Календарное планирование на август 2020

Организованная образовательная деятельность.

Речевое развитие

Тема: Рассматривание игрушек «Сюрприз от Буратино». Затулина Г. Я. с.6

Целевой ориентир: владеет устной речью, выражает свои мысли и желания.

Приоритетная образовательная область: речевое развитие, в интеграции образовательных областей: социально-коммуникативное общение, физическое развитие, познавательное развитие.

Технологии, методы, приемы: личностно-ориентированная, здоровьесберегающая, теория развития познавательного интереса.

Предварительная работа: игры с игрушками и индивидуальное их рассматривание в процессе игры. подбор игрушек для складывания их в красивую коробку.

Задачи

Краткий ход ООД

1.Развивающая речевая среда. Формирование умения посредством речи взаимодействовать и налаживать контакты друг с другом. 2. Формирование словаря. Формирование умения детей понимать обобщающие слова – игрушки. 3. ЗКР. Формирование умения детей правильно и отчётливо произносить звуки (изолированно, в звукосочетаниях, словах). 4. Грамматический строй речи. Закрепление умения согласовывать глагол с существительными. 5. Связная речь. Закрепление умения слушать и понимать заданный вопрос.

1.  Организационный момент.  Воспитатель обращает внимание детей на коробку, стоящую на столе. –Что это, дети? Интересно, кто ее принес? А вот открытка. Эта посылка – мой сюрприз. Ваш друг Буратино. Вот шалунишка, прислал посылку, а сам исчез. Давайте посмотрим, что в посылке. 2. Развитие сюжета. –Что же вы видите в посылке? Алеша, возьми, что ты хочешь. Что ты взял? Посмотрите на машину и скажите: -Что есть у машины? (Кабина красная, синий кузов, колеса черные). Воспитатель показывает части, дети называют каждую часть и ее цвет. –Машина легкая или тяжелая? Правильно, тяжелая, потому, что сделана из железа, она железная, а колеса резиновые, упругие и твердые. Обобщение: Это грузовая машина, она перевозит грузы, поэтому у нее большой синий кузов, кабина красная и большие резиновые колеса. (1-2 ребенка повторяют рассказ.) Аналогично рассматриваются другие игрушки. При рассматривании куколки спеть песенку маленькой Алёнушки.: А-а-а-а», «Уа-уа-уа».   В заключении появляется из коробки Буратино и предлагает поиграть с игрушками. Д/и «Чего не стало». 3. Итог. Дети рассказывают Буратино стихи А. Барто из сборника «Игрушки»