№
урока
|
Раздел,
тема
|
Количество
часов
|
Дата
проведения
|
по
плану
|
по факту
|
5
б,в,ю
|
5а
|
|
1.
|
Цели изучения курса информатики. Информация вокруг нас. Техника
безопасности и организация рабочего места
|
1
|
7.09
|
3.09
|
|
2.
|
Компьютер - универсальная машина для работы с информацией.
|
1
|
14.09
|
10.09
|
|
3.
|
Ввод информации в
память компьютера. Клавиатура. Практическая работа №1 «Вспоминаем клавиатуру»
|
1
|
21.09
|
17.09
|
|
4.
|
Управление компьютером. Практическая работа №2 «Вспоминаем приемы
управления компьютером»
Тест №1 по теме «Устройства компьютера и основы
пользовательского интерфейса»
|
1
|
28.09
|
24.09
|
|
5.
|
Хранение информации. Практическая работа №3
«Создаем и сохраняем файлы»
|
1
|
5.10
|
1.10
|
|
6.
|
Передача информации.
|
1
|
12.10
|
8.10
|
|
7.
|
Электронная почта.
Практическая работа №4 «Работаем с электронной почтой»
|
1
|
19.10
|
15.10
|
|
8.
|
В мире кодов. Способы
кодирования информации.
|
1
|
26.10
|
22.10
|
|
9.
|
Метод координат.
Тест №2 «Информация и информационные
процессы»
|
1
|
9.11
|
29.10
|
|
10.
|
Текст как форма представления информации.
Компьютер – основной инструмент подготовки текстов.
|
1
|
16.11
|
12.11
|
|
11.
|
Основные объекты текстового документа. Ввод
текста. Практическая работа №5 «Вводим текст»
|
1
|
23.11
|
19.11
|
|
12.
|
Редактирование текста. Практическая работа
№6 «Редактируем текст»
|
1
|
30.11
|
26.11
|
|
13.
|
Текстовый фрагмент и
операции с ним. Практическая работа №7 «Работаем с фрагментами текста»
|
1
|
7.12
|
3.12
|
|
14.
|
Форматирование текста.
Практическая работа №8 «Форматируем текст»
|
1
|
14.12
|
10.12
|
|
15.
|
Представление информации
в форме таблиц. Структура таблицы. Практическая работа №9 «Создаем простые
таблицы»
|
1
|
21.12
|
17.12
|
|
16.
|
Табличное решение
логических задач Разноуровневая практическая контрольная работа №3 по теме
«Создание текстовых документов»
|
1
|
11.01
|
24.12
|
|
17.
|
Разнообразие наглядных
форм представления информации.
|
1
|
18.01
|
14.01
|
|
18.
|
Диаграммы. Практическая
работа №10 «Строим диаграммы»
|
1
|
25.01
|
21.01
|
|
19.
|
Компьютерная графика.
Графический редактор. Практическая работа №11 «Изучаем инструменты
графического редактора»
|
1
|
1.02
|
28.01
|
|
20.
|
Преобразование
графических изображений. Практическая работа №12 «Работаем с графическими
фрагментами»
|
1
|
8.02
|
4.02
|
|
21.
|
Создание графических
изображений. Практическая работа №13 «Планируем работу в графическом
редакторе»
|
1
|
15.02
|
11.02
|
|
22.
|
Разнообразие задач
обработки информации. Систематизация информации.
Тест №4 «Обработка информации средствами
текстового и графического редакторов»
|
1
|
22.02
|
18.02
|
|
23.
|
Списки – способ
упорядочивания информации.практическая работа №14 «Создаем списки»
|
1
|
1.03
|
25.02
|
|
24.
|
Поиск информации.
Практическая работа №15 «Ищем информацию в сети Интернет»
|
1
|
8.03
|
4.03
|
|
25.
|
Кодирование как
изменение формы представления информации.
Разноуровневая практическая контрольная
работа №5 «Структурирование и визуализация информации»
|
1
|
15.03
|
11.03
|
|
26.
|
Преобразование
информации по заданным правилам. Практическая работа №16 «Выполняем
вычисления с помощью программы Калькулятор»
|
1
|
15.03
|
18.03
|
|
27.
|
Преобразование
информации путем рассуждений.
|
1
|
5.04
|
1.04
|
|
28.
|
Разработка плана
действий. Задачи о переправах.
|
1
|
12.04
|
8.04
|
|
29.
|
Табличная форма записи
плана действий. Задачи о переливаниях.
|
1
|
19.04
|
15.04
|
|
30.
|
Создание движущихся
изображений. Практическая работа №17 «Создаем анимацию» (задание 1)
|
1
|
26.04
|
22.04
|
|
31.
|
Создание анимации по
собственному замыслу. Практическая работа №17 «Создаем анимацию» (задание 2)
|
1
|
3.05
|
29.04
|
|
32.
|
Выполнение итогового
мини-проекта. Практическая работа №18 «Создаем слайд-шоу»
|
1
|
10.05
|
6.05
|
|
33.
|
Итоговое тестирование
№6 «Информационные процессы и информационные технологии»
|
1
|
17.05
|
13.05
|
|
34.
|
Игра по информатике
«Сто к одному»
|
1
|
24.05
|
20.05
|
|
35.
|
Игра «Знатоки
информатики»
|
1
|
31.05
|
27.05
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.