Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Календарно-тематический план по немецкому языку (5 класс)

Календарно-тематический план по немецкому языку (5 класс)



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока

Кол-во часов

Основные виды учебной деятельности

(говорение, чтение, письмо, аудирование)

Домашнее задание

Дата проведения

план

факт

Hallo, 5. Klasse! Kleiner Wiederholungskurs. Привет, 5 класс! Небольшой повторительный курс.

1

Первый школьный день. Дети знакомятся. Говорение

1

Говорение: Начинать и поддерживать разговор, повторить ранее изученный лексический материал.

Аудирование: понимать в целом речь учителя по ведению урока

Стр.8 выучить слова;

РТ: стр.4-5 упр.3,4



2

Родители новых учеников тоже знакомятся. Говорение

1

Говорение: сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов.

Аудирование: распознавать на слух и понимать связное высказывание учителя, одноклассников

РТ: стр.6 упр.2,3



3

Мы знакомимся с новыми сказочными персонажами. Говорение

1

Говорение: сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов

Стр.17 лексика;

Стр.15-16 упр6



4

Что обычно делают дети на летних каникулах. Говорение

1

Говорение: сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов

Аудирование: вербально или невербально реагировать на услышанное

РТ: стр.9-11 упр.2,3



5

Что делали Сабина, Свен и другие летом? Грамматика.

1

Грамматическая сторона речи: использовать в речи простые предложения

Стр.24-25 упр.5;

РТ: стр.12 упр.3



6

Что делали дети летом. Чтение

1

Чтение: Выделять главные факты из текста и использовать полученную информацию в беседе

Аудирование: распознавать на слух и понимать связное высказывание учителя, одноклассников

РТ: стр.15 упр.2



7

Прошедшее время глаголов. Грамматика

1

Использовать в речи глаголы в прошедшем времени. (Перфект)

Стр.31 лексика;

РТ: стр.16 упр.3,4



8

Вы хотите еще что-нибудь повторить? Чтение

1

Чтение: Выделять главные факты из текста и использовать полученную информацию в беседе

Аудирование: распознавать на слух и понимать связное высказывание учителя, одноклассников

Подготовить мини-презентацию «Мое лето»



9

Защита проекта «Мои летние каникулы»

1

Говорение: представлять результаты проектной работы











§1. Eine alte deutsche Stadt. Was gibt es hier? Старый немецкий город. Что в нем?

10

Немецкий город. Что в нем? Говорение

1

Говорение: сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов

Грамматическая сторона речи: передавать грамм. явления в целях их лучшего осознания

РТ: стр.17-18 упр.1,2



11

Маленькие немецкие города имеют много общего. Чтение

1

Чтение: Зрительно воспринимать текст, узнавать знакомые слова, понимать основное содержание.

Аудирование: вербально или невербально реагировать на услышанное

Стр.43 лексика;

Стр.42 упр.8



12

Кот в сапогах рассказывает о том, что можно увидеть в немецком городе. Чтение

1

Чтение: Выделять главные факты из текста и использовать полученную информацию в беседе Письмо: делать краткие выписки из текста

РТ: стр.22 упр.3-5



13

Старый немецкий город. Чтение

1

Чтение: Зрительно воспринимать текст, узнавать знакомые слова, понимать основное содержание

Грамматическая сторона речи: передавать грамм. явления в целях их лучшего осознания

РТ: стр.20 упр.4



14

Мы делаем рекламу. Говорение

1

Говорение: сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов

Грамматическая сторона речи: использовать в речи разные типы предложений

РТ: стр.23-24 упр.1,2



15

На улицах города. Говорение

1

Говорение: расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение

РТ: стр.26 упр.4



16

Контроль монологической речи по теме «Старый немецкий город»

1

Говорение: представлять результаты проектной работы

РТ: стр.26 упр.3



17

Страноведение. Города Германии. Чтение

1

Чтение: Выделять главные факты из текста и использовать полученную информацию в беседе




§2. In der Stadt… Wer wohnt hier? В городе… Кто в нем живет?

18

Кто в городе живет? Чтение

1

Чтение: Зрительно воспринимать текст, узнавать знакомые слова, понимать основное содержание

Грамматическая сторона речи: употреблять настоящее и прошедшее время в речи

Стр.63 лексика



19

Люди разных профессий. Чтение

1

Чтение: Выделять главные факты из текста и использовать полученную информацию в беседе

Грамматическая сторона речи: передавать грамм. явления в целях их лучшего осознания

РТ: стр.28-29 упр.3



20

Кот в сапогах – репортер, Говорение

1

Говорение: сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов

Аудирование: вербально или невербально реагировать на услышанное

Упр.1-2, стр. 30-31 (РТ)



21

В городе живут также и животные. Чтение

1

Чтение: Зрительно воспринимать текст, узнавать знакомые слова, понимать основное содержание

Письмо: делать краткие выписки из текста

Упр. 3-4, стр.33 (РТ)



22

Что нам рассказывают о городе приведения? Говорение

1

Говорение: сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов

Аудирование: распознавать на слух и понимать связное высказывание учителя, одноклассников

РТ: стр.

