Календарное планирование на сентябрь 2020

ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ  (на неделю с 13 по 17 февраля)

Группа:  младшая группа.                                                                  Тема: «Мы - патриоты»                                                       Пятница    17 февраля                          Цель: воспитание любви и уважения к Родине.

Итоговое мероприятие: совместное творчество детей и родителей.

Дата проведения итогового мероприятия:  17 февраля

Ответственные за проведение итогового мероприятия: воспитатели.

День недели	Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей					Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)	Взаимодействие с родителями/ соц. партнерами
		Групповая, подгрупповая		Индивидуальная		Образовательная деятельность в режимных моментах
Пятница	Утро: 1.Физическое развитие -оздоровительная минутка 2.Речевое развитие -пальчиковые игры 3.Познавательное развитие -развитие сенсорной культуры -д/игры	Д/и «Назови фигуру». Цель: формирование умения  называть форму предметов, сопоставлять с геометрическими фигурами. Трудовые поручения: работаем в уголке природы. Цель: развитие умения оказывать посильную помощь педагогу, формирование соответствующих трудовых умений.		Поупражняться с  в умении делать точечный массаж рук с помощью массажёра. Цель: развитие умения оказывать воздействие на биологически активные точки ладоней рук.		Чтение потешек «Сидит белка на тележке», «Чики-чики-чикалочки», «Жили у бабуси, «Кисонька-мурысонька». Цель: развитие умения эмоционально воспринимать и запоминать потешки, выразительно рассказывать наизусть понравившиеся произведения.	С/р игра «Семья»: сюжет «Мама моет посуду». Цель: побуждать детей переносить известные им действия в ролевую игру. Развитие умения устанавливать дружеские взаимоотношения со сверстниками.	Беседа с родителями на тему «Как приучить малыша к самостоятельности»
	Организованная образовательная деятельность	1.Рисование «Светит солнышко». Комарова Т. С. с.81
		2.Физкультурное.
	Прогулка: 1.Познаватеельное развитие. -наблюдения за объектами окружающей действительности. -игры с природным материалом 2.Физическое развитие -игры, развивающие мелкую моторику кистей рук 3.Речевое развитие -развитие речевой активности 4.социально коммуникативное развитие -сюжетно ролевая игра -решение проблемно игровых ситуаций.	Наблюдение: растение зимой. Цель: знакомство детей с особенностями жизнедеятельности травянистых растений в зимний период, показать, что трава под снегом сухая, но корни травы сохраняются, они «укутаны снежным одеялом». П/и «Наседка и цыплята». Цель: развитие умения выполнять игровые действия: пролезать в обруч правым и левым боком, не касаясь земли.	Поручить насыпать корм в кормушки. Цель: поощрять стремление заботиться о птицах.		Д/и «Кто кем был?». Цель: формирование представления у детей о животных и их детенышах, развитие умения  правильно называть их. Игра-забава «Метель». Цель: предложить детям подуть на бумажные снежинки, подвешенные на нитке, понаблюдать за их движением, обсудить, у кого из ребят получился «более сильный ветер».		С/р игра «Семья»: игровая ситуация «Папа собирается на работу». Цель: развитие умения  принимать на себя роль, взаимодействовать в игре со сверстниками.
	Вечер: 1.Художественно эстетическое развитие. -изо сотворчество -2.Речевое развитие -развитие связной речи -артикуляционные упражнения 3.Познавательное развитие -д\и -настольные игры	Рассм. игрушки «Матрешка». Цель: знаком. детей с декор.-прикл. искусством. Предложить обыграть игрушку. Пальч. игра «Тук-тук молотком». Цель: разв. ум. соотн. слова с движ. рук.	Поручить навести порядок в игровых уголках. Цель: Привитие желания поддерживать порядок в группе.		Подготовка к ООД. Рассм. иллюстр. с изобр. видов русск. природы и городов. Цель: формирование  понятий о стране, в которой они живут.		С/р игра «Парикмахерская»: сюжет «Делаем стрижку клиенту». Цель: помочь детям организовывать с/р игры, продолжить развитие умения  объединять игровые действия в единый сюжет.
	Прогулка: 1.Физическое развитие -игры-забавы 2.Художественноэстетическое развитие -чтение заучивание наизусть. 3.Познавательное развитие -настольно печатные игры 4.Предварительная работа, подготовка к ООД	Наблюдение: береза и ива зимой.  Цель: способствовать актуализации и систематизации знаний детей о деревьях. Д/и «Найди дерево». Цель: формирование умения  по описанию  находить дерево на участке.	предложить подмести веранду. Цель: развитие умения  выполнять посильные трудовые поручения.		П/и «Кто дальше бросит снежок». Цель: развитие умения выполнять метание правой и левой рукой в горизонтальную цель. П/и «Найди пару». Цель: развитие умения действовать по сигналу		С/р игра «Шоферы», сюжет «Заправка машины бензином». Цель: развитие умения использовать свои знания об окружающем мире в игре.