Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок по русскому языку в 6 классе на тему "Имя прилагательное"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок по русскому языку в 6 классе на тему "Имя прилагательное"

Выбранный для просмотра документ Прилагательное.pptx

библиотека
материалов
По опорным фразам сформулируйте цель урока. Опорные фразы: 1. Повторить изуче...
Как он был хорош, весь освещенный весенним солнцем, на белом фоне березняка!...
С существительными подчас Не жизнь, а просто скука. Ни цвета нет у них без на...
Качественные прилагательные обозначают признак предмета непосредственно, без...
- конура Собачий - хвост - холод   	 - кольцо ? - перстень 	 - характер   ?...
Наступил вечер. Синь играет в зареве заката. Дымкой сгущаются по г…ризонту су...
Наступил вечер. Синь играет в зареве заката. Дымкой сгущаются по г…ризонту су...
Проверь! Наступил зимний вечер. Поднебесная синь играет в багряном зареве зак...
Константин Паустовский писал: «С русским языком можно творить чудеса, нет нич...
Три друга пошли в косолапый лес за развесистыми грибами. У маленького Миши бы...
Три друга пошли в ….лес за …грибами. У Миши была ….корзинка, а у Кости и Вани...
Ответы: дремучий лес, за ранними грибами, большая корзинка, маленькие лукошки...
  Определяю я предметы, Они со мной всегда приметны. Я украшаю Вашу речь, Мен...
Домашнее задание : упр. 353 и 352 стр.130
14 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 По опорным фразам сформулируйте цель урока. Опорные фразы: 1. Повторить изуче
Описание слайда:

По опорным фразам сформулируйте цель урока. Опорные фразы: 1. Повторить изученное о… 2. Учиться .…… ..….. в речи урок русского языка в 6 классе дата: 11 января 2016 ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ  

№ слайда 2 Как он был хорош, весь освещенный весенним солнцем, на белом фоне березняка!
Описание слайда:

Как он был хорош, весь освещенный весенним солнцем, на белом фоне березняка! И какой своеобразный облик у этого лесного гиганта! Длинная горбоносая морда, огромные вывороченные корни-рога. Сам такой тяжелый, грузный, а ноги высокие, стройные, точно у скакового коня. И какая окраска шерсти – весь темно-бурый, а на ногах словно белые туго натянутые чулки. Отгадайте, о каком животном идёт речь в тексте Г. Скребитского?

№ слайда 3 С существительными подчас Не жизнь, а просто скука. Ни цвета нет у них без на
Описание слайда:

С существительными подчас Не жизнь, а просто скука. Ни цвета нет у них без нас, Ни запаха, ни звука. Но если нас к ним приложить, Им веселее станет жить.

№ слайда 4 Качественные прилагательные обозначают признак предмета непосредственно, без
Описание слайда:

Качественные прилагательные обозначают признак предмета непосредственно, без отношения к другим предметам. Красивый ребенок, высокое здание. Относительные прилагательные указывают на признак через отношение к другому предмету. Апельсиновый сок (сок из апельсина); Лабораторное оборудование (оборудование для лаборатории); Подготовительные курсы (курсы, на которых подготавливают); Отопительный сезон(сезон, когда отапливают). Притяжательные прилагательные обозначают принадлежность предмета определенному лицу. Змеиное жало, Тургеневская усадьба.   В зависимости от грамматического значения прилагательные делятся на 3 разряда.

№ слайда 5 - конура Собачий - хвост - холод   	 - кольцо ? - перстень 	 - характер   ?
Описание слайда:

- конура Собачий - хвост - холод   - кольцо ? - перстень - характер   ? - шуба - услуга ? - нервы - прутья

№ слайда 6 Наступил вечер. Синь играет в зареве заката. Дымкой сгущаются по г…ризонту су
Описание слайда:

Наступил вечер. Синь играет в зареве заката. Дымкой сгущаются по г…ризонту сумерки. Закат торжественен, строг и пока еще горяч. И грус…но думать в этот миг, что скоро не станет этого чуда.

№ слайда 7 Наступил вечер. Синь играет в зареве заката. Дымкой сгущаются по г…ризонту су
Описание слайда:

Наступил вечер. Синь играет в зареве заката. Дымкой сгущаются по г…ризонту сумерки. Закат торжественен, строг и пока еще горяч. И грус…но думать в этот миг, что скоро не станет этого чуда. (зимний, фиолетовый, поднебесная, звонкий, б…гряный, незабываемый)  

№ слайда 8 Проверь! Наступил зимний вечер. Поднебесная синь играет в багряном зареве зак
Описание слайда:

Проверь! Наступил зимний вечер. Поднебесная синь играет в багряном зареве заката. Фиолетовой дымкой сгущаются по горизонту звонкие сумерки. Закат торжественен, строг и пока еще горяч. И грустно думать в этот миг, что скоро не станет этого незабываемого чуда.  

№ слайда 9 Константин Паустовский писал: «С русским языком можно творить чудеса, нет нич
Описание слайда:

Константин Паустовский писал: «С русским языком можно творить чудеса, нет ничего такого в жизни, что нельзя было бы передать русским словом. Звучание музыки, блеск красок, игру света, шум и тень садов, тяжёлое громыхание грозы, детский шёпот и шорох морского гравия»

№ слайда 10 Три друга пошли в косолапый лес за развесистыми грибами. У маленького Миши бы
Описание слайда:

Три друга пошли в косолапый лес за развесистыми грибами. У маленького Миши была неумытая корзинка, а у раннего Коли и продолговатого Вани незнакомые лукошки. Она собирали счастливые грибы и перекликались квадратными голосами. Вдруг первое небо потемнело и пошёл вчерашний дождь. Миша, Коля и Ваня спрятались под жизнерадостным деревом.

№ слайда 11 Три друга пошли в ….лес за …грибами. У Миши была ….корзинка, а у Кости и Вани
Описание слайда:

Три друга пошли в ….лес за …грибами. У Миши была ….корзинка, а у Кости и Вани ……лукошки. Они собирали ….грибы и перекликались …..голосами. Вдруг ….небо потемнело и пошел …..дождь. Миша, Костя и Ваня спрятались под ….деревом 

№ слайда 12 Ответы: дремучий лес, за ранними грибами, большая корзинка, маленькие лукошки
Описание слайда:

Ответы: дремучий лес, за ранними грибами, большая корзинка, маленькие лукошки, ранние грибы , громкими голосами, вдруг голубое небо потемнело, сильный дождь ,спрятались под большим деревом  

№ слайда 13   Определяю я предметы, Они со мной всегда приметны. Я украшаю Вашу речь, Мен
Описание слайда:

  Определяю я предметы, Они со мной всегда приметны. Я украшаю Вашу речь, Меня Вам нужно знать, беречь!

№ слайда 14 Домашнее задание : упр. 353 и 352 стр.130
Описание слайда:

Домашнее задание : упр. 353 и 352 стр.130

Выбранный для просмотра документ Урок русского языка в 6 классе по теме Имя прилагательное.docx

библиотека
материалов

Урок русского языка в 6 классе Дата: 11.01.2016

Тема: «Признаки имени прилагательного как части речи. Разряды имен прилагательных»

Цели урока:

  1. образовательная: повторить изученное о имени прилагательном как части речи; разряды имён прилагательных

  2. развивающая: развивать мыслительные способности учащихся при выполнении логических операций распознания имён прилагательных в тексте;

  3. воспитательная: привить любовь к языку через выразительные возможности прилагательных, помочь учащимся понять эстетическую функцию слова, использовать прилагательные в устной и письменной речи.



Оборудование: доска, мультимедийный проектор, презентация, раздаточный материал.

Ход урока:

I Организационный момент

Давайте, друзья, улыбнёмся друг другу,

Улыбки подарим гостям!

К уроку готовы! Тогда - за работу!

Удачи желаю я Вам!

  1. Мобилизующий этап.

Начнём урок со сценки в магазине.

Мама, покупая Кате материал на платье, обратилась к продавцу: «Мне вон ту ткань, пожалуйста»

- Понял продавец маму? (Нет, т.к. не названы признаки понравившейся ткани)

- Действительно, продавец задал вопрос: «Какую?»

-Красную, в белую полосочку, - пояснила покупательница.

-Вы оказывались в подобной ситуации?

- Итак, чтобы узнать предмет, точно его характеризовать, потребуются слова какой части речи? (прилагательные)

2. Формулирование темы цели урока

Значит тема урока: ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ

По опорным фразам сформулируйте цель урока.

Опорные фразы:

  1. Повторить изученное о…

2. Учиться .…… ..….. в речи

3.Актуализация знаний учащихся

Упр. 348 (устно) стр.129

- К словам какой части речи прилагается прилагательное?

- Почему к именам существительным? (существительное обозначает предмет, а прилагательное - признак предмета)

Действительно, прилагательные неотделимы от существительных и следуют за ними «как нитка за иголкой». В этом вы убедитесь в течение урока.

А как вы думаете, какую же роль играет имя прилагательное в речи? (Главный вопрос темы. Он будет повторяться.)

Вывод:

Прилагательные описывают, характеризуют предмет, значит, делают нашу речь ярче, объемнее, выразительнее, богаче.

Прилагательные уточняют значение существительного, т.е. позволяют точно определить предмет, о котором идет речь.

4.Тренировачные упражнения

Отгадайте, о каком животном идёт речь в тексте Г. Скребитского? (слайд №2)

Как он был хорош, весь освещенный весенним солнцем, на белом фоне березняка! И какой своеобразный облик у этого лесного гиганта! Длинная горбоносая морда, огромные вывороченные корни-рога. Сам такой тяжелый, грузный, а ноги высокие, стройные, точно у скакового коня. И какая окраска шерсти – весь темно-бурый, а на ногах словно белые туго натянутые чулки. (о лосе)

- Какие слова помогли вам узнать лося, хотя в тексте ни разу о нём не упомянуто? (длинная горбоносая морда, тяжёлый, грузный, ноги высокие, стройные, тёмно-бурый).

- Возникло у кого-нибудь предположение, что это олень?

Олень – красивое, стройное животное, с высокими ветвистыми рогами.

Лось – огромное животное, с широкими, развесистыми рогами.

Если провести количественный анализ частей речи в этом отрывке, то 15 слов - имена прилагательные. Почему? (чтобы указать отличительные признаки лося)

- Сформулируйте задание к тексту. (из текста нужно выписать прилагательные, которые характеризуют животное)

  • По цвету: тёмно-бурый, белые

  • Форме: горбоносая морда, стройные, вывороченные

  • Размеру, росту: длинная, огромная, высокие

  • Весу: тяжёлый, грузный

  • Авторской оценке (отношение автора): своеобразный, хорош.

- Сделаем вывод: для чего же служат прилагательные? (чтобы обозначать различные признаки предмета, характеризовать предмет с разных сторон, выделить из ряда подобных, заключают в себе авторскую оценку)

Неслучайно прилагательные говорят о себе так: (слайд №3)

С существительными подчас

Не жизнь, а просто скука.

Ни цвета нет у них без нас,

Ни запаха, ни звука.

Но если нас к ним приложить,

Им веселее станет жить.

Одни и те же прилагательные могут по-разному употребляться в речи, получая различные значения.

II. Вспомните, ребята, пожалуйста, на какие три разряда делятся прилагательные?

По каким признакам происходит это деление? (мы эту тему учили в 5 классе, кто забыл на стр. 130 правило).

В зависимости от грамматического значения прилагательные делятся на 3 разряда. (слайд №4)

Качественные прилагательные обозначают признак предмета непосредственно, без отношения к другим предметам.

Красивый ребенок, высокое здание.

Относительные прилагательные указывают на признак через отношение к другому предмету.

Апельсиновый сок (сок из апельсина);

Лабораторное оборудование (оборудование для лаборатории);

Подготовительные курсы (курсы, на которых подготавливают);

Отопительный сезон(сезон, когда отапливают).

Притяжательные прилагательные обозначают принадлежность предмета определенному лицу.

Змеиное жало, Тургеневская усадьба.





Упражнение 2 или упр. 358

- Сформулируйте задание к упражнению. (нужно вставить прилагательные, которые согласуются со всеми существительными) - слайд№5

- конура

Собачий - хвост

- холод



- кольцо

? - перстень

- характер



? - шуба

- услуга

? - нервы

- прутья

  • Собачья конура, собачий хвост, собачий холод;

  • Золотое кольцо, золотой перстень, золотой характер;

  • Медвежья шуба, медвежья услуга

  • Стальные нервы, стальные прутья.



- Сгруппируйте словосочетания по одному общему признаку. Сколько групп получилось? Какие прилагательные входят в первую группу, какие – во вторую?



- Внимательно посмотрите на словосочетания в переносном значении во второй группе. Как называются устойчивые сочетания в переносном значении? (фразеологизмы)

- Назовите фразеологизмы. (медвежья услуга, собачий холод)

- Какое значение имеет фразеологизм медвежья услуга? (услуга, приносящая вред)



Вывод: какую роль играют слова в переносном значении? (уместное употребление слов в переносном значении делаю речь поэтичнее, ярче, выразительнее)

По частотности употребления прилагательные занимают 3 место после существительных и глаголов. Но то, что выражается двумя важными частями речи, нуждается в дополнительной информации. Для этого и нужны прилагательные, которые распространяют предложение. В этом вы убедитесь, выполнив следующее задание.

Упражнение 3 (слайд №6)

Прочитайте текст.

Наступил вечер. Синь играет в зареве заката. Дымкой сгущаются по г…ризонту сумерки. Закат торжественен, строг и пока еще горяч. И грус…но думать в этот миг, что скоро не станет этого чуда.

(зимний, фиолетовый, поднебесная, звонкий, б…гряный, хрупкого, незабываемый)

А) Определите тему текста (закат). Какова основная мысль? (последнее предложение)

Б) Добавьте прилагательные в текст и прочитайте его (слайд №7)

Проверь! (слайд №8)

Зимний вечер, поднебесная синь, в багряном зареве, фиолетовой дымкой, звонкие сумерки, незабываемого чуда.

- Какой текст понравился больше и почему? (первое описание заката бледное, скучное, невыразительное)

Многообразие оттенков цвета (багряный закат, фиолетовая дымка) помогают зримо представить картину заката, нарисованную автором.

Какие прилагательные помогают передать авторское отношение к изображаемому? (Закат торжественен, строг, незабываемое чудо)

- Какой бы была наша речь без прилагательных?

Неслучайно Константин Паустовский писал: «С русским языком можно творить чудеса, нет ничего такого в жизни, что нельзя было бы передать русским словом. Звучание музыки, блеск красок, игру света, шум и тень садов, тяжёлое громыхание грозы, детский шёпот и шорох морского гравия». (слайд №9)

  • Назовите морфологические признаки прилагательного (род, число, падеж).

  • Как определить их определить? (по существительному)

  • Выпишите из текста 2 словосочетания, укажите род, число и падеж.

зимний вечер (м.р., ед.ч., И.п.)

  • Каким членом предложения являются прилагательные? (определение, сказуемое)

В 4 предложении сказуемое выражено кратким прилагательным

Упражнение 4 (слайд №10)

Начался урок со сценки в магазине, а теперь предложу сценку из школьной жизни.

Вова Синичкин не слушал учительницу, которая объясняла тему имя прилагательное. И когда Полина Ивановна попросила вставить вместо пропущенных слов имена прилагательные с надеждой посмотрел на соседа Ваську. Васька написал прилагательные на листке и бросил Синичкину. Вот что у него получилось

Три друга пошли в косолапый лес за развесистыми грибами. У маленького Миши была неумытая корзинка, а у раннего Коли и продолговатого Вани незнакомые лукошки. Она собирали счастливые грибы и перекликались квадратными голосами. Вдруг первое небо потемнело и пошёл вчерашний дождь. Миша, Коля и Ваня спрятались под жизнерадостным деревом.

Почему вы заулыбались?

Вставьте в текст нужные имена прилагательные.

вставить слова. (слайд№11-12)

Три друга пошли в ….лес за …грибами. У Миши была ….корзинка, а у Кости и Вани ……лукошки. Они собирали ….грибы и перекликались …..голосами. Вдруг ….небо потемнело и пошел …..дождь. Миша, Костя и Ваня спрятались под ….деревом 
Ответы:
дремучий лес, за ранними грибами, большая корзинка, маленькие лукошки, ранние грибы , громкими голосами, вдруг голубое небо потемнело, сильный дождь ,спрятались под большим деревом

- Сравните 2 текста. Что вы можете сказать о роли прилагательных? (неуместное употребление прилагательных искажает текст,)

5.Итог урока.

В соответствии с планом составьте высказывание на тему: «Имя прилагательное».

Подберите по 1 прилагательному, выражающему ваше впечатление от урока.

И закончить урок мне хочется напутственным словом от прилагательного:

(слайд №13)

Определяю я предметы,

Они со мной всегда приметны.

Я украшаю Вашу речь,

Меня Вам нужно знать, беречь!

Домашнее задание : упр. 353 и 352 стр.130 (слайд №14)

Автор
Дата добавления 01.02.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров128
Номер материала ДВ-402709
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх