Календарное планирование на сентябрь 2020

Организованная образовательная деятельность:

   Речевое развитие (16.04.2018)

Тема: Заучивание стихотворения В. Орлова «Ты скажи мне, реченька лесная…»                   В. В. Гербова                с. 102

Целевой ориентир: способен запомнить и рассказать стихотворение.

Приоритетная образовательная область: речевое развитие в интеграции образовательных областей: «познание», «физическое развитие».

Технологии, методы, приемы: ориентированные технологии, коммуникативное общение; технология сохранения и стимулирования здоровья

Материалы: картина «Лесная речка», текст стихотворения В. Орлова «Ты скажи мне, реченька лесная…».

Предварительная работа: заучивание стихотворений, дидактические игры, беседы.

Задачи	Краткий ход ООД
1.Связная речь: закрепление умения участвовать в общей беседе.  2.Грамматический строй речи: Формирование умения грамматически правильно строить предложение 3.Владение словарем: обогащение словаря правильными названиями окружающих предметов, их свойств и действий. 4.Звуковая культура речи:  закрепление интонационной выразительности речи дифференциация звуков (С) и (Ш) 5.Воспитательная: воспитание внимательности и любознательности.	Организационный момент: Разучивается поговорка «Весна пришла, тепло принесла». Рассказывается поговорка вместе, четко произносятся звуки: с, ш. Произносится поговорка тихим голосом, обычным голосом, громким голосом. (идём по лесенке). Игровое упражнение. «Что весна принесла» Педагог рассказывает о том, что принесла весна. Если, дети согласны, то хлопают. Если не согласны, то топают.  Физминутка Солнце спит и небо спит, ---(ладони к левой щеке, к правой щеке) Даже ветер не шумит. ---(качаем поднятыми вверх руками) Рано утром солнце встало,--- (подняли руки вверх, потянулись) Все лучи свои послало. ---(качаем поднятыми вверх руками) Вдруг повеял ветерок, ---(помахали руками вверх-вниз) Небо тучей заволок. ---(закрыли руками лицо) И деревья раскачал. ---(качание туловища влево - вправо) Дождь по крышам застучал, ---(прыжки на месте) Барабанит дождь по крыша ---(хлопки в ладоши) Солнце клонится все ниже. ---(наклоны вперед) Вот и спряталось за тучи, ---(приседаем) Ни один не виден лучик. ---(встали, спрятали руки за спину) Загадка Зимой спит, весной шумит. - Верно, это речка. - Почему зимой спит? (ответы детей) - Почему весной шумит? (ответы детей) - Как ласково называют речку? (речушка, реченька) Рассматривание картины «Лесная речка» - Рассмотрите на картине лесную речку. - Кто запомнил, как речку ласково называют? - Закройте глаза и произнесите слово «реченька»? - Что вы услышали? (как бежит речка, журчит, с деревьями разговаривает) Чтение стихотворения воспитателем В. Орлова «Ты скажи мне, реченька лесная…». Стихотворение В. Орлова «Ты скажи мне, реченька»: – Ты скажи мне, реченька лесная, Отчего ты звонкая такая? –Утром надо мной поёт синичка, Оттого и звонкая водичка! – Ты скажи мне, реченька лесная, Отчего ты чистая такая? –Чистым голоском поёт синичка, Оттого и чистая водичка! –Ты скажи мне, реченька лесная, Отчего ты синяя такая? –В родничке купается синичка, Оттого и синяя водичка! Чтение и заучивание стихотворения по частям. Инсценировка стихотворения. Девочки спрашивают, а мальчики отвечают. Рефлексия