|
№ п-п
|
Разделы или темы
по учебному плану
|
Дата проведения
урока
|
№№
урока
|
Краткое
содержание урока
|
Кол-во часов
|
Оснащение урока
(наглядные пособия, макеты, приборы и т.д.)
|
Самостоятельная
работа обучающихся
|
Перечень учебных
пособий для самостоятельной работы учащихся
|
Отметка о
выполнении календарного плана, дата
|
|
1.
|
Введение.
Самобытность
русской литературы.
|
|
1-2
|
Историко-культурный
процесс и периодизация русской литературы.
Специфика
литературы как вида искусства.
Взаимодействие
русской и западноевропейской литературы в XIX веке.
|
2
|
1)
компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор;
2)
экран;
3)Литература.
10 класс. Учебник в 2 ч. Лебедев Ю.В. - М., 2012. Ч.1
|
Подготовка
сообщений (по выбору) для выступления на лекционном занятии:
Социально-политическая
обстановка в России в начале ХIХ века. Влияние идей Великой французской революции
на формирование общественного сознания и литературного движения.
Романтизм.
Социальные и философские основы его возникновения.
|
1.
Русская литература XIX века. 10 кл. В 2 ч.
Ч.1/В.И.Коровин.-М., 2009.
2.
Литература. 10 класс. Учебник в 2 ч. Лебедев Ю.В. - М., 2012. Ч.1.
3.
Текст. Пособие по русской литературе XIX в. Ч1,2. Азарова Н.М. –С-Пб, 2000.
4.Сайт
"Я иду на урок литературы".
5.
Википедия (свободная энциклопедия).
|
|
|
2.
|
А.С.
Пушкин.
Жизненный
и творческий путь.
Основные
темы и мотивы лирики А.С. Пушкина.
|
|
3-4
|
Жизнь
и творчество. Гуманизм лирики поэта и ее национально-историческое содержание.
Романтическая лирика А.С. Пушкина периода южной и Михайловской ссылок.
Эволюция темы свободы и рабства в лирике А.С. Пушкина. Философская лирика Пушкина.
Тема жизни и смерти.Критики об А.С. Пушкине. В. Г. Белинский о Пушкине.
|
2
|
1)
портрет поэта;
2)
компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор;
3)
экран;
4)
Литература. 10 класс. Учебник в 2 ч. Лебедев Ю.В. - М., 2012. Ч.1
5)
стихотворения А.С. Пушкина.
|
Рефераты
(по выбору):
А.С.
Пушкин – создатель русского литературного языка; роль Пушкина в развитии
отечественной поэзии, прозы и драматургии.
Вольнолюбивая
лирика А.С. Пушкина, ее связь с идеями декабристов («Вольность», «К
Чаадаеву», «Деревня»).
Декабристская
тема в творчестве А.С. Пушкина («В Сибирь», «Арион», «Анчар»).
|
1.
Русская литература XIX века. 10 кл. В 2 ч. Ч.1/В.И. Коровин.-М., 2009.
2.
Литература. 10 класс. Учебник в 2 ч. Лебедев Ю.В. - М., 2012. Ч.1.
3.
Текст. Пособие по русской литературе XIX в. Ч1,2. Азарова Н.М. –С-Пб, 2000.
4.
Пушкин. Лотман Ю.М.СПб., 1995, 2003
5.
Википедия (свободная энциклопедия).
|
|
|
3.
|
Практическое
занятие.
Поэма
«Медный всадник».
Развитие
реализма в творчестве Пушкина.
|
|
5-6
|
Проблема
личности и государства в поэме. Образ стихии. Образ Евгения и проблема
индивидуального бунта. Образ Петра. Своеобразие жанра и композиции
произведения.
|
2
|
1.
А.С. Пушкин. Медный всадник.
2.
В мире литературы. Учебник-хрестоматия для общеобразовательных учреждений под
общей редакцией А.Г. Кутузова. М.: Дрофа, 2006.
3.
проектор, экран
|
Знать
содержание поэмы.
|
|
|
4.
|
М.Ю.
Лермонтов.
Сведения
из биографии. Характеристика творчества. Мотивы лирики.
|
|
7-8
|
Основные
мотивы лирики.Поэтический мир М. Ю. Лермонтова. Утверждение героического типа
личности. Любовь к Родине, народу, природе. Интимная лирика. Поэт и общество.
Критики
о М.Ю. Лермонтове. В.Г. Белинский о Лермонтове.
|
2
|
1)
портрет поэта;
2)
компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор;
3)
экран;
4)
Литература. 10 класс. Учебник в 2 ч. Лебедев Ю.В. - М., 2012. Ч.1
5)
стихотворения М.Ю. Лермонтова
|
Подготовка
доклада (по выбору):
Тема
поэта и поэзии в творчестве М.Ю. Лермонтова («Смерть поэта», «Поэт»,
«Пророк»).
Развитие
реалистических тенденций в лирике М.Ю. Лермонтова, взаимодействие
лирического, драматического и эпического начал в лирике, ее жанровое
многообразие.
|
1.
Русская литература XIX века. 10 кл. В 2 ч. Ч.1/В.И. Коровин.-М., 2009.
2.
Литература. 10 класс. Учебник в 2 ч. Лебедев Ю.В. - М., 2012. Ч.1.
3.
Текст. Пособие по русской литературе XIX в. Ч1,2. Азарова Н.М. –С-Пб, 2000.
4.
Сайт "Я иду на урок литературы".
5.
Википедия (свободная энциклопедия).
|
|
|
5.
|
Практическое
занятие.
Поэма
«Демон». «Демон» как романтическая поэма.
|
|
9-10
|
Противоречивость
центрального образа произведения. Земное и космическое в поэме. Смысл финала
поэмы, ее философское звучание.
|
2
|
1)
текст поэмы «Демон» (разные издания, варианты);
2)
аудиокнига;
3)
компьютер;
4)
проектор, экран.
|
Социально-философская
сущность поэмы М.Ю. Лермонтова «Демон», диалектика добра и зла, бунта и
гармонии, любви и ненависти, падения и возрождения в поэме.
|
1.
Массовая историко-литературная библиотека - Логиновская Е. В. - Поэма М. Ю.
Лермонтова "Демон".
2.
Русская литература XIX века. 10 кл. В 2 ч. Ч.1/В.И. Коровин.-М., 2009.
3.Текст.
Пособие по русской литературе XIX в. Ч1,2. Азарова Н.М. –С-Пб, 2000.
|
|
|
6.
|
Н.В.
Гоголь.Очерк жизни и творчества.
Значение
творчества Гоголя в русской литературе. Критика о Гоголе.
|
|
11-12
|
Сведения
из биографии. Значение творчества Н.В. Гоголя в русской литературе. Критика о
Гоголе (В. Белинский, А. Григорьев). Теория литературы: Романтизм и реализм.
|
2
|
1) портрет писателя;
2)
компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор;
3) экран;
4)
Литература. 10 класс. Учебник в 2 ч. Лебедев Ю.В. - М., 2012. Ч.1
|
Подготовка
сообщений для выступления на лекционном занятии:
Особенность
творческого дарования Н.В. Гоголя и его поэтического видения мира.
А.С.
Пушкин о специфике таланта Гоголя.
|
1.
Гоголь в воспоминаниях современников.
2.
Русская литература XIX века. 10 кл. В 2 ч. Ч.1/В.И. Коровин.-М., 2009.
3.
Литература. 10 класс. Учебник в 2 ч. Лебедев Ю.В. - М., 2012. Ч.1.
4.Википедия.
|
|
|
7.
|
Практическое
занятие.
«Петербургские
повести».
Тема
искусства в повести Н.В. Гоголя «Портрет».
|
|
13-14
|
«Петербургские
повести»: «Портрет». Композиция. Сюжет. Герои. Идейный замысел. Мотивы
личного и социального разочарования. Приемы комического в повести. Авторская
позиция.
|
2
|
1)
текст повести «Портрет».
2)
В мире литературы. Учебник-хрестоматия для общеобразовательных учреждений под
общей редакцией А.Г. Кутузова. М.: Дрофа, 2006.
3)
проектор, экран
|
Отзыв
о повести «Портрет».
|
1.
Гоголь Н. В. Собр. соч. : в 9 т. /Сост. подг. текста и комментарий В. А.
Воропаева и В. В. Виноградова. – М.: Русская книга, 1994.
2.
Белинский В. Г. Из статей и писем.// Гоголь в воспоминаниях современников. –
М. Без м. изд., 1952.
3.
Храпченко М. В.Николай Гоголь. Литературный путь. Величие писателя. – М.,
1984.
|
|
|
8.
|
Русская
литература
второй
половины XIX века.
Практическое занятие.
Литературная
критика. Эстетическая полемика. Журнальная полемика.
|
|
15-16
|
Культурно-историческое
развитие России середины XIX века, отражение его в литературном процессе.
Феномен русской литературы. Взаимодействие разных стилей и направлений.
Жизнеутверждающий и критический реализм. Нравственные поиски
героев.Эстетическая полемика. Журнальная полемика.
|
2
|
1)
компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор;
2)
экран;
3)
Литература. 10 класс. Учебник в 2 ч. Лебедев Ю.В. - М., 2012. Ч.1
|
Прочитать
конспект.
|
|
|
|
9.
|
И.А.
Гончаров. Сведения из биографии.
Общая
характеристика романов.
|
|
17-18
|
Сведения
из биографии. Общая характеристика романов «Обрыв», «Обыкновенная история».
«Обломов».
Творческая история романа.
|
2
|
1)
портрет писателя;
2)
романы;
3)
Литература. 10 класс. Учебник в 2 ч. Лебедев Ю.В. - М., 2012. Ч.1
4)
компьютер;
5)
проектор, экран
|
Подготовка
презентации по творчеству И.А. Гончарова.
Реферат:
«Роман А.И. Гончарова «Обломов» как социально-психологический и философский
роман».
|
1.
Русская литература XIX века. 10 кл. В 2 ч. Ч.2/В.И. Коровин.-М., 2009.
2.
Литература. 10 класс. Учебник в 2 ч. Лебедев Ю.В. - М., 2012. Ч.1.
3.
Текст. Пособие по русской литературе XIX в. Ч1,2. Азарова Н.М. –С-Пб, 2000.
4.
Сайт "Я иду на урок литературы".
5.
Википедия (свободная энциклопедия).
|
|
|
10.
|
Практическое
занятие.
Герои
романа «Обломов».
Что
такое «обломовщина»?
|
|
19-20
|
Сравнительная
характеристика Обломова и Штольца.
Ольга
Ильинская в судьбе героев. «Обломов» как роман о любви.
Что
такое «обломовщина»?
|
2
|
1)
портрет писателя;
2)
текст произведения;
3)
Литература. 10 класс. Учебник в 2 ч. Лебедев Ю.В. - М., 2012. Ч.1
4)
видеоматериал;
5)
компьютер;
6)
проектор, экран
|
Характеристика
героев.
|
1.
Маранцман В.Г. Литература. Учебник. В 2 ч. Просвещение, 2014.
2.
Русская литература XIX века. 10 кл. В 2 ч. Ч.2/В.И. Коровин.-М., 2009.
3.
Анализ произведений русской литературы XIX века: 10 кл./Иванова
Е.В. – М., 2013.
4.
Сайт "Я иду на урок литературы".
|
|
|
11.
|
А.Н.
Островский.
Сведения
из биографии.
Драматургия
Островского. Основные черты.
|
|
21-22
|
Социально-культурная
новизна драматургии А.Н. Островского. «Гроза». Самобытность замысла,
оригинальность основного характера, сила трагической развязки в судьбе героев
драмы.
|
2
|
1)
портрет писателя;
2)
текст произведения;
3)
Литература. 10 класс. Учебник в 2 ч. Лебедев Ю.В. - М., 2012. Ч.1
4)
видеоматериал;
5)
компьютер;
6)
проектор, экран
|
Проблема
личности и среды, индивидуальной активности человека по отношению к
нравственным законам старины в драме «Гроза» А.Н. Островского.
|
1.
Маранцман В.Г. Литература. Учебник. В 2 ч. Просвещение, 2014.
2.
Русская литература XIX века. 10 кл. В 2 ч. Ч.2/В.И. Коровин.-М., 2009.
3.Литература.
10 класс. Учебник в 2 ч. Лебедев Ю.В. - М., 2012. Ч.1.
4.Википедия.
|
|
|
12.
|
Практическое
занятие.
Драма
Островского «Гроза».
Замысел, конфликт. Душевная
драма Катерины. Художественные особенности пьесы.
|
|
23-24
|
«Гроза».
Жизнь в городе Калинове. Обличение самодурства, невежества и грубой силы.Образы
Бориса, Тихона, Варвары, Кудряша, Кулигина. Образ Катерины.
|
2
|
1)
текст произведения;
2)
Литература. 10 класс. Учебник в 2 ч. Лебедев Ю.В. - М., 2012. Ч.1
3)
видеоматериал;
4)
компьютер;
5)
проектор, экран
|
Сочинение
по драме «Гроза» (по данным темам).
|
1.Анализ
произведений русской литературы XIX века: 10 кл./ Иванова Е.В. – М., 2013.
2.
Сайт "Я иду на урок литературы".
3.
Литературная критика
Григорьев
А.А.
После
«Грозы» Островского.
4.
Н. А. Добролюбов«Луч света в темном
царстве»
|
|
|
13.
|
Практическое
занятие.
Драма
А.Н. Островского«Бесприданница».
Мотивы
искушения, одиночества
|
|
25-26
|
«Бесприданница».
Мотивы искушения, человека – вещи, блеска, одиночества в драме.Образ
Паратова. Эволюция женского образа у Островского (Катерина – Лариса).
Характеры «хозяев жизни».
|
2
|
1)
текст произведения;
2)
Литература. 10 класс. Учебник в 2 ч. Лебедев Ю.В. - М., 2012. Ч.1.
3)
компьютер;
4)
проектор, экран
|
Знать
содержание драмы.
|
|
|
|
14.
|
Тургенев
– романист.Очерк жизни и творчества. Роль и место Тургенева в развитии
русского и европейского романа.
|
|
27-28
|
Тургенев-романист.
История создания романа «Отцы и дети». Временный и всечеловеческий смысл
названия и основной конфликт романа. Особенности композиции романа.
|
2
|
1)
портрет писателя;
2)
текст произведения;
3)
Литература. 10 класс. Учебник в 2 ч. Лебедев Ю.В. - М., 2012. Ч.1
4)
видеоматериал;
5)
компьютер;
6)
проектор, экран
|
«Записки
охотника» И.С. Тургенева – история создания, проблематика и художественное своеобразие.
И.С.
Тургенев «Стихотворения в прозе», тематика, основные мотивы и жанровое
своеобразие.
|
1.
Русская литература XIX века. 10 кл. В 2 ч. Ч.2/В.И. Коровин.-М., 2009.
2.
Литература. 10 класс. Учебник в 2 ч. Лебедев Ю.В. - М., 2012. Ч.1.
3.
Текст. Пособие по русской литературе XIX в. Ч1,2. Азарова Н.М. –С-Пб, 2000.
4.
Сайт "Я иду на урок литературы".
5.
Википедия (свободная энциклопедия).
|
|
|
15.
16.
|
Практические
занятия.
«Отцы
и дети». Творческая история.Базаров в системе действующих лиц.
Практическое
занятие.
Оппоненты
Базарова, их нравственная и социальная позиция.Автор и герой романа. Полемика
о романе.
|
|
29-30
31-32
|
«Отцы»
и «дети» в романе Базаров и Одинцова. Оппоненты Базарова, их нравственная и социальная
позиция. Любовь в романе.
Значение
заключительных сцен романа. Своеобразие художественной манеры
Тургенева-романиста. Авторская позиция в романе.
|
4
|
1)
Русская литература XIX века. 10 кл.
Хрестоматия. В 2 ч. Ч 1/ Сост. В.П. Журавлев. 2) Литература. 10 класс. Учебник
в 2 ч. Лебедев Ю.В. - М., 2012. Ч.1
3)
видеоматериал;
4)
компьютер;
5)
проектор, экран
|
Роман
«Отцы и дети» И.С. Тургенева, его проблематика, идейное содержание и
философский смысл.
|
1.Анализ
произведений русской литературы XIX века: 10 кл./ Иванова Е.В. – М., 2013.
2.
Сайт "Я иду на урок литературы".
3.
Литература. 10 класс. Учебник в 2 ч. Лебедев Ю.В. - М., 2012. Ч.1.
4.
Русская литература XIX века. 10 кл. В 2 ч. Ч.2/В.И. Коровин.-М., 2009.
|
|
|
17.
|
Н.Г.
Чернышевский.
Сведения
из биографии.
Роман
«Что делать?»
(обзор).
|
|
33-34
|
Жизненный
путь Чернышевского.Роман «Что делать?» Эстетические взгляды Чернышевского и
их отражение в романе. Особенности жанра и композиции.Образ «особенного
человека» Рахметова. Смысл финала романа.
|
2
|
Мультимедийная
презентация.
|
Литературно-критическая
деятельность
Н.Г.
Чернышевского.
Теория
«разумного эгоизма», её привлекательность и неосуществимость в романе «Что
делать?»
|
1.
Русская литература XIX века. 10 кл. В 2 ч. Ч.2/В.И. Коровин.-М., 2009.
2.
Литература. 10 класс. Учебник в 2 ч. Лебедев Ю.В. - М., 2012. Ч.1.
3.
Текст. Пособие по русской литературе XIX в. Ч1,2. Азарова Н.М. –С-Пб, 2000.
4.
Сайт "Я иду на урок литературы".
5.
Википедия (свободная энциклопедия).
|
|
|
18.
|
Ф.И.
Тютчев.
Сведения
из биографии.
Обзор
творчества.
Практическое
занятие.
Особенности поэтического мастерства.
|
|
35-36
|
Философичность – основа лирики поэта. Общественно-политическая лирика. Ф.И.
Тютчев, его видение России и её будущего. Лирика любви.
Строгое
изящество формы. Ритмическое богатство стиха.
|
2
|
1)
портрет поэта;
2)
компьютер и мультимедиапроектор
3)
экран;
4) Русская литература XIX века. 10 кл. Хрестоматия. В
2 ч. Ч 1/ Сост. В.П. Журавлев.
5) стихотворения
Ф.И. Тютчева
|
Душа
и природа в поэзии Ф.И. Тютчева.
Особенности
любовной лирики Ф.И. Тютчева, её драматическая напряжённость.
|
1.Анализ
произведений русской литературы XIX века: 10 кл./ Иванова Е.В. – М., 2013.
2.
Сайт "Я иду на урок литературы.
3.Маранцман
В.Г. Литература. Учебник. В 2 ч. Просвещение, 2014.
4.http://gramma.ru/Русская литература.
|
|
|
19.
|
А.А.
Фет.
Сведения
из биографии.
Обзор
творчества. Личность и мироздание
в
лирике А.А. Фета.
|
|
37-38
|
Связь
творчества Фета с традициями немецкой школы поэтов. Поэзия как выражение
идеала и красоты. Гармоничность и мелодичность лирики.Сопоставительный анализ
стихов Ф.И. Тютчева и А.А. Фета. Особенности поэтического стиля Ф.И. Тютчева и А.А. Фета.
|
2
|
1)
портрет поэта;
2)
компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор
3)
экран;
4)
учебник; тетради
5)
стихотворения А.А. Фета
|
Непосредственность
художественного восприятия мира в лирике А.А. Фета.
|
1.Анализ
произведений русской литературы XIX века: 10 кл./ Иванова Е.В. – М., 2013.
2.
Сайт "Я иду на урок литературы.
3.
Маранцман В.Г. Литература. Учебник. В 2 ч. Просвещение, 2014.
4.
http://gramma.ru/ Русская литература
|
|
|
20.
|
Практические
занятия.
А.К.
Толстой. Очерк жизни и творчества.
|
|
39-40
|
Чтение
и анализ стихотворений: «Меня во мраке и в пыли…», «Двух станов не боец, но
только гость случайный...», «Слеза дрожит в твоем ревнивом взоре…», «Против
течения», «Не верь мне, друг, когда в
избытке горя…»,
|
2
|
1)
портрет поэта;
2)
компьютер и мультимедиапроектор;
3)
экран;
4)
учебник; тетради
5)
стихотворения А.К. Толстого;
6) мультимедийная презентация.
|
|
|
|
|
21.
|
Н.А.
Некрасов.
Очерк
жизни и творчества. Лирика Некрасова.
|
|
41-42
|
Гражданский
пафос лирики. Своеобразие лирического героя 40-х-50-х и 60-х-70-х годов.
Жанровое своеобразие лирики Некрасова. Народная поэзия как источник
своеобразия поэзии Некрасова. Разнообразность интонаций. Поэтичность языка.
Интимная лирика.
|
2
|
1)
портрет поэта;
2)
компьютер и проектор;
3)
экран;
4)
Русская литература XIX века. 10 кл. Хрестоматия. В 2 ч. Ч 2/ Сост. В.П.
Журавлев.
|
Некрасов
– организатор и создатель нового «Современника».
|
1.
Некрасов Николай Алексеевич // Литературная энциклопедия / Под ред.
Луначарского А. В.
2.
Лазурин В. С. Некрасов // Русские писатели. 1800—1917: Биографический
словарь. Т. 4: М—П.. — М.: Большая российская энциклопедия, 1999. — С.
269—280.
3.
Литература. 10 кл.Учебник. В 2 ч. Ч. 2./ В.И. Коровин.-М., 2009
|
|
|
22.
|
Практические
занятия.
Поэма
Некрасова «Кому
на Руси жить хорошо».Мастерство Некрасова в изображении народной жизни.
|
|
43-44
|
Изучение
отдельных глав. Смысл названия. Путешествие как приём организации
повествования. Многообразие народных типов в галерее героев поэмы.
Сатирическое изображение помещиков.
Проблема
счастья и смысла жизни в поэме.
|
2
|
1)
компьютер и проектор;
2)
экран;
3)
Русская литература XIX века. 10 кл. Хрестоматия. В 2 ч. Ч.2/ Сост. В.П.
Журавлев.
|
Поэма
«Кому на Руси жить хорошо» - энциклопедия крестьянской жизни середины XIX
века.
|
1.
Литература. 10 кл.Учебник. В 2 ч. Ч. 2./ В.И. Коровин.-М., 2009.
2.
Анализ произведений русской литературы XIX века: 10 кл./ Иванова Е.В. – М.,
2013.
3.
Сайт "Я иду на урок литературы".
4.
Википедия (свободная энциклопедия).
|
|
|
23.
|
М.Е.
Салтыков-Щедрин.
Сведения
из биографии.
«История
одного города» - сатирическое изобличение государственной бюрократической
системы в России.
|
|
45-46
|
«Прокурор
общественной жизни». Очерк жизни и творчества М.Е. Салтыкова-Щедрина.
«История
одного города» (обзор). Тематика и проблематика произведения. Своеобразие
типизации Салтыкова-Щедрина. Объекты сатиры и сатирические приёмы. Гипербола
и гротеск как способы изображения действительности.
|
2
|
1)
Литература. 10 класс. Учебник в 2 ч. Лебедев Ю.В. - М., 2012. Ч.2.
2) Русская литература XIX века. 10 кл. Хрестоматия. Ч
.2/ Сост. В.П. Журавлев.
3)
компьютер и проектор;
4) экран;
|
М.Е.
Салтыков-Щедрин – сотрудник и редактор «Современника» и «Отечественных
записок».
|
1.
Литература. 10 класс. Учебник в 2 ч. Лебедев Ю.В. - М., 2012. Ч.2.
2.
Сайт "Я иду на урок литературы.
3.
Маранцман В.Г. Литература. Учебник. В 2 ч. Просвещение, 2014.
4.
http://gramma.ru/ Русская литература.
5.
О. Миллер, «Русские писатели после Гоголя».
|
|
|
24.
|
Практические
занятия.
Сказки.
Художественные особенности сказок.Комплексный анализ сказки «Премудрый
пескарь».
|
|
47-48
|
«Сказки».
Злободневность, политическая острота сказок. Приём гротеска в сатирическом
произведении. Обличение обывательщины и трусости,
самодурства,произвола, паразитизма, невежества и пустословия в сказках
Салтыкова-Щедрина.
|
2
|
1)
Литература. 10 класс. Учебник в 2 ч. Лебедев Ю.В. - М., 2012. Ч.2.
2)
Русская литература XIX века. 10 кл. Хрестоматия.Ч.2/ Сост. В.П. Журавлев.
|
Анализ
сказки (по выбору).
|
1.
Литература. 10 кл. Учебник. В 2 ч. Ч. 2./ В.И. Коровин.-М., 2009.
2.
Русская литература XIX века. 10 кл. Хрестоматия.Ч.2/ Сост. В.П. Журавлев.
|
|
|
25.
|
Н.С.
Лесков. Сведения из биографии.
Повесть
«Очарованный странник».
|
|
49-50
|
Особенности
сюжета повести. Тема дороги и изображение этапов духовного пути личности.
Концепция народного характера. Образ Ивана Флягина. Тема трагической судьбы
талантливого русского человека. Смысл названия повести. Особенности
повествовательной манеры Н.С. Лескова.
|
2
|
1)
Русская литература XIX века. 10 кл. Хрестоматия.Ч.1/ Сост. В.П. Журавлев.
2)
портрет;
3) мультимедийная презентация.
|
Н.С.
Лесков и его сказания о правдоискателях и народных праведниках («Соборяне»,
«Очарованный странник», «Левша»).
|
1.
Русская литература XIX века. 10 кл. В 2 ч. Ч.2/В.И. Коровин.-М., 2009.
2.
Русская литература XIX века. 10 кл. Хрестоматия.Ч.2/ Сост. В.П. Журавлев.
|
|
|
26.
|
Ф.М.
Достоевский.
Сведения
из биографии.
Роман
«Преступление и наказание».
|
|
51-52
|
«Преступление
и наказание» - своеобразие жанра. Отображение русской действительности в
романе. Социальная и нравственно-философская проблематика
романа.Символические образы в романе. Роль пейзажа. Своеобразие воплощения
авторской позиции в романе.
|
2
|
1)
Литература. 10 класс. Учебник в 2 ч. Лебедев Ю.В. - М., 2012. Ч..2.
2)
Русская литература XIX века. 10 кл. Хрестоматия.Ч.2/ Сост. В.П. Журавлев.
3)
компьютер и проектор;
4)
экран;
|
Роман
«Преступление и наказание», постановка и решение в нём проблем нравственного
выбора и ответственности человека за судьбу мира.
|
1.Анализ
произведений русской литературы XIX века: 10 кл./ Иванова Е.В. – М., 2013.
2.
Сайт "Я иду на урок литературы.
3.
Русская литература XIX века. 10 кл. В 2 ч. Ч.2/В.И. Коровин.-М., 2009.
4.
Википедия (свободная энциклопедия).
|
|
|
27.
28.
|
Практические
занятия.
Роман «Преступление и наказание».
Теория Раскольникова, её смысл.
Нравственные
проблемы в романе.
Практические
занятия.
Женские
образы в романе.
Художественное
своеобразие романа. Оценка современников.
|
|
53-54
55-56
|
Петербург Достоевскогокак символ равнодушного
отношения к человеку. Социальная
функция городского пейзажа.
Теория Раскольникова, её смысл. Античеловеческий характер теории Раскольникова.
Крушение
идеи Раскольникова, наказание преступника.
«Двойники»
Раскольникова Лужин и Свидригайлов, их роль в романе.
Женские
образы в романе. Воскрешение человека через любовь.
|
4
|
1)
Литература. 10 класс. Учебник в 2 ч. Лебедев Ю.В. - М., 2012. Ч.2.
2)
Русская литература XIX века. 10 кл. Хрестоматия.Ч.2/ Сост. В.П. Журавлев.
3)
видеоматериал.
|
Раскольников
и его теория преступления. Сущность «наказания» и пути духовного возрождения.
Сочинение
по роману «Преступление и наказание».
|
1.
Анненский И. Книга отражений. Статьи разных лет. // Избранное. М., 1987.
2.
Белов С.В. Роман Ф.М.Достоевского "Преступление и наказание".
Комментарий. М., 1985.
3.
Бердяев Н.А.Миросозерцание Достоевского. // О русских классиках. М., 1993.
4.
Кожинов В. "Преступление и наказание" Ф.М.Достоевского. // Три
шедевра русской классики. М., 1971.
|
|
|
29.
20.
|
Л.Н.
Толстой.
Жизненный
и
творческий
путь.
Духовные
искания
писателя.
Значение
«Севастопольских рассказов»
в
творчестве Л. Н. Толстого.Роман – эпопея «Война и мир». Жанровое своеобразие
романа.Обзор творчества позднего периода.
|
|
57-58
59-60
|
«Севастопольские рассказы». Отражение перелома во взглядах писателя на жизнь
в севастопольский период. Проблема истинного и ложного патриотизма в
рассказах.
Роман
– эпопея «Война и мир». Особенности композиционной структуры
романа.Соединение в романе идеи личного и всеобщего.
|
4
|
1)
Литература. 10 класс. Учебник в 2 ч. Лебедев Ю.В. - М., 2012. Ч.2.
2)
Русская литература XIX века. 10 кл. Хрестоматия.Ч.2/ Сост. В.П. Журавлев.
|
«Война
и мир» Л.Н. Толстого. Замысел, проблематика, система образов.
|
1.
П.Анненков. Исторические и эстетические вопросы в романе гр. Л. Н. Толстого
«Война и мир»
2.
Н.Страхов Война и мир. Сочинение графа Л. Н. Толстого. Томы I, II, III и IV.
3.
М.Драгомиров. «ВОЙНА И МИР» графа Толстого своенной точки зрения.
4.Анализ
произведений русской литературы XIX века: 10 кл./ Иванова Е.В. – М., 2013.
|
|
|
31.
32.
33.
34.
|
Практические
занятия.
1)Жанр,
композиция. 2)Историческая основа произведения.
3)Духовные
искания Андрея Болконского.
4)Пьер
Безухов на пути к декабризму.
5)Наташа
Ростова. Авторский идеал семьи.
6)
«Мысль народная» в романе. Платон Каратаев.
7)Картины
войны 1812 года. Кутузов и Наполеон.
8)Картины природы в романе.
|
|
61-68
|
«Мысль
народная» в романе. Проблема народа и личности. Значение образа Платона Каратаева.
Картины войны 1812 года. Исторические личности на страницах романа. Взгляд
Толстого на роль личности в истории. Осуждение жестокости войны в романе.
Любовь, красота, место женщины в семье и обществе
в понимании Толстого. Наташа Ростова и Мария Болконская. Их роль и
судьба. Мастерство Толстого – художника.
|
8
|
1)
роман «Война
и мир».
2)
Литература. 10 класс. Учебник в 2 ч. Лебедев Ю.В. - М., 2012. Ч.2.
3)
Русская литература XIX века. 10 кл. Хрестоматия.Ч.2/ Сост. В.П. Журавлев.
4) мультимедийная презентация.
|
«Дорога
чести» князя Андрея.
Сочинение
по роману «Война и мир» по данным темам.
|
1.
Анализ произведений русской литературы XIX века: 10 кл./ Иванова Е.В. – М.,
2013.
2.
Русская литература XIX века. 10 кл. В 2 ч. Ч.2/В.И. Коровин.-М., 2009.
|
|
|
35..
|
А.П.
Чехов.
Очерк
жизни и творчества. Раннее творчество Чехова.
|
|
69-70
|
Художественное
совершенство рассказов А.П. Чехова. Новаторство А.П. Чехова. Периодизация
творчества Чехова. Работа в журналах. Чехов – репортёр. Юмористические
рассказы. Пародийность ранних рассказов. Новаторство Чехова в поисках форм.
Новый тип рассказа. Герои рассказов Чехова.
|
2
|
1)
Литература. 10 класс. Учебник в 2 ч. Лебедев Ю.В. - М., 2012. Ч..2.
2)
Русская литература XIX века. 10 кл. Хрестоматия.Ч.2/ Сост. В.П. Журавлев.
3) портрет писателя;
4)
компьютер и проектор;
5)
экран;
|
Мечта
А. Чехова о красоте человеческих отношений, отрицание пошлости, бездуховности
в его рассказах.
Поиски
положительного героя и идеалов А.П. Чехова в рассказах («Моя жизнь», «Дом с
мезонином», «Попрыгунья»).
|
1.
Бялый Г. Чехов и русский реализм. – Л.: Сов. писатель, 1981.
2.
А.П. Чехов в воспоминаниях современников. – М.: Худ. лит., 1986
3.
Линков В. Я. Художественный мир прозы А. П. Чехова. – М.,1982.
4.
Аудиокнига. Чехов. Книга на все времена. Рассказы,
|
|
|
36.
37.
|
Практические
занятия.
Рассказ
«Ионыч».Душевная
деградация человека в рассказе.
Чехов
– драматург. Особенности чеховской драматургии. «Вишневый сад» - вершина драматургии
Чехова.
|
|
71-72
73-74
|
Обличение
пошлости и мещанства в рассказе «Ионыч». Тема омертвления и гибели
человеческой души под влиянием пошлости и мещанства.
Пьесы Чехова, их новаторство и художественное своеобразие. Подтекст и его
роль. Ремарки. «Вишнёвый сад». Смысл названия пьесы. Сюжет и подтекст.
Своеобразие жанра. Герои пьесы, их судьбы. Дворянство в пьесе.
Внесценические
персонажи. Тема будущего в пьесе.
|
4
|
1)
Литература. 10 класс. Учебник в 2 ч. Лебедев Ю.В. - М., 2012. Ч..2.
2)
Русская литература XIX века. 10 кл. Хрестоматия.Ч.2/ Сост. В.П. Журавлев.
3) художественные тексты произведений.
|
Новаторство
чеховской драматургии.
Прошлое,
настоящее и будущее в пьесе А.П. Чехова «Вишнёвый сад».
|
1.
Анализ произведений русской литературы XIX века: 10 кл./ Иванова Е.В. – М.,
2013.
2.
Русская литература XIX века. 10 кл. В 2 ч. Ч.2/В.И. Коровин.-М., 2009.
3.
Сочинения Чехова на сайте Lib.ru: Классика.
4.
Аудиокнига. Чехов. Книга на все времена. Рассказы,
|
|
|
38.
|
Зарубежная литература
(обзор).
«Вечные» вопросы в
зарубежной литературе.
|
|
75-76
|
Романтизм,
реализм, символизм в произведениях. В. Шекспир «Гамлет». Гамлет — образ
человека Нового времени. О. Бальзак «Гобсек». Краткие сведения о жизни и
творчестве. Изображение в повести губительной силы и власти денег. Проблема
нравственной стойкости человека.
|
2
|
Зарубежная
литература. Учебная хрестоматия. 10-11 кл. Просвещение, 2006.
|
Западноевропейская
литература XIX века: основные направления, методы, стили, имена. «Вечные
образы» мировой литературы.
Романтизм в литературе Западной Европы: своеобразие романтической традиции,
основные имена (Э.Т.А. Гофман, В. Гюго).
Формирование реализма в западноевропейской литературе и его основные
«открытия»: новые имена и новые герои (О.де Бальзак, Ч. Диккенс, Стендаль).
|
1.
Зарубежная литература. Учебная хрестоматия. 10-11 кл. Просвещение, 2006.
2.
Русская литература XIX века. 10 кл. В 2 ч. Ч.2/В.И. Коровин.-М., 2009.
3.
История зарубежной литературы ХIХ века/
Под
редакцией Н.А.Соловьевой, 1991.
4.
Сайт "Я иду на урок литературы.
5.
БиблиоГид. Электронный журнал.
|
|
|
39.
|
Литература на рубеже
19-20 в.в.
|
|
77-78
|
Культурно-исторический
процесс рубежа XIX и XX веков и его отражение в литературе.
Общечеловеческие
проблемы начала XX века в прозе и поэзии.
|
2
|
Литература.
11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.1./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.
|
Многообразие
литературных течений.
Новаторство
литературы начала XX века.
|
1.
Литература. 11 кл. Учебник. В 2 ч. Ч.1./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.
2.
История русской литературы / Под ред. К.Д. Муратовой.-Л., 1983.-Т.4.
Соколов
А.Г. История русской литературы конца XIX-начала XX века.-М., 1984.
|
|
|
40.
|
Серебряный век русской
поэзии.
Особенности русского
символизма как модернистского течения.
|
|
79-80
|
Проблема традиций и новаторства в литературе начала XX века.
Серебряный век как своеобразный «русский ренессанс». Литературные течения
поэзии русского модернизма.
Символизм.
Истоки русского символизма. Влияние западноевропейской философии и поэзии на
творчество русских символистов. Связь с романтизмом. Понимание символа
символистами.
|
2
|
1)
Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.1./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.
2)
Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А.
Обернихиной.- М., 2014.
3) мультимедийная презентация.
|
Подготовить
выступения (сообщения) на темы: Акмеизм как
течение в литературе, его представители.
Футуризм.
Манифесты футуризма, их пафос и проблематика.
|
1)
Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.1./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.
2)
Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А.
Обернихиной.- М., 2014.
3)
История русской литературы / Под ред. К.Д. Муратовой.-Л., 1983.-Т.4.
4)
Смирнова Л.А. Художественные открытия в литературе Серебряного века//Русская
литература XX века. – М., 1995.
|
|
|
41.
|
Акмеизм как
литературное течение.
Футуризм как
литературное течение.
|
|
81-82
|
Истоки
русского акмеизма. Основные положения статей теоретиков акмеизма Гумилева и
Городецкого. Выступ ления студентов с док ладами.
Особенности футуризма как литературного течения.
Характерные черты русского футуризма.
|
2
|
1)
Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.1./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.
2)
Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А.
Обернихиной.- М., 2014
|
|
|
|
|
42.
43.
|
Практические занятия.
Поэты-символисты,
особенности их лирики.
Поэты-акмеисты,
особенности их лирики.
|
|
83-86
|
Семинар
по теме: Поэты-символисты, особенности их лирики.
Семинар
по теме: Поэты-акмеисты, особенности их лирики.
Анализ
лирического произведения поэта Серебряного века.
|
4
|
1)
Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.1./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.
2)
Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А.
Обернихиной.- М., 2014
3)
художественные тексты
произведений.
|
|
|
|
|
44.
|
Жизнь и творчество
Ивана Алексеевича бунина.
Тематика поэзии
Бунина.
|
|
87-88
|
Краткий
очерк жизни и творчества.
Философичность
лирики Бунина.
Реалистическое
и символистическое в прозе и поэзии.
|
2
|
1)
Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.1./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.
2)
Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.-
М., 2014
3)
мультимедийная презентация.
|
Изучить
лекционный материал.
Мотивы
бессмертия души в творчестве
И.А.
Бунина.
|
1)
Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.1./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.
2)
Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А.
Обернихиной.- М., 2014.
3)
Смирнова Л.А.
И.А.
Бунин. Жизнь и творчество. – М., 1995.
|
|
|
45.
|
Практические занятия.
Лирическое мастерство,
красота и гибкость стиля поэзии Бунина.
Психологизм бунинской
прозы.
|
|
89-90
|
Чтение
и анализ стихотворений: «Вечер», «Не устану повторять вас, звезды!…», «Мы
встретились случайно на углу», «Я к ней пришел в полночный час…», «Ковыль»,
«И цветы, и шмели, и трава, и колосья…».
Анализ
рассказов «Тёмные аллеи», «Лёгкое дыхание».
|
2
|
1)
художественные тексты
произведений.
2)
мультимедийная презентация.
|
|
|
|
|
46.
|
Этапы жизни и
творчества А.И. Куприна.
Нравственные и
социальные проблемы в рассказах Куприна.
|
|
91-92
|
Жизнь
и творчество писателя.
Рассказ
«Олеся». Мастерство композиции.
«Поединок».
Мир армейских отношений как отражение духовного кризиса общества.
|
2
|
1)
Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.1./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.
2)
Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А.
Обернихиной.- М., 2014
3)
мультимедийная презентация.
|
Утверждение
высоких и нравственных идеалов в творчестве
А.И.
Куприна.
|
1)
Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.1./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.
2)
Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А.
Обернихиной.- М., 2014.
3)
Михайлов Олег. Куприн. – М., 1981. – (Серия «ЖЗЛ»)
|
|
|
47.
|
Практические занятия.
Любовь как высшая
ценность мира в повести «Гранатовый браслет».
Символическое и
реалистическое в творчестве Куприна.
|
|
93-94
|
Повесть
«Гранатовый браслет». Смысл названия повести, спор о сильной, бескорыстной
любви, тема неравенства в повести. Трагический смысл произведения.
Символическое и реалистическое в творчестве Куприна.
Аннотация к рассказу «Гранатовый браслет».
|
2
|
1)
художественные тексты
произведений.
|
|
|
|
|
48.
|
Аркадий Аверченко.
Сведения из биографии.
Эмигрантская сатира в
сборнике «Дюжина ножей в спину революции».
|
|
95-96
|
Объекты
сатиры предвоенной России. Редактор журнала «Сатирикон». Эмигрантская сатира
в сборнике «Дюжина ножей в спину революции».
|
2
|
1)
Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.1./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.
2)
Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А.
Обернихиной.- М., 2014
|
|
|
|
|
49.
|
Жизнь и творчество
Максима Горького.
Герои ранних рассказов
Горького.
|
|
97-98
|
Ранние рассказы: «Челкаш», «Старуха Изергиль». Философско-эстетический идеал
личности в раннем творчестве писателя. Тематика и проблематика романтического
творчества Горького. Поэтизация гордых и сильных людей. Авторская позиция и
способ её воплощения.
|
2
|
1)
Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.1./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.
2)
Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А.
Обернихиной.- М., 2014
|
Изучить
лекционный материал.
Прочитать
автобиографические повести М. Горького «Детство», «В людях», «Мои
университеты».
|
1)
1) Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.1./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.
2)
Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А.
Обернихиной.- М., 2014
3)художественные тексты произведений.
|
|
|
50.
|
Практические занятия.
Аналитическая работа
над ранними рассказами Горького.
Романтический пафос
рассказа «Старуха Изергиль».
|
|
99-100
|
Аналитическая работа над ранними рассказами А. Горького «Старуха Изергиль».
Автор и герои рассказа.
|
2
|
Художественные тексты произведений.
|
|
|
|
|
51.
|
Практические занятия.
Социально-философская
драма Горького «На
дне».
«Три правды» в пьесе и их
трагическое столкновение
|
|
101-102
|
Чеховская
традиция в драматургии Горького.
Роль
полилога.
Своеобразие
внутреннего развития пьесы.
Философский
подтекст пьесы.
|
2
|
Художественный текст произведения.
|
Концепция
человека в драматических произведениях
М.
Горького.
|
1)
Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.1./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.
2)
Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А.
Обернихиной.- М., 2014.
3)
Спиридонова Л.А. Горький: диалог с историей. М., 1994.
|
|
|
52.
|
Александр Блок: судьба
и творчество.
Раннее творчество
А.Блока.
|
|
103-104
|
Жизнь и творчество поэта. Блок и символизм. Сложность восприятия поэтом
революции. Природа социальных противоречий в изображении поэта. Тема
исторического прошлого в лирике Блока. Тема Родины, тревога за судьбу России.
|
2
|
1)
Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.1./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.
2)
Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А.
Обернихиной.- М., 2014
|
Изучить
лекционный материал.
Подготовить
доклад:
Тема
исторических судеб России
в творчестве
А.А. Блока.
|
1)
Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.1./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.
2)
Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А.
Обернихиной.- М., 2014.
3)
Александр Блок: Новые материалы и исследования: В 5 т. – М., 1980 – 1993.
|
|
|
53.
|
Практические занятия.
Чтение и
анализ стихотворений из сборника «Стихи о Прекрасной Даме».
Тема «страшного мира» в лирике
А. Блока.
|
|
105-106
|
Чтение
и анализ стихотворений «Стихи о Прекрасной Даме», «Вхожу я в тёмные храмы»,
«Незнакомка», «О доблестях, о подвиге, о славе».
Выступления
обучающихся.
|
2
|
1) Художественные тексты произведений.
2)
Анализ произведений русской литературы XX века: 11 кл./ Иванова Е.В. – М.,
2012.
|
Поэзия
Блока - выдающееся явление русской литературы.
Индивидуальные
задания.
|
1)
Александр Блок: Новые материалы и исследования: В 5 т. – М., 1980 – 1993.
2)
Турков А. Александр Блок. – 2-е изд., испр. и доп. – М., 1981. – (Серия
«ЖЗЛ»).
|
|
|
54.
|
Практические занятия.
Поэт и
революция.
Поэма
«Двенадцать»: проблематика и поэтика.
|
|
107-108
|
Поэма «Двенадцать»: сложность восприятия Блоком социального характера
революции. Сюжет поэмы и её герои. Борьба миров. Изображение «мирового
пожара», неоднозначность финала, образ Христа в поэме. Композиция, лексика,
ритмика, интонационное разнообразие поэмы.
|
2
|
1) Художественный текст произведения.
2)
Анализ произведений русской литературы XX века: 11 кл./ Иванова Е.В. – М.,
2012.
|
|
|
|
|
55.
|
Маяковский: жизнь и
творчество.
Ранняя лирика поэта.
|
|
109-110
|
Поэтическая новизна ранней лирики. Тема несоответствия мечты и
действительности, несовершенства мира в лирике поэта. Проблема духовной
жизни. Характер и личность автора в стихах о любви. Сатира Маяковского.
|
2
|
1)
Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.1./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.
2)
Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А.
Обернихиной.- М., 2014
|
Мотивы
трагического одиночества и мечта о «вселенской» любви в лирике В. Маяковского.
|
1)
Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.1./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.
2)
Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А.
Обернихиной.- М., 2014.
3)
Альфонсов В. Нам слово нужно для жизни: О поэтическом мире Маяковского. – Л.,
1984.
4)
Катанян В. В. Маяковский.: Хроника жизни и деятельности. – М., 1985.
|
|
|
56.
|
Практические занятия.
Переплетение реального
и фантастического в сатире Маяковского.
Тема поэта в поэзии.
|
|
111-112
|
Злободневность
сатиры Маяковского в наши дни.
Стихотворение
«Разговор с
фининспектором о поэзии». Вступление к поэме «Во весь голос».
Образ поэта - труженика, поэта - бойца. Обличение мещанской поэзии и “чистого
искусства”.
Общественное и литературное значение поэзии Маяковского.
|
2
|
1)
Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.1./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.
2)
Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А.
Обернихиной.- М., 2014
3)художественные тексты произведений.
|
|
|
|
|
57.
|
Лирический роман
Сергея Есенина. (Жизнь и творчество поэта.)
Поэтика стихотворений
С. Есенина.
|
|
113-114
|
Поэтизация
русской природы, русской деревни, развитие темы Родины как выражение любви к
России. Художественное своеобразие творчества Есенина.
|
2
|
1)
Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.1./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.
2)
Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А.
Обернихиной.- М., 2014
|
Изучить
лекционный материал.
Прочитать
поэму
«Анна
Снегина».
|
1)
Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.1./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.
2)
Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А.
Обернихиной.- М., 2014
|
|
|
58.
|
Практические занятия.
Поэма С.Есенина «Анна Снегина».
Лирическое и эпическое в поэме.
Анализ стихотворений
Есенина.
|
|
115-116
|
«Анна
Снегина». Автобиографичность поэмы. Лиризм сюжета. Судьба человека и Родины в
поэме. Лирика Есенина в музыке советских композиторов.
|
2
|
1)
Анализ произведений русской литературы XX века: 11 кл./ Иванова Е.В. – М.,
2012.
2) художественные тексты произведений.
|
Поэма
«Анна Снегина» - поэма о судьбе человека и Родины.
|
1)
Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.1./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.
2)
Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А.
Обернихиной.- М., 2014.
3)
Анализ произведений русской литературы XX века: 11 кл./ Иванова Е.В. – М.,
2012.
|
|
|
59.
|
Литературный процесс
20-х годов. Литературные группировки и журналы.
|
|
117-118
|
Тема
России и революции.
Крестьянская
поэзия 20-х годов.
Поиски
нового героя эпохи.
Интеллигенция и революция в лит-ре 20-х годов.
Становление
жанра романа - антиутопии в 20-е годы.
|
2
|
1)
Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.1./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.
2)
Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А.
Обернихиной.- М., 2014
|
Изучить
лекционный материал.
Альтернативная
публицистика 20-х годов.
|
1)
Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.1./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.
2)
Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.-
М., 2014.
3)
Шешуков С.И. Неистовые ревнители: Из истории литературной борьбы 20-х годов.
– М., 1984.
|
|
|
60.
|
Страницы жизни А.А.
Фадеева.
Роман «Разгром». Обзор.
|
|
119-120
|
Проблема
человека и революции. Новаторский характер романа.
Революционная
романтика. Полемика вокруг романа.
|
2
|
1)
Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.1./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.
2)
Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А.
Обернихиной.- М., 2014
|
Изучить
лекционный материал.
|
1)
Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.1./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.
2)
Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А.
Обернихиной.- М., 2014.
|
|
|
61.
|
Жизнь и творческий
путь И.Э. Бабеля.
Проблематика и особенности
поэтики, прозы Бабеля.
|
|
121-122
|
Рассказы: «Мой первый гусь», «Соль». Проблематика и особенности поэтики,
прозы Бабеля. Сочетание трагического и комического, прекрасного и
безобразного в рассказах Бабеля.
Теория литературы: развитие понятия о рассказе.
|
2
|
1)
Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.1./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.
2)
Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А.
Обернихиной.- М., 2014.
|
Изучить
лекционный материал.
|
1)
Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.1./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.
2)
Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А.
Обернихиной.- М., 2014.
3)
Белая Г.А. Трагедия Исаака Бабеля // Бабель И. Соч. – М., 1990. – Т. 1.
|
|
|
62.
|
Практические занятия.
Судьба человека в
прозаических произведениях о Гражданской войне.
И. Бабель. Цикл
рассказов «Конармия».
|
|
123-124
|
Передача
писателем драматической напряженности первых лет революции, взрыва
проснувшейся человеческой энергии, драматического столкновения сменявших друг
друга миров. Реалистическое изображение конармейцев. «Конармия» - «летопись
будничных злодеяний».
|
2
|
1)
Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.1./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.
2)
Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А.
Обернихиной.- М., 2014.
3)
Анализ произведений русской литературы XX века: 11 кл./ Иванова Е.В. – М.,
2012.
|
Сочинение-рассуждение
«Человек в огне Гражданской войны».
|
Анализ
произведений русской литературы XX века: 11 кл./ Иванова Е.В. – М., 2012.
|
|
|
63.
|
Литература 30-х годов.
Михаил Зощенко.
Образ «маленького человека» в
сатирических рассказах Зощенко.
|
|
125-126
|
Становление
новой культуры в 30-е годы. Единство и многообразие русской литературы.
Социалистический реализм как новый художественный метод. Противоречия в его
развитии и воплощении. Отражение индустриализации и коллективизации.
Сатирическое обличение нового быта (М. Зощенко).
|
2
|
1)
Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.1,2./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.
2)
Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.-
М., 2014
|
Героика
Октября и гражданской войны в романе Н. Островского «Как закалялась сталь».
|
1)
Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.1./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.
2)
Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А.
Обернихиной.- М., 2014.
|
|
|
64.
|
О.Э. Мандельштам.
Сведения из биографии.
Противостояние поэта
«веку-волкодаву».
|
|
127-128
|
Поиски
духовных опор в искусстве и природе. Петербургские мотивы в поэзии. Теория
поэтического слова Мандельштама.
Теория литературы: развитие понятия о средствах поэтической выразительности.
|
2
|
1)
Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.2./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.
2)
Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А.
Обернихиной.- М., 2014
|
Написать
реферат (об одном писателе или поэте).
Сложность
творческих поисков и трагичность судеб русских писателей и поэтов: А.
Ахматова, Б. Пастернак, О. Мандельштам, Н. Заболоцкий.
|
1)
Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.2./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.
2)
Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А.
Обернихиной.- М., 2014.
3)
Жирмунский В. Анна Ахматова. – Л., 1975.
4)
Карпов А.С. Осип Мандельштам: Жизнь и судьба. – М., 1998.
|
|
|
65.
|
Жизнь и творчество
М.А. Булгакова.
Роман «Белая гвардия».
Судьба людей в годы Гражданской войны.
|
|
129-130
|
Личность писателя, новизна
тематики и направленность его творчества. Трагическая судьба произведений
Булгакова.
Изображение войны и офицеров
белой гвардии как обычных людей. Отношение автора к героям романа.
|
2
|
1)
Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.2./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.
2)
Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.-
М., 2014
|
Подготовить
сообщения.
Своеобразие
композиции романа «Белая гвардия».
Традиции
русской литературы в творчестве
М.
Булгакова.
|
1)
Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.2./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.
2)
Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А.
Обернихиной.- М., 2014.
3)
Агеносов В.В. «Трижды
романтический мастер»: Проза Михаила Булгакова//Литература народов России XIX–XX
веков. – М., 1995.
|
|
|
66.
|
Практические занятия.
«Дни Трубиных» - пьеса
по роману «Белая гвардия».
Особая роль
автора-повествователя.
|
|
131-132
|
Судьба
романа и пьесы. Тема дома и семьи. Образ города, метели, тумана. Тема
бездорожья в романе. Смысл образа «Нового неба» в эпилоге.
|
2
|
Анализ
произведений русской литературы XX века: 11 кл./ Иванова Е.В. – М., 2012.
Художественные тексты произведений.
|
Внеклассное
чтение любого произведения (по выбору). «Мастер и Маргарита», «Записки юного
врача», «Морфий».
|
Художественные тексты произведений.
|
|
|
67.
|
М.А. Шолохов.
Сведения из биографии.
Мир и человек
в рассказах
М. Шолохова.
|
|
133-134
|
«Донские рассказы». Глубина реалистических обобщений. Трагический пафос
«Донских рассказов». Поэтика раннего творчества
М.
Шолохова.
«Тихий
Дон».Своеобразие жанра. Особенности композиции.
|
2
|
1)
Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.2./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.
2)
Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А.
Обернихиной.- М., 2014
|
М.А.
Шолохов – создатель эпической картины народной жизни в «Донских рассказах».
|
1)
Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.2./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.
2)
Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А.
Обернихиной.- М., 2014.
3)
Сайт "Я иду на урок литературы".
4)
Википедия (свободная энциклопедия).
|
|
|
68.
|
Практические занятия.
Картины Гражданской
войны в романе Шолохова «Тихий Дон».
Природное и
историческое время
в романе.
|
|
135-136
|
«Воина
и мир» Толстого и «Тихий Дон» Шолохова. Война на страницах Шолохова.
Выступления
учащихся.
|
2
|
Анализ
произведений русской литературы XX века: 11 кл./ Иванова Е.В. – М., 2012.
Художественный текст произведения.
|
Военная
тема в творчестве
М.А.
Шолохова.
|
1)
Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.2./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.
2)
Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А.
Обернихиной.- М., 2014.
3)
Сайт "Я иду на урок литературы".
4)
Википедия (свободная энциклопедия).
|
|
|
69.
|
Практические занятия.
Судьба и
характер Григория Мелехова.
«Мысль семейная» в романе
Шолохова «Тихий Дон».
|
|
137-138
|
Жизненные искания Григория Мелехова.
Любовные линии в романе. Семья в романе.Своеобразие художественной манеры
писателя.
|
2
|
Анализ
произведений русской литературы XX века: 11 кл./ Иванова Е.В. – М., 2012.
Художественный
текст произведения.
|
Домашнее
сочинение.
|
Анализ
произведений русской литературы XX века: 11 кл./ Иванова Е.В. – М., 2012.
|
|
|
70.
|
А.А. Ахматова.
Жизненный и
творческий путь.
Психологическая глубина
и яркость лирики А.Ахматовой.
|
|
139-140
|
Ранняя лирика Ахматовой.
Тема
любви к родной земле, к Родине, к России.
Поэма
«Реквием». Исторический масштаб и трагизм поэмы.
|
2
|
1)
Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.2./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.
2)
Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А.
Обернихиной.- М., 2014
|
Изучить
лекционный материал
|
Литература.
11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.2./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.
Литература:
учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М.,
2014
|
|
|
71.
|
Практические занятия.
Художественное
своеобразие и поэтическое мастерство любовной лирики А. А. Ахматовой.
Судьба России и судьба
поэта в лирике А. А. Ахматовой.
|
|
141-142
|
Любовная
лирика А. А. Ахматовой. «Песня последней встречи», «Сжала руки под темной
вуалью...»
Судьба
России и судьба поэта в лирике А. А. Ахматовой. «Мне ни к чему одические
рати...», «Мне голос был. Он звал утешно...», «Родная земля», «Приморский
сонет» и др. стихотворения
|
2
|
1)
Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.2./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.
2)
Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А.
Обернихиной.- М., 2014.
Анализ
произведений русской литературы XX века: 11 кл./ Иванова Е.В. – М., 2012.
Художественные тексты произведений.
|
Прочитать
поэму «Реквием».
|
Художественный текст произведения.
|
|
|
72.
|
Практические занятия.
Трагическое звучание «Реквиема».
Проблема традиций и
новаторства в поэзии.
|
|
143-144
|
Поэма
«Реквием». История создания и публикации. Смысл названия поэмы, отражение в
ней личной трагедии и народного горя. Библейские мотивы и образы в поэме.
Особенности жанра и композиции поэмы, роль эпиграфа, посвящения и эпилога.
|
2
|
Анализ
произведений русской литературы XX века: 11 кл./ Иванова Е.В. – М., 2012.
Художественный текст произведения.
|
Отражение
трагических противоречий эпохи в творчестве
А.
Ахматовой.
Творческое
наследие
А.
Ахматовой и русская поэзия XX — начала XXI веков.
|
Литература.
11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.2./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.
Литература:
учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М.,
2014.
Павловский
А.И. Анна Ахматова: Жизнь и творчество. – М., 1991.
|
|
|
73.
|
Жизнь и творчество
М.И. Цветаевой. Основные темы творчества Цветаевой.
|
|
145-146
|
|
2
|
1)
Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.2./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.
2)
Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А.
Обернихиной.- М., 2014
|
Изучить
лекционный материал
|
Литература.
11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.2./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.
Литература:
учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М.,
2014
|
|
|
74.
|
Практические занятия.
Чтение и анализ
стихотворений.
Уникальность
поэтического голоса.
|
|
147-148
|
Чтение
и анализ стихотворений «Моим стихам, написанным так рано…», «Стихи к Блоку»,
(«Имя твоё – птица в руке»), «Кто создан из камня, кто создан из глины…»,
«Тоска по родине! Давно…», «Генералам 12 года», «Плач матери по новобранцу…».
|
2
|
Анализ
произведений русской литературы XX века: 11 кл./ Иванова Е.В. – М., 2012.
Художественный текст произведения.
|
Подготовить
реферат или доклад.
Судьба
и Творчество М.И. Цветаевой.
Любовь
и Россия в жизни и творчестве Марины Цветаевой.
|
Саакянц
Анна. Марина Цветаева: Страницы жизни и творчества (1910 - 1920). – М., 1986.
Воспоминания
о Марине Цветаевой. – М., 1992.
Бродский
о Цветаевой. – М., 1997.
|
|
|
75.
|
Литература периода
Великой Отечественной войны и первых послевоенных лет.
Публицистика военных
лет.
|
|
149-150
|
Деятели
литературы и искусства на защите Отечества.Лирический герой в стихах поэтов-фронтовиков.
Реалистическое
и романтическое изображение войны в прозе:
|
2
|
1)
Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.2./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.
2)
Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А.
Обернихиной.- М., 2014.
|
Изучить
лекционный материал.
Патриотическая
поэзия и песни Великой Отечественной войны.
|
Литература.
11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.2./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.
Литература:
учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М.,
2014.
Сайт
"Я иду на урок литературы".
Википедия
(свободная энциклопедия).
|
|
|
76.
|
Борис Пастернак –
поэт, писатель и человек.
Философская глубина
раздумий в стихотворениях поэта.
|
|
151-152
|
Эстетические поиски и эксперименты в ранней лирике. Философичность лирики.
Тема пути - ведущая в поэзии Пастернака. Особенности поэтического восприятия.
Простота и лёгкость поздней лирики. Своеобразие художественной формы
стихотворений.
|
2
|
1)
Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.2./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.
2)
Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А.
Обернихиной.- М., 2014.
3)
мультимедийная презентация.
|
Изучить
лекционный материал.
Ранняя
лирика Пастернака. Тема человека и природы в лирике Б.Л. Пастернака.
Художественный
разбор стихотворения Б.Л. Пастернака «Быть знаменитым некрасиво…»
|
Литература.
11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.2./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.
Литература:
учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М.,
2014.
Анализ
произведений русской литературы XX века: 11 кл./ Иванова Е.В. – М., 2012.
Художественный
текст произведения.
|
|
|
77.
|
Практические занятия.
Роман
«Доктор Живаго» (обзорное изучение с анализом фрагментов).
Цикл «Стихотворения
Юрия Живаго».
|
|
153-154
|
История
создания.
Жанровое
своеобразие и композиция романа.
Образ
главного героя — Юрия Живаго. Женские Образы в романе.
Традиции
русской классической литературы в творчестве Пастернака.
|
2
|
Анализ
произведений русской литературы XX века: 11 кл./ Иванова Е.В. – М., 2012.
Художественный текст произведения.
|
Обзорное
сообщение об идейно-художественном своеобразии романа.
|
Сайт
"Я иду на урок литературы".
Википедия
(свободная энциклопедия).
Литература.
11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.2./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.
Литература:
учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М.,
2014
|
|
|
78.
|
А.Т. Твардовский.
Жизнь, творчество, личность.
Художественное
своеобразие творчества
А. Твардовского.
|
|
155-156
|
Слово
о поэте.
Тема
войны и памяти в лирике А. Твардовского.
традиции
русской классической литературы и новаторство в поэзии.
|
2
|
1)
Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.2./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.
2)
Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А.
Обернихиной.- М., 2014
|
|
|
|
|
79.
|
Практические занятия.
Своеобразие лирики А.
Т. Твардовского.
Поэма
А.Твардовского
«По праву памяти».
|
|
157-158
|
Лирика
А.
Т. Твардовского. Размышление о настоящем и будущем Родины. Осмысление темы
войны.
Лирический
герой поэмы, его жизненная позиция.
|
2
|
Анализ
произведений русской литературы XX века: 11 кл./ Иванова Е.В. – М., 2012.
Художественный текст произведения.
|
|
|
|
|
80.
|
Творчество
писателей-прозаиков в 1950 – 1980-х годов.
Творчество поэтов в
1950 – 1980-е годы.
Драматургия.
|
|
159-160
|
Поиски
нового поэтического языка, формы, жанра в поэзии.
«Городская
проза».
«Деревенская
проза».
Драматургия.
Авторская
песня.
|
2
|
1)
Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.2./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.
2)
Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А.
Обернихиной.- М., 2014.
3)
мультимедийная презентация.
|
Подготовить
обзорные сообщения:
Роль
произведений о Великой Отечественной войне в воспитании патриотических чувств
молодого поколения.
Автобиографическая
литература. К. Паустовский, И. Эренбург.
Развитие
жанра фантастики в произведениях А. Беляева, И. Ефремова, К. Булычева и др.
|
Литература.
11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.2./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.
Литература:
учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М.,
2014.
Сайт
"Я иду на урок литературы".
Википедия
(свободная энциклопедия).
|
|
|
81.
|
Практические занятия.
Патриотическая поэзия.
Песни Великой Отечественной
войны.
|
|
161-162
|
Выступления
студентов.
Лирика
поэтов-фронтовиков.
|
2
|
компьютер
и проектор;
экран;
|
Выучите
одно из стихотворений (по выбору)
|
Художественные
тексты произведений.
|
|
|
82.
|
Жизнь и творчество А.И.
Солженицына.
Тема трагической судьбы
человека в тоталитарном государстве.
|
|
163-164
|
Жизнь
и творчество (обзор).
«Один
день Ивана Денисовича».
Новый
подход к изображению прошлого.
Мастерство
А.
Солженицына – психолога
|
2
|
1)
Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.2./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.
2)
Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А.
Обернихиной.- М., 2014.
3)
мультимедийная презентация.
|
«Архипелаг
ГУЛАГ» - «лагерная» проза
А.И.
Солженицына.
|
Литература.
11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.2./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.
Литература:
учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М.,
2014. Сайт "Я иду на урок литературы".
Википедия
(свободная энциклопедия).
Нива
Жорж. Солженицын. – М., 1993.
|
|
|
83.
|
В.Т. Шаламов. Жизнь и творчество
(обзор).
«Колымские рассказы».
|
|
165-166
|
Сведения
из биографии.
Художественное
своеобразие прозы Шаламова.
Характер
повествования. Образ повествователя. Новаторство Шаламова-прозаика.
|
2
|
1)
Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.2./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.
2)
Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А.
Обернихиной.- М., 2014.
3)
мультимедийная презентация.
|
Изучить
лекционный материал.
Прочитать
«Один
день Ивана Денисовича» (А.И. Солженицын) и
«Колымские
рассказы» (два рассказа по выбору) (В.Т. Шаламов).
|
Литература.
11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.2./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.
Литература:
учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М.,
2014.
Художественные
тексты произведений.
|
|
|
84.
|
Практические занятия.
ГУЛАГ в судьбе народа
и в литературе.
Своеобразие раскрытия
«лагерной» темы в творчестве писателя.
|
|
167-168
|
А.И.
Солженицын «Один день Ивана Денисовича» и книга В.Т. Шаламова «Колымские
рассказы».
Проблема
русского национального характера в контексте трагической эпохи.
|
2
|
Анализ
произведений русской литературы XX века: 11 кл./ Иванова Е.В. – М., 2012.
Художественныетексты
произведений.
|
|
|
|
|
85.
|
В.М. Шукшин.
Сведения из биографии.
Художественные
особенности прозы В. Шукшина.
|
|
169-170
|
Изображение
жизни русской деревни: глубина и цельность духовного мира русского человека.
Художественные особенности прозы В. Шукшина.
|
2
|
1)
Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.2./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.
2)
Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А.
Обернихиной.- М., 2014.
3)мультимедийная презентация.
|
Многообразие
народных характеров в творчестве В. Шукшина.
|
Литература.
11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.2./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.
Литература:
учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М.,
2014. Сайт "Я иду на урок литературы".
Википедия
(свободная энциклопедия).
|
|
|
86.
|
Практические занятия.
«Деревенская проза»:
истоки, проблемы, герои.
Герои Шукшина.
|
|
171-172
|
Выступления.
Чтение
и анализ рассказов.
|
2
|
Анализ
произведений русской литературы XX века: 11 кл./ Иванова Е.В. – М., 2012.
Художественные тексты произведений.
|
|
|
|
|
87.
|
Жизненный и творческий
путь
В.П. Астафьева.
Взаимоотношения
человека и природы в романе «Царь-рыба».
|
|
173-174
|
Сведения
из биографии.
Повесть
«Царь-рыба». Социальные и экономические проблемы в жизни общества. Смелость и
правдивость в постановке острых социальных проблем.
|
2
|
1)
Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.2./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.
2)
Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А.
Обернихиной.- М., 2014.
3)
мультимедийная презентация.
|
|
|
|
|
88.
|
Жизнь и творчество
В.Г. Распутина.
Повесть «Живи и
помни».
|
|
175-176
|
Беседа
и жизни и творчестве Распутина.
Повесть
«Живи и помни». Тема нравственной ответственности человека. Проблема
нравственного здоровья народа.
|
2
|
1)
Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.2./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.
2)
Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А.
Обернихиной.- М., 2014.
3)
мультимедийная презентация.
|
|
|
|
|
89.
|
Практические занятия.
Нравственное величие
русской женщины, ее самоотверженность. Связь основных тем «Живи и помни» с
традициями русской классики.
|
|
177-178
|
Чтение
и анализ повести «Живи и помни».
|
2
|
Анализ
произведений русской литературы XX века: 11 кл./ Иванова Е.В. – М., 2012.
Художественный текст произведения.
|
Повесть
В.Г. Распутина «Прощание с Матёрой». Проблематика повести. Тема памяти и
преемственности поколений. Символические образы в повести.
|
Манина
Р.И. Валентин Григорьевич распутин. Литературная гостиная/ Р.И.Манина//
Литература в школе. – 2007. - №4.
Интернет-ресурсы.
Сайт "Я иду на урок литературы".
Википедия
(свободная энциклопедия).
|
|
|
90.
|
Практические занятия.
Чтение и анализ
стихотворений.
Своеобразие лирики
Н.Рубцова.
|
|
179-180
|
Сообщение
о жини и творчестве поэта.
Художественные
средства создания образа в лирике Н.Рубцова.
Жанровое
своеобразие лирики Рубцова.
|
2
|
Анализ
произведений русской литературы XX века: 11 кл./ Иванова Е.В. – М., 2012.
Художественный текст произведения.
|
Развитие
есенинских традиций в книгах
Н.
Рубцова «Звезда полей», «Душа хранит».
|
Кожинов
В. Николай Рубцов / В.Кожинов// Литература в школе. – 2006. - №2.
|
|
|
91.
|
Авторская песня.
Особенности звучания
современной авторской песни.
|
|
181-182
|
Место
в историко-культурном процессе.
Основные
темы авторской песни.
Особенности
творчества авторов-исполнителей.
|
2
|
1)
Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.2./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.
2)
Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А.
Обернихиной.- М., 2014.
3)
мультимедийная презентация.
|
Песенное
творчество
А.
Галича,
Ю.
Визбора.
|
Сайт
"Я иду на урок литературы".
Википедия
(свободная энциклопедия) и др. интернет-ресурсы.
|
|
|
92.
|
Практические занятия.
Творчество Булата Окуджавы.
Жанровое своеобразие
песен Окуджавы.
|
|
183-184
|
Стихотворения:
«Полночный троллейбус», «Живописцы».
Особенности
«бардовской» поэзии 60-х годов. Жанровое своеобразие песен Окуджавы.
|
2
|
1)
Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.2./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.
2)
Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А.
Обернихиной.- М., 2014.
3)
мультимедийная презентация.
|
|
|
|
|
93.
|
Национальное и
общечеловечесое в творчестве Мустая Карима.
Практическое занятие.
Чтение и анализ
стихотворений.
|
|
185-
186
|
Жизнь
и творчество башкирского поэта, прозаика, драматурга (обзор).
Стихотворения:
«Подует ветер — все больше листьев...», «Тоска», «Давай, дорогая, уложим и
скарб и одежду...», «Птиц выпускаю».
|
1
1
|
Мультимедийная
презентация.
Художественные тексты произведений. компьютер и
проектор;
экран;
|
Проникновенное
звучание темы родины в лирике Гамзатова.
Соотношение
национального и общечеловеческого в творчестве Гамзатова.
|
Интернет-ресурсы.
|
|
|
94.
|
Русская литература последних
лет (обзор).
Основные тенденции
современного литературного процесса.
|
|
187-188
|
Постмодернизм.
Последние публикации в журналах, отмеченные премиями, получившие общественный
резонанс, положительные отклики в печати.
|
2
|
1)
Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.2./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.
2)
Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А.
Обернихиной.- М., 2014.
3)
мультимедийная презентация.
|
Условно-метафорические
романы В. Пелевина «Жизнь насекомых» и «Чапаев и пустота».
Развитие
жанра детектива в конце ХХ в.
|
1)
Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.2./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.
2)
Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А.
Обернихиной.- М., 2014.
|
|
|
95.
|
Практические занятия.
Семинар по
произведениям и творчеству современных писателей.
Рецензия на
прочитанную книгу.
|
|
189-190
|
Особенности
литературы конца 20 – начала 21 века.
Выступления
обучающихся.
|
2
|
1)
Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.2./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.
2)
Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А.
Обернихиной.- М., 2014
|
|
|
|
|
96.
|
Зарубежная литература
(обзор).
Художественный мир
зарубежной литературы XX века.
|
|
191-192
|
Зарубежная литература (обзор).
Художественный мир
зарубежной литературы XX века.
|
2
|
История
зарубежной литературы ХХ века/Л. Г. Андреев,
А. В. Карельский, Н. С. Павлова и др.; Зарубежная литература XX века. Учебное
пособие. Под ред. Л. Г. Андреева. 2-е изд. испр. и доп. — М.: Высш. шк.,
2004.
|
Западноевропейская
и американская литература XX века.
Влияние
А.П.
Чехова на драматургию
Д.Б.
Шоу. «Английская фантазия на русские темы». Мастерство писателя в создании
индивидуальных характеров.
|
Зарубежная
литература. Учебная хрестоматия. 10-11 кл. Просвещение, 2006.
История
зарубежной литературы ХХ века/
Л.
Г. Андреев, А. В. Карельский, Н. С. Павлова и др.; Зарубежная литература XX
века. Учебное пособие. Под ред. Л. Г. Андреева. 2-е изд. испр. и доп. — М.:
Высш. шк., 2004.
БиблиоГид.
Электронный журнал.
|
|
|
97.
|
Практические занятия.
Э.М. Хемингуэй.
Повесть «Старик и море».
Э.М. Ремарк. «Три
товарища».
|
|
193-194
|
Э.М.
Хемингуэй. Повесть «Старик и море». Образ главного героя — старик Сантьяго.
Э.М.
Ремарк. «Три товарища». Своеобразие художественного стиля писателя.
|
2
|
Зарубежная
литература. Учебная хрестоматия. 10-11 кл. Просвещение, 2006.
Художественные
тексты произведений.
|
|
|
|
|
98.
|
Итоговая контрольная
работа.
|
|
195
|
|
1
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.