|
№
урока
|
Дата
5-а
5-б
|
Тема урока
Цели
урока
|
Формы
знаний
|
Часов
|
Теория
|
практика
|
домашнее
задание
|
|
1
|
01.09
03.09
|
Правила техники безопасности. Оборудование рабочего места
- Ознакомить учащихся с предметом, его
значением, практической деятельностью людей. Рассказать об инструментах и
материалах. -Прививать навыки организационной работы на уроке.
-Воспитывать
аккуратность, усидчивость и внимание. Формировать интерес.
|
рассказ с показом
-просмотр таблиц
-записи
в рабочих тетрадях
|
2
|
1
|
1
|
стр.158,
стр.167
|
|
2
|
08.09
10.09
|
Древесина - природный конструкционный материал
-Дать
понятие о древесине, её роли в развитие деревообрабатывающей промышленности.
-Углубить интерес учащихся к предмету. -Воспитывать организованность,
активность, аккуратность.
|
беседа
-графические
и практические упражнения
|
2
|
2
|
|
стр.153
|
|
3
|
15.09
17.09
|
Пиломатериалы и древесные материалы
-Дать понятие о свойствах древесины, её роли в развитие
деревообрабатывающей промышленности.
-Углубить
интерес учащихся к предмету. -Воспитывать организованность, активность,
аккуратность
|
беседа
-графические
и практические упражнения
|
2
|
1
|
1
|
стр.161
|
|
4
5
|
22.09
24.10
29.09
01.10
|
Графическая документация.
-Прививать навыки выполнения чертежа. Закреплять основные
понятия оформления чертежей. Учить наносить размеры согласно требованиям
ГОСТа.
-Развивать и углублять интерес к предмету, графические навыки.
-Воспитывать аккуратность и усидчивость
|
-рассказ с показом примеров написания букв
-графические упражнения
|
4
|
2
|
2
|
стр.168
|
|
6
7
|
06.10
08.10
13.10
|
Этапы создания изделия из древесины. Разметка заготовок из
древесины.
-Учить, наносить и размечать заготовки из древесины
-Способствовать развитию технического и образного мышления.
-Нацеливать на рабочие профессии
|
рассказ с показом
-графические упражнения
-построения на доске и в тетради
|
4
|
2
|
2
|
стр.170-171
|
|
8
|
20.10
22.10
|
Пиление, строгание древесины. Сверление отверстий.
-Учить, правилам приема пиления, строгания заготовок из
древесины -Способствовать развитию технического и образного мышления.
-Нацеливать на рабочие профессии
|
рассказ с показом
-просмотр таблиц
-записи в рабочих тетрадях
|
2
|
1
|
1
|
стр.160-164
|
|
9
|
27.10
29.10
|
Повторение пройденного материала. Соединение столярных изделий
гвоздями, шурупами.
-Закреплять основные правила выполнения соединения столярных
изделий гвоздями и шурупами.
-Отрабатывать приемы работы с инструментам для соединения
столярных изделий. -Вырабатывать усидчивость, организованность, культуру
графического труда
|
Практическая работа2
|
2
|
1
|
1
|
стр.175
|
|
10
|
10.11
12.11
|
Склеивание
деревянных изделий и их зачистка.
-Закреплять основные правила выполнения соединения столярных
изделий клеем. -Отрабатывать приемы работы с инструментами для соединения
столярных изделий клеем.
-Вырабатывать усидчивость, организованность, культуру
графического труда
|
Практическая работа2
|
2
|
1
|
1
|
стр.176
|
|
11
|
17.11
19.11
|
Выжигание по дереву.
-Закрепление основных правш выжигания по дереву
-Отрабатывать
приемы работы с выжигателем. -Вырабатывать усидчивость, организованность,
культуру графического труда.
|
Практическая работа
|
2
|
1
|
1
|
стр.180-186
|
|
12
13
|
24.11
26.11
01.12
03.12
|
Выжигание по дереву.
-Закрепление основных правил выжигания по дереву
-Отрабатывать
приемы работы с выжигателем. -Вырабатывать усидчивость, организованность,
культуру графического труда.
|
Практическая работа
|
4
|
|
4
|
стр.180-186
|
|
14
|
08.12
10.12
|
Выпиливание лобзиком. Лакировка изделий.
-Учить, правилам приема пиления лобзиком заготовок из древесины
-Способствовать развитию технического и образного мышления.
-Нацеливать на
рабочие профессии
|
-рассказ с показом
-просмотр
таблиц
-записи в рабочих тетрадях
|
2
|
1
|
1
|
стр.180-186
|
|
15
|
15.12
17.12
|
Повторение пройденного материала.
-Закрепление знаний по теме: «Деревообработка древесины»,
«Условные изображения на чертежах».
-Развитие творческих способностей, фантазии, пространственного
мышления.
-Воспитывать
организованность, активность, аккуратность.
|
Работа в рабочих тетрадях
|
2
|
2
|
|
стр.188
|
|
16
|
22.12
24.12
|
Рабочее место для ручной обработки металлов. Тонколистовой
материал и проволока.
-Дать понятие о металле, его роли во в развитие металлургической
промышленности.
-Углубить
интерес учащихся к предмету. -Воспитывать организованность, активность,
аккуратность.
|
-рассказ с показом
-просмотр таблиц
-записи в рабочих тетрадях
|
2
|
1
|
1
|
стр.180-192
|
|
17
|
29.12
14.01
|
Изображение деталей из металла.
-Способствовать привитию культуры труда при выполнении
графических работ. Закреплять навыки работы при обработке с металлом.
-Прививать навыки организационной работы на уроке.
-Воспитывать
аккуратность, усидчивость и внимание.
|
беседа
-графические и практические упражнения
|
2
|
1
|
1
|
стр.193-196
|
|
18
19
|
12.01
21.01
19.01
28.01
|
Разметка, приемы резания тонколистового металла и проволоки.
- Закреплять навыки работы при обработке с
металлом
-Прививать навыки организационной работы на уроке.
-Воспитывать
аккуратность, усидчивость и внимание.
|
-рассказ с показом
-графические упражнения
-построения на доске и в тетради
|
4
|
2
|
2
|
стр.197-202
|
|
20
21
|
26.01
04.02
02.02
11.02
|
Гибка, пробивание, сверление отверстий. Соединение деталей из
тонколистового металла.
- Закреплять навыки работы при обработке с
металлом
-Прививать навыки организационной работы на уроке.
-Воспитывать
аккуратность, усидчивость и внимание.
|
-рассказ с показом
-графические упражнения
-построения на доске и в тетради
|
4
|
2
|
2
|
стр.203-209
|
|
22
23
|
09.02
18.02
16.02
25.02
|
Отделка изделий.
Повторение пройденного материала.
-Закрепление знаний по теме: «Обработке металла», «Условные
изображения на чертежах». -Развитие творческих способностей, фантазии,
пространственного мышления.
-Воспитывать
организованность, активность, аккуратность.
|
Практическая работа
|
4
|
2
|
2
|
стр.209-213
|
|
24
25
|
02.03
04.03
16.03
11.03
|
Отделка изделий.
Повторение пройденного материала.
-Закрепление
знаний по теме: «Обработке
металла», «Условные изображения на чертежах». -Развитие
творческих способностей, фантазии, пространственного мышления.
-Воспитывать
организованность, активность, аккуратность
|
Практическая работа
|
4
|
2
|
2
|
стр.213-231
|
|
26
27
|
30.03
18.03
06.04
08.04
|
Интерьер дома.
- Развивать навыки и творческие
способности для создания интерьера.
-Прививать
навыки организационной работы на
уроке.
-Воспитывать
аккуратность, художественный вкус, усидчивость и внимание.
|
Практическая работа
|
4
|
2
|
2
|
стр.150-151
|
|
28
|
13.04
15.04
|
Уборка жилого помещения.
-Способствовать привитию культуры труда при выполнении домашних
работ.
-Прививать навыки организационной работы на уроке.
-Воспитывать
аккуратность, усидчивость и внимание.
|
-рассказ с показом
-графические упражнения -построения на доске и в тетради
|
2
|
2
|
|
стр.150-151
|
|
29
|
20.04
22.04
|
Устройство мебельной фурнитуры. Простейший ремонт в жилом
помещении.
- Закреплять навыки работы и основные
приемы при установки и ремонту мебельной фурнитуры
-Прививать навыки организационной работы на уроке.
-Воспитывать
аккуратность, усидчивость и внимание.
|
-рассказ с показом -графические упражнения -построения на доске
и в тетради
|
2
|
1
|
1
|
стр.стр.152
|
|
30
31
|
27.04
29.04
11.05
06.05
|
Уход за одеждой и хранение книг.
-Закреплять
навыки работы по реставрации и ремонту книг.
-Прививать навыки организационной работы на уроке.
--Воспитывать
аккуратность, усидчивость и внимание.
|
-рассказ с показом
-графические упражнения -построения на доске и в тетради
|
4
|
2
|
2
|
стр.131-133
|
|
32
|
18.05
13.05
|
Культура поведения в семье. Семейные праздники и походы. Подарки
и переписка.
-Способствовать привитию культуры и поведения в семье, обществе
-Прививать навыки организационной работы на уроке.
-Воспитывать
аккуратность, усидчивость и внимание.
|
-рассказ с показом -графические упражнения -построения на доске
и в тетради
|
2
|
1
|
1
|
стр.102-107
|
|
33
|
25.05
20.05
|
Повторение пройденного материала.
- Закреплять навыки работы при обработке с
металла и древесины.
-Прививать навыки организационной работы на уроке.
-Воспитывать
аккуратность, усидчивость и внимание.
|
-беседа с примерами -построения на доске
|
2
|
1
|
1
|
стр.102-107
|
|
34
|
27.05
|
Подведение итогов
-Прививать навыки организационной работы на уроке.
-Воспитывать
аккуратность, усидчивость и внимание.
|
-беседа с примерами -построения на доске
|
1
|
1
|
1
|
|
|
35
|
|
Экскурсия на
предприятие
|
|
2
|
|
2
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.