33 упр.4



23

Городские жители. Какие они? Говорение

1

Говорение: передавать содержание, основную мысль прочитанного

Составить диалог-расспрос



24

Что знаем мы о городе Габи? Чтение


1

Чтение: Зрительно воспринимать текст, узнавать знакомые слова, понимать основное содержание

Грамматическая сторона речи: передавать грамм. явления в целях их лучшего осознания

подготов. к к/р



25

Контрольная работа по теме «В городе»

1

применять полученные знания, умения и навыки в ситуациях контроля




26

Обобщение по теме «Жители города». Работа над ошибками.

1

Грамматическая сторона речи: Использовать в речи разные типы предложений

Индивид. задание



27

Страноведение. Каких домашних животных

любят немецкие дети

1

Говорение: передавать содержание, основную мысль

Письмо: делать краткие выписки из текста

Рассказ. кратко о своем дом. жив



1 четверть –


§3. Die Straßen der Stadt. Wie sind sie? Улицы города. Какие они?

28

Как выглядят улицы города? Говорение

1

Говорение: сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов, правильно употреблять лексические единицы и речевые образцы

Стр.83 выучить слова



29

Транспорт города. Чтение

1

Чтение: Зрительно воспринимать текст, узнавать знакомые слова, понимать основное содержание Грамматическая сторона речи: передавать грамм. Явления в целях их лучшего осознания

Упр.4, стр.39 (РТ)



30

Что делают люди в городе? Чтение


1

Чтение: Зрительно воспринимать текст, узнавать знакомые слова, понимать основное содержание

Упр.2-4, стр.40-41 (РТ)



31

Контроль навыка чтения. Чтение с полным пониманием

1

Чтение: Зрительно воспринимать текст, узнавать знакомые слова, понимать полное содержание




32

Маркус и Габи и инопланетяне. Говорение

1

Говорение: передавать содержание, основную мысль прочитанного

Грамматическая сторона речи: Правильно строить предложения

Упр.4, стр.43 (РТ)



33

Немецкие дети показывают инопланетянам свой город. Чтение

1

Чтение: Зрительно воспринимать текст, узнавать знакомые слова, понимать основное содержание Аудирование: распознавать на слух и понимать связное высказывание учителя, одноклассников

Упр.3-5, стр. 45-46 (РТ)



34

На перекрестке города.

1

Говорение: сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов

Повт. спр-е модальных глаголов



35

Употребление модальных глаголов.

1

Грамматическая сторона речи: передавать грамм. явления в целях их лучшего осознания

Подг. сообщение об автомоб



36

Страноведение. Знаменитые немецкие автомобили. Письмо

1

Письмо: делать краткие выписки из текста





§4. Wo und wie wohnen hier die Menschen? Где и как здесь живут люди?

37

Какие дома есть в городе Габи. Чтение

1

Чтение: Выделять главные факты из текста и использовать полученную информацию в беседе

выучить новые слова



38

А где расположены городские объекты? Чтение


1

Чтение: Зрительно воспринимать текст, узнавать знакомые слова, понимать основное содержание Аудирование: распознавать на слух и понимать связное высказывание учителя, одноклассников

Упр. 3-4, стр. 47 (РТ),



39

Существительные в дательном падеже.

1

Грамматическая сторона речи: передавать грамм. явления в целях их лучшего осознания

Упр. 1-5, стр. 48 50 (РТ)



40

План города. Аудирование

1

Аудирование6 вербально или невербально реагировать на услышанное

Упр.5, стр. 52 (РТ)



41

Габи беседует с Косми. Говорение

1

Говорение: сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов


С. 109 состав. ассоциограмму



42

Где что находится в городе? Чтение


1

Чтение: Зрительно воспринимать текст, узнавать знакомые слова, понимать основное содержание

С. 111 стихотвор наиз



43

Экологически е проблемы города. Говорение

1

Говорение: передавать содержание, основную мысль прочитанного

Повторить грамматику по теме



44

Контрольная работа по теме «Где и как живут люди»

1

применять полученные знания, умения и навыки в ситуациях контроля




45

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.

1

Грамматическая сторона речи: передавать грамм. явления в целях их лучшего осознания

Индивид. задание



46

На улице. Говорение

1

Говорение: сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов

С. 112 у. 9 ответить на вопросы



47

Мой город. Говорение

1

Говорение: сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов

Подписать открытку



48

Защита проекта «Мой город»

1

Говорение: представлять результаты проектной работы











2 четверть -

§5. Bei Gabi zu Hause. Was sehen wir da? У Габи дома. Что мы здесь видим?

49

Габи. Что нам уже о ней известно? Говорение

1

Говорение: передавать содержание, основную мысль прочитанного

С. 117 у. 7 стих-е читать выраз.



50

Семья Габи. Какая она? Чтение

1

Чтение: Выделять главные факты из текста и использовать полученную информацию в беседе Аудирование: распознавать на слух и понимать связное высказывание учителя, одноклассников

Стр.118 лексика



51

А вот ее дом. Письмо

1

Письмо: делать краткие выписки из текста


Стр.

120-122

лексика



52

Мы идем в гости к Габи. Говорение

1

Говорение: передавать содержание, основную мысль прочитанного

Нарисовать и описать свою комнату.



53

Как выглядят немецкие детские комнаты? Чтение

1

Чтение: зрительно воспринимать текст, узнавать знакомые слова, понимать основное содержание

РТ: стр.

59

Упр.1



54

Что мы уже знаем об употреблении дательного падежа


1

Грамматическая сторона речи: передавать грамм. явления в целях их лучшего осознания


Стр.

129

лексика



55

Кто заботится о порядке в доме? Говорение

1

Говорение: сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов

Упр. 5-7, стр. 63-64 (РТ)



56

Обобщающий урок по теме «У Габи дома». Лексический тест по теме «В доме, в квартире».

1

применять полученные знания, умения и навыки в ситуациях контроля

Упр.3, стр. 136



57

Защита проекта «Мой дом»

1

представлять результаты проектной работы




§6. Wie sieht Gabis Stadt zu verschiedenen Jahreszeiten aus? Как выглядит город Габи в различное время года?

58

Погода в разное время года. Говорение


1

Говорение: начинать и поддерживать разговор, повторить ранее изученный лексический материал Аудирование: понимать в целом речь учителя по ведению урока

Выучить слова по теме



59

Природа в разное время года. Говорение


1

Говорение: сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов

Упр.2, стр. 66



60

Порядковые числительные. Грамматика

1

Грамматика: уметь употреблять в речи порядковые числительные

Упр. 2-4, стр. 67-68 (РТ)



61

О чем рассказывает календарь? Говорение

1

Говорение: уметь описывать природу в разных временах года.

Упр. 1, стр. 68 (РТ)



62

Подарки к праздникам. Чтение

1

Чтение: Зрительно воспринимать текст, узнавать знакомые слова, понимать основное содержание

Инсценировать диалог в группах (на выбор)



63

Где живет пасхальный заяц? Чтение


1

Чтение: Выделять главные факты из текста и использовать полученную информацию в беседе

Упр. 3-6, стр. 72-74 (РТ)



64

Мастерим праздничную открытку. Письмо


1

Письмо: оформлять поздравительные открытки


Оформить открытку к празднику (на выбор)



65

Контрольный лексико-грамматический тест по теме «Как выглядит город?»

1

применять полученные знания, умения и навыки в ситуациях контроля




66

Страноведение. Праздники Германии. Аудирование. Работа над ошибками

1

Аудирование: вербально или невербально реагировать на услышанное

Индивил. задание



§7. Großes Reinemachen in der Stadt. Eine tolle Idee! Aber… Генеральная уборка в городе. Классная идея!

67

Планета Земля в опасности. Письмо

1

Письмо: делать краткие выписки из текста

Выучить новые слова



68

Окружающая среда загрязнена. Чтение

1

Чтение: Зрительно воспринимать текст, узнавать знакомые слова, понимать основное содержание

Упр. 4-5, стр.76 (РТ)



69

Модальные глаголы. Грамматика

1

Грамматическая сторона речи: передавать грамм. явления в целях их лучшего осознания

Упр. 3-4, стр. 78 (РТ)



70

Кто где работает? Чтение

1

Чтение: Зрительно воспринимать текст, узнавать знакомые слова, понимать основное содержание

Индивид. задание



71

Школьные принадлежности. Аудирование

1

Аудирование: распознавать на слух и понимать связное высказывание

Упр. 3-4, стр. 80 (РТ)



72

Чем заняты ученики на уроках. Говорение

1

Говорение: сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов

Упр. 3-4, стр.82 (РТ)



73

Степени сравнения прилагательных. Грамматика

1

Грамматическая сторона речи: передавать грамм. явления в целях их лучшего осознания

Повторить языковой материал по теме



74

Контрольная работа по теме «Большая уборка в городе»

1

применять полученные знания, умения и навыки в ситуациях контроля




75

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.

1

Грамматическая сторона речи: передавать грамм. явления в целях их лучшего осознания

Индивид. задание



76

Маркус и Габи. Аудирование

1

Аудирование: распознавать на слух и понимать связное высказывание учителя, одноклассников

РТ с. 83 у. 4



77

Обобщающий урок по теме «Большая уборка». Говорение

1

Говорение: сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов

С. !79, читать с полным пониманием



78

Страноведение. Профессии, о которых мечтают немецкие дети. Чтение

1

Чтение: Выделять главные факты из текста и использовать полученную информацию в беседе

Составить высказывание о профессии










3 четверть -

§8. Wieder kommen Gäste in die Stadt. Was meint ihr, welche? В город снова приезжают гости. Как вы думаете какие?

79

Мы строим свой город. чтение

1

Чтение: зрительно воспринимать текст, узнавать знакомые слова, понимать основное содержание

Выучить новые слова наизусть



80

Употребление глагола «haben». Грамматика

1

Грамматическая сторона речи: передавать грамм. явления в целях их лучшего осознания

Упр.3-4, стр. 85-86 (РТ)



81

Инфинитивный оборот «Для чего?» Говорение

1

Говорение: сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов

Упр. 4-5, стр.88 (РТ)



82

Когда нужны друзья. Аудирование

1

Аудирование: воспринимать на слух небольшие по объёму диалоги и воспроизводить их.

Подготовл. чтение отрывка



83

Ответим на вопрос «Куда. Письмо

1

Письмо: делать краткие выписки из текста

Упр. 3, стр.90 (РТ), повторить лексику



84

Контроль диалогической речи в ситуациях «Знакомство»

1

Говорение: сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов




85

Город моей мечты. Говорение

1

Говорение: Использовать в речи разные типы предложений

Упр. 3-4, стр.93-94 (РТ)



86

Город будущего. Говорение

1

Говорение: Использовать в речи разные типы предложений

Индивид. задание



87

Защита проекта «Город будущего»

1

представлять результаты проектной работы




88

Страноведение. Европейские деньги. письмо

1

Письмо: делать краткие выписки из текста

Подгот. сообщение о деньгах стран мира



§9. Unsere deutschen Freundinnen und Freunde bereiten ein Abschiedfest vor. Und wir?

Наши немецкие подруги и друзья подготавливают прощальный праздник. А мы?

89

Косми остался на планете Земля. Говорение

1

Говорение: сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов, правильно употреблять лексические единицы и речевые образцы

Выучить слова по теме



90

Роби и Косми посещают разные кружки. Чтение

1

Чтение: Зрительно воспринимать текст, узнавать знакомые слова, понимать основное содержание

Упр. 4, стр. 97 (РТ)



91

Употребление предлогов. Грамматика

1

Грамматика: Правильно строить предложения, передавать грамм. явления в целях их лучшего осознания

Упр. 3-4, стр. 90-100 (РТ)



92

Наши пригласительные. Письмо

1

Письмо: Правильно строить предложения

Составить приглашение на праздник



93

Роби и Косми совершают прощальную прогулку по городу. Чтение

1

Чтение: зрительно воспринимать текст, узнавать знакомые слова, понимать основное содержание

Упр.4, стр. 100 (РТ)



94

Продукты питания Подготовка к прощальному вечеру. Говорение

1

Говорение: Распознавание и употребление в устной и письменной речи основных норм речевого этикета, принятых в стране изучаемого языка


Инсценировать диалог в парах



95

Контрольная работа по теме «Наши немецкие друзья готовят праздник»

1

применять полученные знания, умения и навыки в ситуациях контроля

Повторить лексику по теме



96

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.

1

Говорение: сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов, правильно употреблять лексические единицы и речевые образцы

Индивид. задание



97

Повторение. Лексика и аудирование

1

Говорение: сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов, правильно употреблять лексические единицы и речевые образцы

Повторить грамматику по теме



98

Повторение. Грамматика и письмо

1

Говорение: сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов, правильно употреблять лексические единицы и речевые образцы

Индивид.задание на повторение



99

Итоговый тест за курс 5 класса

1

применять полученные знания, умения и навыки в ситуациях контроля




100

Анализ итогового теста. Работа над ошибками.

1

находить ошибки, анализировать и исправлять их

Индивид.задание



101

Подготовка к прощальному вечеру


1

Умение применять полученные знаний, умений, навыков в новых ситуациях общения

Повторить рифмовки, стихи, песни



102

Проект. Праздник «Прощай, 5 класс»

1

Умение применять полученные знаний, умений, навыков в новых ситуациях общения











4 четверть -

Год -





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Календарно-тематический план составлен на основе Программы учебного предмета «Немецкий язык» для 5 класса.

Рабочая программа соответствует требованиям п.18.2.2 ФГОС ООО, обеспечивает достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования, реализуется посредством УМК «Немецкий язык» И.Л. Бим, Л.И. Рыжовой, учебник – «Немецкий язык», 2016 г.

Автор
Дата добавления 05.11.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров11
Номер материала ДБ-323025
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх