Календарное планирование "Май" ( для детей общеразвивающей направленности 3-4 лет)

Дата: 4 мая 2022 года День недели  СРЕДА. Тема недели» МЫ ПРАВНУКИ ПОБЕДЫ»  18.04-06.05 Цель: Расширить и систематизировать  знания о  Дне Победы, о том, что народ помнит и чтит память героев Великой Отечественной войны. Продукт проекта Конкурс рисунков "Салют Победе" Альбом «Оружие и техника Великой Отечественно войны»

Совместная деятельность взрослого с детьми
Занятия	Образовательная деятельность в режимных моментах (виды деятельности и формы организации)
		Мотивация
Развитие речи. ЗКР: звук с Цель: Отрабатывать чёткое произношение звука с. Упражнять детей в умении вести диалог. Стр. 75 – 76 Физкультурное. По плану инструктора по физической культуре.	УТРО:  1.Коммуникативная:     Этические беседы с детьми на тему: «Как я провел выходные» Цель: развивать этические представления, мышление, память, речь. Воспитывать дружеские отношения 2. Игровая:    Д/И «Кому что надо для работы?» Цель: Ознакомление детей с предметами, которые нужны людям разных профессий. 3. Трудовая:   «Маша обедает». Закреплять умение держать ложку в правой руке, брать пищу губами, откусывать её небольшими кусочками. 4.Индивидуальная работа с детьми:  Д.и. "Когда это бывает". Цель: расширять представления детей о частях суток. (Алдан, Арсений Б) 5. Двигательная: Утренняя зарядка  (комплекс №1)            6.Кинезиологические упражнения: Массаж (самомассаж) «Строим дом» ПРОГУЛКА 1, 2 1.Двигательная:  Подвижная игра «Воробушки и автомобиль» Цель: приучать детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить своё место. «Догоните меня!» Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу. Воспитателя, двигаться в коллективе, не толкаясь. Упражнять детей в беге в прямом направлении. 2.Познавательно-исследовательское наблюдение: Наблюдение за облаками,: какие облака: большие или маленькие,? какого цвета? на что похожи? Цель: развивать речь, мышление, воображение. 3.Трудовая:  Строим гараж из песка  Цель: учить трудиться вместе 4.Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений:  Упражнять в прыжках на двух ногах, пытаясь продвигаться вперёд. (Маша, Артемий) 5.Самостоятельная деятельность детей:  Игры детей с выносным материалом. 6.Кинезиологические упражнения: Глазодвигательные упражнения «Подзорная труба». (Перед обедом)  2 половина дня: 1.Двигательная:  гимнастика после сна (комплекс №1) 2.Игровая:   С.Р.И. «Семья» Цель: Создавать условия для сюжетно ролевых игр, побуждать детей в ходе игры пересказывать знакомые сказки, стихи, петь песенки 3.Музыкальная:   слушание песенок про парад 4.Продуктивная  деятельность: книжкина больница Цель: показать детям как можно «вылечить» книжку 5.Кинезиологические упражнения:  Упражнения на развитие мелкой моторики «Приглашение». ВЕЧЕР: 1.Восприятие художественной  литературы:   К.Чуковский„Федотка” Цель:   воспитание интереса и любви к чтению 2.Игровая:   д/и «Разбери картинки» Цель: Формировать умение классифицировать одежду, обувь; пользоваться в речи словами – обобщениями. 3.Коммуникативная:    игры детей по интересам 4. Индивидуальная работа:  Пазлы «Животные», «Овощи и фрукты» Цель: Развивать самостоятельность во время игры, усидчивость, внимание (Луиза) 5.Кинезиологические упражнения: Упражнения на релаксацию «Отдых»	«Покажем кукле Маше как мы умеем кушать» «Покажем птичкам как мы умеем играть» «Наши куклы хотят поиграть с ребятами»

Дата:  5 мая 2022 года          День недели:  ЧЕТВЕРГ  Тема недели «МЫ ПРАВНУКИ ПОБЕДЫ» 18.04-06.05 Цель: Расширить и систематизировать  знания о  Дне Победы, о том, что народ помнит и чтит память героев Великой Отечественной войны Продукт проекта Конкурс рисунков "Салют Победе" Альбом «Оружие и техника Великой Отечественно войны»

Совместная деятельность взрослого с детьми
Занятия	Образовательная деятельность в режимных моментах (виды деятельности и формы организации)	Мотивация
Музыка по плану музыкального руководителя Лепка Мандарины и апельсины  Цель: Закреплять умение детей лепить предметы круглой формы, раскатывая глину кругообразными движениями между ладонями. Учить лепить предметы разной величины. Стр. 74 - 75	УТРО:  1.Коммуникативная:   Беседа: «Почему Война называется Великой Отечественной» Цель: продолжать знакомить детей с событиями и подвигами героев ВОВ. 2. Игровая:    Дидактическая игра «Военная техника» Цель: учить детей узнавать знакомые транспортные средства, обозначать их словами. 3. Трудовая:     Приучать детей к вежливости, формировать уважительное отношение друг к другу; создавать ситуации, способствующие формированию внимательного, заботливого отношения к окружающим. 4.Индивидуальная работа с детьми:   Дидактическая игра «О чем говорит светофор» Цель: формировать элементарные представления детей о значении цветов светофора и правилах дорожного движения. (  Макар, Софья К) 5. Двигательная: Утренняя зарядка  (комплекс №1)            6.Кинезиологические упражнения:  Упражнения на развитие мелкой моторики «Приглашение». ПРОГУЛКА 1, 2 1.Двигательная:   «Попади в воротца» Цель: Тренировка точности движений. «Найди флажок» Цель: Развивать у детей наблюдательность, выдержку (не открывать глаза до сигнала «пора»). 2.Познавательно-исследовательское наблюдение: Наблюдение за самолётом в небе  Цель: формировать интерес к окружающему миру, рассказать детям о профессии лётчика. 3.Трудовая:  «Подметём в беседке» Цель: привлекать к выполнению простейших поручений 4.Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений: Упражнять в метании большого мяча двумя руками снизу в горизонтальную цель . ( Макар, Софья К) 5.Самостоятельная деятельность детей:   Флажки, совочки, ведерки, венички 6.Кинезиологические упражнения: Дыхательные упражнения «Качели» 2 половина дня: 1.Двигательная:  гимнастика после сна (комплекс №1) 2.Игровая:  Дидактическая игра «На чем мы поедем» Цель: учить детей узнавать и показывать транспортные средства на слух.  3.Познавательно-исследовательская: « Воздух есть везде» Цель: определить, действительно ли воздух проникает всюду и есть везде. 4.Конструктивно-модельная:   построим машину для кукол. Цель: учить детей совместно строить 5.Продуктивная  деятельность:   Рисование «Праздничный салют» в технике кляксографии. Цель: Продолжать осваивать цветовую палитру: жёлтый, красный, зелёный, синий цвета. Развивать эстетическое восприятие детей. 6.Кинезиологические упражнения: Массаж (самомассаж) «Строим дом» ВЕЧЕР: 1.Восприятие художественной  литературы:    Чтение художественной литературы. Ч.Янчарский „В магазине игрушек” Цель: учить детей слушать и воспринимать литературное произведение 2.Игровая:   Игра "Уложим Мишку спать" Цель: познакомить ребенка с предметно-игровыми действиями с мишкой, функциональным назначением кровати, формировать подражательные действия. 3.Коммуникативная:    рассматривание сюжетных картинок «Безопасная дорога» Цель:   Формировать элементарные знания о правилах безопасного поведения на дороге. 4. Индивидуальная работа:    Создать условия для развития творческих способностей детей. Предложить детям чистые листы и цветные карандаши. Учить рисовать карандашами. (Макар, Софья К). 5. Кинезиологические упражнения: Упражнения на релаксацию «Отдых»	«Какую военную технику мы знаем» (карточки с военной техникой) «Поможем кукле Кате собраться на прогулку» «Расскажем кукле про воздух»

Дата:  6 мая 2022 года          День недели:  ПЯТНИЦА   Тема недели «МЫ ПРАВНУКИ ПОБЕДЫ» 18.04-06.05 Цель: Расширить и систематизировать  знания о  Дне Победы, о том, что народ помнит и чтит память героев Великой Отечественной войны Продукт проекта Конкурс рисунков "Салют Победе" Альбом «Оружие и техника Великой Отечественно войны»

Совместная деятельность взрослого с детьми
Занятия	Образовательная деятельность в режимных моментах (виды деятельности и формы организации)	Мотивация
Рисование по замыслу  Цель: Продолжать развивать желание и умение самостоятельно определять содержание своего рисунка. Закреплять приемы рисования красками. Закреплять знание цветов. Развивать чувство цвета, эстетическое восприятие. Стр. 98-99 Физкультурное По плану инструктора по физической культуре.	УТРО:  1.Коммуникативная:    Рассматривание картинок на тему: «Парад Победы» Цель: развиваем связную речь. 2. Игровая:      Игровая ситуация: «Военный парад» Цель: учить детей рассматривать фигурки солдатиков (определить особенности строения тела, внешнего вида, деталей одежды), продолжать учить обыгрывать игрушки солдатиков, военных машин (построить на парад). 3. Трудовая:    «Будем беречь игрушки» Цель: воспитывать бережное отношение к игрушкам, поддерживать стремление после игр складывать игрушки на специально отведенное место. 4.Индивидуальная работа с детьми:    «Солнышко» Цель:  Учить детей рисовать предметы округлой формы, закрашивать, не выходя за контуры. (Даша и Даяна) 5. Двигательная: Утренняя зарядка    (комплекс №1)            6.Кинезиологические упражнения:  Упражнения на развитие мелкой моторики «Приглашение». ПРОГУЛКА 1, 2 1.Двигательная: «Ножки» Цель: учить прислушиваться к взрослому, выполнять движения в соответствии с текстом; развивать воображение. «Пузырь» Цель: закреплять у детей умение становиться в круг, постепенно расширять и сужать его; учить согласовывать движения; развивать внимание. 2.Познавательно-исследовательское наблюдение:   Наблюдение за насекомыми Цель: формировать реалистические представления о природе. 3. Трудовая:   Подмести центральную дорожку Цель: привлекать к выполнению поручений  4.Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений:  Упражнять в подползание под  дугу высотой 30-40см  ( Маша, Арсений) 5.Самостоятельная деятельность детей:  Совочки, венички, машины, мячи, обручи 6.Кинезиологические упражнения: Глазодвигательные упражнения «Подзорная труба».(перед обедом) 2 половина дня: 1.Двигательная:  гимнастика после сна (комплекс № 1) 2.Игровая:   Игра «Зайчата на прогулке» Цель: Учить детей выполнять игровые действия, включаться в игру со сверстниками. 3.Познавательно-исследовательская:     « Воздух есть везде» Цель: закрепить знания детей о свойствах воздуха 4.Музыкальная: Развлечение «Весна – веснушка» Цель:  Побуждать детей принимать участие в развлечении. 5. Кинезиологические упражнения: Упражнения на релаксацию «Отдых» ВЕЧЕР: 1.Восприятие художественной  литературы:    Прочитать детям  Ч.Янчарский „Друзья” пер.с польского В.Приходько Цель: воспитывать интерес к художественной литературе. 2.Игровая:   Дидактическая игра “Расскажем сказку вместе”. Цель: Воспитывать у детей чувство взаимопомощи. Научить детей соотносить мимику лица с состоянием героя, учить детей правильно воспроизводить последовательность появления каждого героя, осознать событие, предшествующее их появление. 3.Коммуникативная:    Рассматривание иллюстраций в книгах. Цель: продолжать учить детей рассматривать любимые книги и иллюстрации, учить радоваться от встречи с книгой, знакомыми героями; закреплять умение передавать свои впечатления сверстникам. 4. Индивидуальная деятельность:   Индивид. поручения, связанные с хозяйственно-бытовым трудом «Расставлять игрушки» Цели: Закреплять знания детей о том, в каком порядке хранятся игрушки. Воспитывать аккуратность, самостоятельность, бережное отношение к игрушкам и предметам, желание трудиться ( Арсений) 5.Кинезиологические упражнения: Упражнения на релаксацию «Отдых»	«Расскажем кукле какие мы помощники» (игрушка кукла) «Воздух есть везде» «Расскажем игрушкам сказку»

Дата: 11 мая 2022 года День недели СРЕДА Тема недели «Неделя безопасности». 10.05-20.05 Цель: Формировать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным для человека ситуациям;- обогащать представления о доступном ребенку предметном мире и назначении предметов, о правилах безопасного использования; Продукт проекта Коллаж «Друзья или враги» Альбом « Они помогут и спасут»- пожарные, полиция, врачи. Дидактические и настольные игры  по правилам безопасности". книжки-малышки «Пожару – нет».

Совместная деятельность взрослого с детьми
Занятия	Образовательная деятельность в режимных моментах (виды деятельности и формы организации)
		Мотивация
Развитие речи. Чтение русской народной сказки «Бычок – чёрный бочок, белые копытца». Литературная викторина. Стр. 76 – 77 Физкультурное. По плану инструктора по физической культуре.	УТРО:  1.Коммуникативная: Рассматривание иллюстраций из серии «Уроки безопасности». Цель: продолжать учить детей соблюдать правила безопасного поведения в быту; формировать представления детей о том, какие предметы представляют непосредственную опасность для ребенка.  2. Игровая:Дидактическая игра «Будь внимательным».Задачи. Развивать у детей слуховое восприятие, фонематический слух, создавать благоприятные условия для закрепления правильного произношения ребятами звуков, для чистого и внятного произнесения слов. 3. Трудовая: Хозяйственно-бытовой труд. Уборка в группе.Задачи. Формировать у детей осознанное отношение к порядку, стремление поддерживать порядок в групповой комнате. Поощрять и стимулировать самостоятельные действия детей по наведению порядка, формировать начала ответственного отношения к порученному заданию. 4.Двигательная. Кинезиологические упражнения № 3, 4. 5.Индивидуальная работа с детьми:по развитию речи.Задачи. Повторить с детьми стихотворения о весне, учить использовать различные средства выразительности речи для передачи поэтических образов. 6. Двигательная: Утренняя зарядка   (комплекс № 1 май)            ПРОГУЛКА 1, 2 Инструктаж № 5  (см приложение «Инструкции по технике безопасности») 1.Двигательная: «Мяч через сетку»  Цель: развивать у детей умение действовать по сигналу, играть в паре и небольшими группами. Упражнять в бросании и ловле мяча двумя руками из - за головы.  «Перелёт птиц»  Цель: развивать реакцию на словесные сигналы. Упражняться в лазание по гимнастической лестнице. 2.Познавательно-исследовательское наблюдение: Рассмотреть с детьми одуванчик. Это растение – первоцвет, это лекарственное растение, по нему можно определить время суток, в сухую погоду одуванчик раскрывается в 5-6 часов утра, закрываются в 2-3 часа дня, они могут предсказывать погоду, перед дождем закрываются. Из одуванчиков варят варенье, делают настой, он повышает аппетит, улучшает работоспособность. Цель: формировать бережное отношение к растениям. Д/и «Узнай по описанию» - закрепить умение узнавать цветы по описанию или самому описывать нужное растение 3.Трудовая: Сбор камней на участке. Цель: продолжать воспитывать у детей желание участвовать труде. 4.Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений: Ходьба в чередовании с бегом. 5.Самостоятельная деятельность детей: Мячи, обручи, мелкие игрушки, формочки, пе­чатки, карандаши, обручи, скакалки 2 половина дня: 1.Двигательная:  гимнастика после сна (комплекс № 1 май) 2.Игровая:Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская». Сюжет «Маникюр»Задачи. Совершенствовать умение детей объединяться в игре, распределять роли, выполнять игровые действия, подбирать предметы и атрибуты для игры, считаться с интересами товарищей. 3.Познавательно-исследовательская:Рассматриваем посаженный в ящики лук.Задачи. Предложить детям рассказать о том, как мы сажали лук, какой стороной луковицу опускали в землю и почему, как будем ухаживать за луком. Перед обедом срезать вместе с детьми несколько перьев лука и покрошить их в бульон. Обратить внимание детей на удивительный аромат свежего лука. 4.Приобщение к искусству:Знакомство с народными инструментами – балалайка, гармошка. Цель: формирование представлений о народных инструментах. «Угадай на чем играю». Цель: Упражнять детей в различении звучания детских музыкальных  инструментов.  5.Продуктивная  деятельность:Работа в уголке книги. Ремонт книг.Задачи. Предложить детям просмотреть книги, отобрать те из них, которые нуждаются в ремонте. Привлечь детей к посильной работе по подклейке и подшиванию книг. 6.Двигательная. Кинезиологические упражнения № 1, 4. ВЕЧЕР: 1.Восприятие художественной  литературы: Чтение  С. Маршак «Кошкин дом». Цель: на примере произведения  показать детям возможные причины возникновения пожара, закрепить знания о правилах пожарной безопасности, средствах пожаротушения. 2.Игровая:Театрализованная игра «Кошки-мышки».Задачи. Вовлечь детей в игровой сюжет, учить передавать повадки кошек при помощи пластичных, выразительных движений. Учить передавать эмоции при помощи мимики и жестов. 3.Коммуникативная:Беседа о руках человека, обогащение слова «Умные руки», «золотые руки», «добрые руки».	Расскажем кукле Кате про безопасное поведение в различных местах Поможем убраться в группе. Расскажем кукле Кате про народные инструменты – балалайку и гармошку.

Дата:  12 мая 2022 года  День недели:  ЧЕТВЕРГ Тема недели «Неделя безопасности». 10.05-20.05 Цель: Формировать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным для человека ситуациям;- обогащать представления о доступном ребенку предметном мире и назначении предметов, о правилах безопасного использования; Продукт проекта Коллаж «Друзья или враги» Альбом « Они помогут и спасут»- пожарные, полиция, врачи. Дидактические и настольные игры  по правилам безопасности". книжки-малышки «Пожару – нет».

Совместная деятельность взрослого с детьми
Занятия	Образовательная деятельность в режимных моментах (виды деятельности и формы организации)
		Мотивация
Музыкальное.по плану музыкального руководителя. Аппликация. Цыплята на лугу Цель: Учить детей составлять композицию из нескольких предметов, свободно располагая их на листе; изображать предмет, состоящий из нескольких частей. Продолжать отрабатывать навыки аккуратного наклеивания. Стр. 103	УТРО:  1.Коммуникативная:Беседа "Опасные предметы дома". Цель: предостеречь детей от несчастных случаев в быту. 2. Игровая:Художественно-развивающая игра «Убери лишнюю картину».Задачи. Учить детей использовать свои представления о жанрах живописи для решения игровой задачи, учить аргументировать свой выбор, поясняя, почему данная картина отнесена к категории «натюрморт», «пейзаж» или «портрет». 3. Трудовая: Формирование культуры поведения за столом. Практическое упражнение «Мишкин стульчик». Задачи. Учить детей сохранять правильную посадку за столом (спина выпрямлена, локти опушены, расстояние до стола - «кулачок»), учить осуществлять самоконтроль. 4.Двигательная. Кинезиологические упражнения № 1, 2. 5.Индивидуальная работа с детьми: Дидактическая игра «Маша-растеряша».Задачи. Учить детей находить предметы по описанию, выделять значимые признаки, выбирать предметы, для которых характерны все названные признаки. 6. Двигательная: Утренняя зарядка   (комплекс № 1 май)            ПРОГУЛКА 1, 2 1.Двигательная:«Сбей булаву»  Цель: развивать у детей умение действовать по сигналу. Упражнять в прокатывании мяча правой и левой рукой «Прятки»  Цель: развивать  ориентировку в пространстве, быстроту реакции. 2.Познавательно-исследовательское наблюдение: Наблюдение за воздушным транспортом Цели: расширять знания о воздушном транспорте, его использовании и назначении. 3.Трудовая: Уборка участка от палочек Цель: Воспитывать желание участвовать в трудовой деятельности 4.Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений: Перебрасывание мяча двумя руками из-за головы. Артем, Дарина. 5.Самостоятельная деятельность детей: Самостоятельные игры с выносным материалом 2 половина дня: 1.Двигательная:  гимнастика после сна (комплекс № 1 май) 2.Игровая:Сюжетно-ролевая игра «Автобус». Сюжет «Поездка в зоопарк».Задачи. Учить детей творчески перерабатывать, систематизировать и использовать в игре свои знания и опыт. Формировать у детей навыки выполнения игровых действий в соответствии с игровым замыслом. 3.Познавательно-исследовательская:Работа в уголке природы. Срезка перьев лука.Задачи. Расширять представления детей о росте и развитии растений, о пользе растений. Учить детей готовить перья лука для принятия в пищу (мыть, перебирать, чистить). 4. Конструктивно-модельная:Строительная игра. «Строим домик для котенка».Задачи. Организовать использование детьми для решения практической задачи умения ритмически располагать кирпичики в ряд, соблюдать при постройке несложной конструкции симметрию, учить устанавливать пространственное расположение ее частей относительно друг друга, соизмерять величину постройки с размерами игрушек. 5.Двигательная. Кинезиологические упражнения № 2, 3. 6.Продуктивная:Свободное рисование.Задачи. Учить детей выбирать материалы, цвета, средства выразительности в соответствии с замыслом, рассказывать о своих идеях и работах. ВЕЧЕР: 1.Восприятие художественной  литературы:Чтение О.Емельянова "Не беги через дорогу". Цель: вспомнить правила поведения на дороге. 2.Игровая:Настольно-печатные игры «Кто где живет?», «Чей детеныш?», «Сложи картинки».Задачи. Учить детей действовать в соответствии с игровым заданием, развивать логическое мышление, воображение, связную речь. 3.Коммуникативная:Беседа «Пять важных дел перед сном».Задачи. Обсудить с детьми значимость самостоятельного выполнения «вечерних дел» (уборки игрушек, раздевания и складывания одежды, умывания, чистки зубов, принятия душа), предложить детям рассказать о том, как каждый из них готовится ко сну. 4. Индивидуальная работа:ОБЖ. Беседа «Каждому предмету - свое место».Задачи. Обсудить с детьми, почему очень важно, чтобы используемые человеком предметы быта, инструменты хранились в специально отведенных местах. Рассмотреть проблемные ситуации, которые могут возникнуть при нарушении этого правила.	Расскажем кукле Кате про опасные предметы в доме. Научим Мишку сидеть правильно за столом. Поможем кукле Кате проехать в зоопарк.

Дата: 13 мая 2022 года  День недели: ПЯТНИЦА Тема недели «Неделя безопасности». 10.05-20.05 Цель: Формировать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным для человека ситуациям;- обогащать представления о доступном ребенку предметном мире и назначении предметов, о правилах безопасного использования; Продукт проекта Коллаж «Друзья или враги» Альбом « Они помогут и спасут»- пожарные, полиция, врачи. Дидактические и настольные игры  по правилам безопасности". книжки-малышки «Пожару – нет».

Совместная деятельность взрослого с детьми
Занятия	Образовательная деятельность в режимных моментах (виды деятельности и формы организации)
		Мотивация
Рисование. Одуванчики в траве Цель: Вызывать у детей желание передавать в рисунке красоту цветущего луга, форму цветов. Отрабатывать приемы рисования красками. Закреплять умение аккуратно промывать кисть, осушать ее о тряпочку. Учить радоваться своим рисункам. Развивать эстетическое восприятие, творческое воображение. Физкультурное. По плану инструктора по физической культуре.	УТРО:  1.Коммуникативная:Беседа «Как аккуратность помогает в жизни». Цель: Формирование у детей навыков аккуратности. Способствовать развитию монологической и диалогической речи. 2. Игровая:Дидактическая игра «Радели на группы».Задачи. Формировать у детей умение делить предметы на группы по заданному основанию, использовать обобщающие слова, называть категории предметов (одежда, обувь, транспорт, животные, птицы, рыбы, насекомые, деревья, овощи, фрукты, ягоды и др.). 3. Трудовая: Хозяйственно-бытовой труд. Протирка полок шкафов.Задачи. Учить детей выполнять соответствующие трудовые операции, учить рассказывать о результатах и пользе проделанной работы. Формировать у детей положительное отношение к труду, ответственное отношения к порученному заданию. 4.Индивидуальная работа с детьми:Дидактическая игра «Найди ошибку».Задачи. Учить детей находить ошибку в высказывании, пояснять суть, предлагать варианты правильных ответов. Развивать слуховое восприятие, фонематический слух, создавать благоприятные условия закрепления правильного произношения звуков, чистого и внятного произнесения слов, укреплять артикуляционный аппарат. 5.Двигательная. Кинезиологические упражнения № 3, 4. 6. Двигательная: Утренняя зарядка   (комплекс № 1 май)             ПРОГУЛКА 1, 2 Инструктаж № 2  (см приложение «Инструкции по технике безопасности») 1.Двигательная:Русская народная игра «Бабка Ёжка». Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге с увертыванием, прыжках на одной ноге, умению играть в коллективе.  Русская народная игра «Жмурки» Цель: Развивать умение действовать по сигналу, учить ориентироваться в пространстве, соблюдать правила игры. 2.Познавательно-исследовательское наблюдение: Наблюдение за воробьями Цели: продолжать знакомить с жизнью обитателей нашей планеты; прививать любознательность, любовь к природе, желание заботиться о ней. 3.Трудовая: Подмести веранду Цели: Воспитывать желание оказывать посильную помощь воспитателю. 4.Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений:Пролезание  в обруч. 5.Самостоятельная деятельность детей: Мячи, обручи, мелкие игрушки, формочки, пе­чатки, карандаши, обручи, скакалки. 2 половина дня: 1.Двигательная:  гимнастика после сна (комплекс № 1 май) 2.Игровая:Сюжетно-ролевая игра «Шоферы».Задачи. Закреплять умение детей объединяться в игре, распределять роли, использовать предметы-заместители.       3.Развлечение:Театрализованная игра «Далекое путешествие».Задачи. Вовлечь детей в игровой сюжет, учить разыгрывать сценки- импровизации, придумывать свои варианты ответов, действовать в воображаемой ситуации с воображаемыми предметами. Развивать вербальное и невербальное воображение, речь. 4.Продуктивная  деятельность:Ручной труд. Изготовление подделок из природного материала.Задачи. Учить детей изготавливать поделки из природного материала (коры, веток, шишек, каштанов и т.д.), учить подбирать необходимые материалы, руководствуясь рисунком-образцом, развивать воображение зрительное восприятие. ВЕЧЕР: 1.Восприятие художественной  литературы: Чтение О.Емельянова "Светофор". Цель: продолжать формировать интерес к литературе. 2.Игровая:Упражнение "Подскажи словечко". Цель: активизировать словарь детей, учить подбирать нужные по смыслу слова. 3.Коммуникативная:Беседа "Зачем говорят "Здравствуйте". Цель: расширять представление о нравственности и культурном поведении. 4.Двигательная. Кинезиологические упражнения № 1, 4. 5. Индивидуальная работа: Развивать умение вырезать по контуру.	Научим куклу Катю новой игре. Протрем полки шкафов, наведем порядок в группе. Изготовим красивые поделки из природного материала.

Дата: 16 мая 2022 года  День недели:  ПОНЕДЕЛЬНИК Тема недели «Неделя безопасности». 10.05-20.05 Цель: Формировать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным для человека ситуациям;- обогащать представления о доступном ребенку предметном мире и назначении предметов, о правилах безопасного использования; Продукт проекта Коллаж «Друзья или враги» Альбом « Они помогут и спасут»- пожарные, полиция, врачи. Дидактические и настольные игры  по правилам безопасности". книжки-малышки «Пожару – нет».

Совместная деятельность взрослого с детьми
Занятия	Образовательная деятельность в режимных моментах (виды деятельности и формы организации)
		Мотивация
ФЦКМ.Путешествие в прошлое кресла. Цель: Закреплять знания а назначении предметов домашнего обихода( табурет, стул, кресло); развивать ретроспективный взгляд на предметы. Упражнять определять некоторые особенности предметов (части, форма). №1 стр. 43. Физкультурное. По плану инструктора по физической культуре.	УТРО:  1.Коммуникативная:Беседа "Как сохранить своё здоровье". Цель: напомнить детям способы сохранения здоровья, о безопасном поведении. 2. Игровая:Игры на макете "Дорожное движение". Цель: вспомнить некоторые дорожные знаки. 3. Трудовая: Самообслуживание и элементарный бытовой труд. Трудовые поручения «Ухаживаем за комнатными растениями». Цель: содействовать формированию интереса к миру растений, желание ухаживать за ними, развивать трудовые навыки и умения.  4.Двигательная. Кинезиологические упражнения № 1, 2. 5.Индивидуальная работа с детьми:Д/и «Собери картинку» Цель: закрепить знание цвета, формы, умение по образцу собирать из частей целое,  активизировать словарь.Саша Б., Маруся. 6. Двигательная: Утренняя зарядка   (комплекс №2 май)            ПРОГУЛКА 1, 2 Инструктаж № 1  (см приложение «Инструкции по технике безопасности») 1.Двигательная:«Птички и кошка» Цель: Развивать у детей решительность, упражнять в беге с увертыванием. «Позвони в погремушку» Цель: развивать реакцию на сигнал, совершенствовать навыки бега. 2.Познавательно-исследовательское наблюдение: Наблюдаем за солнцем. Дать детям представление о состоянии погоды летом. Закрепить названия сезонной одежды.Цели:формировать представление о том, что когда светит солнце — на улице тепло;поддерживать радостное настроение. 3.Трудовая: Сбор игрушек на участке.Цель: воспитывать положительное отношение к труду 4.Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений:Прыжки на месте на двух ногах (20 прыжков 2–3 раза в чередовании с ходьбой). Никита, Соня З. 5.Самостоятельная деятельность детей: Самостоятельные игры с выносным материалом 2 половина дня: 1.Двигательная:  гимнастика после сна (комплекс №2 май) 2.Игровая:С р игра «На приеме у врача». Цель: продолжать формировать представления о профессии врача. 3.Познавательно-исследовательская:Опытно-исследовательская деятельность: что можно делать ножницами, иголкой, кнопками и другими опасными предметами. Цель: продолжить расширять представления об опасных предметах. 4.Музыкальная:  Муз.игра  «На чём играю?» Цель: Развивать тембровый  слух. 5.Двигательная. Кинезиологические упражнения № 2, 3. 6.Продуктивная  деятельность: Предложить детям нарисовать  машины специального назначения (пожарная, скорая помощь). Цель: способствовать развитию изобразительных умений и навыков, мелкой моторики руки. ВЕЧЕР: 1.Восприятие художественной  литературы: Чтение произведений Т.Шорыгиной из книги "Осторожные сказки". Цель: формировать представления о безопасном поведении через литературу. 2.Игровая:дидактическая игра: «Где нос, где ухо» Цель: развивать внимание, умение ориентироваться на себе. 3. Коммуникативная:Ситуативный разговор на тему: «Как вести себя в умывальной комнате» ЦЕЛЬ: Закрепить умения правильно намыливать руки 4. Индивидуальная работа с детьми:игровое упражнение «Закрась нужный по счету предмет» Цель: Формирование представлений о свойствах объектов окружающего мира.(форме, цвете, размере)	Расскажем кукле Кате, что нужно делать, чтобы сохранить здоровье. Поможем собрать игрушки после игр. Поможем кукле Кате сходить к врачу.

Дата: 17 мая 2022 года  День недели  ВТОРНИК Тема недели «Неделя безопасности». 10.05-20.05 Цель: Формировать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным для человека ситуациям;- обогащать представления о доступном ребенку предметном мире и назначении предметов, о правилах безопасного использования; Продукт проекта Коллаж «Друзья или враги» Альбом « Они помогут и спасут»- пожарные, полиция, врачи. Дидактические и настольные игры  по правилам безопасности". книжки-малышки «Пожару – нет».

Совместная деятельность взрослого с детьми
Занятия	Образовательная деятельность в режимных моментах (виды деятельности и формы организации)
		Мотивация
ФЭМП Занятие 32 Цель: Совершенствовать умение различать и называть геометрические фигуры: квадрат, круг, треугольник, шар, куб. Стр. 42 Музыкальное по плану музыкального руководителя.	УТРО:  1.Коммуникативная:Беседа с детьми на тему: «Чистота – залог здоровья».Цель: воспитывать уважение к труду младшего воспитателя, формировать желание приходить на помощь. 2.Двигательная. Кинезиологические упражнения № 3, 4. 3. Игровая:Д.и. "Когда это бывает". Цель: расширять представления детей о частях суток. 4. Трудовая: Уборка в группе. Цель: помочь  детям  распределить обязанности, воспитывать аккуратность, ответственное отношение к выполнению обязанностей, воспитывать желание оказывать помощь взрослым. 5.Индивидуальная работа с детьми:Д/и «Узнай сказку по иллюстрациям». Цель: закрепить знание содержания сказок, развивать память, воображение, мышление, речь. 6. Двигательная: Утренняя зарядка   (комплекс №2 май)            ПРОГУЛКА 1, 2 Инструктаж № 3  (см приложение «Инструкции по технике безопасности») 1.Двигательная:«Зайцы и волк» Цель:  Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге, в прыжках на обеих ногах, в приседании, ловле. «Зайка серый умывается» Цель: Упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперёд. Учить соотносить действия со словами. 2.Познавательно-исследовательское наблюдение:Наблюдаем за ветром. Повторить понятие «ветер». Что происходит с деревьями в ветреную погоду.Цели:Формировать знания онеживой природе 3.Трудовая:Сбор шишек, сухих веточек.Цель: развивать интерес к окружающему, наблюдательность, стрем­ление узнавать свойства предметов и природных материалов 4.Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений: Упражнять в остановке во время ходьбы и бега. 5.Самостоятельная деятельность детей: Игры детей с выносным материалом. Сочетание песка со строительным и природным материалом позволяет возводить интересные и сложные постройки 2 половина дня: 1.Двигательная:  гимнастика после сна (комплекс №2 май) 2.Игровая:с/р/и «Поликлиника» цель: закрепление названий медицинских инструментов.  3.Изобразительная:Ознакомление с искусством. Рассматривание натюрмортов «Сирень» П. Кончаловского и «Белая сирень» И. Левитана.Задачи. Учить детей внимательно рассматривать, сравнивать аналогичные по теме произведения, вызывать интерес к живописи, обратить внимание на средства выразительности, использованные художниками, воспитывать эстетические чувства. 4.Продуктивная  деятельность:Аппликация с подгруппой "Разный транспорт" (атрибуты для подвижных и сюжетных игр, картинки для нагрудных кармашков). Цель: формировать желание участвовать в ручном труде, видеть значимость своего труда. 5.Двигательная. Кинезиологические упражнения № 1, 4. ВЕЧЕР: 1.Восприятие художественной  литературы:Чтение М.Потоцкая «Острое поросячье заболевание».  Цель: Расширять представление о составляющих компонентах  здорового образа жизни.  2.Игровая:Д/и «Угадай витамин». Цель: формировать умение у детей по лечебным свойствам называть определённый витамин. 3.Коммуникативная: Беседа ««Безопасность в нашей группе» Цель: закрепить знания о своей группе, развивать умение ориентироваться в групповом пространстве, чувство безопасности и самосохранения. 4.Индивидуальная работа с детьми:дидактическая игра: «Где нос, где ухо» Цель: развивать внимание, умение ориентироваться на себе.	Расскажем кукле Кате про роль чистоты для здоровья. Поможем убраться в группе после игр. Сделаем красивую аппликацию в группу.

Дата: 18 мая 2022 годаДень недели СРЕДА Тема недели «Неделя безопасности». 10.05-20.05 Цель: Формировать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным для человека ситуациям;- обогащать представления о доступном ребенку предметном мире и назначении предметов, о правилах безопасного использования; Продукт проекта Коллаж «Друзья или враги» Альбом « Они помогут и спасут»- пожарные, полиция, врачи. Дидактические и настольные игры  по правилам безопасности". книжки-малышки «Пожару – нет».

Совместная деятельность взрослого с детьми
Занятия	Образовательная деятельность в режимных моментах (виды деятельности и формы организации)
		Мотивация
Развитие речи ЗКР: звук з,ц Цель: Упражнять в четком произношении звука з. Отрабатывать четкое произношение звука ц, параллельно упражняя детей в интонационно – правильном воспроизведении звукоподражаний; учить изменять темп речи. Стр. 77 – 78, 80 – 81 Физкультурное. По плану инструктора по физической культуре.	УТРО:  1.Коммуникативная:Беседа: «Каких друзей нашего здоровья ты знаешь?» Цель: формировать желание детей заботиться о своем здоровье.... 2. Игровая:Упражнение "Вызовем скорую помощь". Цель: формировать умение разговаривать по телефону, правильно называть свой домашний адрес. 3. Трудовая: Дежурство по столовой. Цель: учить детей сервировать стол к завтраку, выполнять поручение аккуратно, ответственно, вызвать желание помогать взрослым. 4.Двигательная. Кинезиологические упражнения № 1, 2. 5.Индивидуальная работа с детьми:Д/и «Теремок».Цель: развивать умение различать дорожные знаки для водителей и пешеходов, познакомить с предупреждающими знаками.Даша М., Ксения Б. 6. Двигательная: Утренняя зарядка   (комплекс №2 май) ПРОГУЛКА 1, 2 Инструктаж № 5  (см приложение «Инструкции по технике безопасности») 1.Двигательная:«Мяч через сетку» Цель: развивать у детей умение действовать по сигналу, играть в паре и небольшими группами. Упражнять в бросании и ловле мяча двумя руками из - за головы. «Пастух и стадо»  Цель: закрепление умения играть по правилам игры. Упражнять в ползание на четвереньках по залу. 2.Познавательно-исследовательское наблюдение:Наблюдение за тополиным пухомЦель: закреплять знания о деревьях; учить различать различные виды деревьев; воспитывать интерес к жизни растений. 3.Трудовая: Сбор камней на участке.Цель: продолжать воспитывать у детей желание участвовать труде. 4.Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений:Бег с изменением темпа, со сменой ведущего. Есения, Сергей. 5.Самостоятельная деятельность детей: Мячи, обручи, мелкие игрушки, формочки, пе­чатки, карандаши 2 половина дня: 1.Двигательная:  гимнастика после сна (комплекс №2 май) 2.Игровая:Театр на столе по сказке «Колобок». Цель: Продолжать развивать эмоционально-положительное состояние, удовольствие от просмотра театра игрушек. 3.Познавательно-исследовательская:экспериментирования красками «Каким будет новый цвет?». Цель: самостоятельное изучение некоторых особенностей смешивания красок для получения новых цветов. Развивать самостоятельность, творчество. 4.Приобщение к искусству:Рассматривание альбома "Филимоновская игрушка". Цель: обратить внимание на орнамент, подготовиться к рисованию. 5.Продуктивная  деятельность:«Украсим кукле платье». Цель: упражнять в создании узора, используя  технику примакивания, развивать образное мышление, воспитывать интерес к художественному творчеству. ВЕЧЕР: 1.Восприятие художественной  литературы:Чтение художественной литературы: «Айболит» Цель: обсуждение персонажей. 2.Игровая:Игра и драматизация «Девочка чумазая» цель: Развивать чувство ритма, при выполнении упражнений под музыку. 3.Двигательная. Кинезиологические упражнения № 2, 3. 4.Коммуникативная:Беседа «Пожароопасные предметы».Цель: формировать представление детей о пожароопасных предметах, которыми нельзя самостоятельно пользоваться как в городе.	Расскажем кукле Кате, что поможет сохранить здоровье. Поможем на участке навести порядок. Украсим кукле Кате платье.

Дата: 19 мая 2022 года  День недели:  ЧЕТВЕРГ Тема недели «Неделя безопасности». 10.05-20.05 Цель: Формировать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным для человека ситуациям;- обогащать представления о доступном ребенку предметном мире и назначении предметов, о правилах безопасного использования; Продукт проекта Коллаж «Друзья или враги» Альбом « Они помогут и спасут»- пожарные, полиция, врачи. Дидактические и настольные игры  по правилам безопасности". книжки-малышки «Пожару – нет».

Совместная деятельность взрослого с детьми
Занятия	Образовательная деятельность в режимных моментах (виды деятельности и формы организации)
		Мотивация
Музыкальное по плану музыкального руководителя. Лепка Вкусные гостинцы на день рождения Мишки Цель: Развивать воображение и творчество. Учить детей использовать знакомые приемы для создания разных изображений. Закреплять приемы лепки; умение аккуратно обращаться с материалами и оборудованием. Стр. 77 – 78	УТРО:  1.Коммуникативная:Беседа "Что такое перекрёсток". Цель: уточнить знания детей о перекрёстке, вспомнить ПДД. 2. Игровая:Д/И  «Полезно-вредно» Цель: закрепление знаний детей о факторах окружающей.среды, влияющих на здоровье. 3. Трудовая: культурно – гигиенические навыки. «Правила поведения во время приёма пищи». Цель: закрепить навыки культурного поведения за столом  (не класть локти на стол, бесшумно пить и кушать, пережевывать пищу с закрытым ртом. 4.Двигательная. Кинезиологические упражнения № 3, 4. 5.Индивидуальная работа с детьми: дидактическая игра: «Где нос, где ухо» Цель: развивать внимание, умение ориентироваться на себе. Алексей, Ксения Г. 6. Двигательная: Утренняя зарядка (комплекс №2 май)            ПРОГУЛКА 1, 2 Инструктаж № 6  (см приложение «Инструкции по технике безопасности») 1.Двигательная:«Сбей булаву» Цель: развивать у детей умение действовать по сигналу. Упражнять в прокатывании мяча правой и левой рукой «Кто ушёл?» Цель: развивать у детей умение ориентироваться в пространстве, внимательность, ловкость, быструю реакцию. 2.Познавательно-исследовательское наблюдение: Наблюдаем за работой дворника. Научить уважать труд взрослого. Обратить внимание на то, что дворник очищает газоны. Какие орудия труда имеются у дворника Цели:формировать готовность прийти на помощь, способность оце­нить результаты труда; воспитывать уважение к людям труда;  развивать речь, повышать словарный запас (название и пред­назначение рабочего инвентаря дворника). 3.Трудовая: Наведение порядка на участке. Цели:  организовывать коллективный труд;в индивидуальном порядке давать конкретные поручения;прививать чувство удовлетворения от результата труда;   совершенствовать трудовые умения. 4.Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений:Бросание мяча друг другу снизу. Артем, Дарина. 5.Самостоятельная деятельность детей: Игры с выносным материалом 2 половина дня: 1.Двигательная:  гимнастика после сна (комплекс №2 май) 2.Игровая:С/р игра «Семья» Цель: закрепить умение выбирать атрибуты к игре, развивать дружеские взаимоотношения. 3.Познавательно-исследовательская:Экспериментальная деятельность «Плавает или тонет?»Задачи. Формировать у детей умение различать свойства предметов, учить экспериментальным путем проверять свои суждения, анализировать, сопоставлять, делать выводы. 4. Конструктивно-модельная:Конструирование из строительного материала «Двухэтажный дом» Цель: учить делать постройки по словесному описанию и по схеме. Формировать обобщенные представления о домах. 5.Двигательная. Кинезиологические упражнения № 1, 4. 6.Продуктивная:Рисование « Кто в каком домике живет». Цель: Развивать представления детей о том, где живут насекомые, птицы, собаки и другие живые существа. ВЕЧЕР: 1.Восприятие художественной  литературы:Чтение  К. Чуковского «Айболит» (отдельные главы). Цель: дать представление о том, что врач очень добрый, он помогает всем больным. 2.Игровая:д/и «Катя простудилась».Цель: приучать детей при чихании и кашле отворачиваться, прикрывать рот носовым платком. 3.Коммуникативная:Беседа: «О чем разговаривает улица». Цель: углублять знания детей о дорожных знаках. Развивать мышление. Воспитывать внимание, сосредоточенность 4. Индивидуальная работа: Словесная игра«Доскажи словечко»Цель: подбирать слова, подходящие по смыслу.Аделина Ф., Элиза.	Расскажем кукле Кате, что такое перекресток. Расскажем кукле Кате, как себя нужно вести во время еды. Построим двухэтажный дом для игрушек.

Дата:  20 мая 2022 года  День недели: ПЯТНИЦА Тема недели «Неделя безопасности». 10.05-20.05 Цель: Формировать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным для человека ситуациям;- обогащать представления о доступном ребенку предметном мире и назначении предметов, о правилах безопасного использования; Продукт проекта Коллаж «Друзья или враги» Альбом « Они помогут и спасут»- пожарные, полиция, врачи. Дидактические и настольные игры  по правилам безопасности". книжки-малышки «Пожару – нет».

Совместная деятельность взрослого с детьми
Занятия	Образовательная деятельность в режимных моментах (виды деятельности и формы организации)
		Мотивация
Рисование красками по замыслу Цель: Развивать самостоятельность в выборе темы. Учить детей вносить в рисунок элементы творчества, отбирать для своего рисунка нужные краски, пользоваться в работе полученными умениями и навыками. Стр. 102 – 103 Физкультурное. По плану инструктора по физической культуре.	УТРО:  1.Коммуникативная:Беседа "Где зимуют витамины?". Цель: напомнить, что варенье и компоты тоже содержат витамины. 2. Игровая:Дид. игра «Полезно-вредно» цель: закреплять знания о полезных и вредных продуктах. 3. Трудовая: Упражнение "У кого в шкафу порядок". Цель: продолжить формировать желание содержать вещи в чистоте. 4.Двигательная. Кинезиологические упражнения № 1, 2. 5.Индивидуальная работа с детьми:Д/и «Узнай сказку по иллюстрациям». Цель: закрепить знание содержания сказок, развивать память, воображение, мышление, речь.Арина, Саша К. 6. Двигательная: Утренняя зарядка  (комплекс №2 май)            ПРОГУЛКА 1, 2 Инструктаж № 2  (см приложение «Инструкции по технике безопасности») 1.Двигательная:Русская народная игра «У медведя во бору» Цель: Развивать у детей выдержку, умение выполнять движения по сигналу, навык коллективного движения. Упражнять в беге по определенному направлению, развивать речь.Русская народная игра «Жмурки»Цель: Развивать умение действовать по сигналу, учить ориентироваться в пространстве, соблюдать правила игры. 2.Познавательно-исследовательское наблюдение: Про какого жучка мы с вами сегодня будем говорить? Почему этот жучок получил такое название? Да, люди считают, что божья коровка приносит удачу, уничтожает вредных насекомых, тлю. Цели: Продолжатьзнакомить смногообразиемживотного мирапланеты; развиватьпознавательныйинтерес. 3.Трудовая: Подмести верандуЦели: Воспитывать желаниеоказывать посильнуюпомощь воспитателю. 4.Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений:Ползание на четвереньках по прямой (расстояние10 м). Макар, Аделина Б. 5.Самостоятельная деятельность детей: Мячи, обручи, скакалки, маски для подвижных игр 2 половина дня: 1.Двигательная:  гимнастика после сна (комплекс №2 май) 2.Игровая:Сюжетно-ролевая игра «Пункт скорой помощи». Цель: закрепить знание о том, что при серьёзной травме необходимо вызвать врача «скорой помощи», позвонив по номеру «03» 3.Двигательная. Кинезиологические упражнения № 2, 3. 4.Развлечение:Ознакомление с декоративно-прикладным искусством. Развлечение «Русская ярмарка».Задачи. Воспитывать уважение к труду народных мастеров, чувство гордости за Россию, русский народ, закреплять представления о народных промыслах. Развивать воображение и фантазию детей, вовлекать их в театральные действия; развивать интерес к изучению истории России. 5.Продуктивная  деятельность:Рисование декоративное с элементами аппликации « Перчатки и котятки». Цель: Формировать точные графические умения – аккуратно и уверенно обводить кисть руки, удерживая карандаш возле руки и не отрывая его от бумаги; учит самостоятельно создавать орнамент – по представлению или по замыслу. ВЕЧЕР: 1.Восприятие художественной  литературы: Чтение И.Семёнов « Как стать Неболейкой» Цель: формировать положительное отношение к здоровому образу жизни 2.Игровая:Игра «Не ошибись». Цель: Развивать быстроту мышления, закрепить знания детей о том, что они делают в разное время суток. 3.Коммуникативная:«Микробы»  Цель: продолжать формирование знаний о ЗОЖ. 4. Индивидуальная работа: Игра «Угадай транспорт»Цель: закреплять представления детей о транспорте, умение по описанию.Ангелина, Тимофей.	Расскажем кукле Кате, как можно сохранить витамины на зиму. Поможем навести чистоту на веранде. Расскажем кукле Кате о микробах.

Дата: 23 мая 2022 года  День недели:  ПОНЕДЕЛЬНИКТема недели «Здравствуй, Лето!». Цель: «Летние виды спорта»«Солнце, воздух и вода – мои лучшие друзья!»(формировать представления о безопасном поведении в лесу)

Совместная деятельность взрослого с детьми
Занятия	Образовательная деятельность в режимных моментах (виды деятельности и формы организации)
		Мотивация
ФЦКМ. Экологическая тропа Цель: Расширять знания детей о растениях, формировать бережное отношение к ним. Дать представления о посадке деревьев. Формировать трудовые навыки. Соломенникова 42 Физкультурное. По плану инструктора по физической культуре.	УТРО:  1.Коммуникативная: Составление рассказа из личного опыта «Как я провел выходные». Цель: учить составлять короткий рассказ (2-3 предложения) на тему из личного опыта. Активизировать словарь. 2. Игровая:Д/и «Узнай сказку по иллюстрациям». Цель: закрепить знание содержания сказок, развивать память, воображение, мышление, речь. 3. Трудовая: Дежурство в уголке природы, полив растений. Цель: развивать  у детей  ценностное отношение к труду. 4.Двигательная. Кинезиологические упражнения № 3, 4. 5.Индивидуальная работа с детьми:Практическое занятие «Учимся правильно вырезать» Цель: Закрепить правила безопасности при пользовании режущими, колющими предметами.Валя, Даша К. 6. Двигательная: Утренняя зарядка   (комплекс №2 май)            ПРОГУЛКА 1, 2 Инструктаж № 1  (см приложение «Инструкции по технике безопасности») 1.Двигательная:«Самолёты» Цель: Развивать у детей ориентировку в пространстве, закрепить навык построения в колонну. Упражнять в беге. «Лошадки»Цель: Развивать у детей умение действовать по сигналу, согласовывать движения друг с другом, упражнять в беге, ходьбе. 2.Познавательно-исследовательское наблюдение: Наблюдение за небом и облаками. Разобрать понятие «облако», зависимость погоды от наличия облаков. Заметить, что облака движутся, иногда они движутся медленно, иногда быстро. 3.Трудовая: Посадка рассады на огородеЦель: воспитывать желание ухаживать зарастениями. 4.Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений:Прыжки на месте на двух ногах (20 прыжков 2–3 раза в чередовании с ходьбой). Дима, Андрей. 5.Самостоятельная деятельность детей: Обручи, скакалки, маски для подвижных игр, песочные наборы 2 половина дня: 1.Двигательная:  гимнастика после сна (комплекс №2 май) 2.Игровая:Сри «Поликлиника» Цель: предложить детям для обыгрывания сюжет «Прививочный день». Побуждать детей активнее использовать в ходе игры речь. 3.Познавательно-исследовательская:Тайны живой природы (мир растений и животных)Тема: Почему животным тепло зимой?Цели: познакомить с особенностями приспособления животных к зиме (теплая шерсть); закреплять умение исследовать явления окружающей действительности с помощью практических познавательных действий. 4.Двигательная. Кинезиологические упражнения № 1, 4. 5.Музыкальная:  Песенное творчество. Музыкальное упражнение «Кукушка».Задачи. Развивать у детей способность создавать песенные импровизации, передавать в музыке различные образы, настроение. 6.Продуктивная  деятельность:Аппликация « Вырежи и наклей какую  хочешь постройку». Цель: Формировать умение создавать разнообразные изображения построек в аппликации. Развивать воображение, творчество, чувство композиции и цвета. Продолжать упражнять в вырезании полос по прямой, квадратов по диагонали и т.д. ВЕЧЕР: 1.Восприятие художественной  литературы:  Чтение худ.литературы: Н. Извекова «Как веселые человечки учили дорожную азбуку» Цель: познакомить детей с произведениями различных авторов. 2.Игровая:Игра-имитации «Если мама заболеет…» «Что будет, если…» цель: Формировать культуру здорового образа жизни у дошкольников. 3. Коммуникативная:Ситуативный разговор «Уступайте друг другу». Цель: объяснить, как важно в игре ив серьёзных делах не быть грубым, уступать друг другу. 4. Индивидуальная работа с детьми:игровое упражнение «Закрась нужный по счету предмет» Цель: Формирование представлений о свойствах объектов окружающего мира.(форме, цвете, размере) Богдан, Соня	Расскажем товарищам, как провели выходные. Поможем растениям, польем их. Изготовим красивую аппликацию в группу.

Дата: 24 мая 2022 года  День недели  ВТОРНИКТема недели «Здравствуй, Лето!». Цель: «Летние виды спорта»«Солнце, воздух и вода – мои лучшие друзья!»(формировать представления о безопасном поведении в лесу)

Совместная деятельность взрослого с детьми
Занятия	Образовательная деятельность в режимных моментах (виды деятельности и формы организации)
		Мотивация
ФЭМП. Занятие 33 Свободное планирование работы с учетом усвоения программного материала и особенностей конкретной возрастной группы. Музыкальное.по плану музыкального руководителя.	УТРО:  1.Коммуникативная:Беседа «Береги воду» Цель: Пополнять и активизировать словарь на основе углубления знаний детей о ближайшем окружении. 2.Двигательная. Кинезиологические упражнения № 1, 2. 3. Игровая:Дидактическая игра «Кто больше назовет автомобилей» (легковые, грузовые, специализированные). 4. Трудовая: Хозяйственно-бытовой труд. Мытье кукол, игрушек, кукольной посуды. Цель: Воспитывать трудолюбие у детей, радоваться результату своего труда. 5.Индивидуальная работа с детьми:По звуковой культуре речи Цель: уточнить и закрепить правильное произношение звука и (в звукосочетаниях, словах); учить регулировать высоту голоса. Кирилл, Назар. 6. Двигательная: Утренняя зарядка  (комплекс №2 май)            ПРОГУЛКА 1, 2 Инструктаж № 3(см приложение «Инструкции по технике безопасности») 1.Двигательная:«Лиса в курятнике» Цель:   Развивать у детей ловкость и умение выполнять движение по сигналу, упражнять в беге с увертыванием, в ловле, в лазании, прыжках в глубину. «Зайка серый умывается»  Цель: Упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперёд. Учить соотносить действия со словами. 2.Познавательно-исследовательское наблюдение: Изучаем песок и почву. Сравнить цвет сухого и сырого песка. Из сырого песка можно лепить, строить, а сухой рассыпается. Цель: выявить свойства песка и почвы, их сходства и отличия. Опыт «Состояние почвы в зависимости от температуры». Цель: выявлять зависимость состояния почвы от погодных условий. 3.Трудовая:Работа на огороде.  Цели:  закреплять умение коллективно работать, выполнять поручения воспитателя (посадка на огороде); -  закреплять знания о росте и развитии растений. 4.Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений: Кружение в обе стороны (руки на поясе). Есения, Сергей. 5.Самостоятельная деятельность детей: Игры детей с выносным материалом. Сочетание песка со строительным и природным материалом позволяет возводить интересные и сложные постройки. 2 половина дня: 1.Двигательная:  гимнастика после сна (комплекс №2 май) 2.Игровая:Сюжетно-ролевая игра «Автобус». Сюжет «Поездка в зоопарк».Задачи. Закреплять навыки выполнения игровых действий в соответствии с игровым замыслом, формировать дружеские взаимоотношения между детьми. 3.Изобразительная:Рассматривание иллюстраций Е. Рачева к русской народной сказке «Гуси-Лебеди». Задачи. Продолжать знакомить детей с творчеством Е. Рачева, учить выделять в рисунке такие художественные средства, как сочетание красок, выразительность формы, детали костюма. 4.Двигательная. Кинезиологические упражнения № 2, 3. 5.Продуктивная  деятельность:«Нарисуй, что тебе понравилось сегодня». Развивать умения детей воплощать в рисунке замысел, закрепить изобразительные умения и навыки. ВЕЧЕР: 1.Восприятие художественной  литературы:Прочитать и обсудить С. Михалков «А что у вас?» Цель: Расширять и обогащать мир ребенка представлениями о близком и далеком, реалистических событиях, задавать вопросы на понимание прочитанного. 2.Игровая:Дидактическая игра «Когда это бывает?» Цель: Закрепить представления детей о временах года и их характерных признаках, активизировать в речи соответствующие понятия транспорта. 3.Коммуникативная: - Беседа «Службы «01», «02», «03» всегда на страже». Цель: познакомить со службами спасения «01», «02», «03». Учить рассказывать по предложным картинкам, по впечатлениям из личного опыта. Воспитывать желание помогать людям в беде, чувство сострадания и ответственности-  4.Индивидуальная работа с детьми:Индивидуальная работа по ФЭМП.Задачи. Учить детей использовать умение считать в пределах пяти, называть числительное по порядку, соотносить числительные и количества предметов для решения игровых задач. Алеша К., Степан.	Расскажем кукле Кате про то, что воду нужно беречь. Поможем помыть куклам их посуду. Расскажем кукле Кате, по каким телефонам нужно звонить в случае беды.

Дата:  25 мая 2022 годаДень недели СРЕДА Тема недели «Здравствуй, Лето!». Цель: «Летние виды спорта»«Солнце, воздух и вода – мои лучшие друзья!»(формировать представления о безопасном поведении в лесу)

Совместная деятельность взрослого с детьми
Занятия	Образовательная деятельность в режимных моментах (виды деятельности и формы организации)
		Мотивация
Развитие речи Повторение стихотворений. Заучивание стихотворения И. Белоусова «Весенняя гостья». Цель:  Помочь детям вспомнить стихотворения , которые они учили в течение года, запомнить новое стихотворение. Стр. 79 Физкультурное. По плану инструктора по физической культуре.	УТРО:  1.Коммуникативная:Беседа «Эй, посуда - ты откуда?»Задачи. Обсудить с детьми, какую посильную работу по дому ребята могу взять на себя, почему важно и приятно помогать родным, чем важна самостоятельность. 2.Игровая:Дидактическая игра «Пчелки».Задачи. Упражнять детей в диалоговой речи, в правильном произнесении звука «ж»; учить действовать по словесному сигналу. 3.Трудовая: «У каждой вещи свое место». Цель: Учить наводить порядок в игровых уголках после игры. 4.Двигательная. Кинезиологические упражнения № 3, 4. 5.Индивидуальная работа с детьми:Игровое упражнение «Эхо». Цель: Развивать слуховое внимание. Показать значимость слуха в жизни человека.Костя, Саша Б. 6. Двигательная: Утренняя зарядка  (комплекс №2 май)            ПРОГУЛКА 1, 2 Инструктаж № 5(см приложение «Инструкции по технике безопасности») 1.Двигательная:«Мяч через сетку»  Цель: развивать у детей умение действовать по сигналу, играть в паре и небольшими группами. Упражнять в бросании и ловле мяча двумя руками из - за головы.  «Перелёт птиц»  Цель: развивать реакцию на словесные сигналы. Упражняться в лазание по гимнастической лестнице. 2.Познавательно-исследовательское наблюдение: Рассмотреть с детьми одуванчик. Это растение – первоцвет, это лекарственное растение, по нему можно определить время суток, в сухую погоду одуванчик раскрывается в 5-6 часов утра, закрываются в 2-3 часа дня, они могут предсказывать погоду, перед дождем закрываются. Из одуванчиков варят варенье, делают настой, он повышает аппетит, улучшает работоспособность. Цель: формировать бережное отношение к растениям. Д/и «Узнай по описанию» - закрепить умение узнавать цветы по описанию или самому описывать нужное растение 3.Трудовая: Сбор камней на участке. Цель: продолжать воспитывать у детей желание участвовать труде. 4.Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений: Ходьба в чередовании с бегом. Алексей, Ксения Г. 5.Самостоятельная деятельность детей: Мячи, обручи, мелкие игрушки, формочки, пе­чатки, карандаши, обручи, скакалки 2 половина дня: 1.Двигательная:  гимнастика после сна (комплекс №2 май) 2.Игровая:Сюжетно-ролевая игра «Шоферы». Сюжет «Починка машины».Задачи. Учить детей объединяться в игре, распределять роли, выбирать удобное место для игры. Предложить детям обыграть различные ситуации. 3.Познавательно-исследовательская:Опытно экспериментальная деятельность. Выявление свойств песка.Задачи. Познакомить детей с таким свойством песка как гигроскопичность (способность легко впитывать воду). Предложить ребятам рассмотреть свойства сухого песка (легко рассыпается, из него нельзя делать поделки), полить песок водой, пронаблюдать, как она впитывается, рассмотреть свойства мокрого песка. Учить употреблять в речи слова, характеризующие свойства песка: впитывает, рассыпается, липнет, влажный. 4.Приобщение к искусству:Ознакомление с декоративно-прикладным искусством. Беседа «Филимоновские игрушки».Задачи. Продолжать знакомить детей с народными промыслами, учить рассматривать игрушки, выделяя детали узора, технику их выполнения. Учить детей отличать филимоновские игрушки от других декоративных игрушек. 5.Продуктивная  деятельность:Упр. «Сделай узор на шапке»  Цель: закрепить умение составлять узор, развивать мелкую моторику. ВЕЧЕР: 1.Восприятие художественной  литературы:Н. Извекова «Как веселые человечки учили дорожную азбуку» Цель: познакомить детей с произведениями различных авторов, выявить их отношение к правилам безопасного поведения на дороге. 2.Игровая:Игра драматизация «Мы с Тамарой Санитары» Цель: Развивать чувство ритма, при выполнении упражнений под музыку, выразительность движений при передаче игровых образов. 3.Двигательная. Кинезиологические упражнения № 1, 4. 4.Коммуникативная:Ситуативные разговоры о правильном пользовании полотенцем. Цель: закрепить навык пользованием полотенцем, воспитание КГН	Расскажем кукле Кате, как мы помогаем дома старшим. Поможем разложить вещи и игрушки по местам. Поможем починить неисправные машины

Дата: 26 мая 2022 года  День недели:  ЧЕТВЕРГТема недели «Здравствуй, Лето!». Цель: «Летние виды спорта»«Солнце, воздух и вода – мои лучшие друзья!»(формировать представления о безопасном поведении в лесу)

Совместная деятельность взрослого с детьми
Занятия	Образовательная деятельность в режимных моментах (виды деятельности и формы организации)
		Мотивация
Музыкальное.по плану музыкального руководителя. Аппликация Домик  Цель: Учить детей составлять изображение из нескольких частей, соблюдая определенную последовательность; правильно располагать его на листе. Закреплять знание геометрических фигур (квадрат, прямоугольник, треугольник). Стр. 104 - 105	УТРО:  1.Коммуникативная:Беседа «Улица полна неожиданностей» Цель: развивать словарный запас детей на основе углубления знаний о ближайшем окружении 2. Игровая:Д/и «На чем люди ездят» Цель: Повторить транспорт с детьми и их отличии. 3. Трудовая: Самообслуживание. Правила поведения за столом.Задачи. Учить детей следить за соблюдением правил поведения за столом, правильно пользоваться столовыми приборами. Учить корректно делать замечания товарищам, нарушающим правила поведения. 4.Двигательная. Кинезиологические упражнения № 1, 2. 5.Индивидуальная работа с детьми: Дидактическая игра «Какой предмет?»Задачи. Уточнить представления детей о величине предметов, учить классифицировать предметы по определенному признаку (величина, цвет, форма). Развивать логическое мышление. Маруся, Никита. 6. Двигательная: Утренняя зарядка     (комплекс №2 май)            ПРОГУЛКА 1, 2 Инструктаж № 6(см приложение «Инструкции по технике безопасности») 1.Двигательная:«Сбей булаву»  Цель: развивать у детей умение действовать по сигналу. Упражнять в прокатывании мяча правой и левой рукой «Прятки»  Цель: развивать  ориентировку в пространстве, быстроту реакции. 2.Познавательно-исследовательское наблюдение: Наблюдение за воздушным транспортом Цели: расширять знания о воздушном транспорте, его использовании и назначении. 3.Трудовая: Уборка участка от палочек Цель: Воспитывать желание участвовать в трудовой деятельности 4.Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений: Перебрасывание мяча двумя руками из-за головы. Артем, Дарина. 5.Самостоятельная деятельность детей: Самостоятельные игры с выносным материалом 2 половина дня: 1.Двигательная:  гимнастика после сна (комплекс №2 май) 2.Игровая:Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская». Сюжет «Маникюр».Задачи. Совершенствовать умение объединяться в игре, распределять роли, выполнять игровые действия, подбирать предметы и атрибуты для игры. Развивать умение считаться с интересами товарищей. 3.Познавательно-исследовательская:Четыре сезона (природные явления)Тема: Спокойной ночи, солнышко!Цели: формировать начальные представления о вращении Земли; закреплять умение исследовать явления окружающей действительности с помощью практических познавательных действий; развивать интерес к объектам исследования 4. Конструктивно-модельная:Предложить конструктор «Строим больницу для доктора Айболита» Цель: развивать воображение, конструкторские способности. 5.Продуктивная:Предложить раскраски «Раскрасить свои любимые овощи и фрукты» Цель: Развивать творческую активность, фантазию, воображение. ВЕЧЕР: 1.Восприятие художественной  литературы:Чтение сказки «Бездельник светофор» С. Михалкова, знакомство с плоскостным светофором и его сигналами Цель: дать детям понятие о светофоре, о его назначении, познакомить с сигналами светофора. 2.Игровая:Д/и «Собери знак». Цель: Расширять представления о назначении дорожных знаков. 3.Двигательная. Кинезиологические упражнения № 2, 3. 4.Коммуникативная:Д/и «Вредно- полезно» Цель: закрепление правил личной гигиены. 5. Индивидуальная работа: Индивидуальная работа по ФЭМП.Задачи. Учить детей использовать умение считать в пределах пяти, называть числительное по порядку, соотносить числительные и количества предметов для решения игровых задач. Соня З., Максим.	Расскажем кукле Кате, какие опасности подстерегают нас на улице. Научим куклу Катю вести себя за столом. Построим больницу доктору Айболиту.

Дата: 27 мая 2022 года  День недели: ПЯТНИЦА Тема недели «Здравствуй, Лето!». Цель: «Летние виды спорта»«Солнце, воздух и вода – мои лучшие друзья!»(формировать представления о безопасном поведении в лесу)

Совместная деятельность взрослого с детьми
Занятия	Образовательная деятельность в режимных моментах (виды деятельности и формы организации)
		Мотивация
Рисование Платочек Цель: Учить детей рисовать узор, состоящий из вертикальных и горизонтальных линий. Следить за правильным положением руки и кисти, добиваясь слитного, непрерывного движения. Учить самостоятельно подбирать сочетания красок для платочка (платья); при рисовании дома передавать его основные части: стены, окна и др. Развивать эстетическое восприятие. Стр. 103-104  Физкультурное. По плану инструктора по физической культуре.	УТРО:  1.Коммуникативная:Беседа «Растения на клумбах».Задачи. Предложить детям рассмотреть изображения декоративных растений, познакомить с их названиями. Учить видеть красоту цветов, уважать труд людей, выращивающих их. 2. Игровая:Д. упр. «Едем в гости к кукле Маше» Цель: Закрепление частей суток, правила поведения в гостях. 3.Двигательная. Кинезиологические упражнения № 3, 4. 4. Трудовая: Дежурство в уголке природы. Цель: закрепить правила полива растений и очищение листьев от пыли. 5.Индивидуальная работа с детьми:Артикуляционная гимнастика. Упражнение «Шарики». Задачи. Развивать артикуляционный аппарат детей, отрабатывать точность движений при произнесении отдельных звуков. Упражнять детей в попеременном надувании щек, не выпуская воздух. Матвей, Василиса. 6. Двигательная: Утренняя зарядка     (комплекс №2 май)            ПРОГУЛКА 1, 2 Инструктаж № 2(см приложение «Инструкции по технике безопасности») 1.Двигательная:Русская народная игра «Бабка Ёжка». Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге с увертыванием, прыжках на одной ноге, умению играть в коллективе.  Русская народная игра «Жмурки» Цель: Развивать умение действовать по сигналу, учить ориентироваться в пространстве, соблюдать правила игры. 2.Познавательно-исследовательское наблюдение: Наблюдение за воробьями Цели: продолжать знакомить с жизнью обитателей нашей планеты; прививать любознательность, любовь к природе, желание заботиться о ней. 3.Трудовая: Подмести веранду Цели: Воспитывать желание оказывать посильную помощь воспитателю. 4.Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений:Пролезание  в обруч. Аделина Ф., Элиза. 5.Самостоятельная деятельность детей: Мячи, обручи, мелкие игрушки, формочки, пе­чатки, карандаши, обручи, скакалки. 2 половина дня: 1.Двигательная:  гимнастика после сна (комплекс №2 май) 2.Игровая:Сюжетно-ролевая игра «Магазин». Сюжет «Делаем покупки».Задачи. Закреплять умение детей распределять роли, подбирать предметы и атрибуты для игры. Развивать умение считаться с интересами товарищей. 3.Развлечение:«Праздник детства»  Цели: организовать содержательный и эмоционально насыщенный досуг для детей.Создать праздничное настроение;содействовать развитию творческих способностей детей. 4.Продуктивная  деятельность:Раскраски по теме "Транспорт". Цель: закрепить умение детей раскрашивать, не выходя за контур изображения. 5.Двигательная. Кинезиологические упражнения № 1, 4. ВЕЧЕР: 1.Восприятие художественной  литературы: Прочитать и обсудить Б. Житков "Что я видел». Цель: Расширять и обогащать мир ребенка представлениями о близком и далеком, реалистических событиях, развивать умение отвечать на вопросы на понимание прочитанного. 2.Игровая:Упражнение "Чей хвост". Цель: вспомнить особенности диких и домашних животных. 3.Коммуникативная:Ситуативный разговор о помощи. Цель: развивать способность к сопереживанию, желанию прийти друг к другу на помощь в сложной ситуации 4. Индивидуальная работа: Художественно-развивающая игра «Подбери краски».Задачи. Развивать у детей зрительное восприятие, учить различать цвета и оттенки, подбирать краски, которые использовал художник в данной картине. Маша Я., Маша С.	Расскажем кукле Кате, что растет у нас на клумбах. Поможем растениям, польем их. Научим куклу Катю новой игре.

Дата: 30 мая 2022 года  День недели:  ПОНЕДЕЛЬНИКТема недели «Здравствуй, Лето!». Цель: «Летние виды спорта»«Солнце, воздух и вода – мои лучшие друзья!»(формировать представления о безопасном поведении в лесу)

Совместная деятельность взрослого с детьми
Занятия	Образовательная деятельность в режимных моментах (виды деятельности и формы организации)
		Мотивация
ФЦКМ. Что лучше - бумага или ткань Цель:Закреплять знания детей о бумаге и ткани, их свойствах и качествах; учить устанавливать отношения между материалом, из которого изготовлен предмет, и способом использования предмета. Дыбина 46 Физкультурное. По плану инструктора по физической культуре.	УТРО:  1.Коммуникативная:Беседа «Жизнь птиц».Задачи. Предложить детям назвать знакомых им птиц, рассказать, какие птицы прилетают к нам на участок, выяснить, какие птицы жили с нами рядом зимой, какие прилетели весной. Помочь детям сделать вывод о том, какие птицы относятся к зимующим, какие - к перелетным. 2. Игровая:Д.и. "Геометрическая мозаика". Цель: формировать умение конструировать по образцу и по представлению. 3.Двигательная. Кинезиологические упражнения № 1, 2. 4. Трудовая: дежурство по столовой цель: обучение трудовым навыкам по самостоятельному размещению на столаххлебниц, столовых приборов 5.Индивидуальная работа с детьми: Индивидуальная работа по развитию речи.Задачи. Учить детей составлять рассказы по картинкам, развивать сюжет, дополнять его деталями, подбирать эпитеты, характеризовать действия персонажей, выражать личное отношение к событиям, изображенным на картинках. Паша, Эмилия. 6. Двигательная: Утренняя зарядка  Ъ   (комплекс №2 май)            ПРОГУЛКА 1, 2 Инструктаж № 1  (см приложение «Инструкции по технике безопасности») 1.Двигательная:«Птички и кошка» Цель: Развивать у детей решительность, упражнять в беге с увертыванием. «Позвони в погремушку» Цель: развивать реакцию на сигнал, совершенствовать навыки бега. 2.Познавательно-исследовательское наблюдение: Наблюдаем за солнцем. Дать детям представление о состоянии погоды летом. Закрепить названия сезонной одежды. Цели:формировать представление о том, что когда светит солнце — на улице тепло;поддерживать радостное настроение. 3.Трудовая: Сбор игрушек на участке. Цель: воспитывать положительное отношение к труду 4.Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений:Прыжки на месте на двух ногах (20 прыжков 2–3 раза в чередовании с ходьбой). 5.Самостоятельная деятельность детей: Самостоятельные игры с выносным материалом 2 половина дня: 1.Двигательная:  гимнастика после сна (комплекс №2 май) 2.Игровая:Сюжетно-ролевая игра «Моряки».Задачи. Расширять область самостоятельных действий детей в выборе роли, использовании атрибутов. Развивать умение считаться с интересами товарищей. 3.Познавательно-исследовательская:Опытно-экспериментальная деятельность «Свойства песка. Задачи. Предложить детям определить, какое из веществ - песок или глина - обладают большей гигроскопичностью (легче впитывает воду). Для проведения опыта дать детям песок и глину на плоских одноразовых тарелках, воду в стакане. Предложить самостоятельно проделать опыт, сделать выводы, используя слова: быстро, рассыпается, липнет, влажный, вязкий. 4.Музыкальная:  Экспериментирование со звуком «Почему все звучит?» (бубен, стеклянный стакан, газета, деревянная линейка, металлофон). Цель: подвести к пониманию причин возникновения звука: колебание предмета; дать понятие, что все предметы звучат по разному. 5.Продуктивная  деятельность: Раскрашивание силуэтов филимоновских игрушек. Цель: формировать умение изображать узоры по образцу. ВЕЧЕР: 1.Восприятие художественной  литературы:Ознакомление с художественной литературой. Рассказ М. Пришвина «Ребята и утята».Задачи. Учить детей слушать рассказы, сопереживать героям, помогать становлению личностного отношения к произведению. 2.Двигательная. Кинезиологические упражнения № 2, 3. 3.Игровая:Дидактическая игра «Назови, одним словом».Задачи. Учить детей видеть общее в различных предметах, находить объединяющую их категорию, учить правильно использовать обобщающие слова. 4. Коммуникативная:Беседа «От улыбки станет всем светлей».Задачи. Обсудить с детьми, как можно поделиться хорошим настроением (улыбаться друг другу при встрече, говорить вежливые и добрые слова), почему это важно.     5. Индивидуальная работа с детьми:По звуковой культуре речи Цель: уточнить и закрепить правильное произношение звука и (в звукосочетаниях, словах); учить регулировать высоту голоса.	Расскажем кукле Кате, какие птицы живут рядом с нами. Поможем накрыть на столы. Расскажем кукле Кате про свойства песка.

Дата: 31 мая 2022 года  День недели:  вторник Тема недели «Здравствуй, Лето!». Цель: «Летние виды спорта»«Солнце, воздух и вода – мои лучшие друзья!»(формировать представления о безопасном поведении в лесу)

Совместная деятельность взрослого с детьми
Занятия	Образовательная деятельность в режимных моментах (виды деятельности и формы организации)
		Мотивация
ФЭМП Занятие 34 Свободное планирование работы с учетом усвоения программного материала и особенностей конкретной возрастной группы. Музыкальное по плану музыкального руководителя.	УТРО:  1.Коммуникативная:Беседа с детьми на тему: «Чистота – залог здоровья».Цель: воспитывать уважение к труду младшего воспитателя, формировать желание приходить на помощь. 2.Двигательная. Кинезиологические упражнения № 3, 4. 3. Игровая:Д.и. "Когда это бывает". Цель: расширять представления детей о частях суток. 4. Трудовая: Уборка в группе. Цель: помочь  детям  распределить обязанности, воспитывать аккуратность, ответственное отношение к выполнению обязанностей, воспитывать желание оказывать помощь взрослым. 5.Индивидуальная работа с детьми:Д/и «Узнай сказку по иллюстрациям». Цель: закрепить знание содержания сказок, развивать память, воображение, мышление, речь. 6. Двигательная: Утренняя зарядка   (комплекс №2 май)            ПРОГУЛКА 1, 2 Инструктаж № 3  (см приложение «Инструкции по технике безопасности») 1.Двигательная:«Зайцы и волк» Цель:  Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге, в прыжках на обеих ногах, в приседании, ловле. «Зайка серый умывается» Цель: Упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперёд. Учить соотносить действия со словами. 2.Познавательно-исследовательское наблюдение:Наблюдаем за ветром. Повторить понятие «ветер». Что происходит с деревьями в ветреную погоду.Цели:Формировать знания онеживой природе 3.Трудовая:Сбор шишек, сухих веточек.Цель: развивать интерес к окружающему, наблюдательность, стрем­ление узнавать свойства предметов и природных материалов 4.Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений: Упражнять в остановке во время ходьбы и бега. 5.Самостоятельная деятельность детей: Игры детей с выносным материалом. Сочетание песка со строительным и природным материалом позволяет возводить интересные и сложные постройки 2 половина дня: 1.Двигательная:  гимнастика после сна (комплекс №2 май) 2.Игровая:с/р/и «Поликлиника» цель: закрепление названий медицинских инструментов.  3.Изобразительная:Ознакомление с искусством. Рассматривание натюрмортов «Сирень» П. Кончаловского и «Белая сирень» И. Левитана.Задачи. Учить детей внимательно рассматривать, сравнивать аналогичные по теме произведения, вызывать интерес к живописи, обратить внимание на средства выразительности, использованные художниками, воспитывать эстетические чувства. 4.Продуктивная  деятельность: Аппликация с подгруппой "Разный транспорт" (атрибуты для подвижных и сюжетных игр, картинки для нагрудных кармашков). Цель: формировать желание участвовать в ручном труде, видеть значимость своего труда. 5.Двигательная. Кинезиологические упражнения № 1, 4. ВЕЧЕР: 1.Восприятие художественной  литературы: Чтение М.Потоцкая «Острое поросячье заболевание».  Цель: Расширять представление о составляющих компонентах  здорового образа жизни.  2.Игровая: Д/и «Угадай витамин». Цель: формировать умение у детей по лечебным свойствам называть определённый витамин. 3.Коммуникативная: Беседа ««Безопасность в нашей группе» Цель: закрепить знания о своей группе, развивать умение ориентироваться в групповом пространстве, чувство безопасности и самосохранения. 4.Индивидуальная работа с детьми: дидактическая игра: «Где нос, где ухо» Цель: развивать внимание, умение ориентироваться на себе.	Расскажем кукле Кате про роль чистоты для здоровья. Поможем убраться в группе после игр. Сделаем красивую аппликацию в группу.