Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по курсу “Enjoy English – 6 Индивидуальное обучение (35 часов))
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Календарно-тематическое планирование по курсу “Enjoy English – 6 Индивидуальное обучение (35 часов))

библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование по курсу “Enjoy English – 6

Индивидуальное обучение (35 часов))




Планируемые результаты

освоения материала

Тип урока

К-во часов

лексика

грамматика

предметные

метапредметные

личностные

I четверть (9 часов).

Unit 1. Launching the International Explorers’ Club.



1

Добро пожаловать в «Клуб международных путешественников»

( У карты мира, личная анкета члена

международного клуба

путешественников.)


-Развивать навыки аудирования.

-Учить читать с пониманием основного содержания тексты страноведч. характера.

Countries (descriptions)

Explorer, Spain, China, Ireland, Asia, the USA, The Great Wall


Present/ Past/ Future Simple / Present Continuous (review); Articles: “the” with the names of the places

(review);

Wh-questions (review

-Слушать тексты диалогического характера с полным пониманием; соотносить их с картинками.

- Читать с пониманием основного содержания тексты страноведч. характера.

-Сравни

вать и обобщать полученную ин

формацию.

-Найти на карте и назвать страны.

-Система

тизировать грамматический материал.

-Соблюда

ть нормы речевого и неречевого этикета.

комбинированный.

1


2

Знакомство с членами

детского международного

клуба путешественников.

-Формиро

вать навыки аудирования.

-Развивать навыки монологической и диалогической речи.

-Учить читать текст страноведч. хар-ра, восстанавливая его целостность.

Free time, activities Travel

Cycling, jogging, on the one hand…, on the other hand

Limerick, Dubin, Peru, Niger, fright


Present Simple (review);

Wh-questions (review)

-Понима

ть на слух основное содержание текста.

-Вести диалог-расспрос.

-Рассужд

ать о дост

оинствах и недост

атках пу

тешествия на вело

сипеде.

- Читать текст страноведч. хар-ра, восстанавливая его целостность.

-Заполня

ть таблицу.

-Система

тизировать грамматический материал.

-Уважите

льно относиться к иному мнению.


комбинированный.

1


3

Чудеса природы (Ниагарский

водопад, Куршская коса, Белые скалы Дувра, Большой Барьерный риф).

Чудеса

Природы России.

-Развивать навыки монологической речи.

-Учить читать тексты с пониманием основного содержания, находить запрашиваемую информацию

Names of places

Wonders of nature

The Great Barrier Reef, the White Cliffs of Dover, Lithuania height,



Present Simple (review);

Wh-questions (review)

-Рассказ

ывать об одном из чудес при

роды.

-Читать тексты с пониманием основ

ного сод

ержания, находить запрашиваемую информацию.

-Исполь

зовать дополнительные сведения из Интернета.

-Прогноз

ировать содержание текста по заго

ловку.

-Находит

ь в тексте эквиваленты словосочетаний на родном языке.

-Пользов

аться сносками


-Иметь представление об английском языке как средстве познания окружающего мира.


комбинированный.

1


4

Путешествие по миру.

-Развивать навыки работы в группах.

-Ознакомить с новым грамматическим материалом.



Uncountable nouns

-Употреб

лять в речи (устн. и письм.) новые грамматические структуры.

-Работа с инфор

мацией ( поиск, об

работка, использо

вание в собственной речи).

-Система

тизировать грамматический материал.


-Иметь представление об английском языке как средстве познания окружающего мира.


комбинированный.

1


5

Межличностные отношения

в семье. Семейный праздник.

-Совершенс

твовать навыки диалогической речи.

-Развивать навыки чтения вслух.


A husband, a nephew, a niece, a wife

Present Simple (review)

-Вести диалог-расспрос (о семье).

-Читать вслух стихотворение.


-Система

тизировать изучен

ные ЛЕ.

-Система

тизировать грамматический материал.



-Уважите

льно относиться к иному мнению.


комбинированный.

1


6

Описание внешности и

характера человека.

Контрольная работа. Чтение.


-Развивать навыки монологической речи.

