Календарно-тематическое планирование по родному русскому языку в 10 классе

Тематическое планирование курса родного (русского)  языка в 10 классе

Раздел	№ урока	Тема урока	Тип урока	Дата по плану	Дата факт.	Характеристика основных видов учебной деятельности
Раздел 1. «Повторение и углубление изученного в основной школе Общие сведения о языке»  (5 ч)	1.1	Язык и история народа. Три периода в истории русского языка.	Актуализация знаний и умений			Осознавать русский язык как духовную, нравственную и культурную ценность народа; как возможность приобщения к ценностям национальной и мировой культуры
	1.2	Русский язык в современном мире: в международном общении, в межнациональном общении.	Актуализация знаний и умений			Использовать разные виды чтения  с выборочным извлечением информации в зависимости от коммуникативной установки
	1.3	Взаимосвязь языка и культуры. Взаимообогащение языков.	Актуализация знаний и умений			Владеть приемами информационной переработки прочитанных и прослушанных текстов и представлять их в виде развернутых планов
	1.4	Активные процессы в русском языке на современном этапе.	Актуализация знаний и умений			Извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных текстов, справочной литературы, средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных информационных носителях
	1.5	Изложение лингвистического текста.	Комплексное применение знаний и умений			Самостоятельно планировать работу по устранению пробелов в навыках правописания (с учетом ошибок, допускаемых в письменных работах по русскому языку и литературе)
Раздел 2. «Русский язык как система средств разных уровней» (2 ч)	2.1	Взаимосвязь единиц языка разных уровней. Словари русского языка.	Актуализация знаний и умений			Производить фонетический, лексический, словообразовательный, морфологический, синтаксический, речеведческий разборы, анализ художественного текста
	2.2	Изложение (сжатое) с элементами сочинения.	Комплексное применение знаний и умений			Самостоятельно планировать работу по устранению пробелов в навыках правописания (с учетом ошибок, допускаемых в письменных работах по русскому языку и литературе)
Раздел 3. «Фонетика и графика. Орфография, орфоэпия» (4 ч )	3.1	Понятия фонемы, открытого и закрытого слога. Особенности русского словесного ударения.	Актуализация знаний и умений			Соблюдать  в собственной речевой практике основные произносительные и акцентологические нормы современного русского литературного языка
	3.2	Выразительные средства русской фонетики.	Комбинированный урок			Анализировать и оценивать речевые высказывания с точки зрения соблюдения орфографических норм
	3.3	Написания, подчиняющиеся морфологическому, фонетическому и традиционному принципам русской орфографии.	Комбинированный урок			Соблюдать орфографические нормы в собственной речевой практике
	3.4	Контрольная работа, включающая фонетический разбор.	Контроль знаний и умений			Находить ошибки и редактировать черновые варианты собственных письменных работ
Раздел 4. «Лексика и фразеология» (6 ч)	4.1	Лексическая система русского языка. Русская лексика с точки зрения ее происхождения.	Актуализация знаний и умений			Анализировать и оценивать речевые высказывания с точки зрения соблюдения лексических норм. Соблюдать лексические нормы в собственной речевой практике
	4.2	Русская фразеология.   Нормативное употребление слов и фразеологизмов в строгом соответствии с их значением и стилистическими свойствами.	Актуализация знаний и умений			Анализировать и оценивать речевые высказывания с точки зрения соблюдения лексических норм. Соблюдать лексические нормы в собственной речевой практике
	4.3	Русская лексика с точки зрения сферы ее употребления. Межстилевая лексика. Просторечие. Активный и пассивный словарный запас.	Актуализация знаний и умений			Анализировать и оценивать речевые высказывания с точки зрения соблюдения лексических норм. Соблюдать лексические нормы в собственной речевой практике
	4.4	Изобразительные возможности синонимов, антонимов, паронимов, омонимов. Контекстуальные синонимы и антонимы. Градация. Антитеза.	Актуализация знаний и умений			Использовать в практике устной и письменной речи синонимические конструкции
	4.5	Лексико-фразеологический анализ текста. Фонетический разбор слова.	Комплексное применение знаний и умений			Выполнять лексико-фразеологический анализ текста, фонетический разбор слова
	4.6	Контрольный диктант с лексико-грамматическими заданиями.	Контроль знаний и умений			Писать диктант, выполнять грамматические задания
Раздел 5. «Состав слова (морфемика) и словообразование»  (4 ч)	5.1	Обобщение ранее приобретенных учащимися знаний о составе слова и словообразовании.	Актуализация знаний и умений			Анализировать состав слова, выполнять словообразовательный разбор
	5.2	Выразительные словообразовательные средства.	Актуализация знаний и умений			Анализировать состав слова, выполнять словообразовательный разбор
	5.3	Словообразовательный разбор.	Актуализация знаний и умений			Анализировать состав слова, выполнять словообразовательный разбор
	5.4	Практическая работа.	Контроль знаний и умений			Находить ошибки и редактировать черновые варианты собственных письменных работ
Раздел 6. «Морфология и орфография» (6 ч)	6.1	Общее грамматическое значение, грамматические формы и синтаксические функции частей речи.	Актуализация знаний и умений			Анализировать и оценивать речевые высказывания с точки зрения соблюдения грамматических норм
	6.2	Нормативное употребление форм слова.	Комбинированный урок			Анализировать и оценивать речевые высказывания с точки зрения соблюдения грамматических норм
	6.3	Изобразительно-выразительные возможности морфологических форм.	Комбинированный урок			Анализировать и оценивать речевые высказывания с точки зрения соблюдения грамматических норм
	6.4	Принципы русской орфографии. Роль лексического и грамматического разбора при написании слов различной структуры и значения.	Комбинированный урок			Соблюдать орфографические нормы в собственной речевой практике
	6.5	Морфологический разбор частей речи.	Актуализация знаний и умений			Выполнять морфологический разбор
	6.6	Контрольный диктант с лексико-грамматическими заданиями.	Контроль знаний и умений			Писать диктант, выполнять грамматические задания
Раздел 7. «Речь, функциональные стили речи» (3 ч)	7.1	Язык и речь. Текст, его строение и виды его преобразования.	Актуализация знаний и умений			Владеть приемами информационной переработки прочитанных и прослушанных текстов и представлять их в виде тезисов, конспектов, аннотаций, рефератов. Редактировать собственные тексты
	7.2	Функциональные стили речи, их общая характеристика.	Комбинированный урок			Иметь представление об основных классификационных признаках выделения функциональных разновидностей языка, о функционально-стилевой дифференциации современного русского литературного языка, о взаимодействии функциональных разновидностей современного русского литературного языка
	7.3	Сочинение на тему по выбору.	Комплексное применение знаний и умений			Самостоятельно планировать работу по устранению пробелов в навыках правописания (с учетом ошибок, допускаемых в письменных работах по русскому языку и литературе)
Раздел 8. «Научный стиль речи»  (4 ч)	8.1	Назначение научного стиля речи, его признаки и разновидности (подстили).	Комбинированный урок			Распознавать тексты научного стиля по их внеязыковым и лингвистическим признакам; анализировать научные (учебно-научные, научно-популярные) тексты
	8.2	Термины и профессионализмы, нормы их употребления в речи.	Комбинированный урок			Создавать учебно-научные тексты (в устной и письменной форме) с учетом внеязыковых требований, предъявляемых к ним, и в соответствии со спецификой употребления языковых средств
	8.3	Изложение с продолжением темы, затронутой в тексте.	Комплексное применение знаний и умений			Самостоятельно планировать работу по устранению пробелов в навыках правописания (с учетом ошибок, допускаемых в письменных работах по русскому языку и литературе)
	8.4	Итоговая контрольная работа.	Контроль знаний и умений			Находить ошибки и редактировать черновые варианты собственных письменных работ