строение декоративных растений	Особенности строения комнатных растений. Стебель. Классификация стеблей (по сочности, по деревянистости, по характеру роста и положению в пространстве).	учащиеся имеют представление о характерных признаках и многообразии покрыто­семенных растений; могут оперировать понятиями: «плод», «цветок», «жизненные формы».	Р: работая по плану, сверяют свои действия с целью, П: развивается умение выделять существенные признаки покрытосеменных растений и проводить лабораторные работы по инструктив­ным карточкам. К: Самостоятельно организуют учебное взаимодействие в группе Л: формируется научное мировоззре­ние на основе сравнения голосеменных и покрытосе­менных растений и установления усложнений в их строении
3			Видоизменения стебля (колючки и усики). Побег. Корневище. Луковица. Клубень. Клубнелуковица.
4			Лист. Строение листа. Виды листовых пластинок.  Формы листа.  Простые и сложные листья. Узел. Междоузлие. Прилистники.  Жилки.
5			Цветок. Строение цветка. Соцветия. Виды соцветий. Плод. Виды плодов.
6		Особенности содержания  комнатных растений	Световые условия. Светолюбивые, теневыносливые, тенелюбивые  комнатные растения. Растения длинного, короткого  и нейтрального дня.	Знать органический и минеральный состав растений, делать выводыПознавательные УУД.Выявляют приспособленность растений к использованию света в процессе фотосинтеза. Определяют условия протекания фотосинтеза.	Регулятивные УУД: Принимают познавательную цель, сохраняют ее при выполнении учебных действий Коммуникативные УУДИнтересуются чужим мнением и высказывают свое . Умеют слушать и слышать друг друга делать выводы личностные Понимают вред, наносимый окружающей среде использованием значительных доз удобрений. Знакомятся с мерами охраны природной среды
7			Водный режим. Полив растений. Дерновая, перегнойная, листовая,  торфяная земля.   Земляная смесь
8			Теплолюбивые, умеренно теплолюбивые, холодостойкие растения. Воздушный режим.
9			Практическая работа №1 Приготовление земельной смеси.
10		Уход за комнатными растениями	Пересадка и перевалка комнатных растений. Прищипка, обрезка и омолаживание. Подвязка и купание растений	Знать как происходит Пересадка и перевалка растения Прищипка, обрезка и омолаживание. Подвязка и купание растений	Познавательные УУДОпределяют значение размножения в жизни организмов. Характеризуют особенности размножения. Объясняют роль условий среды для Регулятивные УУД: Принимают познавательную цель, сохраняют ее при выполнении учебных действий, умение планировать свою работу при выполнении заданий учителя, делать выводы по результатамКоммуникативные УУДумение слушать учителя, высказывать свое мнение личностные Представление о родстве живых организмов, населяющих нашу планету
11
12			Практическая работа №2 Пересаживание растений.
13			Практическая работа №3 Подвязка и купание растений.
14		Основные способы размножения комнатных растений	Размножение листовыми и стеблевыми черенками. Размножение отпрысками, корневищами, луковицами, клубнями.	Знать как происходит Размножение листовыми и стеблевыми черенками. Размножение отпрысками, корневищами, луковицами, клубнями.	Познавательные УУДОпределяют значение размножения в жизни организмов. Характеризуют особенности размножения. Объясняют роль условий среды для Регулятивные УУД: Принимают познавательную цель, сохраняют ее при выполнении учебных действий, умение планировать свою работу при выполнении заданий учителя, делать выводы по результатамКоммуникативные УУДумение слушать учителя, высказывать свое мнение личностные Представление о родстве живых организмов, населяющих нашу планету
15
16
17
18		Ассортимент комнатных растений	Жизненные формы растений	Уметь различать растения, относящиеся к различным семействам	Познавательные УУД: Выделяют признаки, характерные для двудольных и однодольных растенийРегулятивные УУД: раз­витие умения планиро­вать свою работу при выполнении заданий учителя. Коммуникативные УУДзнание и соблюдение правил работы в кабинете биологии личностные сформированность познавательных интересов и мотивов, направленных на изучение живой природы; интеллектуальных умений
19			Лианы. Ампельные. Суккуленты. Луковичные
20			. Травянистые.  Древесные.
21			Ассортимент комнатных растений
22			Сказки. Легенды. Загадки.
23		Композиции из цветов	. Композиции из цветов (уголок пустыни, тропического леса, садик из орхидей, кактусарий, каменистые мини-садики, «расцветающие камни», эпифитное дерево).	Умение делать аранжировки из цветов	Познавательные УУДОузнают способы аранжировки.егулятивныеПринимают познавательную цель, сохраняют ее при выполнении учебных действий, умение планировать свою работу при выполнении заданий учителя, делать выводы по результатамКоммуникативные УУДумение слушать учителя, высказывать свое мнение личностные развитие эстетических чувств
24			Аранжировки (композиции из цветов).
25			Практическая работа № 4 Изготовление композиций из природного материала.
26			Практическая работа № 5.  Полив рстений
27		Паспортизация растений	Практическая работа № 6 Изготовление паспортов комнатных растений	Изготовление паспортов комнатных растений	ргулятивныеПринимают познавательную цель, сохраняют ее при выполнении учебных действий, умение планировать свою работу при выполнении заданий учителя, делать выводы по результатамКоммуникативные УУДумение слушать учителя, высказывать свое мнение личностные развитие эстетических чувств
28		Размещение растений в комнате	Размещение растений в комнате. Декоративные столики. Подставки и подиумы. Настенное расположение.  Вертикальное расположение растений. Оформление комнат	. Оформление комнат
29		Защита комнатных растений от вредителей	Вредители	Методы борьбы с редителями Комнатных растений	Коммуникативные УУДВступают в диалог, участвуют в коллективном обсуждении личностные умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам. Эстетическое восприятие природы.
30			Классификация болезней.
31		Подведение итогов	Игра «Путешествие с комнатными растениями»	Демонстрация умений и навыков	Познавательные УУД  Знать способы положительного иОтрицательного воздействия человека и егодеятельности на растения Регулятивные УУД:  уметь Организовать выполнение заданий учителя согласно установленным правилам работы в кабинете. Коммуникативные УУД : уметь слушать учителя и отвечать на вопросы Работают с дополнительными источниками информации развитие эстетических чувств
32			Практическая работа № 7  Полив ратений
33			Практическая работа № 8Изготовление композиций из природного материала.
34			Выставка цветов