-Учить читать с пониманием основного содержания текст, отвечать на вопросы по тексту.

-Формиро

вать навыки письменной речи.

-Контроль коммуникативных умений учащихся в чтении.


Present / Past Simple;

Present Perfect

(review)


-Рассказы

вать о домашних обязан

ностях.

-Читать с пониманием основ

ного содержания текст, отвечать на вопросы по тексту.

-Писать рассказ о семейном празднике- Осущест

влять проверку

коммуникативных умений в чтении и языковых навыков

-Система

тизировать изучен

ные ЛЕ.

-Система

тизировать грамматический материал

-Уважите

льно относиться к членам своей семьи.


комбинированный.

1


7

Дом / Квартира.

Контрольная работа. Лексико-грамматический тест.


-Развивать навыки аудирования.

-Развивать навыки монологической и диалогической речи.

-Закрепить лексико-грамматические навыки.


Town Centre, post office, flower shop

Сompound words (noun + noun)

-Понима

ть на слух основное содержание диалогов.

-Описыва

ть дома.

-Употреб

лять в речи (устн. и письм.) изученные ЛЕ и грамматические структуры.

-Осущест

влять проверку знания пройденных ЛЕ и грамматического материала


-Семанти

зировать новую лексику с помощью толкования значения.


-Дружелю

бно относиться к носителям другого языка на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах.


комбинированный.

1


8

Типы домов.

Контрольная работа. Аудирование


-слушать и понимать речь учителя – рассказы

вать о различных типах домов, опираясь на модели

- читать предложения и подбирать к картинкам соответствующее предложение


Houses

City/Town Countryside

Places of interest

At home

Houses: detached, semi- detached

Сompound words (noun + noun) Clauses with which / who

Понима

ть на слух основное содержание диалогов.

-Описыва

ть дома.

-Употреб

лять в речи (устн. и письм.) изученные ЛЕ и грамматические структуры

Семанти

зировать новую лексику с помощью толкования значения

Дружелю

бно относиться к носителям другого языка на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах

комбинированный.

1


9

Праздники в Великобритании и Росcии.

День Победы (9 мая).

Контрольная работа. Говорение.

-Развивать навыки монологической речи.

-Совершенст

вовать умения в чтении с полным пониманием текста и с пониманием основного содержания.

-Развивать навыки письменной речи (личное письмо).

-Контроль коммуникативных умений учащихся в говорении.



A victory, a veteran, to celebrate, to fight, to fight for one’s country, in honour of, not only…, but also

Past Simple

(review)


-Расказы

вать о любимом празднике

-Читать текст с полным пониманием (личное письмо).

-Писать

личное письмо.

- Осущест

влять проверку

коммуникативных умений в говорении и языковых навыков.

-Выража

ть своё мнение.

-Соглаша

ться / не соглашаться с мне

нием партнёра.

-Заполня

ть таблицу.

-Осущест

влять са

моконтроль.


-Уважите

льно относиться к культуре других народов.

-Знать историю и культуру своей Родины.

комбинированный.

1



II четверть (7ч.)

Unit 2. Spending time together




10

Свободное время.


-Развивать навыки аудирования.

-Учить читать с пониманием основного содержания текст.

-Развивать навыки монологической речи.


To fall asleep, to be lucky, have to

board games: chess, scrabble, monopoly, cluedo, draughts, lotto

Modal verbs (must, have to)

-Понима

ть на слух в прослу

шанном тексте (беседе) запрашиваемую информацию.

-Читать с пониманием осно

вного содержания текст (личн. дневник).

-Рассказ

ывать о выходных.

-Исполь

зовать дополнительные сведения из Интернета.

-Семанти

зировать новую лексику с помощью толкования значения.


-Иметь установку на здоровый образ жизни.

комбинированный.

1


11

Свободное время.

-Развивать навыки аудирования.

-Развивать навыки монологической речи.

-Учить читать тексты с полным пониманием, находить запрашиваемую информацию


World, wildlife, a wildlife park, a kind of, endangered, rare, to go on rides, although, plenty, various

Present / Past Simple/

Present Perfect

(review);

Clauses with which / who

Wh-question

-Понима

ть на слух в прослу

шанном тексте (беседе) запрашиваемую информацию.

-Рассказ

ывать о зоопарке.

-Читать тексты с полным пониманием, находить запрашиваемую информацию.


-Читать и толковать информацию, представленную на информационных табличках.


-Иметь представление об английском языке как средстве познания окружающего мира.


комбинированный.

1


12

Вымирающие животные.

-Учить читать с пониманием основного содержания текст.

- Развивать навыки письменной речи.



An insect, to protect, to cut down trees

Present / Past Simple; Present Continuous;

Present Perfect

(review);

Wh-question


-Читать с пониманием основного содержания текст.

-Писать

сочинение о панде.

-Исполь

зовать дополнительные сведения из Интернета.


-Понимать чувства других людей.

-Иметь основы экологической культуры.

комбинированный.

1


13

Продукты. Контрольная работа. Лексико-грамматический тест


-Развивать навыки аудирования.

-Развивать навыки монологической и диалогической речи.

-Совершенст

вовать умения в чтении с полным пониманием текста.

-Закрепить лексико-грамматические навыки.

-Контроль лексико-грамматических навыков и умений.




An apricot, a biscuit, a pudding, strawberry, meal, a takeaway, instead of

Uncountable nouns (review);

Much / many, a little / few

(review)

-Полнос

тью понимать на слух диалог.

-Рассказ

ывать о своём завтраке.

-Читать текст с полным пониманием.

-Употреб

лять в речи (устн. и письм.) изученные ЛЕ и грамматические структуры.

- Осущест

влять проверку знания пройденных ЛЕ и грамматического материала

-Соотнос

ить рассказы с иллюстрациями.

-Пользов

аться сносками

-Осущест

влять рефлексию на основе выполненной контрольной работы.

-Иметь установку на здоровый образ жизни.

комбинированный.

1


14

Прием пищи

(завтрак, обед, ужин).

Любимые блюда.

Контрольная работа. Чтение

-Развивать навыки монологической и диалогической речи.

-Развивать навыки аудирования.



A recipe, delicious

scrambled eggs, fried eggs

Uncountable nouns (review);

some / any

(review)

-Рассказ

ывать о любимом блюде.

-Понима

ть на слух

основное содержа

ние расс

казов о любимых

блюдах.

-Осущест

влять са

моконтроль.

-Распоз

навать и употреблять в речи интернациональные слова.

-Осущест

влять рефлексию на основе выполненной контрольной работы.

Иметь установку на здоровый образ жизни.

-Соблюда

ть нормы речевого и неречевого этикета.

комбинированный.

1


15


Система обучения в школах

России и Великобритании.

Контрольная работа. Аудирование.


-Развивать навыки аудирования.

-Развивать навыки монологической и диалогической речи.

-Учить читать с пониманием основного содержания текст.

-Учить заполнять таблицу, внося информацию из прослушанного текста.

-Контроль коммуникативных умений учащихся в аудировании.


A school year, an event, primary, secondary,a canteen, to be a success, need / needn’t

Modal verbs (mustn’t, can’t, needn’t);

Wh-questions (review)


-Понима

ть в прослу

шанном тексте (диалоге) запрашиваемую информа

цию.

-Рассказ

ывать о своём школьном дне.

-Читать с пониманием основ

ного содержания текст (диалог).

- Осущест

влять проверку

коммуникативных умений в аудировании и языковых навыков.

-Осущест

влять са

моконтроль.

-Находи

ть в тексте предложения, соответствующие картинкам.

-Заполня

ть таблицу, внося информацию из прослушанного текста.

-Осущест

влять рефлексию на основе выполненной контрольной работы.

-Дружелю

бно относиться к носителям другого языка на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах.


комбинированный.

1


16

Учебный день. Школьные

правила. Школьные истории.

Контрольная работа. Говорение

-Развивать навыки аудирования.

-Развивать навыки монологической и диалогической речи.

-Совершенст

вовать умения в чтении с полным пониманием текста и с пониманием основного содержания.

-Контроль коммуникативных умений учащихся в говорении.

To encourage, a way (to do smth), inside, in spite of, to follow

Modal verbs (requests) (can, could, may)


-Полнос

тью понимать на слух диалоги этикетного характе

ра..

-Рассказ

ывать о правилах поведения в школе.

-Читать текст с полным пониманием (о пр

авилах поведения на уроке).

-Читать текст с пониманием основ

ного содержания ( исто

рию из школьной жизни).

-Прогно

зировать возможные события.

-Соотно

сить диалоги с картинками.

-Осущест

влять рефлексию на основе выполненной контрольной работы.

-Освоить социальные нормы и правила поведения.

комбинированный.

1



III четверть 11ч.

Unit 3. Learning more about the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland.



17

Досуг подростков: создание

сайта о своей стране в рамках

международного интернет-

проекта.

-Развивать навыки аудирования.

-Учить читать с пониманием основного содержания текст.

explorer, project, participate


Present / Past/ Future Simple (review)


-Понима

ть на слух в прослу

шанном тексте (телефонном разг

оворе) запрашиваемую информацию.

-Читать с пониманием основ

ного содержания текст.

-Заполня

ть таблицу.

-Осущест

влять са

моконтроль.


-Знать историю и культуру своей Родины.

комбинированный.

1


18

Страна изучаемого языка

(Соединенное Королевство Великобритании и Северной

Ирландии)


-Развивать навыки аудирования.

-Закрепить лексико-грамматические навыки.

-Формиро

вать навыки монологической речи.

-Совершенст

вовать умения в чтении с полным пониманием текста и с пониманием основного содержания.

- Развивать навыки письменной речи.


A castle, to consist of

Future Simple (review);

Numbers 100 100,000

1,000,000


- Понима

ть на слух текст диа

логи ческ. характе

ра.

-Употреб

лять в речи (устн. и письм.) изученные ЛЕ и грамматические структуры.

-Рассказ

ывать о Соединённом Коро

левстве.

-Читать текст с полным пониманием.

-Читать текст с пониманием основ

ного содержания (о Соединённом Коро

левстве).

-Писать сообщение оСоеди

нённом Королевстве.


-Пользо

ваться картой.

-Исполь

зовать информацию из Интернета.


-Уважите

льно относиться к культуре других народов.


комбинированный.

1


19

Англия.

-Развивать навыки монологической речи.

-Развивать навыки аудирования.

-Учить читать с полным пониманием тексты, находить запрашиваемую информацию

-Закрепить лексико-грамматические навыки.



Zero Conditional

Wh-questions

Present / Past Simple / Present Perfect

(review)

-Переда

вать основное содержание прочитанного (о традиция х Британ

ии).

- Понима

ть на слух текст диало

ги ческ. характе

ра.

-Читать с полным пониманием тексты, находить запрашиваемую информацию.

-Употреб

лять в речи (устн. и письм.) изученные ЛЕ и грамматические структуры.


-Опират

ься на карту, иллюстрации и сведения, содержащиеся в страноведческом справочнике учеб

ника.

-Заполня

ть таблицу.



-Уважите

льно относиться к культуре других народов.


комбинированный.

1


20

Путешествие по родному городу.

- Развивать навыки письменной речи.

-Развивать навыки работы в группах.

-Развивать навыки монологической и диалогической речи.


Industrial, a conference, an exhibition

Present / Past Simple / Present Perfect

(review)

-Писать сочинение о придуманном городе.

-Рассказ

ывать о своём городе.

-Вести диалог-расспрос.


- создавать карты описания города в соответствии с планом.


-Знать историю и культуру своего края.

-Уважите

льно относиться к иному мнению.


комбинированный.

1


21

Страна изучаемого языка:

Уэльс.


-Развивать навыки аудирования.

-Закрепить лексико-грамматические навыки.

-Формиро

вать навыки монологической речи.

-Совершенст

вовать умения в чтении с полным пониманием текста.

- Развивать навыки письменной речи.


springs, healing powers, patron saint

Present Continuous

(review)


-Понима

ть на слух в прослу

шанном тексте (телефонном разг

оворе) запрашиваемую информацию.

-Употреб

лять в речи (устн. и письм.) изученные ЛЕ и грамматические структуры.

-Рассказ

ывать об Уэльсе.

-Читать с полным пониманием текст (об Уэльсе).

-Делать записи в дневнике туриста.

-Заполня

ть таблицу.


-Уважите

льно относиться к культуре других народов.


комбинированный.

1


22

Северная Ирландия.


-Развивать навыки аудирования.

-Развивать навыки монологической и диалогической речи.

-Учить читать с полным пониманием тексты, находить запрашиваемую информацию

- Развивать навыки письменной речи.



An excursion, a battle, a path, canoe, to surfing, to go surfing

Adjectives (degrees of comparis on) (review)


-Понима

ть на слух основное содержание прослу

шанного текста.

- Разыгры

вать диалог.

-Рассказ

ывать о Северной Ирландии

-Читать с полным пониманием тексты, находить запрашиваемую информацию.

-Писать сочинение о Северной Ирландии


-Пользо

ваться картой.

-Исполь

зовать информацию из Интернета.


-Уважите

льно относиться к культуре других народов.


комбинированный.

1


23

Страна изучаемого языка:

Шотландия

-Совершенст

вовать слухопроизносительные навыки.

-Формиро

вать навыки диалогической речи.

-Совершенст

вовать умения в чтении с полным пониманием текста и с пониманием основного содержания.

- Развивать навыки письменной речи.


a kilt, a clan, bagpipes, oil rigs


Wh-questions


-Произн

осить скороговорки.

- Разыгры

вать диалог.

-Читать текст с полным пониманием.

-Читать тексты с пониманием основ

ного содержания (о Шотландии ).

-Осущес

твлять са

моконтроль.

-Находи

ть в тексте предложения, соответствующие картинкам.

-Соверш

енствовать слухо-произносительные навыки на основе скороговорок.


-Уважите

льно относиться к культуре других народов.


комбинированный.

1


24

Страна изучаемого языка:

выдающиеся люди (писатели, ученые, музыканты).

Контрольная работа. Лексико-грамматический тест


-Развивать навыки аудирования.

-Развивать навыки монологической и диалогической речи.

-Учить читать с полным пониманием тексты.

- Контроль лексико-грамматических навыков и умений.


An award, a battle, a lead / leading role, a kart, karate, racing, an astronaut, a candidate

Word formation (suffixes man, er, ist, ian, ect, or)

(review)

-Понима

ть на слух основное содержание тексто

в диалог. характера

-Вести диалог-расспрос.

-Рассказ

ывать о знаменитом человеке. -Читать с полным пониманием текст.

-Употреб

лять в речи (устн. и письм.) изученные ЛЕ и грамматические структуры.


-Игнори

ровать неизвестный языковой материал.

-Пользо

ваться сведениями из страноведческого справочника учеб

ника.


-Иметь представление об английском языке как средстве познания окружающего мира.


комбинированный.

1


25

Страна изучаемого языка:

выдающиеся люди (политики и общественные деятели).

Контрольная работа. Чтение


-Совершенст

вовать слухопроизносительные навыки.

-Развивать навыки диалогической речи.

-Учить читать с полным пониманием тексты, находить запрашиваемую информацию

-Контроль коммуникативных умений учащихся в чтении

charity, landmine, diseases, crash


Present / Past Simple

(review)

-Произн

осить скороговорки.

-Запраши

вать интересующую информацию.

- Читать с полным пониманием тексты, находить запрашиваемую информацию.

-Осущест

влять проверку

коммуникативных умений в чтении и языковых навыков.

-Соверш

енствовать слухо-произносительные навыки на основе скороговорок.


-Иметь представление об английском языке как средстве познания окружающего мира.


комбинированный.

1


26

Взаимоотношения в семье, решение

конфликтных ситуаций.

Контрольная работа. Аудирование


-Развивать навыки аудирования.

-Формиро

вать навыки диалогической речи.

-Учить читать с пониманием основного содержания текст, находить запрашиваемую информацию

-Контроль коммуникативных умений учащихся в чтении.

Crazy, ordinary, honestly, to burst into tears

Present Perfect / Past Simple

(review)

-Понима

ть на слух основное содержание текста (беседы). -Читать с пониманием основ

ного содержания текст, находить запрашиваемую информацию.

- Осущест

влять проверку

коммуникативных умений в аудировании и языковых навыков.

-Понима

ть информацию с опорой на представленную диаграмму.

-Исполь

зовать аргументацию.

-Сравни

вать и обобщать прослушанную информацию.


-Уважите

льно относиться к членам своей семьи.

-Уважите

льно относиться к иному мнению.


комбинированный.

1


27

Межличностные

взаимоотношения со сверстниками, решение

конфликтных ситуаций.

Контрольная работа. Говорение


-Развивать навыки монологической .

-Учить читать с пониманием основного содержания текст, находить запрашиваемую информацию

Семейные проблемы

-Контроль коммуникативных умений учащихся в говорении.


Awkwardly, to tell lies / the truth, I beg your pardon!

Wh-questions


-Описыв

ать внешно

сть и характер героев книги.

-

-Игнорир

овать незнакомые слова, не мешающие понять основное содержание текста.

-Пользо

ваться сносками

- Осущест

влять проверку

коммуникативных умений в говорении и языковых навыков.

-Уважите

льно относиться к иному мнению.

-Понимать чувства других людей.

дискуссия

1


IV четверть (8ч.)

Unit 4. Talking about an adventure holiday.




28

Приключения во время похода.

-Развивать навыки монологической и диалогической речи.

-Закрепить лексико-грамматические навыки.

-Учить читать с полным пониманием текст, находить запрашиваемую информацию



To squeeze (through), incredible, back and forward

an extraordinary experience, incredible, adventure, freckles, indeed

а flashlight, a rucksack / a backpack, a cross country trip, to put up (a tent)

Singular and plural nouns (review) Present Simple

(review)

Past Simple (review)

- Разыгры

вать этик

етные диалоги.

-Коммен

тировать пословицы.

-Употреб

лять в речи (устн. и письм.) изученные ЛЕ и грамматические структуры.

-Читать с полным пониманием текст, находить запрашиваемую информацию.


-Привод

ить необходимые аргументы.

-Пользо

ваться сносками


-Соблюда

ть нормы речевого и неречевого этикета.

комбинированный.

1


29

Великие путешественники

прошлого (Афанасий Никитин, Христофор Колумб, Васко де Гама, Джеймс Кук).

-Развивать навыки монологической.

-Учить читать с полным пониманием текст, находить запрашиваемую информацию

- Развивать навыки письменной речи.


to return, a coast, a crew


Present / Past / Future Simple / Present Perfect

(review);

Wh-questions


-Рассказ

ывать о великих путешественниках.

-Читать с полным пониманием текст, находить запрашиваемую информацию.

-Писать сочинение о капита

не Куке.

-Пользо

ваться сведениями из страноведческого справочника учеб

ника.

-Исполь

зовать информацию из Интернета.


-Иметь представление об английском языке как средстве познания окружающего мира.


комбинированный.

1


30

Современные путешественники (Дмитрий Шпаро,

Любовь Случевская, Александра Толстая).

-Развивать навыки монологической.

-Учить читать с полным пониманием текст, находить запрашиваемую информацию


To overcome, a skill, to provide first aid, an expedition

Present / Past / Future Simple / Present Perfect

(review); Present Continuous;

Wh-questions


-Рассказ

ывать о лучшем способе путешествия.

-Читать с полным пониманием текст, находить запрашиваемую информацию.


-Игнори

ровать неизвестный языковой материал.

-Пользо

ваться сведениями из страноведческого справочника учеб

ника.


-Иметь представление об английском языке как средстве познания окружающего мира.

-Соблюда

ть нормы речевого и неречевого этикета.

комбинированный.

1


31

Виды путешествий.

-Формиро

вать навыки монологической речи.

-Учить читать с полным пониманием текст, находить запрашиваемую информацию

- Развивать навыки письменной речи.



Past Simple (review); Wh-questions


-Передав

ать основное содержание прочи

танных текстов о путешественниках.

-Читать с полным пониманием текст, находить запрашиваемую информацию.

-Писать тезисы к устному сообщению по прочитанному тексту.

-Привод

ить необходимые аргументы.

-Пользо

ваться сносками


-Иметь установку на здоровый образ жизни.

комбинированный.

1


32

Популярные виды спорта в

Великобритании и России.

Контрольная работа. Лексико-грамматический тест.


-Развивать навыки монологической и диалогической речи.

-Учить читать с пониманием основного содержания текст, находить запрашиваемую информацию

-Контроль лексико-грамматических навыков и умений.


jogging, spread throughout the world, physical abilities, events, bat, boat race.


Present / Past Simple (review); Wh-questions


-Вести диалог-расспрос.

-Высказы

ваться о видах спорта.

-Читать с пониманием основ

ного содержания текст, находить запрашиваемую информацию.

Осущест

влять проверку знания пройденных ЛЕ и грамматического материала; сформированности языковых умений и навыков

-Находит

ь в тексте эквиваленты словосочетаний на русском языке.


-Иметь установку на здоровый образ жизни.

-Уважите

льно относиться к иному мнению.


комбинированный.

1


33

Природа и экология: вода на

планете (океаны, моря, озера, реки).

Контрольная работа. Чтение.


-Развивать навыки аудирования.

-Развивать навыки работы в группах.

-Формиро

вать навыки монологической речи.

-Учить читать с пониманием основного содержания текст, находить запрашиваемую информацию

- Развивать навыки письменной речи.

-Контроль коммуникативных умений учащихся в чтении.

underwater

Present / Past Simple / Present Perfect

(review); Wh-questions


- Полн

остью понима

ть прос

лушанный текст.

-Делать сообщение о Жаке Кусто.

-Читать с пониманием основ

ного содержания текст, находить запрашиваемую информацию.

-Писать тезисы к устному сообщению по прочитанному тексту.

- Осущест

влять проверку

коммуникативных умений в чтении и языковых навыков.

-Работать в группах.

-Пользо

ваться сведениями из страноведческого справочника учеб

ника.


-Иметь основы экологической культуры.

-Иметь представление об английском языке как средстве познания окружающего мира.


комбинированный.

1


34

Великий исследователь Ж. Кусто и экспедиция его команды на озеро Байкал.

Контрольная работа. Говорение.


-Формиро

вать навыки монологической речи.

-Учить читать с пониманием основного содержания текст, находить запрашиваемую информацию

-Контроль коммуникативных умений учащихся в говорении.

To reach

Present / Past Simple / Present Perfect

(review); Wh-questions


-Рассказ

ывать об экспедиции команды Кусто.

-Читать с пониманием основ

ного содержания текст, находить запрашиваемую информацию.

-Осущест

влять проверку

коммуникативных умений в говорении и языковых навыков.

-Соотно

сить по звучанию интернациональные слова в английском и русском языках.


-Иметь основы экологической культуры.

-Иметь представление об английском языке как средстве познания окружающего мира.


комбинированный.

1


35

Подводный животный мир.

Контрольная работа. Аудирование.


-Развивать навыки аудирования.

-Развивать навыки работы в группах.

-Развивать навыки монологической и диалогической речи.

-Контроль коммуникативных умений учащихся в аудировании

A jellyfish, a tentacle, an octopus, a sea turtle, to sting, poison, intelligent, flexible, poisonous

Present / Past Simple / Present Perfect

(review); Wh-questions


-Понима

ть на слух основное содержание текста.

-Передав

ать основное содержание прочи

танного текста о морских животных-Читать с полным пониманием текст.

Осущест

влять проверку

коммуникативных умений в аудировании и языковых навыков

-Работать в группах.

-Пользо

ваться сведениями из страноведческого справочника учеб

ника.

-Переска

зывать текст с опорой на план.


-Иметь основы экологической культуры.

-Иметь представление об английском языке как средстве познания окружающего мира.


комбинированный.

1



Всего:








35 ч.

















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.11.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров71
Номер материала ДБ-357895
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх