988948
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / ОБЖ / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование 7 класс ФГООС

Календарно-тематическое планирование 7 класс ФГООС


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Календарно-тематическое планирование 7 класс (1 ч. в неделю) ФГООС



урока

Тема урока

Количество часов/план/факт

Тип урока и форма проведения

Планируемые результаты

Формы организации учебно-познавательной деятельности учащихся

Материально –

Техническое оснащение

Система контроля

Дата проведения

Предметные

Метапредметные

Личностные

План

Факт

Модуль 1. Основы безопасности личности, общества и государства

Раздел 1. Основы комплексной безопасности-3часа

1 урок

Различные природные явления

1/

Комбинированный

Развитие личностных качеств, обеспечивающих защищённость личности при ЧС.

Регулятивные:

Формируем умения учиться высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника.

Коммуникативные:

Формируем умения полно и точно выражать свои мысли.

Познавательные:

-общие понятия о природных явлениях, о ЧС природного и техногенного характера;

-объекты экономики нового города, где могут произойти ЧС техногенного характера;

-сообщения из СМИ о ЧС;

-дневник безопасности.

Знать-понимать:

-причины возникновения ЧС природного и техногенного характера;

-дать краткую характеристику объектов экономики на которых аварии могут привести к возникновению ЧС техногенного характера.

Уметь использовать:

-должны владеть комплексом личных мероприятий по обеспечению личной безопасности в ЧС.

1.Наглядный, практический, словесный.

2.Формирован

ие, закрепление, применение.

3.Объяснитель

но-иллюстратив

ный, частично-поисковый.

4.Инструктивно-практический,

объяснительно-

побуждающий.

5.Просвещение,

воспитание, активизация и углубление знаний.

-учебник «сам себе МЧС»;

-«Приключения Юли и Ромы»;

-плакаты;

-тесты;

-ситуационные задачи;

-дневник безопасности учащегося;

-сообщения из СМИ;

-аудио, видео аппаратура;

-пословицы, поговорки, загадки;

-детская энциклопедия.

Фильм, учебник

С.

Фильм, учебник

С.

Тестирование



2 урок

Общая характеристика природных явлений

1/

Комбинированный

Тестирование



3 урок

Опасные и ЧС природного характера

1/

Комбинированный

Тестирование



ЧС Геологического происхождения- 3часа

4 урок

Землетрясение. Причины возникновения и возможные последствия

1/

Комбинированный

Развитие личностных качеств, обеспечивающих защищённость личности при ЧС.

Регулятивные:

Формируем умения учиться высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника.

Коммуникативные:

Формируем умения полно и точно выражать свои мысли.

Познавательные:

-общие понятия о природных явлениях, о ЧС природного и техногенного характера;

-объекты экономики нового города, где могут произойти ЧС техногенного характера;

-сообщения из СМИ о ЧС;

-дневник безопасности

Знать-понимать:

-причины возникновения ЧС природного и техногенного характера;

-дать краткую характеристику объектов экономики на которых аварии могут привести к возникновению ЧС техногенного характера.

Уметь использовать:

-должны владеть комплексом личных мероприятий по обеспечению личной безопасности в ЧС.

1.Наглядный, практический, словесный.

2.Формирован

ие, закрепление, применение.

3.Объяснитель

но-иллюстратив

ный, частично-поисковый.

4.Инструктивно-практический,

объяснительно-

побуждающий.

5.Просвещение,

воспитание, активизация и углубление знаний.

-учебник «сам себе МЧС»;

-«Приключения Юли и Ромы»;

-плакаты;

-тесты;

-ситуационные задачи;

-дневник безопасности учащегося;

-сообщения из СМИ;

-аудио, видео аппаратура;

-пословицы, поговорки, загадки;

-детская энциклопедия.


Практическое



5 урок

Правило безопасного поведения при землетрясении

1/

Комбинированный

Тестирование



6 урок

Расположение вулканов на земле, извержение вулканов

1/

Комбинированный

Тестирование



ЧС Метеорологического происхождения- 2 часа

7 урок

Ураганы и бури, причины их возникновения возможные последствия

1/

Комбинированный

Развитие личностных качеств, обеспечивающих защищённость личности при ЧС.

Регулятивные:

Формируем умения учиться высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника.

Коммуникативные:

Формируем умения полно и точно выражать свои мысли.

Познавательные:

-общие понятия о природных явлениях, о ЧС природного и техногенного характера;

-объекты экономики нового города, где могут произойти ЧС техногенного характера;

-сообщения из СМИ о ЧС;

-дневник безопасности

Знать-понимать:

-причины возникновения ЧС природного и техногенного характера;

-дать краткую характеристику объектов экономики на которых аварии могут привести к возникновению ЧС техногенного характера.

Уметь использовать:

-должны владеть комплексом личных мероприятий по обеспечению личной безопасности в ЧС.

1.Наглядный, практический, словесный.

2.Формирован

ие, закрепление, применение.

3.Объяснитель

но-иллюстратив

ный, частично-поисковый.

4.Инструктивно-практический,

объяснительно-

побуждающий.

5.Просвещение,

воспитание, активизация и углубление знаний.

-учебник «сам себе МЧС»;

-«Приключения Юли и Ромы»;

-плакаты;

-тесты;

-ситуационные задачи;

-дневник безопасности учащегося;

-сообщения из СМИ;

-аудио, видео аппаратура;

-пословицы, поговорки, загадки;

-детская энциклопедия.


Тестирование



8 урок

Смерчи

1/

Комбинированный

Тестирование



ЧС гидрологического происхождения- 5 часов









9 урок

Наводнение. Виды наводнения и их причины

1/

Комбинированный

Развитие личностных качеств, обеспечивающих защищённость личности при ЧС.

Регулятивные:

Формируем умения учиться высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника.

Коммуникативные:

Формируем умения полно и точно выражать свои мысли.

Познавательные:

-общие понятия о природных явлениях, о ЧС природного и техногенного характера;

-объекты экономики нового города, где могут произойти ЧС техногенного характера;

-сообщения из СМИ о ЧС;

-дневник безопасности

Знать-понимать:

-причины возникновения ЧС природного и техногенного характера;

-дать краткую характеристику объектов экономики на которых аварии могут привести к возникновению ЧС техногенного характера.

Уметь использовать:

-должны владеть комплексом личных мероприятий по обеспечению личной безопасности в ЧС.

1.Наглядный, практический, словесный.

2.Формирован

ие, закрепление, применение.

3.Объяснитель

но-иллюстратив

ный, частично-поисковый.

4.Инструктивно-практический,

объяснительно-

побуждающий.

5.Просвещение,

воспитание, активизация и углубление знаний.

-учебник «сам себе МЧС»;

-«Приключения Юли и Ромы»;

-плакаты;

-тесты;

-ситуационные задачи;

-дневник безопасности учащегося;

-сообщения из СМИ;

-аудио, видео аппаратура;

-пословицы, поговорки, загадки;

-детская энциклопедия.


Тестирование



10 урок

Рекомендации населению по действиям при угрозе и во время наводнения

1/

Комбинированный

Тестирование



11 урок

Сели и их характеристики

1/

Комбинированный

Тестирование



12 урок

Цунами и их характеристики

1/

Комбинированный

Тестирование



13 урок

Снежные лавины

1/

Комбинированный

Тестирование



Природные пожары и ЧС биолого-социального происхождения- 3часа

14 урок

Лесные и торфяные пожары и их характеристики

1/

Комбинированный

Развитие личностных качеств, обеспечивающих защищённость личности при ЧС.

Регулятивные:

Формируем умения учиться высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника.

Коммуникативные:

Формируем умения полно и точно выражать свои мысли.

Познавательные:

-общие понятия о природных явлениях, о ЧС природного и техногенного характера;

-объекты экономики нового города, где могут произойти ЧС техногенного характера;

-сообщения из СМИ о ЧС;

-дневник безопасности

Знать-понимать:

-причины возникновения ЧС природного и техногенного характера;

-дать краткую характеристику объектов экономики на которых аварии могут привести к возникновению ЧС техногенного характера.

Уметь использовать:

-должны владеть комплексом личных мероприятий по обеспечению личной безопасности в ЧС.

1.Наглядный, практический, словесный.

2.Формирован

ие, закрепление, применение.

3.Объяснитель

но-иллюстратив

ный, частично-поисковый.

4.Инструктивно-практический,

объяснительно-

побуждающий.

5.Просвещение,

воспитание, активизация и углубление знаний.

-учебник «сам себе МЧС»;

-«Приключения Юли и Ромы»;

-плакаты;

-тесты;

-ситуационные задачи;

-дневник безопасности учащегося;

-сообщения из СМИ;

-аудио, видео аппаратура;

-пословицы, поговорки, загадки;

-детская энциклопедия.


Тестирование



15 урок

Инфекционная заболеваемость людей и защита населения

1/

Комбинированный

Тестирование



16 урок

Эпизоотии и эпифитотии

1/

Комбинированный

Тестирование



Раздел 2. Защита населения РФ от ЧС-3часа









Защита населения от ЧС геологического происхождения









17 урок

Защита населения от последствий землетрясения

1/

Комбинированный

Развитие личностных качеств, обеспечивающих защищённость личности при ЧС.

Регулятивные:

Формируем умения учиться высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника.

Коммуникативные:

Формируем умения полно и точно выражать свои мысли.

Познавательные:

-общие понятия о природных явлениях, о ЧС природного и техногенного характера;

-объекты экономики нового города, где могут произойти ЧС техногенного характера;

-сообщения из СМИ о ЧС;

-дневник безопасности

Знать-понимать:

-причины возникновения ЧС природного и техногенного характера;

-дать краткую характеристику объектов экономики на которых аварии могут привести к возникновению ЧС техногенного характера.

Уметь использовать:

-должны владеть комплексом личных мероприятий по обеспечению личной безопасности в ЧС.

1.Наглядный, практический, словесный.

2.Формирован

ие, закрепление, применение.

3.Объяснитель

но-иллюстратив

ный, частично-поисковый.

4.Инструктивно-практический,

объяснительно-

побуждающий.

5.Просвещение,

воспитание, активизация и углубление знаний.

-учебник «сам себе МЧС»;

-«Приключения Юли и Ромы»;

-плакаты;

-тесты;

-ситуационные задачи;

-дневник безопасности учащегося;

-сообщения из СМИ;

-аудио, видео аппаратура;

-пословицы, поговорки, загадки;

-детская энциклопедия.


Тестирование



18 урок

Последствия извержения вулканов. Защита населения

1/

Комбинированный

Тестирование



19 урок

Оползни и отвалы, их последствия. Защита населения

1/

Комбинированный

Тестирование



Защита населения от ЧС метеорологического происхождения-1час









20 урок

Защита населения от последствий ураганов и бурь

1/

Комбинированный

Развитие личностных качеств, обеспечивающих защищённость личности при ЧС.

Регулятивные:

Формируем умения учиться высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника.

Коммуникативные:

Формируем умения полно и точно выражать свои мысли.

Познавательные:

-общие понятия о природных явлениях, о ЧС природного и техногенного характера;

-объекты экономики нового города, где могут произойти ЧС техногенного характера;

-сообщения из СМИ о ЧС;

-дневник безопасности

Знать-понимать:

-причины возникновения ЧС природного и техногенного характера;

-дать краткую характеристику объектов экономики на которых аварии могут привести к возникновению ЧС техногенного характера.

Уметь использовать:

-должны владеть комплексом личных мероприятий по обеспечению личной безопасности в ЧС.

1.Наглядный, практический, словесный.

2.Формирован

ие, закрепление, применение.

3.Объяснитель

но-иллюстратив

ный, частично-поисковый.

4.Инструктивно-практический,

объяснительно-

побуждающий.

5.Просвещение,

воспитание, активизация и углубление знаний.

-учебник «сам себе МЧС»;

-«Приключения Юли и Ромы»;

-плакаты;

-тесты;

-ситуационные задачи;

-дневник безопасности учащегося;

-сообщения из СМИ;

-аудио, видео аппаратура;

-пословицы, поговорки, загадки;

-детская энциклопедия.


Тестирование



Защита населения от ЧС гидрологического происхождения- 3часа









21 урок

Защита от последствий наводнения

1/

Комбинированный

Развитие личностных качеств, обеспечивающих защищённость личности при ЧС.

Регулятивные:

Формируем умения учиться высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника.

Коммуникативные:

Формируем умения полно и точно выражать свои мысли.

Познавательные:

-общие понятия о природных явлениях, о ЧС природного и техногенного характера;

-объекты экономики нового города, где могут произойти ЧС техногенного характера;

-сообщения из СМИ о ЧС;

-дневник безопасности

Знать-понимать:

-причины возникновения ЧС природного и техногенного характера;

-дать краткую характеристику объектов экономики на которых аварии могут привести к возникновению ЧС техногенного характера.

Уметь использовать:

-должны владеть комплексом личных мероприятий по обеспечению личной безопасности в ЧС.

1.Наглядный, практический, словесный.

2.Формирован

ие, закрепление, применение.

3.Объяснитель

но-иллюстратив

ный, частично-поисковый.

4.Инструктивно-практический,

объяснительно-

побуждающий.

5.Просвещение,

воспитание, активизация и углубление знаний.

-учебник «сам себе МЧС»;

-«Приключения Юли и Ромы»;

-плакаты;

-тесты;

-ситуационные задачи;

-дневник безопасности учащегося;

-сообщения из СМИ;

-аудио, видео аппаратура;

-пословицы, поговорки, загадки;

-детская энциклопедия.


Тестирование



22 урок

Защита от последствий селевых потоков

1/

Комбинированный

Тестирование



23 урок

Защита населения от цунами

1/

Комбинированный

Тестирование



Защита населения от природных пожаров-1час









24 урок

Профилактика лесных и торфяных пожаров

1/

Комбинированный

Развитие личностных качеств, обеспечивающих защищённость личности при ЧС.

Регулятивные:

Формируем умения учиться высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника.

Коммуникативные:

Формируем умения полно и точно выражать свои мысли.

Познавательные:

-общие понятия о природных явлениях, о ЧС природного и техногенного характера;

-объекты экономики нового города, где могут произойти ЧС техногенного характера;

-сообщения из СМИ о ЧС;

-дневник безопасности

Знать-понимать:

-причины возникновения ЧС природного и техногенного характера;

-дать краткую характеристику объектов экономики на которых аварии могут привести к возникновению ЧС техногенного характера.

Уметь использовать:

-должны владеть комплексом личных мероприятий по обеспечению личной безопасности в ЧС.

1.Наглядный, практический, словесный.

2.Формирован

ие, закрепление, применение.

3.Объяснитель

но-иллюстратив

ный, частично-поисковый.

4.Инструктивно-практический,

объяснительно-

побуждающий.

5.Просвещение,

воспитание, активизация и углубление знаний.

-учебник «сам себе МЧС»;

-«Приключения Юли и Ромы»;

-плакаты;

-тесты;

-ситуационные задачи;

-дневник безопасности учащегося;

-сообщения из СМИ;

-аудио, видео аппаратура;

-пословицы, поговорки, загадки;

-детская энциклопедия.


Тестирование



Раздел 3. Основы противодействия терроризму и экстремизму в РФ- 2часа









Духовно-нравственные основы противодействия терроризму и экстремизму









25 урок

Терроризм и факторы риска вовлечения подростка

1/

Комбинированный

Объясняют общие понятия об экстремизме и о терроризме и причины их возникновения.

Проявление эмоционального отношения к данной деятельности.

Регулятивные:

Анализируют виды террористических актов и их характерные особенности.

Коммуникативные:

Формирование умений полно и точно характеризовать ответственность несовершеннолетних за антиобщественное поведение.

Познавательные:

-характеризуют основные виды экстремистской и террористической деятельности;

-пользуются СМИ, делают сообщения о тер.актах и поведении людей.


Знать-понимать:

-основные понятия;

-причины возникновения экстремизма и терроризма;

-виды экстремистской и террористической деятельности;

-виды тер.актов и их последствия;

-формулировать свои правила поведения чтобы не стать правонарушителями и записать их в дневник безопасности.

Уметь использовать:

-составлять план своих действий при угрозе возникновения тер.акта и при тер.акте.


-учебник «сам себе МЧС»;

-«Приключения Юли и Ромы»;

-плакаты;

-тесты;

-ситуационные задачи;

-дневник безопасности учащегося;

-сообщения из СМИ;

-аудио, видео аппаратура;

-пословицы, поговорки, загадки;

-детская энциклопедия.


















1.Наглядный, практический, словесный.

2.Формирован

ие, закрепление, применение.

3.Объяснитель

но-иллюстратив

ный, частично-поисковый.

4.Инструктивно-практический,

объяснительно-

побуждающий.

5.Просвещение,

воспитание, активизация и углубление знаний.












Тестирование



26 урок

Роль нравственных позиций

1/

Комбинированный

Тестирование



Модуль 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни









Раздел 4. Основы здорового образа жизни- 3часа









27 урок

Психологическая уравновешенность

1/

Комбинированный

Сформировать убеждение стрессоустойчивость.

Природа создала человека для долгой и счастливой жизни.

Регулятивные:

Объясняют пагубность влияния вредных привычек на здоровье, умственные и физические способности.

Коммуникативные:

Человек великое чудо природы.

Данные ВОЗ.

Познавательные:

-стресс,стрессоустойчивость, общие понятия;

-преждевременное старение;

-приобретение устойчивых заболеваний;


Знать-понимать:

- Психологическая уравновешенность

- Стресс и его влияние на человека

- Анатомо-физиологические особенности в подростковом возрасте

Уметь использовать:

-профилактика стрессоустойчивости

1.Наглядный, практический, словесный.

2.Формирован

ие, закрепление, применение.

3.Объяснитель

но-иллюстратив

ный, частично-поисковый.

4.Инструктивно-практический,

объяснительно-

побуждающий.

5.Просвещение,

воспитание, активизация и углубление знаний.


учебник «сам себе МЧС»;

-«Приключения Юли и Ромы»;

-плакаты;

-тесты;

-ситуационные задачи;

-дневник безопасности учащегося;

-сообщения из СМИ;

-аудио, видео аппаратура;

-пословицы, поговорки, загадки;

-детская энциклопедия.


Тестирование



28 урок

Стресс и его влияние на человека

1/

Комбинированный

Тестирование



29 урок

Анатомо-физиологические особенности в подростковом возрасте

1/

Комбинированный

Тестирование



Раздел 5. Основы медицинских знаний и оказание первой помощи-4 часа

30 урок

Общие правила оказания первой медицинской помощи

1/

Комбинированный

Сформировать убеждение что курение и употребление алкоголя это не привычка, а пристрастие фактически неизлечимое.

Природа создала человека для долгой и счастливой жизни

Регулятивные:

Объясняют пагубность влияния вредных привычек на здоровье, умственные и физические способности.

Коммуникативные:

Человек великое чудо природы.

Данные ВОЗ.

Познавательные:

-вредные привычки, общие понятия;

-преждевременное старение;

-приобретение устойчивых заболеваний;

-никотин;

-алкоголь или этиловый спирт – наркотический яд;

-почему начать курить легко, а бросить трудно!

Знать-понимать:

-пагубность алкоголя на здоровье человека в любых дозах;

-влияние, которое оказывает курение на здоровье подростка.

Уметь использовать:

-профилактика курения и употребления спиртных напитков одна – не начинать пробовать;

-научиться говорить твердое «нет» любому кто предложит попробовать закурить или выпить.

1.Наглядный, практический, словесный.

2.Формирован

ие, закрепление, применение.

3.Объяснитель

но-иллюстратив

ный, частично-поисковый.

4.Инструктивно-практический,

объяснительно-

побуждающий.

5.Просвещение,

воспитание, активизация и углубление знаний.




-учебник «сам себе МЧС»;

-«Приключения Юли и Ромы»;

-плакаты;

-тесты;

-ситуационные задачи;

-дневник безопасности учащегося;

-сообщения из СМИ;

-аудио, видео аппаратура;

-пословицы, поговорки, загадки;

-детская энциклопедия;

-памятки по оказанию первой мед. помощи при различных повреждениях.


Тестирование



31 урок

Оказание первой медицинской помощи при наружном кровотечении

1/

Комбинированный

Практическое



32 урок

Оказание первой помощи при ушибах и переломах

1/

Комбинированный

Практическое



33 урок

Оказание первой медицинской помощи при остановке сердца

1/

Комбинированный

Практическое



34 урок

Общие правила транспортировки пострадавшего

1/

Комбинированный

Практическое



35 урок

Итоговое занятие












Общая информация

Номер материала: ДВ-005762



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Охрана труда»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Охрана труда»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс профессиональной переподготовки «Безопасность и антитеррористическая защищенность объектов (территорий) образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Обращение с опасными отходами I – IV класса опасности»
Курс повышения квалификации «Обеспечение экологической безопасности руководителей и специалистов общехозяйственных систем управления»
Курс повышения квалификации «Особенности преподавания безопасности жизнедеятельности в профессиональном образовании»
Курс повышения квалификации «Гражданская оборона и защита от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»
Курс профессиональной переподготовки «Экология и основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Безопасность технологических процессов и производств»
Курс профессиональной переподготовки «Пожарная безопасность»
Курс профессиональной переподготовки «Противопожарная профилактика в строительстве»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.