|
№
п/п
|
Теме
урока
|
Кол-во
часов
|
Цель урока
|
Дополнительная
литература
|
Дифференцированный
подход
|
Домашнее
задание
|
Дата
проведения
|
|
1.
|
Вводное повторение (Входная
контрольная работа )
|
2
|
повторить обзорно основные понятия и выводы курса
геометрии 7 кл
|
дидактические материалы
|
|
повт. гл.III, гл.IV, уметь отвечать на вопросы стр.68,
стр.89-90
|
|
|
Четырехугольники (14 часов).
|
|
2.
|
Многоугольники
|
2
|
ввести понятия многоугольника и выпуклого
многоугольника, вывести формулу суммы углов выпуклого многоугольника
|
методич. пособие стр.82
|
сам.работа на 3 варианта
|
вопросы 3-5,
стр.111,№365(а), 369,
370
|
|
|
3.
|
Параллелограмм и трапеция
|
6
|
ввести понятия параллелограмма и трапеции,
рассмотреть свойства и признаки параллелограмма и закрепить полученные
знания в ходе решения задач
|
методич. пособие стр.84, 86
г.Математика, №33, 2001г.
|
сам.работа на 3 варианта
д\з 1) I-№372(в), 376(д), 375, 377
II-№372(в), 376(а),
376(в)
III-№372(в), 376(а)
|
вопросы 6,7,8,9 стр.114
2) в.10, 11 стр. 111
№392(а,б) 439
3) №393(а,б), 396, 397(а), 398
|
|
|
4.
|
Прямоугольник, ромб, квадрат
|
4
|
более детально познакомить с частными видами
параллелограмма (прямоугольник, ромб, квадрат), рассмотреть центральную и
осевую симметрии
|
методич. пособие стр.88
дидактические материалы
|
|
1) в.12,13 стр.115
№401(а), 403, 413(а)
2) в.14-15, стр.111
№405(б), 408(а), 409
3) №406, 411, 413(а), 415
4) дом.сам. работа
|
|
|
5.
|
Решение задач по теме «Четырехугольники»
|
1
|
закрепить в процессе решения задач полученные знания
и умения, подготовиться к контрольной работе
|
методич. пособие стр.89, дидактические материалы, г.
Математика №2, 2002г.
|
|
№426, 438 стр.115-116
|
|
|
6
.
|
Контрольная работа №1 по теме: «Четырехугольники».
|
1
|
проверка умений и навыков при решении задач по теме,
умение применять полученные знания к решению задач
|
методич. пособие стр.90
|
|
повт. в.3-13, стр.114-115
№420, 421
|
|
|
Площадь (14 часов).
|
|
7.
|
Площадь многоугольника
|
2
|
дать представление об измерении площадей
многоугольников, рассмотреть. основные свойства площадей, вывести формулы для
вычисления площадей квадрата, прямоугольника
|
методич. пособие стр.98
|
|
1) в.1, 2 стр.133
№447, 449(б), 450(в)
2) в.3 стр. 129
№452(б,г), 453(в),448
|
|
|
8.
|
Площади параллелограмма, треугольника, трапеции
|
6
|
вывести формулы для вычисления площадей
параллелограмма, треугольника, трапеции
|
дидактические материалы,
г. Математика №4, 2002г.
|
5-6) дом.сам. работа на 3 варианта
|
1) в.4, стр.133
№459(г), 460,464(б)
2) в.5, стр133
№467, 468(б,в), 471(б)
3) в.6, стр.134
№469, 472, 479(а)
4) в.7, стр.129
№486(б), 518(а)
|
|
|
9.
|
Теорема Пифагора
|
3
|
Рассмотреть и доказать теорему Пифагора и ей
обратную теорему, научить применять их при решении задач
|
методич.пособие стр.105
г. Математика №2, 2002г., №24,2001г.
|
|
1) в.8, стр.134 №483(в), 484(б,г,е), 486(а)
2) в.9,10 стр.134, №488(б), 493, 498(б,в,г,ж)
3) задачи из методич. пособия стр.105
|
|
|
10.
|
Решение задач по теме «Площадь»
|
2
|
закрепить навыки решения задач по теме,
подготовиться к контрольной работе
|
дидактические материалы
|
|
1) №502, 518(а)
2) №513, 515(б)
|
|
|
11.
|
Контрольная работа №2 по теме: «Площадь».
|
1
|
проверить умения и навыки по теме «Площадь»
|
методич. пособие стр.106
|
|
повт. в.1-10, стр.133-134, №516,518
|
|
|
Подобные треугольники (19
часов)
|
|
12.
|
Определение подобных треугольников
|
2
|
ввести понятие пропорциональных отрезков и, опираясь
на него дать определение подобных треугольников
|
|
|
1) в.3,4 стр.160
2)№536(а), 537, 538, 540
|
|
|
13.
|
Признаки подобия треугольников
|
5
|
рассмотреть признаки подобия треугольников и
отработать их применение к решению задач
|
|
5) дом.самостоятельная работа на 3 варианта
(методич. пособие стр.118)
|
1) в.5-7, стр.160
2) №551(б), 552(в)
3) №553(б), 556, 557(б)
4) №557(в), 559, 560(б)
|
|
|
14.
|
Контрольная работа №3 по теме «Подобные треугольники»
|
1
|
проверить умения и навыки решения задач с применением
подобия треугольников
|
методич. пособие стр.119
|
|
повт. в.1-7
стр.160
|
|
|
15.
|
Применение подобия к доказательству теорем и решению
задач
|
7
|
показать применение подобия треугольников при
доказательстве теорем и решении задач
|
|
6) дом.сам. работа на 3 варианта
|
1) в.8,9 стр.160,
№565, 566,571
2) №568(б), 618
3) в.10,11 стр.160-161
№572(б), 576
4) №585(в), 607
5) в.12 стр161
№586, 587, 588
7) в.13-14 стр.161
№579,580
|
|
|
16.
|
Соотношения между сторонами и углами прямоугольного
треугольника
|
3
|
познакомить уч-ся с элементами тригонометрии,
необходимыми для решения прямоугольных треугольников
|
дидактические материалы
|
|
1) в.15-17 стр161
№591(в,г), 592((б,г,е), 593(б)
2) №595, 597, 598(а)
3) в.18 стр.154
№600,602
|
|
|
17.
|
Контрольная работа №4 по теме: «Применение подобия к решению
задач. Соотношение между сторонами и углами треугольника».
|
1
|
проверить усвоение полученных знаний по теме, умение
применять определения синуса, косинуса, тангенса острого угла прямоугольного
треугольника для нахождения элементов треугольника
|
методич. пособие стр.127
|
|
повт. в.8-18 стр.160-161, №579, 583
|
|
|
Окружность (17 часов).
|
|
18.
|
Касательная к окружности
|
3
|
рассмотреть различные случаи взаимного расположения
прямой и окружности, ввести понятие касательной
|
|
3) д\з
I- №636, 643
II-№635, 639
III-№633, 638
|
1) в.1-3 стр187, №634, 637
2) в.3-7 стр.178-179, №642, 644
|
|
|
19.
|
Центральные и вписанные углы
|
4
|
ввести понятие центральных и вписанных углов,
рассмотреть их свойства и отработать навыки решения задач
|
методич. пособие стр.
|
на 4 уроке сам.работа на 3 варианта
|
1) в.8-10 стр.187, №649(в), 650(б)
2-3) в.11-14 стр.179, №656, 662
4) №666(б,в)
|
|
|
20.
|
Четыре замечательные точки треугольника
|
3
|
расширить представление уч-ся об элементах
треугольника, рассмотреть свойства замечательных точек треугольника
|
|
|
1) в.15-16 стр.187 №676(б), 678(б)
2-3) в.17-20 стр.188, №679(б), 686
|
|
|
21.
|
Вписанная и описанная окружности
|
4
|
рассмотреть понятия вписанной и описанной
окружностей, отработать навыки решения задач
|
|
|
1-2) в.21-23 стр.188, №690, 691, 693(б), 694
3-4) в.24-26 стр.188, №703, 706, 708(б), 709
|
|
|
22.
|
Решение задач по теме «Окружность»
|
2
|
систематизировать и обобщить знания по теме в ходе
решения задач
|
дидактические материалы
|
|
1-2) №642, 644, 683, 694
|
|
|
23.
|
Контрольная работа №5 по теме «Окружность»
|
1
|
проверить знания и умения уч-ся по теме
|
методич. пособие стр.
|
|
№682, 729
|
|
|
24.
|
Итоговое повторение
|
4
|
обзорно повторить материал курса геометрии 8 класса
|
дидактические материалы
|
|
повторить вопросы к главам IV-VIII
стр.114, 133, 160, 187
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.