Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по русскому языку для 6 класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Календарно-тематическое планирование по русскому языку для 6 класса

библиотека
материалов

Тема

дата

Тип урока

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки обучающихся

Формы

контроля

Домашнее задание


Повторение пройденного в 5 классе (10+2 ч.)


1

Русский язык как развивающееся явление

1

неделя сентября

Урок усвоения новых знаний

Русский язык как развивающееся явление. Лексические и фразеологические новации последних лет .Необходимость бережного отношения к русскому языку как национальной ценности.

Понимать, что язык – явление развивающееся, знать элементарные сведения об исторических изменениях в разных областях русского языка, об этимологии как науке

Взаимопроверка

Записать слова Д.С. Лихачева из книги

«Земля родная». Записать предложений, развивая основной тезис.


2

Фонетика. Орфоэпия. Орфография.

1неделя сентября

Повторительно-обобщающие урок

Звук как единица речи. Сильные и слабые позиции звуков. Соблюдение орфоэпических норм

Фонетический разбор слова

Знать особенности образования гласных и согласных звуков. Уметь находить фонетические явления, делать фонетический разбор; соблюдать основные правила литературного произношения, осознавать смыслоразличительную функцию ударения, уметь пользоваться орфоэпическим словарем

Викторина

Объяснительный диктант

Беседа

Доказать, что звук выполняет смыслоразличительную функцию. Упр. 7


3

Морфемы в слове. Орфограммы в приставках и корнях слов.

1 неделя сентября

Повторительно-обобщающий урок

Морфема как минимальная значимая часть слова. Морфемный разбор слова.

Знания о морфемах

Орфографические умения

Морфемный разбор, составление слов по схемам, объяснительный диктант

Упр. 13,14


4

Части речи. Морфологический разбор слова.

1неделя сентября

Повторительно-обобщающий урок

Части речи, изученные в 5 классе.

Знания о частях речи

Морфологический разбор

Орфограммы в различных частях речи

Заполнение таблицы

Самостоятельная практическая работа

Упр. 18, 25.

Обозн. части речи в тексте


5

Орфограммы в окончаниях слов

1 неделя сентября

Повторительно-обобщающий урок

Правописание личных окончаний глаголов. Образование формы

Р.п и И.п. мн.числа. Ударение в краткой форме прилаг., глаголов.

Знать орфографические правила, уметь применять их на практике.

Деформированный текст

Упр.26


6


Словосочетание. Простое предложение

1 неделя сентября


Повторительно-обобщающий урок


Словосочетание. Простое предложение.

Знать определения словосочетаний и простых предложений.

тест



7

Сложное предложение Запятые в сложном предложении

2 неделя сентября

Повторительно-обобщающий урок

Словосочетание. Предложение простое и сложное. Синтаксический и пунктуационный разбор предложения. Знаки препинания в СП и ПП с однородными членами, при обращении, при прямой речи.

Знать отличие словосочетания от предложения, определение ПП и СП. Вид связи слов в словосочетании. Грамматическая основа предложения. Знаки препинания при обращении, однородных членах, прямой речи. Синтаксический разбор сложного предложения


Составление схем

Упр.27


8

Текст

2 неделя сентября

Повторительно-обобщающий урок

Текст. Структура текста.

Знать структуру текста. Уметь писать текст на разные темы.

Мини-сочинение.



9

Р.Р Типы речи. Стили текста

2 неделя сентября

Урок развития речи.

Функционально-смысловые типы речи. Доминирование одной части речи в текстах разного типа. Синонимия.

Знать особенности стилей речи, сферу употребления, типичную ситуацию речевого общения, умение использовать в речи синонимы для более точного выражения мыслей и для устранения неоправданного повтора одних и тех же слов. Умение составлять тексты разных типов речи.

Составление текстов разных типов речи

Написать сочинение на тему «Какой должна быть школьная перемена»


10

Р. Р. Прямая речь и диалог

2 неделя сентября

Урок развития речи

Речь устная и письменная; диалогическая и монологическая. Адресат и адресант

Уметь составлять диалоги

Составление этикетного диалога

Составит этикетный диалог на тему « В библиотеке»


11-12

Итоговый контрольный диктант и анализ

2 неделя сентября

Урок контроля


Проверка уровня сформированности ЗУН

Диктант с грамматическими заданиями



Лексикология и фразеология (15+4 ч)


13-14

Лексика. Повторение изученного в 5 классе

3 неделя сентября

Повторительно- обобщающий урок

Лексикология как раздел науки о языке. Слово как единица языка. ЛЗ, ГЗ. Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значение. Омонимы, синонимы. Антонимы. Толковые словари

Коммуникативные навыки. Знания: лексическое значение слова. Однозначные и многозначные слова. Синонимы. Антонимы. Омонимы. Навыки работы с толковым словарем.

Терминологический диктант. Лексический разбор.

Упр 58, 60


15-16

Словари

3 неделя сентября

Урок изучения нового

Структура словарной статьи. Словари энциклопедические, толковые, этимологические, орфографические, иностранных слов, крылатых слов и выражений, синонимов, антонимов, словообразовательные.

Знать какие бывают словари, как строятся словарные статьи. Уметь работать со словарями

Работа с текстом отрывком из книги Д.С. Лихачева « Письма о добром и прекрасном». Объяснить значения слов при помощи словаря.

Подготовить сообщение об одном из русских ученых-лингвистов, используя материалы энциклопедий, справочников.


закрепление


17-18

Р.р Изложение подробное «Собиратель русских слов» ( о В.И. Дале)

3 неделя сентября

Урок РР

Понятие текста, тема, основная мысль

Уметь воспринимать информацию на слух, выделять главную мысль, пересказывать основное содержание.

изложение



19

Профессиональные слова

4 неделя сентября

Урок усвоения новых знаний

Профессиональные слова, сфера употребления.

Знать профессиональные слова, сферу употребления. Уметь находить ПС в словарях. Коммуникативные навыки.

Осложненное списывание

Составить словарь профессиональных слов представителей любой из профессий


20

Общеупотребительные слова. Диалектизмы

4 неделя сентября

Урок усвоения новых знаний

Сфера употребления лексики. Нормы употребления диалектной лексики. Употребление диалектной и общ. лексики в обиходной речи и в худ.произвелениях.

Коммуникативные навыки.

Сформировать представление о понятиях « Профессионализмы» «Диалектизмы». Навыки работы с толковым словарем

Цифровой диктант. Распределительный диктант

Упр. 73


21-22

Жаргонизмы

Стилистически окрашенные слова

4 неделя сентября


Урок усвоения новых знаний


Жаргонизмы. Неоправданное расширение сферы употребления жаргонизмов в разг.речи, СМИ.

Нейтральные и стилистически окрашенные слова.

Коммуникативные навыки. Сформировать представление о понятиях « Жаргонизмы» «Эмоционально окрашенные слова». Роль в языке, правила употребления в речи. Навыки работы с толковым словарем


Выборочное списывание

Составить словарь жаргонизмов 6 класса с подбором вариантов слов литературного языка

Упр. 83


закрепление


23-24

Устаревшие слова. Новые слова – неологизмы

4 неделя сентября

Урок усвоения новых знаний

Историческая изменчивость словарного состава языка. Причины появления устаревших слов. Образование новых слов как один из способов пополнения словарного состава языка

Коммуникативные навыки. Сформировать представление о понятиях « Устаревшие слова» «Неологизмы» Навыки работы с толковым словарем

Коммуникативное задание

Найти устаревшие слова в былине. Их ЛЗ в словаре С. И.Ожегова.


закрепление





25

Исконно русские и заимствованные слова

1 неделя октября

Урок усвоения новых знаний

Источники пополнения лексики.

Коммуникативные навыки. Сформировать представление о понятиях « Исконно русские слова» и «Заимствованные слова» Навыки работы с толковым словарем

Творческий диктант. Конкурс. Фронтальная беседа по содержанию темы урока

Упр. 93


26-27

Фразеологизмы

1 неделя октября

Урок усвоения новых знаний

Фразеология как раздел лексикологии.

Коммуникативные навыки. Сформировать представление о понятиях «Фразеологизмы». Роль фразеологизмов в речи. Навыки работы с толковым словарем

Распределительный диктант. Работа по карточкам.

Упр. 102, 103


закрепление


28

Источники фразеологизмов

1неделя октября

Урок усвоения новых знаний

Фразеология. Ее источники

Сформировать представление о понятиях «Фразеологизмы», о их источниках и происхождении Навыки работы с толковым словарем

Работа по карточкам

Найти источники некоторых фразеологизмов


29-30

Р.Р. Сочинение

1 неделя октября

Уроки развития речи

Тип речи-повествования. Композиция рассказа

Знать особенности повествования как типа речи, структурные элементы рассказа.

Рассказ

Повторить материал по теме « Лексикология и фразеология»


31-32

Контрольная работа и анализ

2 неделя октября

Уроки контроля

Системные отношения в лексике. Лексика ка к развивающаяся система

Проверка уровня сформированности ЗУН

Контрольная работа



Словообразование 32+6 ч.


33-35

Словообразование и орфография. Культура речи. Повторение изученного в 5 классе.

2 неделя октября

Повторительно-обобщающие уроки

Морфема как минимальная значимая часть слова. Типы морфем. Морфемный разбор слова.

Морфемика. Словообразование. Морфемы. Однокоренные слова. Форма слова.

Выборочный диктант. Творческое задание.

Упр. 113, 118, 119


36-37

Р.р Подробное изложение.

2 неделя октября

Урок развития речи

Подробное изложение повествовательного текста с элементами описания помещения в официально-деловом стиле

Уметь писать подробное изложение. Коммуникативные навыки.

Фронтальная беседа

Подробное изложение


38-39

Основные способы образования слов в русском языке

3 неделя октября

Уроки усвоения новых знаний

Основные способы образования слов в русском языке.

Знать основные способы образования слов. Словообразовательный разбор слова.

Составление слов по схеме. Поиск слов, соответствующих схеме.

Упр. 124, 125


40

Способы образования слов в русском языке

3 неделя октября

Урок закрепления изученного

Основные способы образования слов в русском языке.

. Знать основные способы образования слов. Словообразовательный разбор слова

Выборочный диктант. Восстановительный диктант

Упр. 126,127


41-42

Этимология слов

3 неделя октября

Комбинированные уроки

Этимологические словари

Сформировать понимание термина «Этимология», умение пользоваться этимологическим словарем.

Свободный диктант.

Самостоятельная практическая работа.

Упр. 131, 132


43-44

Р.Р. Систематизация материалов к сочинению. Сложный план.

3 неделя октября


Уроки развития речи

Сложный план

Знать структурные особенности описания, особенности сложного плана. Уметь составлять сложный план.

Сочинение-описание

сочинение


45-46

Правописание корней с чередованием

4 неделя октября

Урок усвоения новых знаний

Букыв О-А в корнях кос-кас

Формирование знания о написании слов с корнями КОС/КАС

Объяснительный диктант

Упр. 138, 144


47-48

Буквы О / А в корнях ГОР / ГАР

4 неделя октября

Урок усвоения новых знаний

Буквы О-А в корнях ГОР-ГАР

Формирование знания о написании слов с корнями ГОР / ГАР

Объяснительный диктант. Творческое задание.

Упр. 145


49-50

Правописание слов с чередующимися гласными в корне

4 неделя октября

Повторительно-обобщающие уроки

Корни с чередованием ( лож-лаг, рос-раст, кос-кас, гор-ар, зор-зар) Е-и в корнях(Бер-бир и др.)

Закрепление навыка правильно писать слова с чередованием гласных в корне

Объяснительный диктант.

Тестовая работа

Упр. 146


51-52

И / Ы после приставок

2 неделя ноября

Урок усвоения новых знаний

Буквы И-Ы после приставок

Формирование знания о написании И / Ы после приставок

Диктант по памяти

Фронтальная беседа

Упр. 153


Урок закрепления


53-54

Гласные в приставках ПРЕ / ПРИ

2 неделя ноября

Урок усвоения новых знаний

Зависимость написания гласных в приставках пре-при от их значения.

Знать о зависимости написания гласных в приставках ПРЕ / ПРИ. Трудные случаи правописания приставок ПРЕ/ПРИ


Выборочный диктант


Упр. 154,155

Составить алгоритм выбора правильного написания гласных и согласных в приставках


55-56

Гласные в приставках ПРЕ / ПРИ

2 неделя ноября

Уроки закрепления изученного

Правописание слов с трудноопределяемым значением приставок ПРЕ и ПРИ

Закрепление навыка правильно писать гласные в приставках ПРЕ / ПРИ

Тренировочный диктант с грамматическими заданиями

Упр. 159, 161, 164


57-58

Соединение О и Е в сложных словах

3 неделя ноября

Урок усвоения новых знаний

Образование сложных слов от основ исходных слов с помощью соед.глсных

Способ образования сложных слов. Закономерность использования соединительной гласной в сложных словах

Тест

Упр. 168, 170


59-60

Сложносокращенные слова

3 неделя ноября

Урок усвоения новых знаний

Виды сложносокращенных слов. Определение ЛЗ. Употребление с ИП, глаголами пр.времени.

Сформировать представление о сложносокращенных словах, способах их образования.

Фронтальная беседа. Распределительный диктант. Самостоятельная проверочная работа по упр. 174.

Упр. 174, 175




61-62

Р.Р. Сочинение по картине Т.Н. Яблонской «Утро»

3 неделя ноября

Уроки развития речи

Сочинение по картине

Знать особенности написания сочинения по картине

Сочинение

Сочинение


63-64

Морфемный и словообразовательный разбор слова

4неделя ноября

Повторительно-обобщающие уроки

Членение слова на морфемы.

Умение производить морфемный и словообразовательный разбор.

Самостоятельная практическая работа

Упр. 181,182


65-66

Правописание гласных и согласных в корне слова

4 неделя ноября

Повторительно-обобщающие уроки

Проверяемые и непроверяемые гласные и согласные в корне слова.. Чередующиеся гласные

Опознавать изученные орфограммы

Цифровой диктант

Творческий диктант

Упр. 187, 189


67-68

Правописание приставок

4 неделя ноября

Повторительно-обобщающие уроки

ПРЕ-ПРИ, И-Ы после приставок, приставки на З_С

Опознавать изученные орфограммы

Распределит. диктант

Подготовка к итоговому контрольному диктанту


69-70

Контрольный диктант и анализ контрольной работы

1неделя декабря

Урок контроля


Проверка уровня сформированности ЗУН

Диктант с грамматическим заданием




Морфология


И мя существительное 19+6


71-72

Повторение изученного по теме «Имя существительное» в 5 классе

1 неделя декабря

Повторительно-обобщающий урок

ГЗ сущ. Морфологические признаки. Типы склонений.

Род, число, падеж, склонение ИС, Ь после шипящих на конце ИС, падежные окончания ИС

Распределительный диктант, объяснительный диктант, выборочный диктант, блиц-опрос, свободный диктант с продолжением.

Упр. 200, 202


73-74

Р.р выборочное изложение

1 неделя декабря

Уроки рр

Выборочный пересказ исходного текста

Знать особенности написания выборочного изложения

изложение

Повторить склонение существительных


75

Разносклоняемые существительные. Буква Е в суффиксе ЕН существительных на МЯ

1 неделя декабря

Урок усвоения новых знаний

Скл.сущ.на МЯ и слова путь

Сформировать представление о разносклоняемых ИС, навык правописания

Диктант по памяти

Прочитать рассказ Л Андреева «Кусака»


76-77

Род несклоняемых существительных. Несклоняемые существительные.

Имена существительные общего рода

1 неделя декабря

Урок усвоения новых знаний

Несклоняемые сущ. Употребление. Способы определения рода нескл.сущ.

Формирование представления о несклоняемых ИС и способах определения их рода.

Формирование представления об ИС общего рода

Комментированное списывание

Упр. 220 228


78

2 неделя декабря

Урок усвоения новых знаний

Сущ.общ.рода, определение рода этих имен. Согласование. Употребление в речи

Распределительный диктант

Упр. 232



79

Морфологический разбор имени существительного

2 неделя декабря

Повторительно-обобщающий урок

МР им.сущ.

Морфологический разбор ИС

Терминологический диктант. Самостоятельная проверочная работа

Упр 234


80-81

Р.р Сжатое изложение с элементами сочинения.

2 неделя декабря

Уроки развития речи

Сжатое изложение пейзажа (отрывок из повести Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством»)

Знать особенности написания сжатого изложения

изложение

Изложение


82

НЕ с существительными

2 неделя декабря

Урок усвоения новых знаний

Слитное и раздельное написание не с сущ.

Формирование навыков написания НЕ с ИС

Цифровой диктант

Сочинение-сказка «НЕ с ИС»


83-84

НЕ с существительными

3неделя декабря

Урок закрепления знаний

Слитное и раздельное написание НЕ с сущ

Формирование навыков написания НЕ с ИС

Тестовая работа

Упр. 239, 240


85

Буквы Ч и Щ в суффиксах ЧИК / ЩИК

3 неделя декабря

Урок усвоения новых знаний

Буквы Ч-Щ в суффиксах сущ. –ЧИК, ЩИК

Формирование навыков написания Ч и Щ в суффиксах ЧИК / ЩИК

Цифровой диктант

Упр. 249


86

Буквы Ч и Щ в суффиксах ЧИК / ЩИК

3 неделя декабря

Урок закрепления знаний

Буквы Ч и Щ в суффиксах ЧИК / ЩИК

Уметь применят знания на практике

тест

Упр.250


87

Гласные в суффиксах существительных ЕК / ИК

3 неделя декабря

Урок усвоения новых знаний

Гласные в суффиксах существительных ЕК / ИК

Формирование навыков написания гласных в суффиксах ИС ЕК/ИК

Комментированный диктант

Упр. 252


88

Гласные в суффиксах существительных ЕК / ИК

3 неделя декабря

Урок закрепления знаний

Гласные в суффиксах существительных ЕК / ИК

Уметь применять знания на письме

тест



89

Гласные О и Е после шипящих в суффиксах существительных

4 неделя декабря

Урок усвоения новых знаний

Гласные О и Е после шипящих в суффиксах существительных

Формирование навыков написания гласных О и Е после шипящих в суффиксах ИС

Выборочный диктант

Упр 254


90

Гласные О и Е после шипящих в суффиксах существительных

4 неделя декабря

Урок закрепления

Гласные О и Е после шипящих в суффиксах существительных

Уметь выбирать буквы о-е после шипящих в суффиксах сущ.

тест

Упр.255


91-92

Р.р Сочинение

4 неделя декабря

Урок развития речи

Сочинение-описание пейзажа в худ.стиле

Знать особенности текста-описания пейзажа

Сочинение

Повторение


93-94

Повторение изученного по теме «Имя существительное»

4 неделя декабря

Повторительно-обобщающие уроки

Разносклоняемые, несклоняемые сущ. Сущ.общ.рода. НЕ с сущ. ЧИК_ЩИК в суффиках сущ., О_Е после шипящих

Род, число, падеж, склонение ИС, Ь после шипящих на конце ИС, падежные окончания ИС. Морфологический разбор ИС

Блиц-опрос. Самостоятельная проверочная работа по карточкам

Упр 266


95-96

Контрольная работа и анализ работы

2 неделя января

Урок контроля


Проверка уровня сформированности ЗУН

Диктант с грамматическим заданием



Имя прилагательное 26+4 ч.


97-98

Повторение сведений об имени прилагательном из курса 5 класса

2 неделя января

Обобщение и систематизация изученного

Общее ГЗ , морфологические признаки

Род, число, падеж ИП, правописание окончаний ИП, полная и краткая форма ИП, отсутствие Ь на конце кратких ИП, О/Е в окончании ИП после шипящих

Фронтальная беседа. Диагностический диктант с грамматическим заданием.

Упр 271, 274


99-100

Р.р Сочинение.

2 неделя января

Уроки развития речи

Сочинение-рассуждение на нравственно-этические темы на основе прочитанного в худ.стиле(по рассказу В. Распутина «Уроки французского»)

Знать признаки текста-рассуждения. Уметь строить текст-рассуждение, писать сочинение-рассуждение.

Сочинение

сочинение


101-102

Степени сравнения имен прилагательных


3 неделя января

Урок усвоения новых знаний

Степени сравнения имен прилагательных

Формирование представления о степенях сравнения ИП, навыков образования простой и составной формы сравнительной степени.

Формирование навыков образования простой и составной формы превосходной степени.

Составление схемы

Комментированное списывание

Самостоятельная практическая работа по карточкам. Фронтальная беседа.

Упр 282, 284



Урок закрепления


103-104

Разряды прилагательных по значению. Качественные прилагательные.

3 неделя января

Урок усвоения новых знаний

Деление прилаг.на 3 разряда. Смысловые и грамматические различия разрядов

Формирование представления о разрядах ИП. Формирование умения отличать разряды ИП

Комментированный диктант. Фронтальная беседа.

Упр. 291, 295


Урок закрепления


105

Относительные прилагательные

3 неделя января

Урок усвоения новых знаний


Относительные прилагательные

Формирование умения отличать относительные ИП

Распределительный диктант

Упр.296


106

Притяжательные прилагательные

3 неделя января

Урок усвоения новых знаний

Притяжательные прилагательные

Формирование умения отличать притяжательные ИП

карточки

Упр.301


107

Значение, образование и изменение имен прилагательных в превосходной степени.

4 неделя января

Урок усвоения новых знаний

Значение, образование и изменение имен прилагательных в превосходной степени.

Знать способы образования превосходной степени

Выборочный диктант

Упр.289


18

Морфологический разбор имени прилагательного

4 неделя января

Повторительно-обобщающий урок

Определение морфологических признаков им.прилаг.

Формирование навыка морфологического разбора имени прилагательного

Работа с текстом

Упр. 304


109

НЕ с прилагательным

4 неделя января

Урок усвоения новых знаний

Условия выбора написания НЕ с прилагательными. применение правила

Формирование навыка правильного написания НЕ с ИП

Объяснительный диктант. Блиц-опрос.

Упр. 308


110

НЕ с прилагательным

4 неделя января

Урок закрепления изученного

Условия выбора написания НЕ с прилагательными. применение правила

Закрепление навыка правильного написания НЕ с ИП

Самостоятельная проверочная работа.

Упр. 309,311


111

Буквы О и Е после шипящих и Ц в суффиксах прилагательных

4 неделя января

Урок усвоения новых знаний

Буквы О и Е после шипящих и Ц в суффиксах прилагательных

Формирование навыка правильного написания О и Е после шипящих и Ц в суффиксах прилагательных

. Выборочный диктант

Упр. 313


112

Буквы О и Е после шипящих и Ц в суффиксах прилагательных

4 неделя января

Урок закрепления изученного

Буквы О и Е после шипящих и Ц в суффиксах прилагательных

Формирование навыка правильного написания О и Е после шипящих и Ц в суффиксах прилагательных

Самостоятельная работа по карточкам

Упр.314


113

Образование прилагательных при помощи суффиксов Н, ОНН,и -ЕНН

1 неделя февраля

Урок усвоения новых знаний

Образование прилагательных при помощи суффиксов Н, ОНН,и -ЕНН

Знать условия выбора написания Н,НН в суффиксах прилагательных. Уметь применять правило на практике.

Диктант «Проверяю себя»

Упр.316


114

Образование прилагательных с помощью суффиксов –ИН,-Ян,-Ан

1 неделя февраля

Урок усвоения нового

Образование прилагательных с помощью суффиксов –ИН,-Ян,-Ан

Знать значения и правописание суффиксов –ИН,--ЯН, -Ан, уметь применять правило на практике

Распределительный диктант.

Упр.318


115

Н и НН в суффиксах прилагательных

1 неделя февраля

Урок закрепления изученного

Н и НН в суффиксах прилагательных

Закрепление навыка правописания Н и НН в суффиксах ИП

Предупредительный диктант

Творческая работа


116

Различение на письме суффиксов К и СК

1 неделя февраля

Урок усвоения новых знаний

Образование качественных прилагательных с помощью суффикса –К, относительных прилагательных при помощи -СК

Формирование навыков различения на письме суффиксов К и СК

Самостоятельная работа по карточкам

Упр. 328, 329


117

Образование прилагательных сложением основ

1 неделя февраля

Урок усвоения новых знаний

Образование прилагательных сложением основ. Дефисное и слитное написание сложных прилаг.

основные случаи написания сложных ИП

Морфемный разбор сложных прилагательных

Творческое задание


118

Дефисное и слитное написание сложных прилагательных

1 неделя февраля

Урок закрепления изученного

Условия употребления дефиса в сложных прилагательных, различение слитного и раздельного написания слов

Знать условия употребления дефиса в сложных прилагательных, различение слитного и раздельного написания слов. Уметь правильно писать сложные прилагательные, сопоставлять способы образования сл.прилаг. со способами образования сл.сущ.

Выборочный диктант

Упр.334


119

Повторение изученного по теме «Имя прилагательное»

2 неделя февраля

Повторительно-обобщающий урок

Правильное написание сложных прилагательных, -Н,-НН, -К,-СК, -О,-Е после шипящих всуффиксах прилагательных, НЕ с прилаг.

Уметь безошибочно писать слова, в которых есть изученные орфограммы

Схема, таблица

Упр.337, творческое задание


120-121

Выборочное изложение

2 неделя февраля

Уроки развития речи

Выборочное изложение

Уметь писать выборочное изложение. Знать его структуру.

изложение

Дописать изложение


122-123

Контрольная работа и анализ контрольной работы

2 неделя февраля

Урок контроля

Правописание имен прилагательных

Проверка ЗУН

Диктант с ГЗ



Имя числительное 14+2 ч.


124

Имя числительное как часть речи

2 неделя февраля

Урок усвоения новых знаний

Вопрос о числительном в системе частей речи. Числительное как часть речи. Общее значение, морфологические признаки, синт.роль. Отличие о др.ЧР.

Разграничение понятий числа и числительного как части речи. Разряды числительных.

Свободный диктант

Упр. 346


125

Простые, сложные и составные числительные

3неделя февраля

Урок усвоения новых знаний

Строение числительных.

Знать признаки числительных простых и составных. Уметь их различать. Уметь сочетать их с существительными.

Осложненное списывание, составление таблицы.

Упр.351


126

Ь на конце и в середине числительных

3 неделя февраля

Урок усвоения новых знаний

Условия употребления Ь на конце и в середине числительных

Правописание Ь на конце и в середине числительных

Комментированное списывание

Упр. 355


127

Ь на конце и в середине числительных

3 неделя февраля


Урок закрепления

Условия употребления Ь на конце и в середине числительных

Уметь применять правило при написании чисел

Распределительный диктант

УПР.354


128

Разряды количественных числительных

3 неделя февраля

Урок усвоения нового

Разряды колич. числительных

Разряды, склонение и правописание количественных ИЧ

Выборочный диктант

Упр. 357, 360


129

Склонение количественных числительных

3 неделя февраля

Урок усвоения новых знаний

Склонение и правописание количественных числительных

Склонение ИЧ

Творческий диктант с дополнительным заданием

Упр. 365.


130

Числительные, обозначающие целые числа

3 неделя февраля

Урок усвоения новых знаний

Особенности склонения дробных, собирательных числительных, числительных , обозначающие целые числа.

Знать особенности склонения. Знать грамматические отличия однокоренных слов, понимать их взаимосвязь на основе семантики: значение числа. Уметь склонять, правильно употреблять в речи числительные, правильно их писать.

Опред.роль числительных в тексте.

Упр.366


131

Дробные числительные

4 неделя февраля

Урок усвоения новых знаний

Распределительный диктант

Упр. 369


132

Собирательные числительные

4неделя февраля

Урок усвоения новых знаний

Осложненное списывание

Упр.372


133

Порядковые числительные

4 неделя февраля

Урок усвоения новых знаний

Порядковые числительные. Изменение ПЧ, согласование их с сущ., синтаксич.роль в предложении.

Знать признаки ПЧ. Правописание порядковых числительных

Синтаксический разбор

Упр. 378


134

Склонение порядковых числительных.

4неделя февраля

Урок закрепления

Порядковые числительные. Изменение ПЧ, согласование их с сущ., синтаксич.роль в предложении.

Уметь разграничивать ПЧ и КЧ.

Практическая работа

Упр.382


135

Морфологический разбор имени числительного

4 неделя февраля

Повторительно-обобщающий урок

Морфологические признаки ИЧ. Порядок МР.

Порядок морфологического разбора ИЧ


Практическая работа по карточкам

Объяснительный диктант. Выборочный диктант. Блиц-опрос

Упр. 387,388



136

Р.Р Составление монологов и диалогов

4 неделя февраля

Урок развития речи

Составление монологов и диалогов

Знать определение монолога и диалога. Уметь их составлять

Составление монологов и диалогов

Сочинение


137-138

Систематизация и обобщение по теме «Имя числительное»

1 неделя марта

Повторительно-обобщающие уроки

числительное

Знать разряды числительных, особенности склонения, правописания.

Тест

Повторение


139-140

Контрольная работа и анализ

1 неделя марта

Урок контроля

Разряды числительных, особенности склонения, правописания

Проверка ЗУН

Диктант с ГЗ



Местоимение 17+6 ч.


141

Местоимение как часть речи

1 неделя марта

Урок усвоения новых знаний

Местоимение как части речи. Вопрос о местоимении в системе частей речи.

Местоимение как часть речи

Объяснительный диктант

Упр.392. Рассказ о местоимениях.


142

Разряды местоименийЛичные местоимения

2 неделя марта

Урок усвоения нового

Личные местоимения. Особенности склонения.

Знать признаки и особенности склонения ЛМ

Выборочный диктант

Упр.397


143

Личные местоимения

2 неделя марта

Урок закрепления

Правописание личных местоимений с предлогом

Особенности изменения личных местоимений. Морфологические особенности

Выборочно-квалификационный диктант

Упр, 398


144

Возвратные местоимения

2 неделя марта

Урок усвоения новых знаний

ЛЗ, особенности склонения

Особенности возвратного местоимения «себя»

Объяснительный диктант

Упр. 399


145-146

Р.р Сочинение

2 неделя марта

Урок РР

Рассказ по сюжетным картинкам

Уметь строить высказывание повествовательного характера на основе сюжета, соблюдать композицию рассказа, связность и последовательность мысли, использовать средства выразительности

Сочинение-повествование в жанре рассказа

Сочинение


147

Вопросительные местоимения

3 неделя марта

Урок усвоения новых знаний

ВМ и их назначение в речи.

Морфологические особенности вопросительных местоимений

Творческий диктант. Фронтальная беседа.

Упр. 409


148

Относительные местоимения

3 неделя марта

Урок усвоения новых знаний

Относительные местоимения. Употребление. Различие относительных и вопросит. местоимений

Морфологические особенности относительных местоимений

Объяснительный диктант

Упр. 411


149

Неопределенные местоимения

3 неделя марта

Урок усвоения новых знаний

Неопределенные местоимения. Образование, написание, синтаксическая роль. Условия выбора дефисного написания и написания с НЕ

Морфологические особенности неопределенных местоимений

Выборочный диктант. Словарный объяснительный диктант. Творческий диктант.

Упр. 415


150

Неопределенные местоимения

3 неделя марта

Урок закрепления

Неопределенные местоимения. Образование, написание, синтаксическая роль. Условия выбора дефисного написания и написания с НЕ

Морфологические особенности неопределенных местоимений


упр.416


151

Отрицательные местоимения

3 неделя марта

Урок усвоения новых знаний

Отрицательные местоимения. .Образование, изменение. Приставки –НЕ,НИ.

Знать как образуются ОМ. Правильно писать приставки –НЕ,-НИ. Морфологические особенности отрицательных местоимений

Творческий диктант. Выборочно-восстановительный диктант

Упр. 425


152

Отрицательные местоимения

3 неделя марта

Урок закрепления изученного

Отрицательные местоимения. .Образование, изменение. Приставки –НЕ,НИ

Уметь находить ОМ в тексте, образовывать их, правильно писать приставки –НЕ,-НИ в отрицательных местоимениях

тест

Упр.426,428


153

Притяжательные местоимения

3 неделя марта

Урок усвоения новых знаний

Притяжательные местоимения. Склонение ПМ. Различия личных и притяж.местоимений. Употребление личных местоимений в значении притяжательных.

Знать морфологические особенности притяжательных местоимений. Уметь склонять ПМ отличать от личных местоимений

Объяснительный диктант

Упр 434


154

Притяжательные местоимения

1 неделя апреля

Урок закрепления

Притяжательные местоимения. Склонение ПМ. Различия личных и притяж.местоимений. Употребление личных местоимений в значении притяжательных

Уметь склонять притяжательные местоимения, отличать от личных, употреблять личные в значении притяжательных местоимений

Творческое задание

Упр.435


155-156

Р.р. Сочинение

1 неделя апреля

Уроки развития речи

Рассказ по воображению. Рассказ от лица животного. Одушевление, ирония, подражание

Уметь составлять рассказ по воображению, соблюдать композицию повествования, уметь развить сюжет, использовать изобразительно-выразительные средства языка

сочинение



157

Указательные местоимения

1 неделя апреля

Урок усвоения новых знаний

Указательные местоимения, их значение, употребление в речи

Знать значения указ. местоимений, морфологические особенности указательных местоимений

Объяснительный диктант

Упр.437


158

Указательные местоимения

1 неделя апреля

Урок закрепления

Указательные местоимения, их значение, употребление в речи

Уметь находить указ. местоимения в тексте, использовать их как средство связи в тексте.

Осложненное списывание

Упр.443


159

Определительные местоимения

1 неделя апреля

Урок усвоения новых знаний

Значение, употребление в речи

Морфологические особенности определительных местоимений

Выборочный диктант. Сочинение-миниатюра по теме текста

Упр. 445


160

Определительные местоимения

1 неделя апреля

Урок закрепления

Значение, употребление в речи

Уметь находить определительные местоимения и использовать их в речи

Распределительный диктант

Подготовить рассказ об определительных местоимениях


161-162

Морфологический разбор местоимения

2 неделя апреля

Повторительно-обобщающий урок

Морфологические признаки местоимения. Морфологический разбор. Правописание и употребление в речи

Знать морфолог. признаки. Порядок морфологического разбора местоимения


Выборочный диктант. Диктант по памяти. Практическая работа.

Викторина по теме «Местоимение»

Упр. 449

Упр. 452


Обобщающее повторение изученного по теме «Местоимение»


161-162

Р.р. Сочинение

2 неделя апреля

Уроки развития речи

Сочинение-этюд

Знать особенности жанра, уметь создавать текст в соответствии с замыслом,

Подготовка к сочинению

Сочинение-этюд


163-164

Контрольная работа по теме «Местоимение» и анализ работы

2 неделя апреля

Урок контроля

Значение, морфологические признаки, синтаксическая роль мест. в предложении. Разряды местоимений. особенности склонения, употребление в речи

Знать и уметь определять значение, морфологические признаки, синтаксическая роль местоимений в предложении. Разряды местоимений, особенности склонения, употребление в речи.

Диктант с ГЗ

Повторение


Глагол 23+6 ч.


165-166

Глагол. Повторение изученного в 5 классе.

3 неделя апреля

Повторительно-обобщающие уроки

Морфологические признаки глагола, употребление глагола. Синтаксическая роль. Правописание безударных личных окончаний глагола.НЕ с гл, ТСЯ,-ТЬСЯ

Морфологические признаки и синтаксические роли Г

Объяснительный диктант. Цифровой диктант.

Упр. 458,461


167-168

Р.р сочинение-рассказ

3 неделя апреля

РР

Рассказ на основе услышанного

Уметь создавать собственные высказывания на основе услышанного, соблюдать композицию рассказа.

сочинение

Дописать сочинение


169-170

Разноспрягаемые глаголы

3 неделя апреля

Урок усвоения новых знаний

Окончания разноспряг.гл.

Особенности спряжения разноспрягаемых ГЛ.

предупредительный диктант.

Упр. 474


закрепление


171

Глаголы переходные и непереходные

4 неделя апреля

Урок усвоения новых знаний

Категория переходности и непереходности. Возвратные глаголы

Смысл грамматической категории «переходность/непереходность». Употребление в речи переходных и непереходных глаголов

Распределительный диктант диктант.

Упр. 477


172

Глаголы переходные и непереходные

4 неделя апреля

Урок закрепления

-

Уметь различать переходные и непереходные глаголы, употреблять в речи

Диктант «Проверяю себя»

Упр.478


173-174

Наклонение глагола. Изъявительное наклонение

4 неделя апреля

Урок усвоения новых знаний

Наклонение глагола как непостоянный признак Изменение глагола в изъявительном наклонении

Наклонение как грамматическая категория. Особенности глагола в изъявительном наклонении.

Объяснительный диктант. Выборочный диктант

Упр. 483


закрепление


175-176

Р.р. изложение рассказа от лица его участника

4 неделя апреля

РР

Изложение

Уметь писать изложение рассказа от лица его участника

Составление плана. Сбор материалов для изложения

Изложение


177

Условное наклонение

1неделя мая

Урок усвоения новых знаний

Образование глаголов условного наклонения, значение, изменение форм условного наклонения

Знать особенности ГЛ в условном наклонении.

Осложненное списывание

Упр.490


178

Условное наклонение

1неделя мая

Урок закрепления

Правописание и употребление глаголов условного наклонения

Правильно писать глаголы условного наклонения. Способы образования ГЛ в условном наклонении

Творческая работа

Упр.494


179

Повелительное наклонение

1неделя мая

Урок усвоения новых знаний

Образование, значение, изменение форм повелительного наклонения

Ь в ГЛ повелительного наклонения

Объяснительный диктант. Работа в группах.

Упр 499


180

Повелительное наклонение

1неделя мая

Урок закрепления

Образование, значение, изменение форм повелительного наклонения

Знать, что обозначают глаголы повелительного наклонения., как образуются. Уметь различать формы условного и повелительного, изъявительного наклонения

Текст.

Упр.500


181-182

Употребление наклонений

1неделя мая

Уроки закрепления изученного

Наклонения.

Уметь употреблять глаголы разных наклонений в речи.

Таблица. Создание текста.

Сочинение


183

Различение повелительного наклонения и будущего времени

2неделя мая

Урок закрепления

Различие в написании глаголов в изъявительном и повелительном наклонении

ИТЕ и ЕТЕ у ГЛ повелительного и изъявительного наклонения

Комментированное письмо, таблица

Упр. 505, 506


184-185

Р.р. Простой и сложный план

2неделя мая

Урок рр

Особенности простого и сложного плана

Уметь составлять простой и сложный план

Устный рассказ по составленному плану

Повторение наклонений


186-187

Безличные глаголы

2 неделя мая

Урок изучения нового

Безличные гл, их ЛЗ, формы употребления.

Знать понятие Безличные ГЛ. Употребление в речи безличных ГЛ

Выборочный диктант

Упр. 516


закрепление


188

Морфологический разбор глагола

3 неделя мая

Повторительно-обобщающий урок

Постоянные и непостоянные признаки глагола. Синтаксическая роль в предложении

Уметь определять глагол по его морфологическим признакам. Порядок морфологического разбора ГЛ

Объяснительный диктант. Практическая самостоятельная работа.

Упр. 518


189-190

Правописание гласных в суффиксах глаголов

3 неделя мая

Урок усвоения новых знаний

Правописание гласных в суффиксах глаголов –

ОВА, -ЕВА,- ИВА, -ЫВА

Знать правописание гласных в суффиксах ЫВА/ИВА, ОВА/ЕВА

Словарный диктант

Упр. 526


191-192

Систематизация и обобщение изученного по теме «Глагол»

3 неделя мая

Повторительно-обобщающие уроки

ГЗ, морфологические признаки, синтаксическая роль глагола в предложении. Словообразование глаголов Роль приставки в изменении ЛЗ глагола и образование глагола совершенного вида. Спряжение. Правописание глаголов в речи в соответствии с нормами

Знать и уметь определять ГЗ, морфологические признаки, синтаксическую роль глагола в предложении. Словообразование глаголов .Роль приставки в изменении ЛЗ глагола и образование глагола совершенного вида. Спряжение. Правописание глаголов в речи в соответствии с нормами

Письмо по памяти. Создать текст, включая глаголы повелительного наклонения с частицей НЕ

Составить рассказ , используя глаголы в форме изъявительного и условного наклонения (6-8 предложений) по данному началу.


193-194

Контрольная работа и анализ контрольной работы

4 неделя мая

Урок контроля

Тема. Основная мысль текста. Тип, стиль речи. Воспроизведение текста повествования, создание текста-рассуждения.

Уметь выразительно читать текст, проводить его текстоведческий анализ, находить изобразительно-выразительные средства языка, дополнять текст изложения своими рассуждениями о роли глаголов в тексте повествования

Изложение повествовательного характера с элементами рассуждения.


Повторение и систематизация изученного в 5 и 6 классах 13+2 ч.

195

Разделы науки о языке

4 неделя мая

Повторительно-обобщающие уроки


Обобщение и систематизация знаний.


Объяснительный диктант. Тестовая работа

Упр. 530

196-197

Орфография. Орфографический разбор

4 неделя мая

Знать и уметь применять знания по теме орфография. Орфографический разбор

Распознавать части речи, определять синтакс. роль в предложении., видеть морфему и орфограмму в ней.

Осложненное списывание

Упр.544

198

Пунктуация. Пунктуационный разбор

4 неделя мая

Знать и уметь применять знания по теме пунктуация. Пунктуационный разбор

Уместно употреблять в речи изученные части речи. Выполнять все виды языкового разбора. Уметь работать со словарями. Уметь построить текст любого типа в соответствии с темой, основной мыслью и выбранным стилем

Тестовая работа

Упр.548

199-200

РР Сочинение на выбранную тему .

1 неделя июня

Уроки развития речи

сочинение

Уметь построить текст любого типа в соответствии с темой, основной мыслью и выбранным стилем

сочинение

Сочинение упр.549

201-202

Лексика и фразеология

1 неделя июня

Повторительно-обобщающие уроки

Знать и уметь применять знания по теме лексика и фразеология

Уместно употреблять в речи изученные части речи. Выполнять все виды языкового разбора. Уметь работать со словарями. Уметь построить текст любого типа в соответствии с темой, основной мыслью и выбранным стилем

Тестовая работа

Упр.550, 552

203-204

Словообразование. Морфемный анализ слова

1 неделя июня

Знать и уметь применять знания по теме словообразование и морфемный анализ

. Уметь определять основные способы словообразования. Уместно употреблять в речи изученные части речи. Выполнять все виды языкового разбора. Уметь работать со словарями. Уметь построить текст любого типа в соответствии с темой, основн. мыслью и выбранным стилем

Схемы предложений

Упр.552, 553

205-206

Морфология. Морфологический анализ слова

1 неделя июня

Знать и уметь применять знания по теме морфология. Морфологический анализ

Уметь видеть морфему и орфограмму в ней. Уметь определять основные способы словообразования. Уместно употреблять в речи изученные части речи. Выполнять все виды языкового разбора. Уметь работать со словарями. Уметь построить текст любого типа в соответствии с темой, основной мыслью и выбранным стилем

Тестовая работа

Упр. 556, 557

207-208

Синтаксис. Синтаксический разбор

2 неделя июня

Знать и уметь применять знания по теме синтаксис и синтаксический разбор. Члены предложения.

Распознавать части речи. Определять синтаксическую роль в предложении, видеть морфему и орфограмму в ней. Уметь определять основные способы словообразования. Уместно употреблять в речи изученные части речи. Выполнять все виды языкового разбора. Уметь работать со словарями. Уметь построить текст любого типа в соответствии с темой, основной мыслью и выбранным стилем

Тестовая работа

Повторение изученного

209-210

Контрольная работа и анализ работы

2 неделя июня

Урок контроля


Распознавать части речи. Определять синтаксическую роль в предложении, видеть морфему и орфограмму в ней. Уметь определять основные способы словообразования. Уместно употреблять в речи изученные части речи. Выполнять все виды языкового разбора. Уметь работать со словарями.

Тестовая работа




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 01.02.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров112
Номер материала ДВ-402766
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх