Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Календарно-тематическое планирование по английскому языку по фгос для 2 класс к УМК В.П. Кузовлева

Календарно-тематическое планирование по английскому языку по фгос для 2 класс к УМК В.П. Кузовлева

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

2 класс

1 четверть – 18 часов. Unit 1. Lets have a parade!

ур.

Дата проведения

Раздел программы

Тема урока

Количество часов

Планируемыe результаты

Основные виды учебной деятельности

По плану

По факту

Личностные

Метапредметные

Предметные


1



Unit 1. let’s have a parade!


буквы Nn,

Mm, Ll, Ii и их звуки

1

Формирование мотивации изучения английского языка

развитие исследовательских учебных действий

Умение выражать речевую функцию приветствия

Говорение:

- умение выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

Аудирование:

-понимать речь учителя и одноклассника;

Чтение:

-Соотносить графический образ слова с его звуковым содержанием;

-чтение по транскрипции;

-имитирование звуков за учителем и диктором;

-Соблюдать правильное ударение в словах и фразах;

-выразительно читать вслух;

Письмо:

-владеть основными правилами орфографии и каллиграфии;

-делать выписки из учебника.

Языковой материал:

-ЛЕ по теме;

-правила чтения;

-транскрипция;

-буквы алфавита;

-счет от 1 до 10;

-множественное число существительных;

-оборот there is\are.


2



чтение букв Kk, Mm, Nn,

Hh, Ll в словах

1

Формирование мотивации изучения английского языка

обобщение и фиксация информации

Умение выражать свои предпочтения (I like…)

3



буквы Ss,

Uu, Xx, Qq и их звуки

1

Стремление к самосовершенствованию

развитие исследовательских учебных действий

Распознавать фонетические явления

4



знакомство с

популярными героями

сказок

1

Развитие мотивации к изучению АЯ

поиск и выделение нужной информации

Получение знаний о литературе АЯ

5



Глагол to be и его личные формы

1

умения планировать свое речевое поведение

умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли

Знание глагольных форм

6



буквы Bb,

Cc, Dd, Ee, Gg, Pp, Tt и их звуки

1

Формирование толерантности

умение определять главную мысль

Запоминать ЛЕ по теме «Черты характера»

7



Звукоподражание животным и предметам

1

Систематизация знаний

Осуществление регулятивных действий самонаблюдения

Умение имитировать звуки

8



Чтение и написание букв Bb, Dd, Jj,

Gg, rr, Ss, Zz

1

Развитие трудолюбия, дисциплинированности

умение делать выписки из учебника

Отличать прописные буквы от строчных

9



знакомство с

игрой Alphabet Bingo


1

Формирование общекультурной идентичности

Поиск и выделение нужной информации

Знание основных звуков и букв

10




буквы Aa,

Oo, Vv, Zz и их чтение

1

развитие таких качеств, как воля, целеустремленность, креативность

развитие умения устанавливать соответствия

Умение читать по транскрипции, знание ЛЕ по теме «Цвета»

11



знакомство

с популярной

телепередачей Sesame Street


1

Формирование толерантности к явлениям иной культуры

умение работать с информацией

Знание культурных реалий АЯ

12



буквы Ff,

Ww, Yy и их написание

1

Развитие любознательности

осуществление регулятивных действий самонаблюдения

Построение отрицательных фраз

13



Множественное число существительных

1

Стремление к саморазвитию

Поиск и извлечение нужной информации

Умение образовывать множественное число существ-х

14



буквы Rr,

Hh, Jj, Kk и их чтение

1

Стремление к саморазвитию

Умение планировать свое речевое поведение

Умение добавлять окончание к глаголу 3го лица

15



Личные и притяжательные местоимения1

1

умение оценивать ситуацию

Умение выражать основную мысль

Употреблять и распознавать изученные местоимения

16



Мое имя по-английски

1

Осознание возможностей самореализации

осуществление регулятивных действий самонаблюдения

Применение правил написания букв

17



Повторение материала.

1

Формирование самооценки

Развитие самонаблюдения, самоконтроля, самооценки

Заполнять анкету, рассказывать о своих впечатлениях о теме

18




Резервный урок. просмотр мультфильма на АЯ

1

Развитие мотивации к изучению АЯ

Умение определять главную мысль

Владение способами дальнейшего изучения АЯ


2 четверть – 14 часов. Unit 1. Let’s have a parade!

ур.

Дата проведения

Раздел

Тема урока

Количество часов

Планируемыe результаты

Основные виды учебной деятельности

По плану

По факту

Личностные

Метапредметные

Предметные


1



Unit1. Let’s have a parade!


Английский

алфавит


1

Формирование мотивации изучения английского языка

развитие исследовательских учебных действий

Умение различать буквы АЯ и РЯ

Говорение:

- владение элементами монологической и диалогической форм речи

Аудирование:

-понимать речь учителя и одноклассника;

-понимать основное содержание аудиопесен;


Чтение:

-Соотносить графический образ слова с его звуковым содержанием;

-Соблюдать правильное ударение в словах и фразах;

-выразительно читать вслух;

-Находить значение незнакомых слов в словаре.

Письмо:

-владеть основными правилами орфографии и каллиграфии;

-делать проекты, открытки с помощью учителя;

-делать выписки из учебника;

-заполнять анкету о себе.

Языковой материал:

-ЛЕ по теме;

-правила чтения;

-алфавит;

-счет от 1 до 10;

-оборот there is\are;

-демонстративные местоимения (this is\ these are);

-особенности праздников в Великобритании и США.

2



Новые ЛЕ по теме «Животные»

1

Формирование мотивации изучения английского языка

обобщение и фиксация информации

Умение выражать речевую функцию (I like, I am afraid of)

3



Новые ЛЕ по теме «Игры». Счет от 1 до 10

1

Развитие таких качеств, как воля, трудолюбие, дисциплиннированность

Устанавливать логическую последовательность правил

Распознавать и употреблять числа от 1 до 10, считать предметы

4



названия

континентов и частей света


1

Развитие таких качеств, как воля, трудолюбие, дисциплиннированность

обобщение и фиксация информации, умение ориентироваться на карте мира

Знание интернациональных слов, демонстративных местоимений.

5



Новые ЛЕ по теме «Спорт»

1

Развитие памяти, логического мышления

поиск и выделение нужной информации

Умение выражать речевую функцию I am good at

6



традиции Дня

благодарения


1

Стремление к совершенствованию своей речевой культуры

Умение взаимодействовать с партнером

Знать и употреблять демонстративные местоимения

7



знакомство с

Северной

Америкой. Оборот there is\are

1

Толерантное отношение к иной культуре

Поиск и выявление аналогичных явлений

Знание и употребление оборота there is\are

8




Повторение материала. Зачет (алфавит, счет)

1

развитие таких качеств, как воля, целеустремленность

развитие умения планировать свое речевое и неречевое поведение

Знать и записывать английские буквы и цифры в нужном порядке

9



Контрольная работа по теме «Знакомство»

1

Осознание возможностей самореализации

Осуществление самонаблюдения и самоконтроля

Умение различать и записывать звуки

10



Анализ ошибок. Рефлексия полугодия

1

Формирование трудолюбия, дисциплиннированности

осуществление регулятивных действий самонаблюдения

Знание основных различий систем РЯ и АЯ

11



традиции и

символы

Рождества в странах АЯ

1

Стремление к саморазвитию

Поиск и извлечение нужной информации

Знание культурных реалий АЯ

12



традиции

Рождества в странах АЯ и России

1

Стремление к саморазвитию, развитие толерантности

Развитие навыков работы с информацией

Знание культурных реалий АЯ

13



традиции и

символы Нового года в странах

АЯ и России

1

Осознание возможностей самореализации

Развитие навыков работы с информацией

Делать проекты, открытки на АЯ с помощью учителя

14



Резервный урок. Просмотр мультфильма о Рождестве

1

Формирование мотивации к изучению АЯ

Развитие самонаблюдения, самоконтроля, самооценки

Заполнять анкету, рассказывать о своих впечатлениях о теме


3 четверть – 20 часов. Unit 2. Let’s make a trip!

ур.

Дата проведения

Раздел

Тема урока

Количество часов

Планируемыe результаты

Основные виды учебной деятельности

По плану

По фвкту

Личностные

Метапредметные

Предметные


1



Unit2. Let’s make a trip!






























Повторение глагола To be и его форм

1

Ценностное отношение к здоровью и вещам

развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией

рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах

Говорение:

- владение элементами монологической и диалогической форм речи;

-выражение речевых функций (предпочтение, описание, возможность)

Аудирование:

-понимать речь учителя и одноклассника;

-понимать основное содержание аудиопесен;

-воспринимать изученные слова на слух.

Чтение:

-Соотносить графический образ слова с его звуковым содержанием;

-Соблюдать правильное ударение в словах и фразах;

-читать по транскрипции;

-выразительно читать вслух;

-Находить значение незнакомых слов в словаре.

Письмо:

-владеть основными правилами орфографии и каллиграфии;

-делать проекты с помощью учителя;

-делать выписки из учебника;

-заполнять анкету о себе.

Языковой материал:

-ЛЕ по теме;

-правила чтения;

-алфавит;

-счет от 1 до 10;

-оборот there is\are;

-демонстративные местоимения (this is\ these are);

-особенности праздников в Великобритании и США;

-окончание –ing;

-модальный глагол can;

-вопросительные и отрицательные предложения;

-литературные персонажи и герои мультфильмов стран АЯ;

-культурные реалии АЯ.

2



Новые ЛЕ по теме «Семья»

1

Формирование мотивации изучения английского языка

обобщение и фиксация информации

Соотносить графический и звуковой образы слов

3



Глагол have got

1

Стремление к любознательности

обобщение и фиксация информации

Выражение речевой функции описания

4



Глагол have got и его форма 3го лица, частица not

1

Формирование дисциплинированности, трудолюбия

Умение прогнозировать содержание

Соблюдение порядка слов в предложении

5



общий вопрос,

краткий ответ


1

Развитие мотивации к изучению АЯ

Умение планировать свое речевое поведение

Соблюдение порядка слов в предложении


6



Специальные вопросы

1

Развитие инициативности

Умение взаимодействовать с другими

Расспрашивать собеседника, отвечая на его вопросы

7



Новые ЛЕ по теме «Дни недели»

1

Формирование ответственности, организованности

Осуществление самоконтроля, самонаблюдения

Распознавание и употребление основных ЛЕ по теме

8



Новые ЛЕ по теме «Транспорт»

1

развитие таких качеств, как воля, дисциплинированность

Умение классифицировать, группировать

Распознавание и употребление основных ЛЕ по теме

9



Новые ЛЕ по теме «Занятия»

1

Формирование любви к здоровому образу жизни

Умение сотрудничать с другими

Распознавание и употребление основных ЛЕ по теме

10



модальный глагол

can, вопросительная

форма

1

Формирование мотивации к изучению АЯ

Развитие навыков исследования

Выражение речевой функции способности

11



Новые ЛЕ по теме «Увлечения»

1

Развитие таких качеств, как инициативность

Обобщение информации

Умение образовывать слова с помощью -ing

12



Новые ЛЕ по теме «Природа»

1

Стремление к саморазвитию

Поиск и извлечение нужной информации

Выражение речевой функции описания

13



Вопросы с оборотом there is\are

1

формирование коммуникативной компетенции

Развитие навыков коммуникации

Соблюдение порядка слов в предложении

14



Описание друга с опорой на образец

1

Осознание возможностей самореализации

Умение выражать основную мысль

Выражение речевой функции описания

15



знакомство с

Интернет-страницей

'Ask Earl'

1

Расширение кругозора

Умение работать с информацией

Распознавание и употребление в речи ЛЕ

16



знакомство с

журналом для детей Click

1

развитие креативности

Поиск и извлечение информации

Развитие способов изучения АЯ

17



Подготовка к контрольной работе

1

Осознание возможностей самореализации

Осуществление регулятивных действий

Распознавание и употребление в речи ЛЕ и грамматических правил

18



Контрольная работа «Давайте путешествовать»

1

формирование креативности, инициативности

Развитие навыков сотрудничества

Умение делать краткие сообщения, проекты

19



Презентация проектов

«Моя книга»

1

Формирование мотивации к изучению АЯ

Развитие навыков сотрудничества

Умение делать краткие сообщения, проекты

20



Резервный урок. Просмотр мультфильма «Питер Пэн»

1

Развитие толерантности

Обобщение и фиксация информации

Знание литературных героев АЯ






4 четверть – 16 часов. Unit 2. Let’s make a trip!

ур.

Дата проведения

Раздел

Тема урока

Количество часов

Планируемыe результаты

Основные виды учебной деятельности

По плану

По факту

Личностные

Метапредметные

Предметные


1



Unit 2. Let’s make a trip!


Предлоги места in, under, on

1

Формирование мотивации изучения английского языка

Умение выполнять различные социальные роли

Умение описывать местоположение

Говорение:

- владение элементами монологической и диалогической форм речи;

-выражение речевых функций (предпочтение, описание, возможность)

Аудирование:

-понимать речь учителя и одноклассника;

-понимать основное содержание аудиопесен;

-воспринимать изученные слова на слух.

Чтение:

-Соотносить графический образ слова с его звуковым содержанием;

-Соблюдать правильное ударение в словах и фразах;

-читать по транскрипции;

-выразительно читать вслух;

-Находить значение незнакомых слов в словаре.

Письмо:

-владеть основными правилами орфографии и каллиграфии;

-делать проекты с помощью учителя;

-делать выписки из учебника;

-заполнять анкету о себе.

Языковой материал:

-ЛЕ по теме;

-правила чтения;

-алфавит;

-счет от 1 до 10;

-оборот there is\are;

-демонстративные местоимения (this is\ these are);

-особенности праздников в Великобритании и США;

-окончание –ing;

-модальный глагол can;

-вопросительные и отрицательные предложения;

-литературные персонажи и герои мультфильмов стран АЯ;

-культурные реалии АЯ.

2



Новые ЛЕ по теме «Фрукты»

1

Формирование образного мышления

Умение различать формы

Умение читать слова по транскрипции

3



вопросительная

форма глагола like в 3-м лице ед. числа в Present Simple и

краткий ответ

1

Формирование целостной картины мира

Умение планировать речевое поведение

Соблюдение правильного порядка слов в предложении

4



V-ing

формы ранее

изученных глаголов

1

Формирование логического мышления

обобщение и фиксация информации

Знание основных элементов словообразования

5



Образование отглагольных существительных

1

Формирование трудолюбия, инициативности

Установление логических связей и соответствий

Знание основных элементов словообразования

6



вопросительная

форма Present

Simple и краткий

ответ

1

Формирование уважения к друзьям

Развитие навыков сотрудничества

Знание основных приемов диалога-расспроса

7



формы глаголов в 3-м лице, ед.числа в Present Simple

1

Расширение кругозора, развитие любознательности

обобщение и фиксация информации

Умение отличать лица и употреблять соответствующие формы глагола

8



вопросительная

форма Present

Simple и краткий

ответ

1

умение оценивать ситуацию

Умение выражать основную мысль, отстаивать свое мнение

Умение отличать временные формы

9



Обращение Mr., Mrs.

1

Осознание возможностей самореализации

Умение планировать речевое поведение

Этикетные формы АЯ в диалоге

10



Специальные вопросы с глаголом like

1

Формирование мотивации к изучению АЯ

Устанавливать логическую последовательность

Соблюдение правильного порядка слов

11



Повторение материала

1

Развитие толерантности, общекультурной идентичности

Обобщение и фиксация информации

Распознавание и употребление изученных форм

12



Подготовка к контрольной работе

1

Осознание возможностей самореализации

Осуществление самоконтроля, самонаблюдения

Распознавание и употребление изученных форм

13



Итоговая контрольная работа

1

Развитие самокритического отношения

Обобщение и фиксация информации

Соблюдение изученных правил

14



Работа над ошибками

1

Формирование самооценки

Развитие самонаблюдения, самоконтроля, самооценки

Распознавание и употребление языковых форм в речи

15



Проект «Мой остров»

1

Развитие креативности

Развитие самонаблюдения, самоконтроля, самооценки

Умение делать проекты на АЯ с помощью учителя

16



Резервный урок. Мероприятие «Мой остров»

1

развитие креативности, толерантности

Обобщение и фиксация информации

Знание национально-культурных особенностей




Общая информация

Номер материала: ДA-048499

Похожие материалы