|
№
п/п
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Элементы содержания
|
Результаты обучения
|
Виды и формы контроля
|
Домашнее задание
|
Примечание
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
6
|
6
|
7
|
8
|
|
1
|
Техника безопасности в кабинете информатики.
История развития вычислительной техники. Техника безопасности в кабинете
информатики. Практическая
работа №1. Виртуальные компьютерные музеи.
|
1
|
История ЭВМ. Техника безопасности в
кабинете информатики.
|
Знать технику безопасности в
кабинете информатики, историю ЭВМ
|
В ходе
беседы
|
§ 1.1
стр.
10-19
|
|
|
2
|
Магистрально – модульный принцип построения компьютера. Практическая
работа №2. Сведения об архитектуре компьютера.
|
1
|
Аппаратное и программное обеспечение
компьютера. Архитектуры современных компьютеров.
|
Знать
архетиктуру современного компьютера
|
Фронтальный
опрос
|
§ 1.2
стр.
19-25
|
|
|
3
|
Основные характеристики операционных систем.
Практическая работа №3. Сведения о логических разделах
дисков.
|
1
|
Многообразие
операционных систем. Графический интерфейс операционных систем. Драйверы устройств.
Файловая система.
|
Многообразие операционных систем. Графический интерфейс операционных
систем. Драйверы устройств. Файловая система.
|
Фронтальный
опрос
|
§
1.3.1 стр.
25-30
|
|
|
4
|
Операционная система Windows. Практическая работа №4. Значки и ярлыки на
Рабочем столе.
|
1
|
Файловые
системы. Графический интерфейс ОС Windows. Брандмауэр.
|
Файловые системы. Графический интерфейс ОС Windows.
Брандмауэр.
|
Фронтальный
опрос
|
§
1.3.2 стр.
30-36
|
|
|
5
|
Операционная система Windows.
Практическая работа №5 -6. Настройка графического
интерфейса для операционной системы Windows. Установка пакетов операционной системе Windows.
|
1
|
Файловые системы. Графический интерфейс ОС Windows.
|
Файловые системы. Графический интерфейс ОС Windows.
|
Индивидуальный
опрос
|
§
1.3.3 стр.
36-43
|
|
|
6
|
Защита от несанкционированного доступа к
информации. Практическая
работа №7. Биометрическая защита: идентификация по характеристикам речи
|
1
|
Пароль. Биометрические системы защиты.
|
Пароль.
Биометрические системы защиты.
|
Индивидуальные
задания
|
§ 1.4
стр.
43-49
|
|
|
7
|
Физическая защита данных на дисках. Вредоносные
и антивирусные программы.
|
1
|
RAID- контролер. Типы вредоносных программ.
Антивирусные программы.
|
Типы вредоносных
программ. Антивирусные программы.
|
Фронтальный
опрос
|
§ 1.5,
1.6.1 стр. 49-53
|
|
|
8
|
Компьютерные вирусы и защита от них. Практическая
работа №8 «Защита от компьютерных вирусов»
|
1
|
Компьютерные вирусы. Типы вирусов:
макровирусы, файловые вирусы, загрузочные вирусы.
|
Компьютерные
вирусы. Типы вирусов: макровирусы, файловые вирусы, загрузочные вирусы.
|
Индивидуальный
опрос
|
§
1.6.2 стр.
53-63
|
|
|
9
|
Сетевые черви и защита от них. Практическая
работа №9. Защита от сетевых червей
|
1
|
Сетевые черви. Почтовые черви. Межсетевой
экран (брандмауэр).
|
Знать понятия: Сетевые черви. Почтовые черви. Межсетевой экран
(брандмауэр).
|
Фронтальный
опрос
|
§
1.6.3 стр.
63-70
|
|
|
10
|
Троянские программы и защита от них. Хакерские
утилиты и защита от них. Практическая
работа №10- 11. Защита от троянских программ. Защита
от хакерских атак.
|
1
|
Троянские программы (троянец). Типы
хакерских атак. Сетевые атаки. Руткиты.
|
Знать Троянские программы (троянец). Типы хакерских атак. Сетевые
атаки. Руткиты.
|
Индивидуальные
задания
|
§
1.6.4, 1.6.5 стр.
71-78
|
|
|
11
|
Тестирование по теме «Компьютер
как средство автоматизации информационных процессов»
|
1
|
|
|
тестирование
|
|
|
|
12
|
Моделирование как метод познания. Системный
подход в моделировании.
|
1
|
Модель. Моделирование. Виды моделей.
|
Знать Модель. Моделирование. Виды моделей.
|
Фронтальный
опрос
|
§
2.1, 2.2 стр. 80-84
|
|
|
13
|
Формы представления моделей. Формализация.
Основные этапы разработки и исследование моделей на компьютере.
|
1
|
Модели материальные и информационные. Формализация.
Этапы моделирования.
|
Знать Модель. Моделирование. Виды моделей. Этапы моделирования.
|
Индивидуальный
опрос
|
§
2.3-2.5 стр.
84-88
(подготовить
материал для проекта)
|
|
|
14
|
Исследование физических моделей.
|
1
|
Использование
информационных моделей в учебной и познавательной деятельности. Назначение и
виды информационных моделей.
|
Уметь: использовать информационные модели в учебной и познавательной
деятельности. Знать их назначение и виды информационных моделей.
|
Фронтальный
опрос
|
§
2.6.1 стр.
89-90
(подготовить
материал для проекта)
|
|
|
15
|
Исследование астрономических моделей.
|
1
|
Использование
информационных моделей в учебной и познавательной деятельности. Назначение и
виды информационных моделей
|
|
|
§
2.6.2 стр.
91-92
(проект)
|
|
|
16
|
Исследование алгебраических моделей.
|
1
|
Использование
информационных моделей в учебной и познавательной деятельности. Назначение и
виды информационных моделей.
|
Использование
информационных моделей в учебной и познавательной деятельности. Назначение и
виды информационных моделей.
|
Фронтальный
опрос
|
§
2.6.3 стр.
92-93
(проект)
|
|
|
17
|
Исследование геометрических моделей.
|
1
|
Использование
информационных моделей в учебной и познавательной деятельности. Назначение и
виды информационных моделей.
|
Использование
информационных моделей в учебной и познавательной деятельности. Назначение и
виды информационных моделей.
|
Индивидуальный
опрос
|
§
2.6.4, 2.6.5 стр.
94-97
(проект)
|
|
|
18
|
Исследование химических и биологических
моделей.
|
1
|
Использование
информационных моделей в учебной и познавательной деятельности. Назначение и
виды информационных моделей.
|
Использование
информационных моделей в учебной и познавательной деятельности. Назначение и
виды информационных моделей.
|
Фронтальный
опрос
|
§
2.6.6, 2.6.7 стр.
97-100
(проект)
|
|
|
19
|
Тестирование по теме
«Моделирование и формализация»
|
1
|
Модель. Моделирование.
Виды моделей.
|
|
В ходе тестироваания
|
|
|
|
20
|
Табличные базы данных.
|
1
|
Виды баз данных. СУБД. Основные объекты
СУБД.
|
Виды баз данных. СУБД. Основные объекты
СУБД.
|
Фронтальный
опрос
|
§ 3.1
стр.
101-104
|
|
|
21
|
Основные объекты СУБД. Практическая работа № 12. Создание
табличной базы данных.
|
1
|
Таблицы; запросы. Формы. Отчеты.
|
Таблицы; запросы. Формы. Отчеты.
|
Индивидуальный
опрос
|
§
3.2.1 стр.
104-108
|
|
|
22
|
Использование формы для просмотра и редактирования записей в
табличной базе данных. Практическая работа №13. Создание формы в табличной базе
данных.
|
1
|
Формы в базах данных. Элементы управления.
|
Формы в базах данных. Элементы управления.
|
Фронтальный
опрос
|
§
3.2.2 стр.
108-113
|
|
|
23
|
Поиск записей в табличной базе
данных с помощью фильтров и запросов. Практическая
работа №14.Поиск записей в табличной базе данных с помощью фильтров и
запросов
|
1
|
Простои и сложный фильтр. Запросы.
|
Простои и сложный фильтр. Запросы.
|
Индивидуальный
опрос
|
§
3.2.3 стр.
113-117
|
|
|
24
|
Сортировка записей в табличной базе данных
Создание отчетов. Практическая работа №15-16. Сортировка
записей в табличной базе данных. Создание отчета в табличной базе данных.
|
1
|
Сортировка записей. Отчеты.
|
Сортировка записей. Отчеты.
|
Фронтальный
опрос
|
§
3.2.4 стр.
117-120
|
|
|
25
|
Иерархические базы данных
|
1
|
Иерархические базы данных
|
Иерархические базы данных
|
Фронтальный
опрос
|
§ 3.3
стр.
120-123
|
|
|
26
|
Сетевые базы данных. Практическая работа №17.
Создание генеалогического древа семьи.
|
1
|
Сетевые Базы данных. Программы сетевых БД
(Живая Родословная)
|
Сетевые Базы данных. Программы сетевых БД
(Живая Родословная)
|
Индивидуальный
опрос
|
§ 3.4
стр.
123-125
Подготовиться
к КР
|
|
|
27
|
Тестирование по теме «Базы данных. Системы
управления базами данных»
|
1
|
|
|
В ходе тестирования
|
|
|
|
28
|
Право в Интернете
|
1
|
Основные
этапы становления информационного общества. Правовые
нормы информационной деятельности человека
|
Знать понятия Основные этапы становления информационного общества.
Правовые нормы информационной деятельности человека
|
Индивидуальные
задания
|
§ 4.1
стр.
126-127
|
|
|
29
|
Этика в Интернете.
|
1
|
Этические и правовые нормы информационной
деятельности человека
|
Знать Этические и правовые нормы
информационной деятельности человека
|
Индивидуальные
задания
|
§ 4.2
стр.
127-130
|
|
|
30
|
Перспективы развития информационных и
коммуникационных технологий.
|
1
|
Перспективы развития ИКТ
|
Знать: Перспективы развития ИКТ
|
Индивидуальные
задания
|
§ 4.3
стр.
130-135
|
|
|
31
|
Повторение по теме «Информация. Кодирование
информации. Устройство компьютера и программное обеспечение». Решение
задач.
|
1
|
Информация и информационные процессы,
решение задач на нахождение количества информации. Кодирование графической и
текстовой информации. Устройство ПК.
|
Знать понятия информация и информационные
процессы, решение задач на нахождение количества информации. Кодирование
графической и текстовой информации. Устройство ПК.
|
Фронтальный
опрос
|
стр.136-
145
выполнить
тест
|
|
|
32
|
Повторение по теме «Алгоритмизация и программирование».
Решение задач.
|
1
|
Основные алгоритмические структуры. Формальное
исполнение алгоритма. Переменные. Программы.
|
Знать понятия Основные алгоритмические
структуры. Формальное исполнение алгоритма. Переменные. Программы.
|
Фронтальный
опрос
|
стр.
145-155
Выполнить
тесты
|
|
|
33
|
Повторение по теме «Основы логики. Логические
основы компьютера». Решение задач.
|
1
|
Определение истинности высказывания, таблицы
истинности, логические выражения.
|
Уметь определять истинность высказывания,
таблицы истинности, логические выражения.
|
Фронтальный
опрос
|
стр.
155-158
Выполнить
тесты
|
|
|
34
|
Повторение по теме «Информационные технологии.
Коммуникационные технологии». Решение задач.
|
1
|
Моделирование и формализация.
Информационные и коммуникационные технологии.
|
|
Фронтальный
опрос
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.