Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Календарно-тематическое планирование по литературе (1-2 курс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Календарно-тематическое планирование по литературе (1-2 курс)

библиотека
материалов


РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДАЮ

на заседании П(Ц)К

общеобразовательных дисциплин Зам. директора по УР

Председатель П(Ц)К _____________ ______________

______________ ______________ «____» _______________ г.

«____» _______________




    1. Сводно-тематический план

    2. по учебной дисциплине «Литература» по профессиям ППКРС









урока

Краткое содержание урока

Кол-во часов

Оснащение урока (наглядные пособия, макеты, приборы и т.д.)

Самостоятельная работа обучающихся

Перечень учебных пособий для самостоятельной работы учащихся

Отметка о выполнении календарного плана, дата

1.

Введение.

Самобытность русской литературы.


1-2

Историко-культурный процесс и периодизация русской литературы.

Специфика литературы как вида искусства.

Взаимодействие русской и западноевропейской литературы в XIX веке.

2

1) компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор;

2) экран;

3)Литература. 10 класс. Учебник в 2 ч. Лебедев Ю.В. - М., 2012. Ч.1

Подготовка сообщений (по выбору) для выступления на лекционном занятии:

Социально-политическая обстановка в России в начале ХIХ века. Влияние идей Великой французской революции на формирование общественного сознания и литературного движения.

Романтизм. Социальные и философские основы его возникновения.

1. Русская литература XIX века. 10 кл. В 2 ч. Ч.1/В.И.Коровин.-М., 2009.

2. Литература. 10 класс. Учебник в 2 ч. Лебедев Ю.В. - М., 2012. Ч.1.

3. Текст. Пособие по русской литературе XIX в. Ч1,2. Азарова Н.М. –С-Пб, 2000.

4.Сайт "Я иду на урок литературы".

5. Википедия (свободная энциклопедия).


2.

А.С. Пушкин.

Жизненный и творческий путь.

Основные темы и мотивы лирики А.С. Пушкина.


3-4

Жизнь и творчество. Гуманизм лирики поэта и ее национально-историческое содержание. Романтическая лирика А.С. Пушкина периода южной и Михайловской ссылок. Эволюция темы свободы и рабства в лирике А.С. Пушкина. Философская лирика Пушкина. Тема жизни и смерти.Критики об А.С. Пушкине. В. Г. Белинский о Пушкине.

2

1) портрет поэта;

2) компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор;

3) экран;

4) Литература. 10 класс. Учебник в 2 ч. Лебедев Ю.В. - М., 2012. Ч.1

5) стихотворения А.С. Пушкина.

Рефераты (по выбору):

А.С. Пушкин – создатель русского литературного языка; роль Пушкина в развитии отечественной поэзии, прозы и драматургии.

Вольнолюбивая лирика А.С. Пушкина, ее связь с идеями декабристов («Вольность», «К Чаадаеву», «Деревня»).

Декабристская тема в творчестве А.С. Пушкина («В Сибирь», «Арион», «Анчар»).

1. Русская литература XIX века. 10 кл. В 2 ч. Ч.1/В.И. Коровин.-М., 2009.

2. Литература. 10 класс. Учебник в 2 ч. Лебедев Ю.В. - М., 2012. Ч.1.

3. Текст. Пособие по русской литературе XIX в. Ч1,2. Азарова Н.М. –С-Пб, 2000.

4. Пушкин. Лотман Ю.М.СПб., 1995, 2003

5. Википедия (свободная энциклопедия).


3.

Практическое занятие.

Поэма «Медный всадник».

Развитие реализма в творчестве Пушкина.



5-6

Проблема личности и государства в поэме. Образ стихии. Образ Евгения и проблема индивидуального бунта. Образ Петра. Своеобразие жанра и композиции произведения.

2

1. А.С. Пушкин. Медный всадник.

2. В мире литературы. Учебник-хрестоматия для общеобразовательных учреждений под общей редакцией А.Г. Кутузова. М.: Дрофа, 2006.

3. проектор, экран

Знать содержание поэмы.


4.

М.Ю. Лермонтов.

Сведения из биографии. Характеристика творчества. Мотивы лирики.


7-8

Основные мотивы лирики.Поэтический мир М. Ю. Лермонтова. Утверждение героического типа личности. Любовь к Родине, народу, природе. Интимная лирика. Поэт и общество.

Критики о М.Ю. Лермонтове. В.Г. Белинский о Лермонтове.

2

1) портрет поэта;

2) компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор;

3) экран;

4) Литература. 10 класс. Учебник в 2 ч. Лебедев Ю.В. - М., 2012. Ч.1

5) стихотворения М.Ю. Лермонтова

Подготовка доклада (по выбору):

Тема поэта и поэзии в творчестве М.Ю. Лермонтова («Смерть поэта», «Поэт», «Пророк»).

Развитие реалистических тенденций в лирике М.Ю. Лермонтова, взаимодействие лирического, драматического и эпического начал в лирике, ее жанровое многообразие.

1. Русская литература XIX века. 10 кл. В 2 ч. Ч.1/В.И. Коровин.-М., 2009.

2. Литература. 10 класс. Учебник в 2 ч. Лебедев Ю.В. - М., 2012. Ч.1.

3. Текст. Пособие по русской литературе XIX в. Ч1,2. Азарова Н.М. –С-Пб, 2000.

4. Сайт "Я иду на урок литературы".

5. Википедия (свободная энциклопедия).


5.

Практическое занятие.

Поэма «Демон». «Демон» как романтическая поэма.



9-10

Противоречивость центрального образа произведения. Земное и космическое в поэме. Смысл финала поэмы, ее философское звучание.

2

1) текст поэмы «Демон» (разные издания, варианты);

2) аудиокнига;

3) компьютер;

4) проектор, экран.

Социально-философская сущность поэмы М.Ю. Лермонтова «Демон», диалектика добра и зла, бунта и гармонии, любви и ненависти, падения и возрождения в поэме.

1. Массовая историко-литературная библиотека - Логиновская Е. В. - Поэма М. Ю. Лермонтова "Демон".

2. Русская литература XIX века. 10 кл. В 2 ч. Ч.1/В.И. Коровин.-М., 2009.

3.Текст. Пособие по русской литературе XIX в. Ч1,2. Азарова Н.М. –С-Пб, 2000.


6.

Н.В. Гоголь.Очерк жизни и творчества.

Значение творчества Гоголя в русской литературе. Критика о Гоголе.


11-12

Сведения из биографии. Значение творчества Н.В. Гоголя в русской литературе. Критика о Гоголе (В. Белинский, А. Григорьев). Теория литературы: Романтизм и реализм.

2

1) портрет писателя;

2) компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор;

3) экран;

4) Литература. 10 класс. Учебник в 2 ч. Лебедев Ю.В. - М., 2012. Ч.1

Подготовка сообщений для выступления на лекционном занятии:

Особенность творческого дарования Н.В. Гоголя и его поэтического видения мира.

А.С. Пушкин о специфике таланта Гоголя.

1. Гоголь в воспоминаниях современников.

2. Русская литература XIX века. 10 кл. В 2 ч. Ч.1/В.И. Коровин.-М., 2009.

3. Литература. 10 класс. Учебник в 2 ч. Лебедев Ю.В. - М., 2012. Ч.1.

4.Википедия.


7.

Практическое занятие.

«Петербургские повести».

Тема искусства в повести Н.В. Гоголя «Портрет».



13-14

«Петербургские повести»: «Портрет». Композиция. Сюжет. Герои. Идейный замысел. Мотивы личного и социального разочарования. Приемы комического в повести. Авторская позиция.

2

1) текст повести «Портрет».

2) В мире литературы. Учебник-хрестоматия для общеобразовательных учреждений под общей редакцией А.Г. Кутузова. М.: Дрофа, 2006.

3) проектор, экран

Отзыв о повести «Портрет».

1. Гоголь Н. В. Собр. соч. : в 9 т. /Сост. подг. текста и комментарий В. А. Воропаева и В. В. Виноградова. – М.: Русская книга, 1994.

2. Белинский В. Г. Из статей и писем.// Гоголь в воспоминаниях современников. – М. Без м. изд., 1952.

3. Храпченко М. В.Николай Гоголь. Литературный путь. Величие писателя. – М., 1984.


8.

Русская литература

второй половины XIX века.

Практическое занятие.

Литературная критика. Эстетическая полемика. Журнальная полемика.


15-16

Культурно-историческое развитие России середины XIX века, отражение его в литературном процессе. Феномен русской литературы. Взаимодействие разных стилей и направлений. Жизнеутверждающий и критический реализм. Нравственные поиски героев.Эстетическая полемика. Журнальная полемика.

2

1) компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор;

2) экран;

3) Литература. 10 класс. Учебник в 2 ч. Лебедев Ю.В. - М., 2012. Ч.1

Прочитать конспект.



9.

И.А. Гончаров. Сведения из биографии.

Общая характеристика романов.


17-18

Сведения из биографии. Общая характеристика романов «Обрыв», «Обыкновенная история».

«Обломов». Творческая история романа.

2

1) портрет писателя;

2) романы;

3) Литература. 10 класс. Учебник в 2 ч. Лебедев Ю.В. - М., 2012. Ч.1

4) компьютер;

5) проектор, экран

Подготовка презентации по творчеству И.А. Гончарова.

Реферат: «Роман А.И. Гончарова «Обломов» как социально-психологический и философский роман».

1. Русская литература XIX века. 10 кл. В 2 ч. Ч.2/В.И. Коровин.-М., 2009.

2. Литература. 10 класс. Учебник в 2 ч. Лебедев Ю.В. - М., 2012. Ч.1.

3. Текст. Пособие по русской литературе XIX в. Ч1,2. Азарова Н.М. –С-Пб, 2000.

4. Сайт "Я иду на урок литературы".

5. Википедия (свободная энциклопедия).


10.

Практическое занятие.

Герои романа «Обломов».

Что такое «обломовщина»?



19-20

Сравнительная характеристика Обломова и Штольца.

Ольга Ильинская в судьбе героев. «Обломов» как роман о любви.

Что такое «обломовщина»?

2

1) портрет писателя;

2) текст произведения;

3) Литература. 10 класс. Учебник в 2 ч. Лебедев Ю.В. - М., 2012. Ч.1

4) видеоматериал;

5) компьютер;

6) проектор, экран

Характеристика героев.

1. Маранцман В.Г. Литература. Учебник. В 2 ч. Просвещение, 2014.

2. Русская литература XIX века. 10 кл. В 2 ч. Ч.2/В.И. Коровин.-М., 2009.

3. Анализ произведений русской литературы XIX века: 10 кл./Иванова Е.В. – М., 2013.

4. Сайт "Я иду на урок литературы".


11.

А.Н. Островский.

Сведения из биографии.

Драматургия Островского. Основные черты.



21-22

Социально-культурная новизна драматургии А.Н. Островского. «Гроза». Самобытность замысла, оригинальность основного характера, сила трагической развязки в судьбе героев драмы.

2

1) портрет писателя;

2) текст произведения;

3) Литература. 10 класс. Учебник в 2 ч. Лебедев Ю.В. - М., 2012. Ч.1

4) видеоматериал;

5) компьютер;

6) проектор, экран

Проблема личности и среды, индивидуальной активности человека по отношению к нравственным законам старины в драме «Гроза» А.Н. Островского.


1. Маранцман В.Г. Литература. Учебник. В 2 ч. Просвещение, 2014.

2. Русская литература XIX века. 10 кл. В 2 ч. Ч.2/В.И. Коровин.-М., 2009.

3.Литература. 10 класс. Учебник в 2 ч. Лебедев Ю.В. - М., 2012. Ч.1.

4.Википедия.


12.

Практическое занятие.

Драма Островского «Гроза». Замысел, конфликт. Душевная драма Катерины. Художественные особенности пьесы.



23-24

«Гроза». Жизнь в городе Калинове. Обличение самодурства, невежества и грубой силы.Образы Бориса, Тихона, Варвары, Кудряша, Кулигина. Образ Катерины.

2

1) текст произведения;

2) Литература. 10 класс. Учебник в 2 ч. Лебедев Ю.В. - М., 2012. Ч.1

3) видеоматериал;

4) компьютер;

5) проектор, экран

Сочинение по драме «Гроза» (по данным темам).

1.Анализ произведений русской литературы XIX века: 10 кл./ Иванова Е.В. – М., 2013.

2. Сайт "Я иду на урок литературы".

3. Литературная критика

Григорьев А.А.

После «Грозы» Островского.

4. Н. А. Добролюбов«Луч света в темном царстве»


13.

Практическое занятие.

Драма А.Н. Островского«Бесприданница».

Мотивы искушения, одиночества



25-26

«Бесприданница». Мотивы искушения, человека – вещи, блеска, одиночества в драме.Образ Паратова. Эволюция женского образа у Островского (Катерина – Лариса). Характеры «хозяев жизни».

2

1) текст произведения;

2) Литература. 10 класс. Учебник в 2 ч. Лебедев Ю.В. - М., 2012. Ч.1.

3) компьютер;

4) проектор, экран

Знать содержание драмы.



14.

Тургенев – романист.Очерк жизни и творчества. Роль и место Тургенева в развитии русского и европейского романа.


27-28

Тургенев-романист. История создания романа «Отцы и дети». Временный и всечеловеческий смысл названия и основной конфликт романа. Особенности композиции романа.

2

1) портрет писателя;

2) текст произведения;

3) Литература. 10 класс. Учебник в 2 ч. Лебедев Ю.В. - М., 2012. Ч.1

4) видеоматериал;

5) компьютер;

6) проектор, экран

«Записки охотника» И.С. Тургенева – история создания, проблематика и художественное своеобразие.

И.С. Тургенев «Стихотворения в прозе», тематика, основные мотивы и жанровое своеобразие.

1. Русская литература XIX века. 10 кл. В 2 ч. Ч.2/В.И. Коровин.-М., 2009.

2. Литература. 10 класс. Учебник в 2 ч. Лебедев Ю.В. - М., 2012. Ч.1.

3. Текст. Пособие по русской литературе XIX в. Ч1,2. Азарова Н.М. –С-Пб, 2000.

4. Сайт "Я иду на урок литературы".

5. Википедия (свободная энциклопедия).


15.






16.

Практические занятия.

«Отцы и дети». Творческая история.Базаров в системе действующих лиц.

Практическое занятие.

Оппоненты Базарова, их нравственная и социальная позиция.Автор и герой романа. Полемика о романе.



29-30






31-32



«Отцы» и «дети» в романе Базаров и Одинцова. Оппоненты Базарова, их нравственная и социальная позиция. Любовь в романе.

Значение заключительных сцен романа. Своеобразие художественной манеры Тургенева-романиста. Авторская позиция в романе.

4

1) Русская литература XIX века. 10 кл. Хрестоматия. В 2 ч. Ч 1/ Сост. В.П. Журавлев. 2) Литература. 10 класс. Учебник в 2 ч. Лебедев Ю.В. - М., 2012. Ч.1

3) видеоматериал;

4) компьютер;

5) проектор, экран

Роман «Отцы и дети» И.С. Тургенева, его проблематика, идейное содержание и философский смысл.


1.Анализ произведений русской литературы XIX века: 10 кл./ Иванова Е.В. – М., 2013.

2. Сайт "Я иду на урок литературы".

3. Литература. 10 класс. Учебник в 2 ч. Лебедев Ю.В. - М., 2012. Ч.1.

4. Русская литература XIX века. 10 кл. В 2 ч. Ч.2/В.И. Коровин.-М., 2009.


17.

Н.Г. Чернышевский.

Сведения из биографии.

Роман «Что делать?»

(обзор).


33-34

Жизненный путь Чернышевского.Роман «Что делать?» Эстетические взгляды Чернышевского и их отражение в романе. Особенности жанра и композиции.Образ «особенного человека» Рахметова. Смысл финала романа.

2

Мультимедийная презентация.

Литературно-критическая деятельность

Н.Г. Чернышевского.

Теория «разумного эгоизма», её привлекательность и неосуществимость в романе «Что делать?»

1. Русская литература XIX века. 10 кл. В 2 ч. Ч.2/В.И. Коровин.-М., 2009.

2. Литература. 10 класс. Учебник в 2 ч. Лебедев Ю.В. - М., 2012. Ч.1.

3. Текст. Пособие по русской литературе XIX в. Ч1,2. Азарова Н.М. –С-Пб, 2000.

4. Сайт "Я иду на урок литературы".

5. Википедия (свободная энциклопедия).


18.

Ф.И. Тютчев.

Сведения из биографии.

Обзор творчества.

Практическое занятие. Особенности поэтического мастерства.


35-36

Философичность – основа лирики поэта. Общественно-политическая лирика. Ф.И. Тютчев, его видение России и её будущего. Лирика любви.

Строгое изящество формы. Ритмическое богатство стиха.

2

1) портрет поэта;

2) компьютер и мультимедиапроектор

3) экран;

4) Русская литература XIX века. 10 кл. Хрестоматия. В 2 ч. Ч 1/ Сост. В.П. Журавлев.

5) стихотворения Ф.И. Тютчева

Душа и природа в поэзии Ф.И. Тютчева.

Особенности любовной лирики Ф.И. Тютчева, её драматическая напряжённость.

1.Анализ произведений русской литературы XIX века: 10 кл./ Иванова Е.В. – М., 2013.

2. Сайт "Я иду на урок литературы.

3.Маранцман В.Г. Литература. Учебник. В 2 ч. Просвещение, 2014.

4.http://gramma.ru/Русская литература.


19.

А.А. Фет.

Сведения из биографии.

Обзор творчества. Личность и мироздание

в лирике А.А. Фета.


37-38

Связь творчества Фета с традициями немецкой школы поэтов. Поэзия как выражение идеала и красоты. Гармоничность и мелодичность лирики.Сопоставительный анализ стихов Ф.И. Тютчева и А.А. Фета. Особенности поэтического стиля Ф.И. Тютчева и А.А. Фета.

2

1) портрет поэта;

2) компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор

3) экран;

4) учебник; тетради

5) стихотворения А.А. Фета

Непосредственность художественного восприятия мира в лирике А.А. Фета.

1.Анализ произведений русской литературы XIX века: 10 кл./ Иванова Е.В. – М., 2013.

2. Сайт "Я иду на урок литературы.

3. Маранцман В.Г. Литература. Учебник. В 2 ч. Просвещение, 2014.

4. http://gramma.ru/ Русская литература


20.

Практические занятия.

А.К. Толстой. Очерк жизни и творчества.



39-40

Чтение и анализ стихотворений: «Меня во мраке и в пыли…», «Двух станов не боец, но только гость случайный...», «Слеза дрожит в твоем ревнивом взоре…», «Против течения», «Не верь мне, друг, когда в избытке горя…»,

2

1) портрет поэта;

2) компьютер и мультимедиапроектор;

3) экран;

4) учебник; тетради

5) стихотворения А.К. Толстого;

6) мультимедийная презентация.




21.

Н.А. Некрасов.

Очерк жизни и творчества. Лирика Некрасова.


41-42

Гражданский пафос лирики. Своеобразие лирического героя 40-х-50-х и 60-х-70-х годов. Жанровое своеобразие лирики Некрасова. Народная поэзия как источник своеобразия поэзии Некрасова. Разнообразность интонаций. Поэтичность языка. Интимная лирика.

2

1) портрет поэта;

2) компьютер и проектор;

3) экран;

4) Русская литература XIX века. 10 кл. Хрестоматия. В 2 ч. Ч 2/ Сост. В.П. Журавлев.

Некрасов – организатор и создатель нового «Современника».


1. Некрасов Николай Алексеевич // Литературная энциклопедия / Под ред. Луначарского А. В.

2. Лазурин В. С. Некрасов // Русские писатели. 1800—1917: Биографический словарь. Т. 4: М—П.. — М.: Большая российская энциклопедия, 1999. — С. 269—280.

3. Литература. 10 кл.Учебник. В 2 ч. Ч. 2./ В.И. Коровин.-М., 2009


22.

Практические занятия.

Поэма Некрасова «Кому на Руси жить хорошо».Мастерство Некрасова в изображении народной жизни.



43-44

Изучение отдельных глав. Смысл названия. Путешествие как приём организации повествования. Многообразие народных типов в галерее героев поэмы. Сатирическое изображение помещиков.

Проблема счастья и смысла жизни в поэме.

2

1) компьютер и проектор;

2) экран;

3) Русская литература XIX века. 10 кл. Хрестоматия. В 2 ч. Ч.2/ Сост. В.П. Журавлев.

Поэма «Кому на Руси жить хорошо» - энциклопедия крестьянской жизни середины XIX века.

1. Литература. 10 кл.Учебник. В 2 ч. Ч. 2./ В.И. Коровин.-М., 2009.

2. Анализ произведений русской литературы XIX века: 10 кл./ Иванова Е.В. – М., 2013.

3. Сайт "Я иду на урок литературы".

4. Википедия (свободная энциклопедия).


23.

М.Е. Салтыков-Щедрин.

Сведения из биографии.

«История одного города» - сатирическое изобличение государственной бюрократической системы в России.


45-46

«Прокурор общественной жизни». Очерк жизни и творчества М.Е. Салтыкова-Щедрина.

«История одного города» (обзор). Тематика и проблематика произведения. Своеобразие типизации Салтыкова-Щедрина. Объекты сатиры и сатирические приёмы. Гипербола и гротеск как способы изображения действительности.

2

1) Литература. 10 класс. Учебник в 2 ч. Лебедев Ю.В. - М., 2012. Ч.2.

2) Русская литература XIX века. 10 кл. Хрестоматия. Ч .2/ Сост. В.П. Журавлев.

3) компьютер и проектор;

4) экран;

М.Е. Салтыков-Щедрин – сотрудник и редактор «Современника» и «Отечественных записок».

1. Литература. 10 класс. Учебник в 2 ч. Лебедев Ю.В. - М., 2012. Ч.2.

2. Сайт "Я иду на урок литературы.

3. Маранцман В.Г. Литература. Учебник. В 2 ч. Просвещение, 2014.

4. http://gramma.ru/ Русская литература.

5. О. Миллер, «Русские писатели после Гоголя».


24.

Практические занятия.

Сказки. Художественные особенности сказок.Комплексный анализ сказки «Премудрый пескарь».



47-48

«Сказки». Злободневность, политическая острота сказок. Приём гротеска в сатирическом произведении. Обличение обывательщины и трусости, самодурства,произвола, паразитизма, невежества и пустословия в сказках Салтыкова-Щедрина.

2

1) Литература. 10 класс. Учебник в 2 ч. Лебедев Ю.В. - М., 2012. Ч.2.

2) Русская литература XIX века. 10 кл. Хрестоматия.Ч.2/ Сост. В.П. Журавлев.

Анализ сказки (по выбору).

1. Литература. 10 кл. Учебник. В 2 ч. Ч. 2./ В.И. Коровин.-М., 2009.

2. Русская литература XIX века. 10 кл. Хрестоматия.Ч.2/ Сост. В.П. Журавлев.


25.

Н.С. Лесков. Сведения из биографии.

Повесть «Очарованный странник».


49-50

Особенности сюжета повести. Тема дороги и изображение этапов духовного пути личности. Концепция народного характера. Образ Ивана Флягина. Тема трагической судьбы талантливого русского человека. Смысл названия повести. Особенности повествовательной манеры Н.С. Лескова.

2

1) Русская литература XIX века. 10 кл. Хрестоматия.Ч.1/ Сост. В.П. Журавлев.

2) портрет;

3) мультимедийная презентация.

Н.С. Лесков и его сказания о правдоискателях и народных праведниках («Соборяне», «Очарованный странник», «Левша»).

1. Русская литература XIX века. 10 кл. В 2 ч. Ч.2/В.И. Коровин.-М., 2009.

2. Русская литература XIX века. 10 кл. Хрестоматия.Ч.2/ Сост. В.П. Журавлев.


26.

Ф.М. Достоевский.

Сведения из биографии.

Роман «Преступление и наказание».


51-52

«Преступление и наказание» - своеобразие жанра. Отображение русской действительности в романе. Социальная и нравственно-философская проблематика романа.Символические образы в романе. Роль пейзажа. Своеобразие воплощения авторской позиции в романе.

2

1) Литература. 10 класс. Учебник в 2 ч. Лебедев Ю.В. - М., 2012. Ч..2.

2) Русская литература XIX века. 10 кл. Хрестоматия.Ч.2/ Сост. В.П. Журавлев.

3) компьютер и проектор;

4) экран;

Роман «Преступление и наказание», постановка и решение в нём проблем нравственного выбора и ответственности человека за судьбу мира.


1.Анализ произведений русской литературы XIX века: 10 кл./ Иванова Е.В. – М., 2013.

2. Сайт "Я иду на урок литературы.

3. Русская литература XIX века. 10 кл. В 2 ч. Ч.2/В.И. Коровин.-М., 2009.

4. Википедия (свободная энциклопедия).


27.








28.

Практические занятия.

Роман «Преступление и наказание».

Теория Раскольникова, её смысл.

Нравственные проблемы в романе.

Практические занятия.

Женские образы в романе.

Художественное своеобразие романа. Оценка современников.




53-54








55-56

Петербург Достоевскогокак символ равнодушного отношения к человеку. Социальная функция городского пейзажа.

Теория Раскольникова, её смысл. Античеловеческий характер теории Раскольникова.

Крушение идеи Раскольникова, наказание преступника.

«Двойники» Раскольникова Лужин и Свидригайлов, их роль в романе.

Женские образы в романе. Воскрешение человека через любовь.

4

1) Литература. 10 класс. Учебник в 2 ч. Лебедев Ю.В. - М., 2012. Ч.2.

2) Русская литература XIX века. 10 кл. Хрестоматия.Ч.2/ Сост. В.П. Журавлев.

3) видеоматериал.


Раскольников и его теория преступления. Сущность «наказания» и пути духовного возрождения.

Сочинение по роману «Преступление и наказание».

1. Анненский И. Книга отражений. Статьи разных лет. // Избранное. М., 1987.

2. Белов С.В. Роман Ф.М.Достоевского "Преступление и наказание". Комментарий. М., 1985.

3. Бердяев Н.А.Миросозерцание Достоевского. // О русских классиках. М., 1993.

4. Кожинов В. "Преступление и наказание" Ф.М.Достоевского. // Три шедевра русской классики. М., 1971.


29.





20.

Л.Н. Толстой.

Жизненный и

творческий путь.

Духовные искания

писателя.

Значение «Севастопольских рассказов»

в творчестве Л. Н. Толстого.Роман – эпопея «Война и мир». Жанровое своеобразие романа.Обзор творчества позднего периода.


57-58






59-60

«Севастопольские рассказы». Отражение перелома во взглядах писателя на жизнь в севастопольский период. Проблема истинного и ложного патриотизма в рассказах.

Роман – эпопея «Война и мир». Особенности композиционной структуры романа.Соединение в романе идеи личного и всеобщего.

4

1) Литература. 10 класс. Учебник в 2 ч. Лебедев Ю.В. - М., 2012. Ч.2.

2) Русская литература XIX века. 10 кл. Хрестоматия.Ч.2/ Сост. В.П. Журавлев.

«Война и мир» Л.Н. Толстого. Замысел, проблематика, система образов.


1. П.Анненков. Исторические и эстетические вопросы в романе гр. Л. Н. Толстого «Война и мир»

2. Н.Страхов Война и мир. Сочинение графа Л. Н. Толстого. Томы I, II, III и IV.

3. М.Драгомиров. «ВОЙНА И МИР» графа Толстого своенной точки зрения.

4.Анализ произведений русской литературы XIX века: 10 кл./ Иванова Е.В. – М., 2013.


31.





32.




33.






34.

Практические занятия.

1)Жанр, композиция. 2)Историческая основа произведения.

3)Духовные искания Андрея Болконского.

4)Пьер Безухов на пути к декабризму.

5)Наташа Ростова. Авторский идеал семьи.

6) «Мысль народная» в романе. Платон Каратаев.

7)Картины войны 1812 года. Кутузов и Наполеон.

8)Картины природы в романе.



61-68

«Мысль народная» в романе. Проблема народа и личности. Значение образа Платона Каратаева. Картины войны 1812 года. Исторические личности на страницах романа. Взгляд Толстого на роль личности в истории. Осуждение жестокости войны в романе. Любовь, красота, место женщины в семье и обществе в понимании Толстого. Наташа Ростова и Мария Болконская. Их роль и судьба. Мастерство Толстого – художника.

8

1) роман «Война и мир».

2) Литература. 10 класс. Учебник в 2 ч. Лебедев Ю.В. - М., 2012. Ч.2.

3) Русская литература XIX века. 10 кл. Хрестоматия.Ч.2/ Сост. В.П. Журавлев.

4) мультимедийная презентация.

«Дорога чести» князя Андрея.

Сочинение по роману «Война и мир» по данным темам.

1. Анализ произведений русской литературы XIX века: 10 кл./ Иванова Е.В. – М., 2013.

2. Русская литература XIX века. 10 кл. В 2 ч. Ч.2/В.И. Коровин.-М., 2009.



35..

А.П. Чехов.

Очерк жизни и творчества. Раннее творчество Чехова.


69-70

Художественное совершенство рассказов А.П. Чехова. Новаторство А.П. Чехова. Периодизация творчества Чехова. Работа в журналах. Чехов – репортёр. Юмористические рассказы. Пародийность ранних рассказов. Новаторство Чехова в поисках форм. Новый тип рассказа. Герои рассказов Чехова.

2

1) Литература. 10 класс. Учебник в 2 ч. Лебедев Ю.В. - М., 2012. Ч..2.

2) Русская литература XIX века. 10 кл. Хрестоматия.Ч.2/ Сост. В.П. Журавлев.

3) портрет писателя;

4) компьютер и проектор;

5) экран;

Мечта А. Чехова о красоте человеческих отношений, отрицание пошлости, бездуховности в его рассказах.

Поиски положительного героя и идеалов А.П. Чехова в рассказах («Моя жизнь», «Дом с мезонином», «Попрыгунья»).


1. Бялый Г. Чехов и русский реализм. – Л.: Сов. писатель, 1981.

2. А.П. Чехов в воспоминаниях современников. – М.: Худ. лит., 1986

3. Линков В. Я. Художественный мир прозы А. П. Чехова. – М.,1982.

4. Аудиокнига. Чехов. Книга на все времена. Рассказы,



36.







37.

















Практические занятия.

Рассказ «Ионыч».Душевная деградация человека в рассказе.

Чехов – драматург. Особенности чеховской драматургии. «Вишневый сад» - вершина драматургии Чехова.



71-72







73-74

Обличение пошлости и мещанства в рассказе «Ионыч». Тема омертвления и гибели человеческой души под влиянием пошлости и мещанства.

Пьесы Чехова, их новаторство и художественное своеобразие. Подтекст и его роль. Ремарки. «Вишнёвый сад». Смысл названия пьесы. Сюжет и подтекст. Своеобразие жанра. Герои пьесы, их судьбы. Дворянство в пьесе.

Внесценические персонажи. Тема будущего в пьесе.

4

1) Литература. 10 класс. Учебник в 2 ч. Лебедев Ю.В. - М., 2012. Ч..2.

2) Русская литература XIX века. 10 кл. Хрестоматия.Ч.2/ Сост. В.П. Журавлев.

3) художественные тексты произведений.

Новаторство чеховской драматургии.

Прошлое, настоящее и будущее в пьесе А.П. Чехова «Вишнёвый сад».

1. Анализ произведений русской литературы XIX века: 10 кл./ Иванова Е.В. – М., 2013.

2. Русская литература XIX века. 10 кл. В 2 ч. Ч.2/В.И. Коровин.-М., 2009.

3. Сочинения Чехова на сайте Lib.ru: Классика.

4. Аудиокнига. Чехов. Книга на все времена. Рассказы,


38.

Зарубежная литература (обзор).

«Вечные» вопросы в зарубежной литературе.


75-76

Романтизм, реализм, символизм в произведениях. В. Шекспир «Гамлет». Гамлет — образ человека Нового времени. О. Бальзак «Гобсек». Краткие сведения о жизни и творчестве. Изображение в повести губительной силы и власти денег. Проблема нравственной стойкости человека.

2

Зарубежная литература. Учебная хрестоматия. 10-11 кл. Просвещение, 2006.

Западноевропейская литература XIX века: основные направления, методы, стили, имена. «Вечные образы» мировой литературы.

Романтизм в литературе Западной Европы: своеобразие романтической традиции, основные имена (Э.Т.А. Гофман, В. Гюго).

Формирование реализма в западноевропейской литературе и его основные «открытия»: новые имена и новые герои (О.де Бальзак, Ч. Диккенс, Стендаль).

1. Зарубежная литература. Учебная хрестоматия. 10-11 кл. Просвещение, 2006.

2. Русская литература XIX века. 10 кл. В 2 ч. Ч.2/В.И. Коровин.-М., 2009.

3. История зарубежной литературы ХIХ века/

Под редакцией Н.А.Соловьевой, 1991.

4. Сайт "Я иду на урок литературы.

5. БиблиоГид. Электронный журнал.


39.

Литература на рубеже 19-20 в.в.


77-78

Культурно-исторический процесс рубежа XIX и XX веков и его отражение в литературе.

Общечеловеческие проблемы начала XX века в прозе и поэзии.

2

Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.1./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.

Многообразие литературных течений.

Новаторство литературы начала XX века.

1. Литература. 11 кл. Учебник. В 2 ч. Ч.1./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.

2. История русской литературы / Под ред. К.Д. Муратовой.-Л., 1983.-Т.4.

Соколов А.Г. История русской литературы конца XIX-начала XX века.-М., 1984.


40.

Серебряный век русской поэзии.

Особенности русского символизма как модернистского течения.


79-80

Проблема традиций и новаторства в литературе начала XX века.

Серебряный век как своеобразный «русский ренессанс». Литературные течения поэзии русского модернизма.

Символизм. Истоки русского символизма. Влияние западноевропейской философии и поэзии на творчество русских символистов. Связь с романтизмом. Понимание символа символистами.

2

1) Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.1./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.

2) Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М., 2014.

3) мультимедийная презентация.

Подготовить выступения (сообщения) на темы: Акмеизм как течение в литературе, его представители.

Футуризм. Манифесты футуризма, их пафос и проблематика.

1) Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.1./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.

2) Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М., 2014.

3) История русской литературы / Под ред. К.Д. Муратовой.-Л., 1983.-Т.4.

4) Смирнова Л.А. Художественные открытия в литературе Серебряного века//Русская литература XX века. – М., 1995.


41.

Акмеизм как литературное течение.

Футуризм как литературное течение.


81-82

Истоки русского акмеизма. Основные положения статей теоретиков акмеизма Гумилева и Городецкого. Выступ ления студентов с док ладами.

Особенности футуризма как литературного течения. Характерные черты русского футуризма.

2

1) Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.1./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.

2) Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М., 2014






42.



43.

Практические занятия.

Поэты-символисты, особенности их лирики.

Поэты-акмеисты, особенности их лирики.


83-86

Семинар по теме: Поэты-символисты, особенности их лирики.

Семинар по теме: Поэты-акмеисты, особенности их лирики.

Анализ лирического произведения поэта Серебряного века.

4

1) Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.1./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.

2) Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М., 2014

3) художественные тексты произведений.




44.

Жизнь и творчество Ивана Алексеевича бунина.

Тематика поэзии Бунина.


87-88

Краткий очерк жизни и творчества.

Философичность лирики Бунина.

Реалистическое и символистическое в прозе и поэзии.

2

1) Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.1./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.

2) Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М., 2014

3) мультимедийная презентация.

Изучить лекционный материал.

Мотивы бессмертия души в творчестве

И.А. Бунина.

1) Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.1./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.

2) Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М., 2014.

3) Смирнова Л.А.

И.А. Бунин. Жизнь и творчество. – М., 1995.


45.

Практические занятия.

Лирическое мастерство, красота и гибкость стиля поэзии Бунина.

Психологизм бунинской прозы.


89-90

Чтение и анализ стихотворений: «Вечер», «Не устану повторять вас, звезды!…», «Мы встретились случайно на углу», «Я к ней пришел в полночный час…», «Ковыль», «И цветы, и шмели, и трава, и колосья…».

Анализ рассказов «Тёмные аллеи», «Лёгкое дыхание».

2

1) художественные тексты произведений.

2) мультимедийная презентация.




46.

Этапы жизни и творчества А.И. Куприна.

Нравственные и социальные проблемы в рассказах Куприна.


91-92

Жизнь и творчество писателя.

Рассказ «Олеся». Мастерство композиции.

«Поединок». Мир армейских отношений как отражение духовного кризиса общества.

2

1) Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.1./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.

2) Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М., 2014

3) мультимедийная презентация.

Утверждение высоких и нравственных идеалов в творчестве

А.И. Куприна.

1) Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.1./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.

2) Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М., 2014.

3) Михайлов Олег. Куприн. – М., 1981. – (Серия «ЖЗЛ»)


47.

Практические занятия.

Любовь как высшая ценность мира в повести «Гранатовый браслет».

Символическое и реалистическое в творчестве Куприна.


93-94

Повесть «Гранатовый браслет». Смысл названия повести, спор о сильной, бескорыстной любви, тема неравенства в повести. Трагический смысл произведения. Символическое и реалистическое в творчестве Куприна.

Аннотация к рассказу «Гранатовый браслет».

2

1) художественные тексты произведений.




48.

Аркадий Аверченко.

Сведения из биографии.

Эмигрантская сатира в сборнике «Дюжина ножей в спину революции».


95-96

Объекты сатиры предвоенной России. Редактор журнала «Сатирикон». Эмигрантская сатира в сборнике «Дюжина ножей в спину революции».

2

1) Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.1./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.

2) Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М., 2014




49.

Жизнь и творчество Максима Горького.

Герои ранних рассказов Горького.


97-98

Ранние рассказы: «Челкаш», «Старуха Изергиль». Философско-эстетический идеал личности в раннем творчестве писателя. Тематика и проблематика романтического творчества Горького. Поэтизация гордых и сильных людей. Авторская позиция и способ её воплощения.

2

1) Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.1./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.

2) Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М., 2014

Изучить лекционный материал.

Прочитать автобиографические повести М. Горького «Детство», «В людях», «Мои университеты».

1) 1) Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.1./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.

2) Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М., 2014

3)художественные тексты произведений.


50.

Практические занятия.

Аналитическая работа над ранними рассказами Горького.

Романтический пафос рассказа «Старуха Изергиль».


99-100

Аналитическая работа над ранними рассказами А. Горького «Старуха Изергиль». Автор и герои рассказа.

2

Художественные тексты произведений.




51.

Практические занятия.

Социально-философская драма Горького «На дне».

«Три правды» в пьесе и их трагическое столкновение


101-102

Чеховская традиция в драматургии Горького.

Роль полилога.

Своеобразие внутреннего развития пьесы.

Философский подтекст пьесы.

2

Художественный текст произведения.

Концепция человека в драматических произведениях

М. Горького.

1) Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.1./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.

2) Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М., 2014.

3) Спиридонова Л.А. Горький: диалог с историей. М., 1994.


52.

Александр Блок: судьба и творчество.

Раннее творчество А.Блока.


103-104

Жизнь и творчество поэта. Блок и символизм. Сложность восприятия поэтом революции. Природа социальных противоречий в изображении поэта. Тема исторического прошлого в лирике Блока. Тема Родины, тревога за судьбу России.

2

1) Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.1./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.

2) Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М., 2014

Изучить лекционный материал.


Подготовить доклад:

Тема исторических судеб России

в творчестве

А.А. Блока.


1) Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.1./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.

2) Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М., 2014.

3) Александр Блок: Новые материалы и исследования: В 5 т. – М., 1980 – 1993.


53.

Практические занятия.

Чтение и анализ стихотворений из сборника «Стихи о Прекрасной Даме».

Тема «страшного мира» в лирике

А. Блока.


105-106

Чтение и анализ стихотворений «Стихи о Прекрасной Даме», «Вхожу я в тёмные храмы», «Незнакомка», «О доблестях, о подвиге, о славе».

Выступления обучающихся.

2

1) Художественные тексты произведений.

2) Анализ произведений русской литературы XX века: 11 кл./ Иванова Е.В. – М., 2012.

Поэзия Блока - выдающееся явление русской литературы.

Индивидуальные задания.

1) Александр Блок: Новые материалы и исследования: В 5 т. – М., 1980 – 1993.

2) Турков А. Александр Блок. – 2-е изд., испр. и доп. – М., 1981. – (Серия «ЖЗЛ»).


54.

Практические занятия.

Поэт и революция.

Поэма «Двенадцать»: проблематика и поэтика.


107-108

Поэма «Двенадцать»: сложность восприятия Блоком социального характера революции. Сюжет поэмы и её герои. Борьба миров. Изображение «мирового пожара», неоднозначность финала, образ Христа в поэме. Композиция, лексика, ритмика, интонационное разнообразие поэмы.

2

1) Художественный текст произведения.

2) Анализ произведений русской литературы XX века: 11 кл./ Иванова Е.В. – М., 2012.




55.

Маяковский: жизнь и творчество.

Ранняя лирика поэта.


109-110

Поэтическая новизна ранней лирики. Тема несоответствия мечты и действительности, несовершенства мира в лирике поэта. Проблема духовной жизни. Характер и личность автора в стихах о любви. Сатира Маяковского.

2

1) Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.1./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.

2) Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М., 2014

Мотивы трагического одиночества и мечта о «вселенской» любви в лирике В. Маяковского.

1) Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.1./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.

2) Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М., 2014.

3) Альфонсов В. Нам слово нужно для жизни: О поэтическом мире Маяковского. – Л., 1984.

4) Катанян В. В. Маяковский.: Хроника жизни и деятельности. – М., 1985.


56.

Практические занятия.

Переплетение реального и фантастического в сатире Маяковского.

Тема поэта в поэзии.


111-112

Злободневность сатиры Маяковского в наши дни.

Стихотворение «Разговор с фининспектором о поэзии». Вступление к поэме «Во весь голос».

Образ поэта - труженика, поэта - бойца. Обличение мещанской поэзии и “чистого искусства”.

Общественное и литературное значение поэзии Маяковского.

2

1) Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.1./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.

2) Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М., 2014

3)художественные тексты произведений.




57.

Лирический роман Сергея Есенина. (Жизнь и творчество поэта.)

Поэтика стихотворений

С. Есенина.


113-114

Поэтизация русской природы, русской деревни, развитие темы Родины как выражение любви к России. Художественное своеобразие творчества Есенина.

2

1) Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.1./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.

2) Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М., 2014

Изучить лекционный материал.

Прочитать поэму

«Анна Снегина».

1) Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.1./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.

2) Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М., 2014


58.

Практические занятия.

Поэма С.Есенина «Анна Снегина». Лирическое и эпическое в поэме.

Анализ стихотворений Есенина.


115-116

«Анна Снегина». Автобиографичность поэмы. Лиризм сюжета. Судьба человека и Родины в поэме. Лирика Есенина в музыке советских композиторов.

2

1) Анализ произведений русской литературы XX века: 11 кл./ Иванова Е.В. – М., 2012.

2) художественные тексты произведений.

Поэма «Анна Снегина» - поэма о судьбе человека и Родины.

1) Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.1./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.

2) Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М., 2014.

3) Анализ произведений русской литературы XX века: 11 кл./ Иванова Е.В. – М., 2012.


59.

Литературный процесс 20-х годов. Литературные группировки и журналы.


117-118

Тема России и революции.

Крестьянская поэзия 20-х годов.

Поиски нового героя эпохи.

Интеллигенция и революция в лит-ре 20-х годов.

Становление жанра романа - антиутопии в 20-е годы.

2

1) Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.1./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.

2) Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М., 2014

Изучить лекционный материал.

Альтернативная публицистика 20-х годов.

1) Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.1./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.

2) Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М., 2014.

3) Шешуков С.И. Неистовые ревнители: Из истории литературной борьбы 20-х годов. – М., 1984.


60.

Страницы жизни А.А. Фадеева.

Роман «Разгром». Обзор.


119-120

Проблема человека и революции. Новаторский характер романа.

Революционная романтика. Полемика вокруг романа.

2

1) Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.1./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.

2) Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М., 2014

Изучить лекционный материал.

1) Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.1./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.

2) Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М., 2014.


61.

Жизнь и творческий путь И.Э. Бабеля.

Проблематика и особенности поэтики, прозы Бабеля.


121-122

Рассказы: «Мой первый гусь», «Соль». Проблематика и особенности поэтики, прозы Бабеля. Сочетание трагического и комического, прекрасного и безобразного в рассказах Бабеля.

Теория литературы: развитие понятия о рассказе.

2

1) Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.1./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.

2) Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М., 2014.


Изучить лекционный материал.

1) Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.1./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.

2) Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М., 2014.

3) Белая Г.А. Трагедия Исаака Бабеля // Бабель И. Соч. – М., 1990. – Т. 1.


62.

Практические занятия.

Судьба человека в прозаических произведениях о Гражданской войне.

И. Бабель. Цикл рассказов «Конармия».


123-124

Передача писателем драматической напряженности первых лет революции, взрыва проснувшейся человеческой энергии, драматического столкновения сменявших друг друга миров. Реалистическое изображение конармейцев. «Конармия» - «летопись будничных злодеяний».

2

1) Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.1./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.

2) Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М., 2014.

3) Анализ произведений русской литературы XX века: 11 кл./ Иванова Е.В. – М., 2012.

Сочинение-рассуждение «Человек в огне Гражданской войны».

Анализ произведений русской литературы XX века: 11 кл./ Иванова Е.В. – М., 2012.


63.

Литература 30-х годов.

Михаил Зощенко.

Образ «маленького человека» в сатирических рассказах Зощенко.


125-126

Становление новой культуры в 30-е годы. Единство и многообразие русской литературы. Социалистический реализм как новый художественный метод. Противоречия в его развитии и воплощении. Отражение индустриализации и коллективизации. Сатирическое обличение нового быта (М. Зощенко).

2

1) Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.1,2./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.

2) Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М., 2014

Героика Октября и гражданской войны в романе Н. Островского «Как закалялась сталь».

1) Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.1./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.

2) Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М., 2014.


64.

О.Э. Мандельштам. Сведения из биографии.

Противостояние поэта «веку-волкодаву».


127-128

Поиски духовных опор в искусстве и природе. Петербургские мотивы в поэзии. Теория поэтического слова Мандельштама.

Теория литературы: развитие понятия о средствах поэтической выразительности.

2

1) Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.2./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.

2) Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М., 2014

Написать реферат (об одном писателе или поэте).

Сложность творческих поисков и трагичность судеб русских писателей и поэтов: А. Ахматова, Б. Пастернак, О. Мандельштам, Н. Заболоцкий.

1) Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.2./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.

2) Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М., 2014.

3) Жирмунский В. Анна Ахматова. – Л., 1975.

4) Карпов А.С. Осип Мандельштам: Жизнь и судьба. – М., 1998.


65.

Жизнь и творчество М.А. Булгакова.

Роман «Белая гвардия». Судьба людей в годы Гражданской войны.


129-130

Личность писателя, новизна тематики и направленность его творчества. Трагическая судьба произведений Булгакова.

Изображение войны и офицеров белой гвардии как обычных людей. Отношение автора к героям романа.

2

1) Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.2./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.

2) Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М., 2014

Подготовить сообщения.

Своеобразие композиции романа «Белая гвардия».


Традиции русской литературы в творчестве

М. Булгакова.

1) Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.2./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.

2) Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М., 2014.

3) Агеносов В.В. «Трижды романтический мастер»: Проза Михаила Булгакова//Литература народов России XIXXX веков. – М., 1995.


66.

Практические занятия.

«Дни Трубиных» - пьеса по роману «Белая гвардия».

Особая роль автора-повествователя.


131-132

Судьба романа и пьесы. Тема дома и семьи. Образ города, метели, тумана. Тема бездорожья в романе. Смысл образа «Нового неба» в эпилоге.

2

Анализ произведений русской литературы XX века: 11 кл./ Иванова Е.В. – М., 2012.

Художественные тексты произведений.

Внеклассное чтение любого произведения (по выбору). «Мастер и Маргарита», «Записки юного врача», «Морфий».

Художественные тексты произведений.


67.

М.А. Шолохов.

Сведения из биографии.

Мир и человек

в рассказах

М. Шолохова.


133-134

«Донские рассказы». Глубина реалистических обобщений. Трагический пафос «Донских рассказов». Поэтика раннего творчества

М. Шолохова.

«Тихий Дон».Своеобразие жанра. Особенности композиции.

2

1) Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.2./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.

2) Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М., 2014

М.А. Шолохов – создатель эпической картины народной жизни в «Донских рассказах».

1) Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.2./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.

2) Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М., 2014.

3) Сайт "Я иду на урок литературы".

4) Википедия (свободная энциклопедия).


68.

Практические занятия.

Картины Гражданской войны в романе Шолохова «Тихий Дон».

Природное и историческое время

в романе.


135-136

«Воина и мир» Толстого и «Тихий Дон» Шолохова. Война на страницах Шолохова.

Выступления учащихся.

2

Анализ произведений русской литературы XX века: 11 кл./ Иванова Е.В. – М., 2012.

Художественный текст произведения.

Военная тема в творчестве

М.А. Шолохова.

1) Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.2./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.

2) Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М., 2014.

3) Сайт "Я иду на урок литературы".

4) Википедия (свободная энциклопедия).


69.

Практические занятия.

Судьба и характер Григория Мелехова.

«Мысль семейная» в романе Шолохова «Тихий Дон».


137-138

Жизненные искания Григория Мелехова. Любовные линии в романе. Семья в романе.Своеобразие художественной манеры писателя.

2

Анализ произведений русской литературы XX века: 11 кл./ Иванова Е.В. – М., 2012.

Художественный текст произведения.

Домашнее сочинение.

Анализ произведений русской литературы XX века: 11 кл./ Иванова Е.В. – М., 2012.


70.

А.А. Ахматова.

Жизненный и

творческий путь.

Психологическая глубина и яркость лирики А.Ахматовой.


139-140

Ранняя лирика Ахматовой.

Тема любви к родной земле, к Родине, к России.

Поэма «Реквием». Исторический масштаб и трагизм поэмы.

2

1) Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.2./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.

2) Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М., 2014

Изучить лекционный материал

Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.2./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.

Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М., 2014


71.

Практические занятия.

Художественное своеобразие и поэтическое мастерство любовной лирики А. А. Ахматовой.

Судьба России и судьба поэта в лирике А. А. Ахматовой.


141-142

Любовная лирика А. А. Ахматовой. «Песня последней встречи», «Сжала руки под темной вуалью...»

Судьба России и судьба поэта в лирике А. А. Ахматовой. «Мне ни к чему одические рати...», «Мне голос был. Он звал утешно...», «Родная земля», «Приморский сонет» и др. стихотворения

2

1) Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.2./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.

2) Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М., 2014.

Анализ произведений русской литературы XX века: 11 кл./ Иванова Е.В. – М., 2012.

Художественные тексты произведений.

Прочитать поэму «Реквием».

Художественный текст произведения.


72.

Практические занятия.

Трагическое звучание «Реквиема».

Проблема традиций и новаторства в поэзии.


143-144

Поэма «Реквием». История создания и публикации. Смысл названия поэмы, отражение в ней личной трагедии и народного горя. Библейские мотивы и образы в поэме. Особенности жанра и композиции поэмы, роль эпиграфа, посвящения и эпилога.

2

Анализ произведений русской литературы XX века: 11 кл./ Иванова Е.В. – М., 2012.

Художественный текст произведения.

Отражение трагических противоречий эпохи в творчестве

А. Ахматовой.

Творческое наследие

А. Ахматовой и русская поэзия XX — начала XXI веков.

Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.2./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.

Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М., 2014.

Павловский А.И. Анна Ахматова: Жизнь и творчество. – М., 1991.


73.

Жизнь и творчество М.И. Цветаевой. Основные темы творчества Цветаевой.


145-146


2

1) Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.2./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.

2) Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М., 2014

Изучить лекционный материал

Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.2./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.

Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М., 2014


74.

Практические занятия.

Чтение и анализ стихотворений.

Уникальность поэтического голоса.


147-148

Чтение и анализ стихотворений «Моим стихам, написанным так рано…», «Стихи к Блоку», («Имя твоё – птица в руке»), «Кто создан из камня, кто создан из глины…», «Тоска по родине! Давно…», «Генералам 12 года», «Плач матери по новобранцу…».

2

Анализ произведений русской литературы XX века: 11 кл./ Иванова Е.В. – М., 2012.

Художественный текст произведения.

Подготовить реферат или доклад.

Судьба и Творчество М.И. Цветаевой.

Любовь и Россия в жизни и творчестве Марины Цветаевой.

Саакянц Анна. Марина Цветаева: Страницы жизни и творчества (1910 - 1920). – М., 1986.

Воспоминания о Марине Цветаевой. – М., 1992.

Бродский о Цветаевой. – М., 1997.


75.

Литература периода Великой Отечественной войны и первых послевоенных лет.

Публицистика военных лет.


149-150

Деятели литературы и искусства на защите Отечества.Лирический герой в стихах поэтов-фронтовиков.

Реалистическое и романтическое изображение войны в прозе:

2

1) Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.2./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.

2) Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М., 2014.

Изучить лекционный материал.


Патриотическая поэзия и песни Великой Отечественной войны.

Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.2./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.

Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М., 2014.

Сайт "Я иду на урок литературы".

Википедия (свободная энциклопедия).


76.

Борис Пастернак – поэт, писатель и человек.

Философская глубина раздумий в стихотворениях поэта.


151-152

Эстетические поиски и эксперименты в ранней лирике. Философичность лирики. Тема пути - ведущая в поэзии Пастернака. Особенности поэтического восприятия. Простота и лёгкость поздней лирики. Своеобразие художественной формы стихотворений.

2

1) Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.2./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.

2) Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М., 2014.

3) мультимедийная презентация.

Изучить лекционный материал.

Ранняя лирика Пастернака. Тема человека и природы в лирике Б.Л. Пастернака.

Художественный разбор стихотворения Б.Л. Пастернака «Быть знаменитым некрасиво…»

Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.2./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.

Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М., 2014.

Анализ произведений русской литературы XX века: 11 кл./ Иванова Е.В. – М., 2012.

Художественный текст произведения.


77.

Практические занятия.

Роман «Доктор Живаго» (обзорное изучение с анализом фрагментов).

Цикл «Стихотворения Юрия Живаго».


153-154

История создания.

Жанровое своеобразие и композиция романа.

Образ главного героя — Юрия Живаго. Женские Образы в романе.

Традиции русской классической литературы в творчестве Пастернака.

2

Анализ произведений русской литературы XX века: 11 кл./ Иванова Е.В. – М., 2012.

Художественный текст произведения.

Обзорное сообщение об идейно-художественном своеобразии романа.

Сайт "Я иду на урок литературы".

Википедия (свободная энциклопедия).

Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.2./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.

Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М., 2014


78.

А.Т. Твардовский. Жизнь, творчество, личность.

Художественное своеобразие творчества

А. Твардовского.


155-156

Слово о поэте.

Тема войны и памяти в лирике А. Твардовского.

традиции русской классической литературы и новаторство в поэзии.

2

1) Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.2./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.

2) Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М., 2014




79.

Практические занятия.

Своеобразие лирики А. Т. Твардовского.



Поэма А.Твардовского

«По праву памяти».


157-158

Лирика

А. Т. Твардовского. Размышление о настоящем и будущем Родины. Осмысление темы войны.

Лирический герой поэмы, его жизненная позиция.

2

Анализ произведений русской литературы XX века: 11 кл./ Иванова Е.В. – М., 2012.

Художественный текст произведения.




80.

Творчество писателей-прозаиков в 1950 – 1980-х годов.

Творчество поэтов в 1950 – 1980-е годы.

Драматургия.


159-160

Поиски нового поэтического языка, формы, жанра в поэзии.

«Городская проза».

«Деревенская проза».

Драматургия.

Авторская песня.

2

1) Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.2./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.

2) Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М., 2014.

3) мультимедийная презентация.

Подготовить обзорные сообщения:

Роль произведений о Великой Отечественной войне в воспитании патриотических чувств молодого поколения.

Автобиографическая литература. К. Паустовский, И. Эренбург.

Развитие жанра фантастики в произведениях А. Беляева, И. Ефремова, К. Булычева и др.

Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.2./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.

Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М., 2014.

Сайт "Я иду на урок литературы".

Википедия (свободная энциклопедия).



81.

Практические занятия.

Патриотическая поэзия.

Песни Великой Отечественной войны.


161-162

Выступления студентов.

Лирика поэтов-фронтовиков.

2

компьютер и проектор;

экран;

Выучите одно из стихотворений (по выбору)

Художественные тексты произведений.


82.

Жизнь и творчество А.И. Солженицына.

Тема трагической судьбы человека в тоталитарном государстве.


163-164

Жизнь и творчество (обзор).

«Один день Ивана Денисовича».

Новый подход к изображению прошлого.

Мастерство

А. Солженицына – психолога

2

1) Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.2./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.

2) Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М., 2014.

3) мультимедийная презентация.

«Архипелаг ГУЛАГ» - «лагерная» проза

А.И. Солженицына.

Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.2./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.

Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М., 2014. Сайт "Я иду на урок литературы".

Википедия (свободная энциклопедия).

Нива Жорж. Солженицын. – М., 1993.


83.

В.Т. Шаламов. Жизнь и творчество (обзор).

«Колымские рассказы».


165-166

Сведения из биографии.

Художественное своеобразие прозы Шаламова.

Характер повествования. Образ повествователя. Новаторство Шаламова-прозаика.

2

1) Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.2./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.

2) Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М., 2014.

3) мультимедийная презентация.

Изучить лекционный материал.

Прочитать

«Один день Ивана Денисовича» (А.И. Солженицын) и

«Колымские рассказы» (два рассказа по выбору) (В.Т. Шаламов).

Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.2./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.

Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М., 2014.

Художественные тексты произведений.


84.

Практические занятия.

ГУЛАГ в судьбе народа и в литературе.

Своеобразие раскрытия «лагерной» темы в творчестве писателя.


167-168

А.И. Солженицын «Один день Ивана Денисовича» и книга В.Т. Шаламова «Колымские рассказы».

Проблема русского национального характера в контексте трагической эпохи.


2

Анализ произведений русской литературы XX века: 11 кл./ Иванова Е.В. – М., 2012.

Художественныетексты произведений.




85.

В.М. Шукшин.

Сведения из биографии.

Художественные особенности прозы В. Шукшина.


169-170

Изображение жизни русской деревни: глубина и цельность духовного мира русского человека. Художественные особенности прозы В. Шукшина.

2

1) Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.2./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.

2) Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М., 2014.

3)мультимедийная презентация.

Многообразие народных характеров в творчестве В. Шукшина.

Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.2./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.

Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М., 2014. Сайт "Я иду на урок литературы".

Википедия (свободная энциклопедия).



86.

Практические занятия.

«Деревенская проза»: истоки, проблемы, герои.

Герои Шукшина.


171-172

Выступления.

Чтение и анализ рассказов.

2

Анализ произведений русской литературы XX века: 11 кл./ Иванова Е.В. – М., 2012.

Художественные тексты произведений.




87.

Жизненный и творческий путь

В.П. Астафьева.

Взаимоотношения человека и природы в романе «Царь-рыба».


173-174

Сведения из биографии.

Повесть «Царь-рыба». Социальные и экономические проблемы в жизни общества. Смелость и правдивость в постановке острых социальных проблем.

2

1) Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.2./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.

2) Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М., 2014.

3) мультимедийная презентация.




88.

Жизнь и творчество В.Г. Распутина.

Повесть «Живи и помни».


175-176

Беседа и жизни и творчестве Распутина.

Повесть «Живи и помни». Тема нравственной ответственности человека. Проблема нравственного здоровья народа.

2

1) Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.2./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.

2) Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М., 2014.

3) мультимедийная презентация.




89.

Практические занятия.

Нравственное величие русской женщины, ее самоотверженность. Связь основных тем «Живи и помни» с традициями русской классики.


177-178

Чтение и анализ повести «Живи и помни».

2

Анализ произведений русской литературы XX века: 11 кл./ Иванова Е.В. – М., 2012.

Художественный текст произведения.

Повесть В.Г. Распутина «Прощание с Матёрой». Проблематика повести. Тема памяти и преемственности поколений. Символические образы в повести.

Манина Р.И. Валентин Григорьевич распутин. Литературная гостиная/ Р.И.Манина// Литература в школе. – 2007. - №4.

Интернет-ресурсы. Сайт "Я иду на урок литературы".

Википедия (свободная энциклопедия).


90.

Практические занятия.

Чтение и анализ стихотворений.

Своеобразие лирики Н.Рубцова.


179-180

Сообщение о жини и творчестве поэта.

Художественные средства создания образа в лирике Н.Рубцова.

Жанровое своеобразие лирики Рубцова.

2

Анализ произведений русской литературы XX века: 11 кл./ Иванова Е.В. – М., 2012.

Художественный текст произведения.

Развитие есенинских традиций в книгах

Н. Рубцова «Звезда полей», «Душа хранит».

Кожинов В. Николай Рубцов / В.Кожинов// Литература в школе. – 2006. - №2.



91.

Авторская песня.

Особенности звучания современной авторской песни.


181-182

Место в историко-культурном процессе.

Основные темы авторской песни.

Особенности творчества авторов-исполнителей.

2

1) Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.2./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.

2) Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М., 2014.

3) мультимедийная презентация.

Песенное творчество

А. Галича,

Ю. Визбора.

Сайт "Я иду на урок литературы".

Википедия (свободная энциклопедия) и др. интернет-ресурсы.



92.

Практические занятия.

Творчество Булата Окуджавы.

Жанровое своеобразие песен Окуджавы.


183-184

Стихотворения: «Полночный троллейбус», «Живописцы».

Особенности «бардовской» поэзии 60-х годов. Жанровое своеобразие песен Окуджавы.

2

1) Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.2./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.

2) Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М., 2014.

3) мультимедийная презентация.




93.

Национальное и общечеловечесое в творчестве Мустая Карима.

Практическое занятие.

Чтение и анализ стихотворений.


185-

186

Жизнь и творчество башкирского поэта, прозаика, драматурга (обзор).

Стихотворения: «Подует ветер — все больше листьев...», «Тоска», «Давай, дорогая, уложим и скарб и одежду...», «Птиц выпускаю».

1

1

Мультимедийная презентация.

Художественные тексты произведений. компьютер и проектор;

экран;

Проникновенное звучание темы родины в лирике Гамзатова.

Соотношение национального и общечеловеческого в творчестве Гамзатова.

Интернет-ресурсы.


94.

Русская литература последних лет (обзор).

Основные тенденции современного литературного процесса.


187-188

Постмодернизм. Последние публикации в журналах, отмеченные премиями, получившие общественный резонанс, положительные отклики в печати.

2

1) Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.2./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.

2) Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М., 2014.

3) мультимедийная презентация.

Условно-метафорические романы В. Пелевина «Жизнь насекомых» и «Чапаев и пустота».

Развитие жанра детектива в конце ХХ в.

1) Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.2./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.

2) Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М., 2014.


95.

Практические занятия.

Семинар по произведениям и творчеству современных писателей.

Рецензия на прочитанную книгу.


189-190

Особенности литературы конца 20 – начала 21 века.

Выступления обучающихся.

2

1) Литература. 11кл. Учебник. В 2 ч. Ч.2./под ред. Журавлева В.П.- М., 2012.

2) Литература: учебник для студ.учреждений СПО: в 2 ч. Ч.2/под ред. Г.А. Обернихиной.- М., 2014




96.

Зарубежная литература (обзор).

Художественный мир зарубежной литературы XX века.


191-192

Зарубежная литература (обзор).

Художественный мир зарубежной литературы XX века.


2

История зарубежной литературы ХХ века/Л. Г. Андреев, А. В. Карельский, Н. С. Павлова и др.; Зарубежная литература XX века. Учебное пособие. Под ред. Л. Г. Андреева. 2-е изд. испр. и доп. — М.: Высш. шк., 2004.

Западноевропейская и американская литература XX века.

Влияние

А.П. Чехова на драматургию

Д.Б. Шоу. «Английская фантазия на русские темы». Мастерство писателя в создании индивидуальных характеров.

Зарубежная литература. Учебная хрестоматия. 10-11 кл. Просвещение, 2006.

История зарубежной литературы ХХ века/

Л. Г. Андреев, А. В. Карельский, Н. С. Павлова и др.; Зарубежная литература XX века. Учебное пособие. Под ред. Л. Г. Андреева. 2-е изд. испр. и доп. — М.: Высш. шк., 2004.

БиблиоГид. Электронный журнал.


97.

Практические занятия.

Э.М. Хемингуэй. Повесть «Старик и море».

Э.М. Ремарк. «Три товарища».


193-194

Э.М. Хемингуэй. Повесть «Старик и море». Образ главного героя — старик Сантьяго.

Э.М. Ремарк. «Три товарища». Своеобразие художественного стиля писателя.

2

Зарубежная литература. Учебная хрестоматия. 10-11 кл. Просвещение, 2006.

Художественные тексты произведений.




98.

Итоговая контрольная работа.


195


1








Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-186887

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"