№
п/п
|
Тема
урока
|
Тип
урока
|
Практическиеработы
|
Формы
контроля
|
Планируемые
результаты обучения
|
Задания
для учащихся в классе/ д/з
|
Оборудование
Наглядность
|
Дата
проведения
|
план
|
факт
|
1
|
Тема:
Человек и ресурсы Земли (10 часов)
1.От древности до наших дней.
|
Изучение нового материала
|
|
Вводная беседа
|
Узнают научные методы
восстановления прошлого географической среды; ойкумена; присваивающее и
производящее хозяйство.
|
П.1отв. на вопросы.
|
Учебник ,карты, атлас
|
|
|
2
|
2.Современное освоение планеты.
|
Комбинированный, урок актуализации знаний и
умений
|
№1.Выявление изменений характера связей с
окр. прир.средой на протяжении истории
|
Эвристическая беседа, фронтальный , индивид.
опрос
|
Узнают этапы освоения Земли человеком
,изменение характера связи человека с природой.
|
п.2 отв. на вопросы.
|
Учебник ,карты, атлас
|
|
|
3
|
3.Природные ресурсы и экономическое
развитие.
|
Комбинированный, урок актуализации знаний.
|
|
Работа с картой, фронтальный , индивид.
опрос
|
Узнают особенности
размещения основных видов природных ресурсов, их главные
месторождения и территориальные
сочетания.
|
п.3отв. на вопросы.
|
Учебник ,карты, атлас
|
|
|
4
|
4.Ископаемые ресурсы.
|
Практикум
|
№2.Определение
ресурсообеспеченности стран (страны по выбору)
|
Учебное исследование по картам, составление
таблицы по результатам сравнения.
|
Узнают Минеральные ресурсы. Месторождения
минеральных ресурсов. Горючие ископаемые.
Научаться определять ресурсообеспеченность
стран.
|
п.4 отв. на вопросы.
|
Учебник ,карты, атлас
|
|
|
5
|
5.Земельные ресурсы.
|
Комбинированный, урок актуализации знаний и
умений
|
|
Работа с картой, фронтальный , индивид.
опрос
|
Узнают Земельный фонд мира.
Структура земельного фонда. Рекультивация земель.
|
п.5 отв. на вопросы.
|
Учебник ,карты, атлас
|
|
|
6
|
6.Водные ресурсы.
|
Комбинированный, урок актуализации знаний и
умений
|
|
Работа с картой, фронтальный , индивид.
опрос
|
Узнают Различия в обеспечении стран и
регионов пресной водой. Водопотребление. Гидроэнергетический потенциал.
|
п.6 отв. на вопросы.
|
Учебник ,карты, атлас
|
|
|
7
|
7.Лесные ресурсы.
|
Комбинированный
|
|
Работа с картой, фронтальный , индивид.
опрос
|
Узнают Размещение лесных ресурсов по
планете. Лесные пояса: северный ,южный. Лесистость, лесоиспользование.
|
п.7 отв. на вопросы.
|
Учебник ,карты, атлас
|
|
|
8
|
8.Ресурсы Мирового океана.
|
Комбинированный, урок актуализации знаний и
умений
|
.
|
Работа с картой, фронтальный , индивид.
опрос
|
Узнают Биологические, минеральные,
энергетические ресурсы океана.
|
П.8
|
Учебник ,карты, атлас
|
|
|
9
|
9.Агроклиматические ресурсы. Рекреационные
ресурсы.
|
Комбинированный, урок актуализации знаний и
умений
|
|
Работа с картой, фронтальный , индивид.
опрос
|
Узнают Территориальное сочетание природных
ресурсов.
География природных ресурсов Земли.
|
п.9 отв. на вопросы.
|
Учебник ,карты, видеофрагмент.атлас
|
|
|
10
|
10.Природопользование и устойчивое развитие.
|
Комбинированный, урок актуализации знаний и
умений
|
№3 Подбор
информации о направлениях рационального использования природных ресурсов из
материалов периодической печати, Интернета
|
Работа сматериалами периодической печати,
фронтальный , индивид. опрос
Тест
|
Узнают Виды природопользования. Источники
загрязнения окружающей среды. Геоэкологические проблемы регионов различных
видов природопользования. Пути сохранения качества окружающей среды.
|
п.10. отв. на вопросы.
|
Учебник, материалы периодической печати,
атлас
|
|
|
11
|
Тема: География населения мира (6 часов)
1.Рост населения Земли.
|
Изучение нового материала
|
|
Работа с картой, фронтальный , индивид.
опрос
|
Узнают численность и динамику населения мира, отдельных регионов и стран, фазы
демографического перехода.
|
п.11 отв. на вопросы.
|
Учебник, политическая карта мира.
|
|
|
12
|
2.Этническая и языковая мозаика.
|
Изучение нового материала
|
|
Работа с картой, фронтальный , индивид.
опрос
|
Узнают структуру населения(этническая,
религиозная)
|
П.12 отв. на вопросы.
|
Учебник ,карты, атлас
|
|
|
13
|
3.Возрастно-половой состав и занятость.
|
Практикум
|
№4.Анализ и сравнение половозрастных
пирамид развитой и развив. стран.
|
Анализ половозрастных пирамид, составление
характеристики населения.
|
Узнают о возрастной структуре населения;
Научаться анализировать половозрастные
пирамиды стран мира.
|
п.13отв. на вопросы.
|
Учебник ,карты, атлас
|
|
|
14
|
4.Расселение: жители городов и деревень.
|
Практикум
|
№5. Обозначение на контурной карте крупнейших
агломераций и мегаполисов мира
|
Работа с картой, фронтальный , индивид.
опрос
|
Узнают о размещении населения по территории
Земли; урбанизации, мегаполисах.
Закрепять свои умения работы с контурными
картами.
|
п.14 отв. на вопросы.
|
Учебник ,карты, атлас
|
|
|
15
|
5.Миграции населения.
|
Комбинированный, урок актуализации знаний и
умений
|
№6.Сравнение показателей качества населения отдельных
стран.
|
Работа с картой, фронтальный , индивид.
опрос
|
Узнают о причинах миграций, географию
международных миграций.
|
п.15 отв. на вопросы.
|
Учебник ,карты, атлас
|
|
|
16
|
6.Зачет по теме:»Население»
|
Обобщение и систематизация знаний
|
|
Тест
|
|
|
|
|
|
17
|
Тема: География
культуры и цивилизаций (5 часа)
1.Понятие «География культуры»
|
Изучение нового материала
|
№7. Описание одного из памятников
Всемирного культурного наследия ( по выбору)
|
Индивид. опрос
|
Узнают о «географии культур», традиционных и
техногенных цивилизациях.
|
п.16.отв. на вопросы.
|
Учебник ,карты, атлас
Презентация.
|
|
|
18
|
2. География религий
|
Комбинированный
|
|
Работа с картой, фронтальный , индивид.
опрос
|
Узнают культурно- исторические центры
мировых религий,
|
п.17 отв. на вопросы.
|
Учебник ,карты, атлас
Презентация
|
|
|
19
|
3.Цивилизации Востока
|
Изучение нового материала
|
.
|
Работа с картой, фронтальный , индивид.
опрос
|
Узнают крупнейшие цивилизации Востока и их особенности.
|
п.18 отв. на вопросы.
|
Учебник ,карты, атлас ,видеофрагмент
видеофрагмент..
|
|
|
20
|
4.Цивилизации Запада.
|
Изучение нового материала
|
|
Работа с картой, фронтальный , индивид.
опрос т
|
Узнают крупнейшие цивилизации Запада и их особенности.
|
п.19 отв. на вопросы.
|
Учебник ,карты, атлас
видеофрагмент.
|
|
|
21
|
5.Россия – мост между западным и восточным
миром.
|
семинар
|
|
Фронтальный , индивид. опрос Тест
|
|
|
|
|
|
22
|
Тема: Политическая карта мира (4 часа)
1.Понятие «Политическая карта мира». Периоды
формирования.
|
Изучение нового материала
|
|
Эвристическая беседа, фронтальный , индивид.
опрос тест
|
Узнают идею устойчивого развития общества,
этапы формирования политической карты.
|
п.20.тв. на вопросы.
|
Учебник ,карты, атлас
|
|
|
23
|
2.Государство-главный объект политической
карты
|
Комбинированный, урок актуализации знаний и
умений
|
|
Работа с картой, фронтальный , индивид.
опрос
|
Узнают Государство-главный объект
политической карты
|
П21. отв. на вопросы.
|
Учебник ,карты, атлас
|
|
|
24
|
.
3.Типы государств
|
Практикум
|
№8.Составление
классификационной таблицы «Крупнейшие страны мира по формам правления»
|
Учебное исследование по картам, составление
таблицы по результатам .
|
Узнают формы правления, государственный
строй, типологию на политической карте мира.
Научаться классифицировать страны по формам
правления.
|
п.22 отв. на вопросы.
|
Учебник ,карты, атлас
|
|
|
25
|
4.Политическая география и геополитика.
|
Изучение нового материала
|
|
Эвристическая беседа, фронтальный , индивид.
опрос
|
Узнают Политическая география, ПГП,
геополитика, много-полярный мир, региональные конфликты, «горячие точки»,
сферы влияния, международные организации.
|
п.23. отв. на вопросы.
|
Учебник ,карты, атлас
|
|
|
26
|
Тема: География мировой экономики (13
часов)
1.Мировая экономика: состав, динамика,
глобализация.
|
Изучение нового материала
|
|
Эвристическая беседа ,работа с картой.
|
Узнают мировое хозяйство, основные типы его
развития.
|
п.24 отв. на вопросы.
|
Учебник ,карты, атлас
|
|
|
27
|
2.НТР на современном этапе.
|
Комбинированный, урок актуализации знаний и
умений
|
|
Фронтальный , индивид. опрос
|
Узнают основное содержание
научно-технической революции на современном этапе.
|
п.24 отв. на вопросы
|
Учебник ,карты, атлас
|
|
|
28
|
3.Международное разделение труда.
|
Изучение нового материала
|
|
Работа с картой, фронтальный , индивид.
опрос
|
Узнают понятие международное географическое
разделение труда, международную специализацию государств.
|
п.2 4тв. на вопросы
|
Учебник ,карты, атлас.
|
|
|
29
|
4.Промышленность мира. Горнодобывающая
промышленность
|
Комбинированный, урок актуализации знаний и
умений
|
|
Работа с картой, фронтальный , индивид.
опрос
|
Узнают особенности размещения отраслей
промышленности и с/хозяйства.
Научаться определять факторы, определяющие
размещение экономики.
|
п.25 отв. на вопросы
|
Учебник ,карты, атлас
|
|
|
30
|
5.Энергетика.
|
Урок актуализации знаний.
|
|
Работа с картой, фронтальный , индивид.
опрос
|
Узнают особенностях размещения энергетики.
Факторы, определяющие ее размещение.
|
. п.25 отв. на вопросы
|
. Учебник ,карты, атлас
|
|
|
31
|
6.Обрабатывающая промышленность.Металлургия
и машиностроение.
|
Комбинированный
Урок актуализации знаний
|
|
Работа с картой, фронтальный , индивид.
опрос
|
Узнают географию
основных отраслей промышленности
|
П.26 отв. на вопросы.
|
Учебник ,карты, атлас
|
|
|
32
|
7.Химическая промышленность
|
Практикум
|
№9.Характеристика отрасли промышленности по плану.
|
Учебное исследование по картам.
Индивидуальный опрос.
|
Научаться составлять характеристику отрасли
промышленности.
|
П.26 отв. на вопросы.
|
Учебник ,карты, атлас видеофрагмент.
|
|
|
33.
|
8.Лесная и деревообрабатывающая
промышленность.
|
Комбинированный, урок актуализации знаний и
умений
|
№10.Подготовка
сообщения» Развитие промышленности и экологические проблемы»
|
Индивидуальный опрос.
|
Узнают географию
основных отраслей промышленности
|
п.28 отв. на вопросы.
|
Учебник ,карты, атлас
|
|
|
34
|
9.Легкая и пищевая промышленность.
|
семинар
|
№11.Обозначение на контурной карте
мировых центров производства важнейших отраслей продукции промышленности (по
выбору).
|
Учебное исследование по картам, обозначение
на карте мировых центров производств.
|
Узнают географию
основных отраслей промышленности
|
п.29отв. на вопросы.
|
Учебник ,карты, атлас видеофрагмент.
|
|
|
35
|
10.Сельское хозяйство.
|
Комбинированный, урок актуализации знаний и
умений
|
|
Работа с картой, фронтальный , индивид.
опрос
|
Узнают потребительское сельское
хозяйство.»Зеленая революция». Экстенсивный и интенсивный характер.
|
П29.отв. на вопросы.
|
Учебник ,карты, атлас
|
|
|
36
|
11.Транспорт и сфера услуг.
|
Комбинированный, урок актуализации знаний и
умений
|
№12Проложение на контурной карте маршрута
международного туризма( по выбору)
|
Работа с картой, фронтальный, индивид.
опрос
|
Узнают о
мировой транспортной
системе, основные показатели развития мировая транспорта.
|
п.30 отв. на вопросы.
|
Учебник ,карты, атлас
|
|
|
37
|
12.Мировые экономические связи.
|
семинар
|
|
Работа с картой, фронтальный , индивид.
опрос
|
Узнают об экономической интеграции. Интеграционные группировки
Научать различать формы
мирохозяйственных связей.
|
П.31
|
Учебник ,карты, атлас
|
|
|
38
|
13.Зачет по теме «География мировой
экономики»
|
Обобщение и систематизация знаний
|
|
Тест.
|
|
|
|
|
|
39
|
Тема «Регионы и страны» (24 часа)
1.Регионы и
региональная география.
|
Урок изучения нового материала.
|
|
Фронтальный , индивид. опрос
|
Узнают о принципах построения
культурно-исторических регионов.
|
П.32
|
Учебник, политическая карта мира.
|
|
|
40
|
2. Центры экономической мощи и «полюсы»
бедности.
|
Урок изучения нового материала
|
|
Работа с картой, фронтальный , индивид.
опрос
|
Узнают о центрах экономической мощи и
«полюсах бедности»
|
П.33
|
Учебник, политическая карта мира.
|
|
|
41.
|
3.США. Территория. Природа, население.
Экономика, внутренние отличия.
|
. Практикум.
|
№13.Оценка природных условий и ресурсов
страны для жизни и хозяйственной деятельности человека.
|
Учебное исследование по картам атласа,
фронтальный опрос.
|
Узнают природные условия и ресурсы,
особенности населения;
Определят природные предпосылки для развития
промышленности; закрепят навыки работы с картами.
|
П.34
|
Учебник, политическая карта мира, атлас.
Презентация.
|
|
|
42
|
4.США: экономика, внутренние различия
|
Комбинированный, урок актуализации знаний и
умений
|
|
Работа с картой, фронтальный , индивид.
опрос
|
Узнают о внутренних различиях США.
|
П.35
|
Учебник, политическая карта мира, атлас.
|
|
|
43
|
5.Канада. Особенности регионов.
|
Урок исследование
|
|
Учебное исследование по картам.
Эвристическая беседа по результатам работы.
|
Узнают об особенностях территории, природе,
природных ресурсах, особенностях экономики страны.
Закрепять умения работы с картами атласа.
|
П.35
|
Учебник, политическая карта мира, атлас.
|
|
|
44.
|
6. Латинская Америка. Политическая карта
региона, природа, население. Экономика Латинской Америки.
|
Урок изучения нового материала.
|
|
Работа с картой, фронтальный , индивид.
опрос
|
Узнают о природных условиях, ресурсах
региона, населении, экономике регионов.
|
П.36
|
Учебник, политическая карта мира, атлас.
|
|
|
45
|
7.Экономика регионов Латинской Америки.
|
Комбинированный, урок актуализации знаний и
умений
|
|
Работа с картой, фронтальный , индивид.
опрос
|
Узнают о природных условиях, ресурсах
региона, населении, экономике регионов.
|
П.37
|
Учебник, политическая карта мира, атлас.
|
|
|
46.
|
8.Западная Европа. Географическое положение,
население, экономика.
|
Комбинированный, урок актуализации знаний и
умений
|
|
Работа с картой, фронтальный , индивид.
опрос
|
Узнают о природных условиях, ресурсах
региона, населении, экономике региона.
|
П.38
|
Учебник, политическая карта мира, атлас.
|
|
|
47.
|
9.Германия.
|
Практикум.
|
№14. Экономико-географическая
характеристика страны
|
Работа с картой, фронтальный , индивид.
опрос
|
Узнают об особенностях территории, природе,
природных ресурсах, особенностях экономики страны.
Составят характеристику страны на основе
карт атласа.
|
П.39
|
Учебник, политическая карта мира, атлас.
Презентация.
|
|
|
48
|
10. Великобритания
|
Комбинированный, урок актуализации знаний и
умений
|
|
Работа с картой, фронтальный , индивид.
опрос
|
Узнают об особенностях территории, природе,
природных ресурсах, особенностях экономики страны.
|
П.40
|
Учебник, политическая карта мира, атлас.
Видеофрагмент
|
|
|
49
|
11. Франция.
|
Комбинированный, урок актуализации знаний и
умений
|
№ 15.Сравнительная характеристика двух стран
( по выбору)
|
Работа с картой, фронтальный , индивид.
опрос
|
Узнают об особенностях территории, природе,
природных ресурсах, особенностях экономики страны.
|
П.41
|
Учебник, политическая карта мира, атлас.
Видеофрагмент
|
|
|
50.
|
12. Италия.
|
Комбинированный, урок актуализации знаний и
умений
|
|
Работа с картой, фронтальный , индивид.
опрос
|
Узнают об особенностях территории, природе,
природных ресурсах, особенностях экономики страны.
|
П.42
|
Учебник, политическая карта мира, атлас.
Видеофрагмент.
|
|
|
51.
|
13.Цетрально-Восточная Европа.
|
Комбинированный, урок актуализации знаний и
умений
|
|
Работа с картой, фронтальный , индивид.
опрос
|
Узнают о природных условиях, ресурсах
региона, населении, экономике региона.
|
П.43
|
Учебник, политическая карта мира, атлас.
|
|
|
52.
|
14. Постсовесткий регион.
|
Комбинированный, урок актуализации знаний и
умений
|
|
Работа с картой, фронтальный , индивид.
опрос
|
Узнают о природных условиях, ресурсах
региона, населении, экономике региона.
|
П.44
|
Учебник, политическая карта мира, атлас.
|
|
|
53.
|
15.Зарубежная Азия.
|
Комбинированный, урок актуализации знаний и
умений
|
|
Работа с картой, фронтальный , индивид.
опрос
|
Узнают о природных условиях, ресурсах
региона, населении, экономике региона.
|
П.45
|
Учебник, политическая карта мира, атлас.
|
|
|
54.
|
16.Китайская Народная Республика.
|
Комбинированный, урок актуализации знаний и
умений
|
|
Работа с картой, фронтальный , индивид.
опрос
|
Узнают об особенностях территории, природе,
природных ресурсах, особенностях экономики страны.
|
П.46
|
Учебник, политическая карта мира, атлас.
Презентация
|
|
|
55.
|
17.Япония.
|
Комбинированный, урок актуализации знаний и
умений
|
|
Работа с картой, фронтальный , индивид.
опрос
|
Узнают об особенностях территории, природе,
природных ресурсах, особенностях экономики страны.
|
П.47
|
Учебник, политическая карта мира, атлас.
Презентация.
|
|
|
56.
|
18.Юго-Восточная Азия.
|
Комбинированный, урок актуализации знаний и
умений
|
|
Работа с картой, фронтальный , индивид.
опрос
|
Узнают о природных условиях, ресурсах
региона, населении, экономике региона.
|
П.48
|
Учебник, политическая карта мира, атлас.
|
|
|
57.
|
19.Южная Азия.
|
Комбинированный, урок актуализации знаний и
умений
|
|
Работа с картой, фронтальный , индивид.
опрос
|
Узнают о природных условиях, ресурсах
региона, населении, экономике региона.
|
П.49
|
Учебник, политическая карта мира, атлас.
|
|
|
58.
|
20.Юго-Западная Азия и Северная Африка.
|
Комбинированный, урок актуализации знаний и
умений
|
|
Работа с картой, фронтальный , индивид.
опрос
|
Узнают о природных условиях, ресурсах
региона, населении, экономике региона.
|
П.50
|
Учебник, политическая карта мира, атлас.
|
|
|
59.
|
21.Тропическая Африка и ЮАР.
|
Комбинированный, урок актуализации знаний и
умений
|
|
Работа с картой, фронтальный , индивид.
опрос
|
Узнают о природных условиях, ресурсах
региона, населении, экономике региона.
|
П.52
|
Учебник, политическая карта мира, атлас.
|
|
|
60
|
22.Австралия и Океания
|
Комбинированный, урок актуализации знаний и
умений
|
|
Работа с картой, фронтальный , индивид.
опрос
|
Узнают об особенностях территории, природе,
природных п.53ресурсах, особенностях экономики страны.
|
П.53
|
Учебник, политическая карта мира, атлас.
|
|
|
61
|
23.Австралия и Океания.
|
Комбинированный, урок актуализации знаний и
умений
|
|
Работа с картой, фронтальный , индивид.
опрос
|
Узнают об особенностях территории, природе,
природных ресурсах, особенностях экономики страны.
|
П.53
|
Учебник, политическая карта мира, атлас.
|
|
|
62.
|
24.Зачет по теме: Регионы и страны
|
Урок обобщающего повторения.
|
|
Тест
|
|
|
Учебник, политическая карта мира, атлас.
|
|
|
63.
|
Тема: Глобальные проблемы человечества.
1. Понятие о глобальных проблемах
человечества.
|
Урок изучения нового материала.
|
|
Фронтальный , индивид. опрос
|
Узнают о глобальных проблемах человечества;
глобалистике; роли географии в изучении глобальных проблем.
|
П.54
|
Учебник, политическая карта мира, атлас.
|
|
|
64
|
2.Отсталость, голод, болезни.
|
. Практикум.
|
№16. На примере одной из глобальных
проблем человечества раскрыть ее причины ,сущность, предложить пути решения.
|
Фронтальный , индивид. опрос
|
Узнают причинах отсталости стран,
продовольственной проблеме.
|
П.54
|
Учебник, политическая карта мира, атлас.
|
|
|
65.
|
3.Энергетическая и сырьевая проблемы.
|
Урок систематизации знаний и умений
|
|
Фронтальный , индивид. опрос
|
Узнают о энергетической и сырьевой
проблемах, путях их решения.
|
П.55
|
Учебник, политическая карта мира, атлас.
|
|
|
66.
|
4.Экологические проблемы.
|
Комбинированный. Практикум.
|
№17. На основе различных источников
информации показать общие и специфические проявления одной из глобальных
проблем.
|
Фронтальный , индивид. опрос
|
Узнают о экологической проблеме и устойчивом
развитии.
Научаться работать с различными источниками
информации.
|
П.56
|
Учебник, политическая карта мира, атлас.
|
|
|
67.
|
5.География современного мира.
|
Урок систематизации знаний и умений
|
|
Тест
|
|
|
Учебник, политическая карта мира, атлас.
|
|
|
68.
|
6.Обобщение по теме; Глобальные проблемы
человечества.
|
Урок обобщающего повторения.
|
|
|
|
|
Учебник, политическая карта мира,
|
|
|
|
Резерв – 2ч.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.