|
№
|
Наименование разделов, тем
|
Количество часов
|
Вид
занятий
|
Материально-техническое обеспечение занятия, Интернет-ресурсы
|
Задания для обучающихся
|
|
Аудиторных занятий
|
Внеаудиторных занятий
(самостоятельные работы)
|
|
|
Виды внеаудиторной
(самостоятельной работы)
|
Основная и дополнительная литература
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
|
1
|
Введение
|
2
|
|
вводная
лекция
|
БоголюбовЛ.Н.
Обществознание,
уч. 2 части, М.,2011.
|
|
|
|
|
Раздел I. Начало философских и психологических знаний о человеке и обществе
|
20
|
6
|
урок
изучения нового материала
|
БоголюбовЛ.Н.
Обществознание,
уч. 2 части, М.,2011., В.С.Боровик, Обществознание. М.,2009,
|
доклады
|
матер.лекции,
уч. стр1-6., доп.уч. стр.6-12,
|
|
|
Тема 1.1 Природа
человека, врождённые и приобретённые знания
|
12
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Философское
представление о социальных качествах человека. Человек, индивид, личность.
Деятельность и мышление. Виды деятельности. Творчество.
|
2
|
2
|
комб..
урок
|
сх.»Ценности
и нормы»,
докл.
студентов
|
|
уч.
стр6-14,
конспект
|
|
3.
|
Формирование
характера, учёт особенностей характера, в профессиональной деятельности.
Ценности и нормы. Цель и смысл человеческой жизни.
|
2
|
|
комб.урок
|
сх. «Потребности
человека»,
матер.СМИ
|
подг.
презентации
|
матер.
лекции,
уч.
стр.15-18, интерн.-рес.
|
|
4.
|
Проблемы
познаваемости мира. Истина и её критерии. Виды человеческих знаний.
Мировоззрение. Особенности научного мышления.
|
2
|
|
комбин.урок
|
сх.
«Понятие свободы человека»,
матер.СМИ
|
подборка
матер. из СМИ
|
матер.
лекции, уч. электрон.
|
|
5.
|
Свобода человека
и её ограничители. Выбор и ответственность за его последствия. Гражданские
качества личности.
|
2
|
2
|
комбинир.
урок
|
докл.
«Гражданские качества личности»,
сх.
«Факторы общения», текст КонституцииРФ
|
работа
с текст. Конституции РФ, гл.2, подг. к дискуссии
|
матер.
урока, уч. стр.31-32, 35-43
|
|
6.
|
Многообразие
мира общения. Межличностное общение. Умение общаться. Толерантность.
Межличностные конфликты, их причиныи истоки.
|
2
|
|
урок-дискуссия
|
сообщ.
о межличностных отнош. уч-ся,
вопросы
дискуссии, доклады, рефераты
|
|
матер.
урока,
уч.
стр.39-44, электр. уч. Боголюбова
Л.Н.
|
|
7.
|
Человек в
учебной и трудовой деятельности. Виды профессиональной деятельности. Выбор
профессии.
|
2
|
|
урок
изучения нового материала
|
табл.
«Виды профессиональной деятельности»
|
матер.
СМИ
|
уч.
стр49-53, написать сочинение-эссе о своей будущей профессии.
|
|
|
Тема1.2.
Общество как сложная система.
|
8
|
|
|
|
|
|
|
8.
|
Общество –
сложная динемичная система. Подсистемы и элементы общества. Специфика
общественных отношений.
|
2
|
2
|
урок-презентация
|
презентации
на тему урока
|
матер.СМИ,
|
уч.
стр.49-58, матер. урока, эл.учебн.
|
|
9..
|
Значение
техногенных революций: аграрной, индустриальной, информационной.
Противоречивость воздействия людей на природу.
|
2
|
|
комбинир.
урок
|
сх.
«Понятие революций», видеофильм (фрагм.) «Послезавтра».
|
докл.
сообщ. по теме урока
|
уч.пос.В,В,Касьянов.
Обществознание,М., 2009,
стр.17-26.,матер.
урока
|
|
10.
|
Эволюция и
революция как формы социального изменения. Общественный прогресс. Цивилизация
и формация. Смысл и цель истории.
|
2
|
2
|
комбин.урок
|
сх. «Соотношение
типов и общ.-эконом.формаций».
табл.»Политическая
карта мира»
|
докл.
сообщ. по теме урока
|
матер.
урока, уч. стр.67-74, матер. СМИ
|
|
11.
|
Процессы
глобализации. Антиглобализм, его причины и проявления. Современные войны, их
опасность для человечества.
|
2
|
|
урок-презентация
|
карта
«Политическая карта мира». презентац., доклады, матер. СМИ по теме урока
|
|
уч.
стр.75-83,
матер.урока
|
|
|
Раздел II.
Основы знаний о духовной культуре человека и общества.
|
10
|
8
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2.1.
Духовная культура личности и общества.
|
2
|
|
|
|
|
|
|
12.
|
Понятие о
культуре. Духовная культура личности и общества. Виды культуры. Особенности
молодёжной культуры. Культура общения. Этикет.
|
2
|
2
|
урок-лекция
|
сх.
«Виды и понятия культуры», сообщ. о культуре соврем. молодёжи
|
подгот.
презентации по теме
|
матер.
урока, уч. стр.227-239.
|
|
.
|
Тема 2.2. Наука
и образование в современном мире.
|
4
|
|
|
|
|
|
|
13.
|
Естественные и
социально-гуманитарные науки. Свобода научного поиска. Образование как способ
передачи знаний и опыта.
|
2
|
2
|
урок
изучения нового материала
|
БоголюбовЛ.Н.
Обществознание,
уч. 2 части, М.,2011., сх., табл. по теме
|
|
БоголюбовЛ.Н.
Обществ
знание части, М.,2011.с.263-274
|
|
14.
|
Система
образования в РФ. Государственные гарантии в получении образования.
Профессиональное образование.
|
2
|
|
комбинир.
урок
|
гл.2
Конституции РФ, Ф-З об образовании в РФ, сх. «Структура образования в РФ»
|
сообщ.,
докл., рефераты
|
матер.
урока, конспект
|
|
|
Тема2.3. Мораль,
искусство и религия как элементы духовной культуры.
|
4
|
|
|
|
|
|
|
15.
|
Мораль. Основные
приципы и нормы морали. Критерии морали.
|
2
|
2
|
урок
презентация
|
видеофильм
«Поведение
современной молодёжи» сх. «Виды общения», сх.
«Критерии
морали»
|
докл.
презент.
|
матер.урока,
уч.
стр.180-192, сочинен. о правильном поведении
|
|
16.
|
Религия как
феномен культуры. Мировые религии. Свобода совести. Искусство и его роль в
жизни людей
|
2
|
2
|
урок-эскурсия
|
экскурсия
в ГММИИ им. А.С.Пушкина и Храм Христа Спасителя
|
|
|
|
17.
|
Итоговый урок:
|
2
|
|
контрольное
тестирование
|
|
|
|
|
|
Раздел III.
Социальные отношения
|
20
|
6
|
|
|
|
|
|
|
Тема 3.1
Социальная роль и стратификация.
|
6
|
|
|
|
|
|
|
18.
|
Социальные
отношения. Социальные общности.
|
2
|
|
урок
изучения нового материала
|
сх.
«Классификация социальных групп и статусов»
|
|
уч.
пос. стр.75-78, уч. В.С.Боровик, стр.130-137,
|
|
19.
|
Соотношения
личностного «Я», и социальной роли.
|
2
|
|
комбин.урок
|
сх.»Виды
социальных статусов»
|
докл.,
рефераты по теме
|
конспект,
докл.
|
|
20.
|
Социальный
статус и престиж
|
2
|
|
урок-
собеседование на основе предварительного чтения
|
схемы,.
таблица «Современные популярные профессии, докл., сообщ. студентов
|
презент.
|
матер.
урока, уч. стр.262-268
|
|
|
Тема 3.2.
Социальные нормы и конфликты
|
6
|
|
|
|
|
|
|
21.
|
Виды социальных
норм и санкций. Самоконтроль. Девиантное поведение.
|
2
|
2
|
урок-презентация
|
презентация
о девиантном поведении современной молодёжи
|
матер.СМИ,
электр.
уч.
|
уч.
стр.
272-278,
матер.
урока
|
|
22.
|
Профилактика
негативных форм девиантного поведения. Опасность наркомании, алкоголизма,
табакокурения.
|
2
|
|
комбин.
урок
|
видеофильм
«Опасная игра»,
докл.,
сообщ. матер.СМИ
|
подборка
материали из
видеофильмов
|
матер.
урока
|
|
23.
|
Причины и истоки
возникновения социальных конфликтов.
|
2
|
2
|
урок-практическое
занятие
|
сх.
«Социальные конфликты: причины, пути разрешения»
|
докл.,
сообщ.
|
уч.
стр.284-287, конспект
|
|
|
Тема 3.3.
Важнейшие социальные общности и группы.
|
8
|
|
|
|
|
|
|
24.
|
Особенности
социальной стратификации в современной России.
|
2
|
|
комбин.
урок
|
глосарий
|
подбор
матер. из СМИ по теме
|
конспект
|
|
25.
|
Молодёжь как
социальная группа. Особенности молодёжной политики
|
2
|
|
урок-диспут
|
вопросы
диспута,
матер
СМИ
|
|
конспект
|
|
26.
|
Конституция РФ о
принципах национальной политики. Межнациональные конфликты.
|
2
|
|
комб.
урок
|
карта
«Мир в ХХ1 веке»
|
матер.
СМИ
|
конспект,
Конституция РФ, г.2
|
|
27.
|
Семья как малая
социальная группа. Семья и брак. Проблемы современной семьи.
|
2
|
2
|
лекция
|
ст.
из семейного законодательства РФ, докл., презент. «Современная семья,
ценности и недостатки»»
|
|
уч.
стр.296-301, сочинение «Моя семья»
|
|
|
Раздел IV.
Политика как общественное явление.
|
20
|
|
комбин.
урок
|
учебник,
схемы, таблица в уч. стр.210, карта «Западная Европа XVI-XVII века»
|
|
|
|
|
Тема
4.1.Политика и власть. Государство в политической системе.
|
8
|
4
|
|
|
|
|
|
28.
|
Понятие власти.
Типы общественной власти.
|
2
|
|
урок
изучения нового материала
|
Политическая
карта РФ,
текст
Конституции РФ
|
докл,
сообщ., презентации о политич.
партиях
РФ
|
конспект
|
|
29.
|
Политические
институты. Государство как политический институт. Признаки государства.
Внутренние и внешние функции государства. Особенности функционального
назначения современных государств.
|
2
|
|
лекция
|
схемы-
таблицы
«Политическая
карта мира», сх. «Признаки государства», сх. «Внешние и внутренние функции
гос-ва»,
текст
Конституции РФ.
|
выписать
в раб. тетрадь признаки гос-ва, , матер. СМИ о разл. соврем. гос-вах
|
конспект,
уч
В.С.Боровик.
стр182-185,
эл. уч.
Боголюбова Л.Н. Обществознание (11кл.), стр.105-113.
|
|
30.
|
Межгосударственная
интеграция, формирование надгосударственных институтов. Формы государства:
Формы правления, политический режим, территориально-государственное
устройство.
|
2
|
|
комбин.
урок
|
табл.,
сх.,
«Субъекты
Российской Федерации», «Формы управления государством»,
«Политические
режимы»
|
работа
с толковым словарём: выписать основн. определения подгот. матер.к дискуссии
|
уч.
стр.111-116, раб. с матер. СМИ о субъектах РФ
(полит.
жизнь в регионах РФ)
|
|
31.
|
Демократия, её
основные признаки и ценности. Особенности демократии в современном обществе.
Правовое государство, понятие и признаки.
|
2
|
|
урок-дискуссия
|
глоссарий,
сх.»Понятие правового государства», вопросы для дискуссии
|
|
конспект,
работа с толк. словарём,
уч.
стр.114-118.
|
|
|
Тема 4.2.
Участники политического процесса.
|
12
|
|
|
|
|
|
|
32.
|
Личность и
государство. Политический статус личности. Политическое участие и его типы.
Причины экстремистских форм политического участия.
|
2
|
2
|
урок
изучения нового материала
|
текст
Конституции, учебн.
сх
«Политический статус личности», иллюстр. «Политики мира»,
|
подгот.
докл. о великих политиках мира.
|
матер.
урока, уч. стр.197-208, вопр.с.209. гл.2 Конституция РФ
|
|
33.
|
Лидеры и
ведомые. Политическая элита, особенности её формирования в РФ. Гражданское
общество и государство. Гражданские инициативы.
|
2
|
2
|
комбин.
урок
|
доклады,
сообщ., презентации, свободн. мнеия студетов
|
|
матер.
урока,
уч.В.С.Боровик,
стр.201-206.
матер.СМИ.
|
|
34.
|
Становление
институтов гражданского общества и их деятельность в РФ. Выборы в
демократическом обществе. Абсентеизм, его причины.
|
2
|
|
урок
изучения нового материала
|
текст
Конституции РФ, ст.. из «Положения о выборах в РФ»,
сх.
«Система выборов в Российской Федерации»
|
работа
с матер. текста Конституции РФ
|
конспект
|
|
35.
|
Избирательная
компания в Российской Федерации. Партии и движения, их классификация.
|
2
|
|
лекция
|
уч.
стр263-264.докум.
схема
«Политические партии в РФ», «Принципы избирательной системы в РФ»
|
работа
с матер. СМИ
|
уч.
стр. 212-218, конспект.
|
|
36.
|
Современные
идейно-политические системы.: консерватизм, либерализм, социал-демократия, коммунизм.
Законодательное регулирование деятельности партий в России.
|
2
|
|
комбин.
урок
|
сх.
«Политические партии и движения в РФ»,
текст
Конституции РФ
|
подг.
к презентации
|
конспект,
уч. стр.В.С.Боровик, О,С,Боровик.. Обществознание – М.,2009. стр.129-132.
|
|
37.
|
Роль массовой
информации в политической жизни страны. Влияние СМИ на позиции избирателя во
время предвыборных компаний.
|
2
|
|
комбин.
урок
|
презентация
по теме урока
|
|
конспект
|
|
|
РазделV.
Общественная жизнь в московском регионе.
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 5.1.
Тенденции политической и духовной жизни в Москве.
|
|
|
|
|
|
|
|
38.
|
Деятельность
политических партий и молодёжных движений в столице.
|
2
|
|
урок-презентация
«Политические
молодёжные движения в
|
матер.
презентации
|
|
конспект,
матер.СМИ
|
|
39.
|
Межэтнические,
межнациональные отношения в современной Москве. Социальные феномены жизни
человека
|
2
|
|
урок-экскурсия
в
религиозный центр Отрадное
|
|
|
подготовка
к экзамену.
|
|
|
Всего:102
|
78
|
24
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.