|
Тема урока
|
Количество часов
|
дата по плану
|
дата по факту
|
|
Юность радости
полна.
|
11
|
|
|
|
1.Введение новых
лексических единиц по теме.
|
1
|
|
|
|
2.Что значит быть
молодым? Высказывания немецких сверстников.
|
1
|
|
|
|
3. Сравнительные
предложения с je – desto.
|
1
|
|
|
|
4.Молодежь:
бунтарская или приспособившаяся? Обсуждение.
|
1
|
|
|
|
5.Анализ
результатов опроса немецкой молодёжи. Работа над газетной статьёй.
|
1
|
|
|
|
6.Телефон доверия.
За и против.
|
1
|
|
|
|
7.
Субстантивированные прилагательные. Выполнение упражнений.
|
1
|
|
|
|
8.Образование
относительных местоимений.
|
1
|
|
|
|
9.Взрослые о сегодняшней
молодежи. Работа над текстом.
|
1
|
|
|
|
10.Монологические
высказывания по теме. Подготовка к зачёту.
|
1
|
|
|
|
11.Зачёт «Жизнь
молодёжи в нашем городе».
|
1
|
|
|
|
Школа, прощай!
Что дальше?
|
14
|
|
|
|
12.Лексика по теме
«Работа и профессия».
|
1
|
|
|
|
13.Работа –
удовольствие или стресс? Работа над текстом.
|
1
|
|
|
|
14.Молодёжь на
селе. Работа над текстом.
|
1
|
|
|
|
15.Аудирование
«Девушки и технические профессии».
|
1
|
|
|
|
16.Интервью с Ниной
Руге. Выполнение заданий.
|
1
|
|
|
|
17.Склонение имен
прилагательных. Упражнения по теме.
|
1
|
|
|
|
18.Выполнение
грамматических упражнений по теме «Склонение имен прилагательных».
|
1
|
|
|
|
19.Образование
предложений с obwohl, trotzdem.
|
1
|
|
|
|
20.Выполнение
грамматических упражнений. Подготовка к контрольной работе.
|
1
|
|
|
|
21.Контрольная
работа по теме «Образование прилагательных».
|
1
|
|
|
|
22.Анализ
контрольной работы.
|
1
|
|
|
|
23.За и против
артистической карьеры. Обсуждение аргументов.
|
1
|
|
|
|
24. Собственное
дело. За и против.
|
1
|
|
|
|
25.Зачёт по
теме «Моя будущая профессия».
|
1
|
|
|
|
Быть активным
всегда!
|
13
|
|
|
|
26. Лексика по теме
«Социальная активность молодежи».
|
1
|
|
|
|
27.Активизация
лексики в упражнениях.
|
1
|
|
|
|
28. Работа над
текстом «Интересуешься ты политикой?»
|
1
|
|
|
|
29.Обсуждение
мнений немецкой молодежи о политической власти страны.
|
1
|
|
|
|
30.Участие молодежи
в выборах. Выполнение упражнений.
|
1
|
|
|
|
31.Работа над
текстом «Выборы в 16 лет – да или нет?»
|
1
|
|
|
|
32.Глаголы с
предлогами, управление. Выполнение упражнений.
|
1
|
|
|
|
33.Тренировочные
упражнения по грамматике. Подготовка к контрольной работе.
|
1
|
|
|
|
34. Контрольная
работа по теме «Социальная активность молодежи».
|
1
|
|
|
|
35.Международная
организация по защите прав человека. Работа над текстом.
|
1
|
|
|
|
36. Права и
обязанности граждан. Обсуждение темы.
|
1
|
|
|
|
37. Идеальный
политик. Какой он?
|
1
|
|
|
|
38. Зачёт по
теме «Права и обязанности граждан».
|
1
|
|
|
|
Окружающий мир в
опасности.
|
10
|
|
|
|
39.Описание
природы. Новая лексика.
|
1
|
|
|
|
40.Г.Гейне
«Путешествие по Гарцу». Аудирование.
|
1
|
|
|
|
41.Работа над
текстом «Осторожно, природа!»
|
1
|
|
|
|
42.Что я делаю для
охраны окружающей среды? Выполнение упражнений.
|
1
|
|
|
|
43.Охрана
окружающей среды. Обсуждение темы.
|
1
|
|
|
|
44.Организация «Greenpeace». Работа над текстом.
|
1
|
|
|
|
45.Деятельность
организации «Greenpeace».
|
1
|
|
|
|
46. Контроль
техники чтения.
|
1
|
|
|
|
47. Животные в
опасности. Работа над диалогом.
|
1
|
|
|
|
48.Зачет по
теме «Мой вклад в охрану окружающей среды»
|
1
|
|
|
|
Мода и деньги.
|
12
|
|
|
|
49.Лексика по теме
«Одежда»
|
1
|
|
|
|
50.Отношение к
моде. Чтение и обсуждение письма.
|
1
|
|
|
|
51.Мое отношение к
моде. Составление полилога.
|
1
|
|
|
|
52. Степени
сравнения прилагательных. Выполнение упражнений.
|
1
|
|
|
|
53. Выполнение
грамматических упражнений.
|
1
|
|
|
|
54. Образование Konjunktiv II.
Упражнения по теме.
|
1
|
|
|
|
55. Образование и
употребление Konjunktiv II. Упражнения по теме.
|
1
|
|
|
|
56.Мое отношение к
рекламе. Высказывания по теме.
|
1
|
|
|
|
57. Работа над
текстом «Почему воруют в магазинах».
|
1
|
|
|
|
58. Обсуждение темы
«Почему воруют в магазинах».
|
1
|
|
|
|
59. Деньги на
карманные расходы. Обсуждение темы.
|
1
|
|
|
|
60. Зачёт по
теме « Мое отношение к моде».
|
1
|
|
|
|
Изучение
иностранных языков.
|
7
|
|
|
|
61.Значение
иностранных языков. Лексика по теме.
|
1
|
|
|
|
62.Иностранный язык
в твоей профессии. Работа над текстом.
|
1
|
|
|
|
63.Роль языков в
современном мире. Высказывания по теме.
|
1
|
|
|
|
64.Зачёт по
теме «Роль иностранных языков в моей жизни».
|
1
|
|
|
|
65.Временные
предлоги с дательным падежом. Упражнения по теме.
|
1
|
|
|
|
66.Контрольная
работа по теме «Значение иностранных языков».
|
1
|
|
|
|
67. Иностранные
языки в школах Германии и России. Обсуждение темы.
|
1
|
|
|
|
Повторение
изученного за курс 11 класса
|
3
|
|
|
|
68. Выполнение
грамматических упражнений. Повторение.
|
1
|
|
|
|
69. Повторение по
теме.
|
1
|
|
|
|
70. Итоговое
повторение изученного в 11 классе. Беседа на тему: «Иностранный язык в моей
профессии».
|
1
|
|
|
|
Итого:
|
70 ч.
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.