Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Календарно-тематический план по развитию слухового восприятия третьего класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

Календарно-тематический план по развитию слухового восприятия третьего класса

библиотека
материалов

Казенное общеобразовательное учреждение Республики Алтай

«Специальная (коррекционная) общеобразовательная

школа-интернат для детей с нарушением слуха»

hello_html_m212411d4.png





КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЕ ПЛАНЫ

по развитию слухового восприятия

третьего класса




составил:

учитель индивидуальных

занятий по ФП и РРС

Бочкарева А.К.



















г. Горно-Алтайск

Пояснительная записка



Календарно-тематический план составлен на основе программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений I вида (для глухих детей), допущенное Министерством образования Российской Федерации в 2005г..

Развитие слухового восприятия на индивидуальных занятиях происходит через обучение обучающихся опознаванию речевого материала сразу на слух без предварительного слухо-зрительного восприятия и распознаванию речевого материала, незнакомого по звучанию, сразу на слух. Основной способ восприятия – слуховой. Ученики учатся не только опознавать на слух довольно большой объем знакомого по звучанию речевого материала, но и анализировать услышанное впервые и по воспринятым на слух элементам моделировать целостное высказывание.





























I четверть

Содержание материала

Речевой и дидактический материал


Виды работы

Сроки выполнения

1

«Организация учебной деятельности»

Распознавание текста, различение и опознавание фраз из текста и вопросов по тексту;

Распознавание фраз, их различение и опознавание;

Опознавание словаря.


Текст:

ИРА ПОЛОЖИЛА ТЕТРАДЬ, РУЧКУ, КАРАНДАШ И КНИГУ НА ПАРТУ. ТЕТРАДЬ, РУЧКА, КАРАНДАШ И КНИГА ЛЕЖАТ НА ПАРТЕ.

Вопросы:

  1. Что положила Ира на парту?

  2. Куда положила Ира тетрадь, ручку, карандаш и книгу?

Фразы:

  1. Возьми карандаш и положи на парту.

  2. У тебя есть тетрадь в линейку.

  3. У тебя есть тетрадь в клетку?

  4. После обеда садись делать уроки.

Цельный текст, разрезной текст,

Муляж окна, форточки, двери;

Настольный театр «класс»,

Таблички, картинки, фотографии класса, слуховой диктант,

Деформированный текст, тряпка,

Уличный и комнатный термометры,

Выполнение инструкций,


В течение

I четверти

2

«Времена года»

Распознавание текста, различение и опознавание фраз из текста и вопросов по тексту;

Распознавание фраз, их различение и опознавание;

Опознавание словаря.


Текст:

Наступила осень. Погода солнечная, теплая. На деревьях желтые, красные, оранжевые листья.

Вопросы:

  1. Какое время года наступило?

  2. Какая погода?

  3. Какие листья на деревьях?

  4. Что собирают ребята?

Фразы:

  1. Какое сейчас время года?

  2. Сейчас осень (зима …)

  3. Какое время года ты любишь больше?

  4. Что ты будешь делать в каникулы?

  5. Какая сегодня погода?

  6. Сегодня холодно?

Цельный текст, разрезной текст,

Муляж окна, форточки, двери;

Настольный театр «класс»,

Таблички, картинки, фотографии класса, слуховой диктант,

Деформированный текст, тряпка,

Уличный и комнатный термометры,

Выполнение инструкций,


В течение

I четверти

II четверть

Содержание материала

Речевой и дидактический материал


Виды работы

Сроки выполнения

1

«Организация учебной деятельности»

Распознавание текста, различение и опознавание фраз из текста и вопросов по тексту;

Распознавание фраз, их различение и опознавание;

Опознавание словаря.


Текст:

- Положи тетрадь, ручку, карандаш и книгу на парту.

- Я положила всё на парту.

- Тетрадь и ручка лежат на парте?

- Да.

- А карандаш и книга тоже лежат на парте?

- Да. Тетрадь, ручка, карандаш и книга лежат на парте.

Вопросы:

  1. Что ты положила на парту?

  2. Что лежит на парте?

  3. Где лежат тетрадь, ручка, карандаш и книга?

Фразы:

  1. По математике задано …

  2. Вспомни, что ты делал вчера вечером.

  3. Как ты провел выходной день?

  4. Тебе нужны ….?

Цельный текст, разрезной текст,

Муляж окна, форточки, двери;

Настольный театр «класс»,

Таблички, картинки, фотографии класса, слуховой диктант,

Деформированный текст, тряпка,

Выполнение инструкций,


В течение

II четверти

2

«Времена года»

Распознавание текста, различение и опознавание фраз из текста и вопросов по тексту;

Распознавание фраз, их различение и опознавание;

Опознавание словаря

Текст:

- Ребята вы выполнили задание по развитию речи?

- Да.

- А что было задано по развитию речи?

- Нужно было написать рассказ «Осень».

- Ира, прочитай свой рассказ.

- Наступила осень. Погода солнечная, теплая. На деревьях желтые, красные, оранжевые листья. Ребята собирают разноцветные листья в букеты.

- Ира написала очень интересный рассказ. Молодец!

Вопросы:

  1. Что было задано по развитию речи?

  2. Кто выполнил задание по развитию речи?

  3. Какой рассказ написала Ира?

Фразы:

  1. Сегодня холоднее, чем вчера.

  2. Вчера был дождь (не было дождя).

  3. Идет снег.

  4. Не идет снег.

  5. Посмотри на термометр и скажи, какая температура воздуха.

  6. Температура воздуха плюс (минус) пять градусов.

Цельный текст, разрезной текст,

Муляж окна, форточки, двери;

Настольный театр «класс»,

Таблички, картинки, фотографии класса, слуховой диктант,

Деформированный текст, тряпка,

Уличный и комнатный термометры,

Выполнение инструкций,


В течение

II четверти





















III четверть

Содержание материала

Речевой и дидактический материал


Виды работы


Сроки выполнения


1

«Я и моя семья»

Распознавание текста, различение и опознавание фраз из текста и вопросов по тексту;

Распознавание фраз, их различение и опознавание;

Опознавание словаря.


Текст:

У Наташи день рождения! Наташе сегодня исполнилось 9 лет! К Наташе пришли Ира и Вика. Девочки пьют чай с тортом. Ире уже исполнилось 9 лет. а Вике пока 8 лет. вике тоже скоро исполнится 9 лет.

Вопросы:

  1. Какой праздник у Наташи?

  2. Сколько лет исполнилось Наташе?

  3. Кто пришел к Наташе?

  4. Что делают девочки?

  5. Сколько лет Ире?

  6. Сколько лет Вике?

Фразы:

  1. Сколько лет тебе исполнится в этом году?

  2. В этом году мне исполнится .. лет.

  3. Тебе уже исполнилось … лет?

  4. Мне ….

  5. Тебе еще не исполнилось … лет?

  6. У тебя есть старшие (младшие) братья или сестры?

  7. Сколько лет исполнилось в этом году брату (сестре)?

  8. Кто твои родители?

  9. Как зовут твоих родителей? Моя мама (мой папа) врач (рабочий, инженер …)

Словарь:

Мне исполнилось, в этом году, в прошлом году, в следующем году), старший, младший, брат, сестра, родители, врач, рабочий, инженер, повар, продавец, портниха.

Цельный текст, разрезной текст,

Таблички, картинки, фотографии, слуховой диктант,

Деформированный текст,

Выполнение инструкций,


В течение

III четверти

2

«Будем здоровы»

Распознавание текста, различение и опознавание фраз из текста и вопросов по тексту;

Распознавание фраз, их различение и опознавание;

Опознавание словаря.


Текст:

Таня заболела. Ей нездоровится. У неё болит голова и горло. Мама дала Тане лекарство.

Вопросы:

  1. Что случилось с Таней?

  2. Что болит у Тани?

  3. Что мама дала Тане?

Фразы:

  1. Тебе нездоровится?

  2. Мне нездоровится (я здорова).

  3. Купи в аптеке бинт (вату, йод, капли, градусник, витамины, таблетка).

  4. Сходи в аптеку и купи …

  5. Попроси маму (…) купить …

  6. Как самочувствие?

Словарь:

Здоровье, здоров, нездоровится самочувствие, мое самочувствие, я чувствую себя …, бинт, йод, вата, капли, таблетки, витамины.

Цельный текст, разрезной текст,

Таблички, картинки, слуховой диктант,

Деформированный текст,

Выполнение инструкций,


В течение

III четверти











IV четверть

Содержание материала

Речевой и дидактический материал


Виды работы



Сроки выполнения

1

«Будем здоровы»

Распознавание текста, различение и опознавание фраз из текста и вопросов по тексту;

Распознавание фраз, их различение и опознавание;

Опознавание словаря.


Текст:

- Ты заболела?

- Да, мне нездоровится.

- А что у тебя болит?

- Голова и горло.

- Сейчас я дам тебе лекарство.

Вопросы:

  1. Кто заболел?

  2. Что у неё болит?

Фразы:

  1. Принеси от врача справку о состоянии здоровья.

  2. Возьми градусник.

  3. Поставь градусник.

  4. Измерь температуру.

  5. Дай мне, пожалуйста, градусник, чтобы измерить температуру.

  6. Какая у тебя температура?

  7. У меня (тебя) нормальная (повышенная, высокая) температура.

Словарь:

Справка, справка о состоянии здоровья, градусник, температура, измерить, нормальная (повышенная, высокая) температура.

Цельный текст, разрезной текст,

Таблички, картинки, слуховой диктант,

Деформированный текст,

Выполнение инструкций,


В течение

IV четверти

2

«Весна-Лето»

Распознавание текста, различение и опознавание фраз из текста и вопросов по тексту;

Распознавание фраз, их различение и опознавание;

Опознавание словаря.


Текст:

- Какое время года наступило?

- Весна.

- А почему вы думаете, что наступила весна?

- Тает снег. Бегут ручейки.

- А почему тает снег и бегут ручейки?

- Потому что солнце греет!

- Правильно. Солнце греет, и снег тает.

Фразы:

  1. Назови весенние (летние) месяцы.

  2. Сейчас март (апрель, май, июнь, июль, август).

  3. Какой самый холодный (теплый) месяц весны?

  4. Март (май) – саамы холодный (теплый) месяц весны.

  5. Ты любишь весну (лето)?

  6. Скоро будут летние каникулы.

  7. Почему тает снег?

  8. Снег тает, потому что солнце греет.

  9. Солнце греет, и снег тает.

  10. Назови дни недели.

  11. Сколько дней в неделе?

  12. Сегодня понедельник (вторник ….).

Словарь:

Назови месяцы (дни недели), весенние (летние) месяцы, март, апрель, май, июнь, июль, август, понедельник … воскресенье, самый холодный (теплый) месяц, скоро будут каникулы, солнце греет, снег тает.

Цельный текст, разрезной текст,

Таблички, картинки, слуховой диктант,

Деформированный текст,

Выполнение инструкций,


В течение

IV четверти





Автор
Дата добавления 03.04.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров55
Номер материала ДБ-005176
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх