находить справку о значении и происхождении фразеологического сочетания во фразеологическом словаре;
использовать синонимы как средство связи предложений в тексте и как средство устранения неоправданного повтора;
проводить элементарный анализ художественного текста, обнаруживая в нем примеры употребления слова в переносном значении;
морфология:
различать постоянные и непостоянные морфологические признаки частей речи и проводить морфологический разбор слов всех частей речи;
правильно, уместно и выразительно употреблять слова изученных частей речи;
использовать знания и умения по морфологии в практике правописания и проведения синтаксического анализа предложения;
орфография:
владеть правильным способом применения изученных правил орфографии;
учитывать значение, морфемное строение и грамматическую характеристику слова при выборе правильного написания;
аргументировать тезис о системном характере русской орфографии;
синтаксис и пунктуация:
составлять схемы именных, глагольных и наречных словосочетаний и конструировать словосочетания по предложенной схеме;
определять синтаксическую роль всех самостоятельных частей речи;
различать и конструировать сложные предложения с сочинительными и подчинительными союзами;
использовать сочинительные союзы как средство связи предложений в тексте;
соблюдать правильную интонацию предложений в речи;
устно объяснять пунктуацию предложений изученных конструкций, использовать на письме специальные графические обозначения, строить пунктуационные схемы предложений;
самостоятельно подбирать примеры на изученные пунктуационные правила.
7. Учебно - тематический план
№ п/п
Тема
Количество часов
Из них на развитие речи
Из них на контрольные работы
-
Вводный урок.
2
-
1
-
Повторение изученного в 5-6 классах
13
3
1
-
Причастие
52
12
2
-
Деепричастие
25
5
2
-
Служебные части речи
66
12
4
-
Повторение изученного за курс 7 класса
17
2
1
Итого
175
34
11
Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 7 классе
№
урока
Содержание
(раздел, тема)
Количество
часов
Оснащение урока
Домашнее задание
Дата проведения урока
по плану
фактически
1 ЧЕТВЕРТЬ -9 недель (45 часов)
1
2
Вводный урок. Литературная норма, её изменчивость, литературный язык. Русский язык – национальный язык русского народа.
Сочинение «Как я провёл лето»
1
1
Язык как основное средство общения в определенном национальном коллективе.
Высказывания известных людей о русском языке;
Словарь: титул, шмуцтитул, форзац, реформа, реформатор
1) выучить определение нормы
2) выучить слова
3) упр. 6(2)
4) Карточки для индивидуальной работы в течение 2-х недель «Домашние диктанты»
5) Упр.5. записать выделенные слова, соблюдая орфографические нормы
Повторение изученного в 5-6 классах - 13ч.
3
Морфология. Части речи.
1
Части речи. Общее значение. Морфологические признаки. Синтаксическая роль в предложении, употребление в речи.
Работа с текстом.
Словарный диктант: поколение, горизонт, впечатление, портфель, программа, одиннадцать, минута, секунда, декада, квартал
Упр. 12 (определить синтаксическую функцию изученных частей речи)
4
Правописание имён существительных и прилагательных
1
Содержание: Е-И в окончаниях имён существительных. О-Е после шипящих и Ц в окончаниях и суффиксах существительных и прилагательных. Н-НН в суффиксах прилагательных.
Контроль: заполнить таблицу «Части речи» своими примерами. Словарный диктант:
Профессия, специальность, коллега, аппарат, учреждение, исследование.
Графический диктант. Взаимодиктант.
Упр. 28(обозначить изученные орфограммы)
5
Правописание глагола и наречия
1
Контроль: работа с деформированным текстом
Словарный диктант:
Температура, инициатива, чувствовать, участвовать, труженик, интерьер, магнитофон, аккордеон,
Упр. 31
Подготовить устное высказывание о правописании глагола, наречия
6
Орфография. Глагол.
1
Объяснительный диктант
Словарный диктант: коридор, телеграмма, аквариум, территория, терраса, лестница, кабинет.
Самостоятельная работа – упр. 24, 25 (1,4)
Повторить орфограммы прилагательных, наречий;
Упр. 25(2,3);
Работать со словарём
7
Орфограммы прилагательного и наречия.
1
Синтаксическая пятиминутка
Самостоятельная работа – упр. 29
Упр. 36
8
Словосочетание.
1
Орфографическая пятиминутка на правописание безударных окончаний имён существительных
Работа с текстом
Самостоятельная работа – упр. 15
Повторить члены предложения
Упр.18
9
Синтаксис и пунктуация. Предложение.
1
Словарный диктант:
Экзамен, образование, дежурный, группа, секретарь, экземпляр, дисциплина, председатель, аппарат, характеристика, биография, расчёт, рассчитывать, эффект.
Расчёт-1.2,3.
Графический диктант.
Самостоятельная работа – упр. 20
Повторить орфограммы существительного, глагола
Упр. 21
Подготовиться к контрольной работе
10
Административная контрольная работа по теме "Повторение изученного в 5-6 классах"
1
Тестирование
11
Анализ к.работы. Работа над ошибками. Знаки препинания в простом осложнённом предложении
1
Знаки препинания при обращении, вводных словах, однородных членах предложения.
Контроль: Диктант «Проверяю себя»
Упр. 34
Составить предложения по схемам
12
Знаки препинания в сложном предложении
1
Уметь видеть структуру сложного предложения.
Тест.
13
Р/р Что такое текст?
1
Текст как единица речи, его заголовок, тема. Основная мысль, единство стиля, средства связи предложений в тексте.
Уметь аргументировано доказывать принадлежность к тексту, озаглавливать его.
Сочинение – миниатюра. Анализ текста.
Рр п.1, упр. 13 ответить на вопрос Что я узнал о художнике
14
Р/р Сочинение по картине. Натюрморт, составные части текста, тема, тип речи – описание.
1
Уметь связно писать текст по картине, соблюдая все признаки текста, использовать выразительные средства языка
Т п.13-28 П упр. 22
15
Р/р Написание сочинения по картине
1
Сочинение
Причастие - 52 ч.
16
Анализ сочинения. Работа над ошибками. Понятие о причастии.
1
Орфографическая диктовка на правописание наречий
Презентация к уроку (охарактеризуйте предмет по рисунку)
Выборочный диктант
Т п. 132, выучить суффиксы причастий
упр. 39(у), 42 (п), 41(определить, в каких словосочетаниях причастия употреблены в прямом значении, а в каких в переносном
17
Вопрос о причастии в системе частей речи
1
Словарь: президиум, президент
Синтаксическая пятиминутка
Самостоятельная работа – упр. 53
Т п. 132 П упр. 52
18
Морфологические и синтаксические признаки причастий
1
Уметь аргументировано доказывать принадлежность слова к причастиям, определять его функцию в предложении, отличать причастия от прилагательных
Списывание, определить роль причастия в тексте.
Устное сообщение с опрой на афористичное определение В. И.Даля: «Часть речи, причастная к глаголу, в образе прилагательного»
Т п. 132 упр. 51
Списать, подчеркнуть причастия как члены предложения
19
Признаки прилагательного у причастия
1
Контрольное списывание (упр. 62)
Таблица: морфологический разбор причастия
Т п. 133 П упр. 57
20
Признаки прилагательного у причастия
1
Тест №1(4 варианта)
Словарно – орфографическая работа
ПРЕОБЛАДАЮЩИЙ
Самостоятельная работа – упр. 61
Т п. 132, 133 П упр. 493(у), 203(п), упр. 59 (выделить окончания у причастий)
21
Р/р Типы речи. Описание общего вида местности
1
Изложение
Составление сложного плана к описанию местности. Пересказ описательного текста.
Подготовиться к сочинению
22
Р/р Сочинение - описание местности «Мой любимый уголок природы»
Уметь связно излагать мысли
23
Р/р Написание сочинения
Сочинение
24
Анализ сочинения. Работа над ошибками. Признаки глагола у причастия
1
Лексический диктант(президент, президиум, пейзаж, невежда, аллея, демонстрация, дискуссия);
Синтаксическая пятиминутка
Работа с текстом
Повторение правописания корней с чередованием
Т п. 132, 133, 134 П упр. 493(у), 71(п)
Найти в тексте художественного произведения 3-4 предложения с причастиями, выписать их
25
Причастный оборот
1
Контроль: знание суффиксов причастий
Распределительный диктант
Т п. 135 П упр. 80
26
Причастный оборот (закрепление)
1
Контроль: суффиксы причастий
Синтаксический и пунктуационный разбор
Т п. 132- 135 П упр. 89
27
Обособление причастного оборота на письме
1
Орфоэпическая пятиминутка
Баловать, бюллетень, диалог, диспансер, углубить, заржаветь, звонит, занята, каталог, квартал, красивее, намерение, свободнее, премировать, щавель, свёкла.
Комментированное письмо
Диктант «Проверь себя»
Т п. 132 – 135 П упр. 95
28
Обособление причастного оборота на письме (закрепление)
1
Словарный диктант «На двоих»
Ресница реальный
Продолговатый черноволосый
Величественный подлинный
Отразить приключение
Подлинный калитка
Будьте представьте
Преодолеть препятствие
Парашют гирлянда
Как будто как – нибудь
Правильный серебряный
Искусство искусный
Исказить копошиться
Самостоятельная работа – упр. 96
П упр. 94
29
Правописание НЕ с причастиями
1
Знать правила слитного и раздельного написания НЕ с причастиями; уметь различать НЕ как приставку, часть корня, частицу; графически обозначать орфограмму; применять алгоритм правила на основе «полное одиночное причастие»- «причастный оборот»
Т п 140
Упр. 102 составить устное сообщение «Правописание НЕ с причастиями»
30
Правописание НЕ с причастиями (закрепление)
1
Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями
Т п. 140 упр. 103 подготовить связный ответ о правописании НЕ с различными частями речи
31
Проверочный диктант по теме " Правописание НЕ с причастиями"
1
Проверка правописаний причастий и выделения графически причастных оборотов
32
Анализ диктанта. Работа над ошибками.
Р/р Описание действий ( трудовых процессов)
1
Работа над типичными ошибками Типовая схема текста о трудовых процессах. Пересказ. Синтаксические особенности текста. Описание трудовых процессов, составные части текста. Составление связного рассказа с описанием трудовых действий, соблюдая выбранный тип речи, включая в текст причастные обороты
Упр. 39 описать свои трудовые действия «Я делаю это так…»
33
Р/р Подготовка к изложению
1
Разные способы обозначения одного и того же действующего лица. Тип речи - повествование. Композиция текста-повествования. Сложный план. Параллельная связь предложений в тексте.
Пересказ по цепочке смысловых частей текста
Подготовить черновик изложения
34
Р/р Написание изложения
1
Уметь воспроизводить текст. Сохраняя логику изложения мысли
35
Анализ изложения. Работа над ошибками. Действительные и страдательные причастия
1
Таблица по теме урока; презентация
Работа со схемами сложного предложения и простого предложения, осложнённого однородными членами и связанных союзом И
Т п. 134
Упр. 111 Составить и записать предложения с данными словосочетаниями, определить разряд причастия по значению
36
Образование и правописание действительных причастий настоящего времени
1
Суффиксы действительных причастий настоящего времени, правописание гласных в суффиксах
Т п. 135
Упр. 124
37
Образование и правописание действительных причастий настоящего времени (закрепление)
1
Образование действительных причастий настоящего времени, обоснование выбора гласной в суффиксах
Т п 135
Упр. 127 (контрольное списывание)
Подчеркнуть причастные обороты, выделить суффиксы причастий
38
Образование и правописание страдательных причастий настоящего времени
1
Работа с деформированным текстом. Таблица «суффиксы причастий»
Т п 136
Упр. 132 сформулировать вопросы по изученной теме
39
Образование и правописание страдательных причастий настоящего времени (закрепление)
1
Правописание гласных в суффиксах настоящего времени, словообразование причастий
Т п 136
Упр. 136, 137 согласовать причастия с существительными, расставить недостающие знаки препинания
40
Р/р Повествование. Рассказ на основе услышанного
1
Типовая композиция рассказа. Специфика рассказа на основе услышанного. Назначение в нём введения
Написать преамбулу рассказа
41
Р/р Составление рассказа на основе услышанного
1
Коллективная работа над преамбулой прослушанного текста. Оформление рабочих записей
42
Образование и правописание действительных причастий прошедшего времени
1
Правописание гласной перед суффиксами
Т п. 136
Упр. 145 списать, согласуя причастия с определяемыми словами
43
Образование и правописание действительных причастий прошедшего времени (закрепление)
1
Правильное написание причастий и аргументирование правильности написания.
Устное сообщение
Упр. 147 списать текст, подчеркнуть одиночные причастия и причастные обороты, графически обозначить суффиксы причастий
44
Образование и правописание страдательных причастий прошедшего времени
1
Способы образования страдательных причастий прошедшего времени
Т п. 137,138
Упр. 163 образовать причастия от глаголов.
45
Образование и правописание страдательных причастий прошедшего времени (закрепление)
1
Правильное написание причастий и аргументирование правильности написания.
Составить и записать 3 предложения с полученными причастиями
2 ЧЕТВЕРТЬ -7 недель (35 часов)
46
Правописание Е-Ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени
1
Правописание Е-Ё после шипящих
Объяснение орфограмм «Гласные после шипящих», соблюдение орфоэпических норм
Диктант «Проверяю себя»
Тп 138
Составить алгоритм действия по правилу «Гласные в причастиях перед НН-Н»
Упр. 168(списать, соблюдая орфографические и пунктуационные нормы, подчеркнуть причастия и причастные обороты)
47
Правописание гласных перед Н и НН
1
Объяснение и правильное написание суффиксов страдательных причастий прошедшего времени, выбор гласной перед Н и НН, правильное произнесение причастий
Т п. 138 упр. 166
48
Правописание гласных перед Н и НН (закрепление)
1
Диктант «Проверь себя»
Т п. 138 упр.163
49
Урок – практикум «Правописание причастий»
1
Проверка практических навыков правописания
Рр принести книгу, которая хорошо знакома, прочитана. Вспомнить главных героев, восстановить сюжет, отметить понравившиеся эпизоды
50
Р/р Отзыв о книге.
1
Тема, основная мысль, художественное совершенство понравившейся сцены, картины
Описание внешнего оформления книги и её содержания, разные формы отзыва разных типов речи, оценка произведения, впечатления от прочитанного, составление плана
Написание черновика отзыва о прочитанной книге
51
Р/р Редактирование отзыва о книге
1
Работа с деформированными текстами, с образцами отзывов
Сочинение –отзыв о прочитанном произведении
52
Контрольный диктант по теме «Причастие»
1
Проверка знаний по теме «Причастие»
53
Анализ к. диктанта. Работа над ошибками. Краткие причастия
1
Образование краткой формы причастия, правописании Н в краткой форме причастия, синтаксическая роль кратких причастий
Выборочный диктант
Т п.137,138
Упр.175 составить 3 предложения с краткими причастиями. Образовать от полных причастий краткие, записать предложения, обозначить орфограммы
54
Краткие причастия(закрепление)
1
Правописание кратких причастий и употребление их в речи
Различение кратких причастий, кратких прилагательных и наречий, определение их синтаксической функции
тест
Т п. 138,139
Упр. 178, 180
Работа со словарём
55
Не с краткими и полными причастиями
1
Применение правила написания НЕ с полными и краткими причастиями при письме под диктовку, отличие прилагательных от причастий, соблюдение орфоэпических норм
Т п. 139,140
Составить словарный диктант на материале упражнения
56
Не с краткими и полными причастиями (закрепление)
1
Применение правила написания НЕ с полными и краткими причастиями при письме под диктовку, отличие прилагательных от причастий, соблюдение орфоэпических норм
Упр. 185 прочитать текст, определить его стиль, озаглавить, выписать краткие причастия, указать в них орфограмму.
57
Правописание НН в причастиях
1
Способ разграничения страдательных причастий прошедшего времени и прилагательных, образованных от глаголов, обоснование написания Н и НН
Графический диктант
Т п 139,138
Упр.189
58
Правописание НН в причастиях (закрепление)
1
Применение правила написания Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных
Упр.190
59
Правописание НН в причастиях (закрепление)
1
Суффиксы страдательных причастий прошедшего времени
Упр.191
60
Правописание НН в причастиях (закрепление)
1
Разграничение причастий и прилагательных
Упр.192
61
Правописание НН в причастиях (закрепление)
1
Практикум
тестирование
Упр.194
62
Повторение изученного по теме «Причастие»
1
Обобщение и систематизация изученного
Работа с текстом
Т п. 132-140
Упр.203
63
Повторение изученного по теме «Причастие»
1
Диктант «Проверяю себя»
Упр.204
64
Проверочная работа по теме «Причастие»
1
Тестирование
Упр.200
65
Анализ проверочной работы. Работа над ошибками. Урок коррекции знаний по теме «Причастие»
1
Работа над типичными и индивидуальными ошибками. Работа по индивидуальным планам
Упр.209, 210
66
Р/р Отзыв о научно-популярной книге
1
Особенности научно-популярной книги: термины, научный стиль изложения, фразеологизмы, развёрнутый план отзыва
Сочинение - отзыв
67
Р/р редактирование предложений, текста
1
Точность, логичность, выразительность речи. Редакторская правка
Развитие умения видеть и слышать ошибки, исправлять их, редактировать текст
Конкурс на лучшее редактирование небольшого текста
Деепричастие - 25 ч.
68
Понятие о деепричастии
1
Вопрос о деепричастии в системе частей речи.
Лексическое и грамматическое значение деепричастий, деепричастный оборот, синтаксическая функция деепричастий
Конструирование предложений
Т п 141 упр. 218
69
Понятие о деепричастии(закрепление)
1
Морфологические признаки деепричастий, речевая функция деепричастий, нормы употребления Аргументированное доказательство принадлежности слова к деепричастиям, определение его значения
Т п. 141 упр. 222
70
Признаки глагола у деепричастия
1
Разграничение основного и добавочного действия, сопоставление деепричастия с глаголом и причастием по значению, морфемному составу, синтаксической функции
Т п. 142 упр. 232(у),
Упр. 230
71
Правописание НЕ с деепричастиями
1
Повторение написания НЕ с различными частями речи
Т п. 142 упр. 230
72
Правописание НЕ с деепричастиями(закрепление)
1
Повторение написания НЕ с различными частями речи
Т п. 142 упр. 234
73
Итоговая (административная) контрольная работа за 1-е полугодие по теме "Правописание НЕ с деепричастиями"
1
Тестирование
74
Анализ к.работы. Работа над ошибками.
Р/р Описание действий как вид текста
1
Спорт. Структура текста, языковые особенности
Составление плана текста
Подготовить черновик сочинения – описания спортивных действий, озаглавить его, выбрать его жанр(заметка, интервью, репортаж)
75
Р/р Редактирование сочинений – описаний спортивных действий
1
Написать сочинение
76
Деепричастный оборот.
1
Добавочное действие производится тем же лицом(предметом), что и основное, нахождение деепричастного оборота, его границ
Т п. 143
Упр.240
77
Запятые при деепричастном обороте и одиночном деепричастии
1
Личные формы глаголов, причастия; конструирование деепричастного оборота, обособление одиночного деепричастия
Конструирование предложений
Т п. 143 упр. 244
78
Запятые при деепричастном обороте и одиночном деепричастии (закрепление)
1
Личные формы глаголов, причастия; конструирование деепричастного оборота, обособление одиночного деепричастия
Конструирование предложений
Т п. 143 упр. 244
79
Деепричастия совершенного и несовершенного вида, их образование
1
Способы образования деепричастий, опознание их в тексте, написание гласной перед суффиксом деепричастий
Диктант «Проверяю себя»
Т п. 144 подготовить связное высказывание об образовании деепричастий
упр. 255
80
Словообразование деепричастий.
1
Различение в тексте деепричастий, умение образовывать деепричастия совершенного и несовершенного вида
Свободный диктант
Т п. 144 упр. 255
3 ЧЕТВЕРТЬ -10 недель (50 часов)
81
Употребление деепричастий в речи
1
Текстообразующая роль деепричастий. Предложения с деепричастным оборотом
Составить словарный диктант из слов. Изученных в разделе «Деепричастие»
Подготовить устное сообщение «Как найти деепричастный оборот, как он выделяется на письме?
82
Урок – практикум «Деепричастие»
1
Подведение индивидуальных итогов
После изучения темы «Деепричастие»
Упр. 257
Т пп. 141-144
83
Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме "Деепричастие"
1
Проверка знаний по теме
Упр. 260
84
Анализ к. диктанта. Работа над ошибками.
Р/р Характеристика литературного героя
1
Выявление особенностей во внешности, характере, речи героя, развёрнутый план, отбор цитат. Способы раскрытия характера героя
Работа над индивидуальными ошибками
85
Р/р Составление характеристики любимого литературного героя
1
Составление плана характеристики
Выборочный пересказ характеристики
Обсуждение образцов
86
Свободный диктант по упр. 266
1
Проверка умения связно излагать текст, используя деепричастия
Упр.267
87
Переход слов из одних самостоятельных частей речи в другие
1
Опознавание частей речи, определение их значений, синтаксическая роль в предложении, способ образования
Устное сообщение на основе Т п. 145
Т п. 119, 145
Упр. 271 (написать сочинение на лингвистическую тему)
88
Повторим орфографию
1
Орфограмма – буква гласная, согласная в корне
Упр. 278
89
Повторим орфографию(закрепление)
1
Правописание НЕ с разными частями речи
Упр. 282
90
Р/р Книжные стили речи.
1
Признаки книжных стилей
Рр п. 9 упр. 92
91
Публицистический стиль речи
1
Признаки публицистического текста, анализ текстов, составление собственных текстов
Редактирование заметки в школьную газету и выпуск газеты
92
Повторим пунктуацию
1
Знаки препинания в простом предложении
Конструирование предложений по схемам
Упр. 285
Служебные части речи - 66 ч.
93
Понятие о служебных частях речи
1
Различие самостоятельных и служебных частей речи, основная роль служебных частей речи
Т п. 146
Упр. 292(построить рассуждение, используя утверждение в качестве тезиса(упр. 293)
94
Предлог. Понятие о предлоге
1
Роль предлогов в словосочетании и предложении. Отличие предлога от омонимичных приставок
Т п. 146 упр. 298
Ответ на вопрос «Что мне известно о предлоге, что нового я узнал?»
95
Разряды предлогов по значению. Многозначность предлогов
1
Многозначные и однозначные предлоги, производные предлоги, синонимичная замена предлогов, различие предлогов-антонимов и предлогов-синонимов
Письменный ответ на вопрос: как вы понимаете слова лингвиста В. А.Богородицкого, что предлоги – это «словечки отношений»? В чём состоит роль предлога, если учесть их высокую частотность?
Т п. 146 упр. 302
96
Употребление предлогов
1
Употребление предлогов с разными частями речи, соблюдение норм употребления предлогов БЛАГОДАРЯ, В,НА, С,ИЗ, СОГЛАСНО, ВОПРЕКИ с существительными, производить синонимичную замену предлогов, исправлять допущенные ошибки при употреблении предлогов
Составление текста «Круг моих интересов»
Упр. 297
97
Производные и непроизводные предлоги
1
Разряды предлогов по происхождению. Приёмы отграничения предлогов от омонимичных частей речи, правильное употребление в речи
Работа с текстом: замена непроизводных предлогов производными
Комплексный анализ текста
98
Р/р Контрольное выборочное изложение
1
Выборочное изложение повествовательного характера с элементами описания
99
Правописание производных предлогов
1
Роль предлога в словосочетании и предложении, орфограмма»буква Е на конце предлогов», «Пробел между частями производного предлога»
Т п. 147
Упр. 306
100
Правописание производных предлогов (закрепление)
1
Взаимодиктант
Т п. 147
Упр. 309
101
Правописание производных предлогов (закрепление)
1
Орфограмма «отсутствие пробела в производных предлогах», разграничение омонимов, норма употребления предлогов ВСЛЕДСТВИЕ, ВВИДУ, НАСЧЁТ
Творческое списывание
Т п. 147 упр. 312
102
Правописание производных предлогов (закрепление)
1
Речевая норма употребления производных предлогов
Анализ текста
Редакторская правка
По упр. 319 на основе опорного материала составить устное высказывание
Т п. 147 упр. 318
103
Простые и составные предлоги. Морфологический разбор предлогов
1
Определение разряда предлогов по составу
Диктант «Проверяю себя»
Т п. 147 упр. 325
104
Р/р Интервью – жанр публицистики
1
Типовая композиция интервью
Работа с памяткой «Как работать над сочинением в жанре интервью»
Рр П.9
Написать черновик сочинения
105
Р/р Написать сочинение в жанре интервью
1
Прослушивание интервью, запись по памяти 3-4 реплик из интервью, формулирование вопросов и ответов на них, работа с памяткой
106
Систематизация и обобщение изученного в разделе «Предлог»
1
Выписать из словаря 4-5 устойчивых выражений, в состав которых входили бы производные предлоги, составить с ними предложения
Т п. 146-147 упр. 328(привести доказательства, что в тексте использованы предлоги, упр. 330 (записать словосочетания, выбрав из синонимичных предлогов нужные)
107
Систематизация и обобщение изученного в разделе «Предлог»
1
Итоговый тест по теме
Подготовиться к контрольной работе; повторить правописание предлогов, подобрав примеры на каждый случай правописания
108
Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме "Предлог"
1
Упр. 332(прочитать, на материале упражнения составить словарный диктант «Проверяемая безударная гласная в корне»
109
Анализ к. диктанта. Работа над ошибками. Понятие о союзе
1
Работа над типичными ошибками Составление предложений по схемам
Устное сообщение «Чтоя знаю о союзе»
Т п. 148 (выписать из учебника литературы 2 протых и 2 сложных предложения. Союзы заключить в овал
110
Простые и составные союзы
1
Осложнённое списывание
Определение роли союза в предложении и тексте
Т п. 148 упр. 335 (составить схемы предложений, указать простые и составные союзы
111
Р/р Морфологические средства связи предложений и смысловых частей текста
1
Лексические и морфологические средства связи, роль союза как средства связи, функции присоединительных союзов ТОЖЕ, ТАКЖЕ
Анализ текста
Выразительное чтение текста
КАТ
Рр п.10 упр. 104 подготовить пересказ текста
112
Р/р Контрольное сочинение
1
Умение употреблять сцепляющие слова, сравнения при помощи союзов КАК, БУДТО, СЛОВНО, ТОЧНО
113
Р/р Написание сочинения
1
114
Сочинительные союзы
1
Разряды сочинительных союзов по значению: соединительные, противительные, разделительные. Употребление союзов в простых и сложных предложениях
Графический диктант
Конструирование предложений по схемам
Т п. 149
Упр. 337
115
Сочинительный союз в простом и сложносочиненном предложении.
1
Знаки препинания в простых осложненных предложениях и сложносочиненных, выбор союза в соответствии с его стилистическими особенностями
Т п. 149
Упр. 344
116
Употребление сочинительных союзов
1
Создание текста на тему «Природа учит нас понимать прекрасное»
Ответить на вопрос: зачем нужны абзацы в тексте? Написать сочинение-миниатюру по теме «Какой я вчера (сегодня) видел(а) зарю»
117
Подчинительные союзы
1
Функции и значения подчинительных союзов, синтаксическая структура сложного предложения
Объяснительный диктант
Конструирование предложений
Письменный ответ на вопрос: чем отличаются предлоги и подчинительные союзы?
Т п. 150 (составить план к параграфу)
Упр. 346 (закончить предложения, чтобы получилось СПП)
118
Подчинительные союзы (закрепление)
1
Употребление союзов для связи предложений и целого текста, синонимичная замена союзов и синтаксических конструкций, разграничивание функциональных омонимов
Замена простых предложений сложными
Ответ на вопросы СПП
Упр. 349 9сгруппировать предложения с учётом значений подчинительных союзов
Упр. 350 определить значения подчинительных союзов
119
Союзы сочинительные и подчинительные. Морфологический разбор союза.
1
Морфологический разбор
Нахождение ошибок в построении предложений, исправление их
Составление плана устного ответа
«Сочинительные и подчинительные союзы»
Написать сочинение – миниатюру «Мои любимые книги»
120
Правописание союзов ТОЖЕ, ТАКЖЕ, ЗАТО, ЧТОБЫ
1
Отличие союзов от созвучных сочетаний слов, составление таблицы «отличие союзов от других частей речи»
Комментированное письмо
Т п. 150 упр. 355
121
Правописание союзов ТОЖЕ, ТАКЖЕ, ЗАТО, ЧТОБЫ (закрепление)
1
Отличие союзов от созвучных сочетаний слов, составление таблицы «отличие союзов от других частей речи»
Тест
Взаимодиктант
Упр.356
Ответ на вопрос « Что означает устойчивое сочетание «Тьфу-тьфу, чтобы не сглазить?» Подберите ещё фразеологические обороты с союзами, составьте предложения
122
Систематизация и обобщение изученного в разделе «Союз»
1
Устное высказывание «Общее и отличное между предлогом и союзом»
Упр. 361
123
Закрепление и обобщение изученного по теме "Союз"
1
Конструирование предложений с союзами, которые употребляются в официально - деловом и разговорном стиле
Ответить на вопрос, как вы понимаете смысл высказывания древнегреческого поэта Софокла : «Много говорить и много сказать – это не одно и то же»
124
Комплексный анализ текста
1
Уметь опознавать союзы, определять их значение, определять тему, основную мысль текста, производить языковой анализ текста
Упр. 362 прочитать, определить стиль текста
125
Диктант с грамматическим заданием по теме "Союз"
1
126
Анализ к. диктанта. Работа над ошибками. Повторим орфограммы
1
Работа над ошибками
Правописание приставок, группы приставок по значению. Разделительный мягкий и твёрдый знаки.
По повторенным орфограммам подготовить задание «Для соседа по парте», упр. 369
127
Повторим орфографию (закрепление)
1
Правописание Ь после шипящих
Упр. 372, подготовить упр. 373
128
Повторим пунктуацию
1
Синтаксические средства языка, характерные для текстов научно-популярного стиля и постановку знаков препинания при них;
Повторить предложения с прямой речью, ССП с союзом И
Роль интонации
упр. 376 (доделать)
129
Повторим пунктуацию (закрепление)
1
Пунктуационное оформление предложений, тире между подлежащим и сказуемым
Упр. 375 (подготовиться к изложению)
130
Закрепление и обобщение по темам "Предлог" и "Союз"
1
Конструирование предложений с союзами и предлогами
4 ЧЕТВЕРТЬ -9 недель (45 часов)
131
Р/р Сжатое изложение повествовательного текста, осложнённое диалогом
1
Дифференциация известной и неизвестной информации текста, выделение основной и дополнительной информации.
132
Р/р Написание сжатого изложения
1
Воспроизведение прочитанного текста сжато с сохранением типологической структуры текста, его выразительных языковых средств, включением в текст диалога
133
Анализ изложения. Работа над ошибками. Понятие о частице
1
Особенности частиц как части речи, сходство с другими служебными частями речи и отличие от них
Упр. 384(Пользуясь образцом доказательства в опорном материале, доказать принадлежность выделенных слов к частицам
П.151(ч.1)
Упр. 385
134
Формообразующие частицы
1
Частицы, образующие формы слов или новые слова
Речевой этикет при выражении просьбы
Повторение орфограммы «Пробел между частицей и словом»
П. 151
Упр. 391, подготовить к диктанту упр. 388
135
Раздельное и дефисное написание частиц
1
Повторение орфограммы «Пробел между частицей и словом»
П. 151
Упр. 395
136
Раздельное и дефисное написание частиц (закрепление)
1
Совершенствовать навык различения частиц и омонимичных слов
П. 151
Упр. 393
137
Значения частиц
1
Уяснить значения частиц, совершенствование навыка «видеть» частицы в тексте, оценивать их выразительную роль, уместно употреблять в своей речи
Упр.401
138
Модальные частицы, их значения.
1
Многообразие частиц по значению.
Составление развёрнутого плана ответа «Группы частиц по значению»
Составить текст – описание «В весеннем лесу», используя восклицательные частицы
Упр. 402
139
Отрицательные частицы. Роль отрицательной частицы НЕ.
1
Роль и смысловое значение частицы НЕ, написание с разными частями речи
П. 153 упр. 403
140
Контрольное тестирование по теме "Частица"
1
Проверка усвоения темы «Понятие о частице. Значения частиц»
Упр. 399
Подготовить к письму по памяти упр. 100(Рр), подготовиться к сочинению по картине Ромадина Н. М. «Первое цветение»(упр. 99Рр)
141
Р/р Сочинение – описание по картине Н. М.Ромадина «Первое цветение»
1
Закрепление навыка написания сочинения - описания по картине
142
Р/р Написание сочинения по картине Н. М.Ромадина «Первое цветение»
1
Формирование навыка описания пейзажа
143
Отрицательные частицы НЕ и НИ. Значения частицы НИ
1
Значение частицы НИ, смысловые различия частиц НЕ и НИ, различение приставки НЕ и частицы НЕ
П. 153
Упр.406
144
Различие на письме частиц НЕ и НИ
1
Диктант «Проверяю себя»
По упр. 420 составить сообщение «Значение и правописание частиц НЕ и НИ»
Двойное отрицание
Роль частицы НЕ в восклицательных предложениях
Значение частицы НИ в устойчивых сочетаниях
Упр. 408, 412
145
Различение на письме частицы НИ и союза НИ-НИ
1
Различие отрицательных частиц НЕ и НИ, правильное употребление их в речи в соответствии со значением и ролью в предложении, отличие частицы НИ от повторяющегося сочинительного союза Ни-НИ
Уметь безошибочно писать выражения НЕ ЧТО ИНОЕ, КАК
НЕ КТО ИНОЙ, КАК
НИЧТО ИНОЕ
НИКТО ИНОЙ
Конструирование предложений
Упр. 421
146
Различение на письме частицы НЕ и приставки НЕ
1
Применение правила написания НЕ с различными частями речи
Выборочный диктант
Упр. 426
147
Различение на письме частицы НЕ и приставки НЕ (закрепление)
1
Применение правила написания НЕ с различными частями речи
Выборочный диктант
148
Систематизация и обобщение изученного по теме «Частица»
1
Использование частицы для выражения отношения к действительности и передачи разных смысловых оттенков речи
Работа с баснями Крылова «Зеркало и обезьяна» (выписать частицы, объяснить их значение)
Составление предложений со словами: НЕ ОДИН _НИ ОДИН,
НЕ РАЗ_ НИ РАЗУ, НЕМАЛО- НИМАЛО
Упр. 448
Сочинение – миниатюра « Как вы понимаете высказывание лингвиста Т. М.Николаевой, что частицы - «это слова, максимально ответственные за передачу общения»
149
Тест по теме "Служебные части речи"
1
Тестирование
Упр.449
150
Контрольный диктант по теме "Служебные части речи"
1
Проверка навыков правописания
151
Анализ теста и к.диктанта. Работа над ошибками.
1
Урок коррекции знаний обучающихся.
Работа над индивидуальными ошибками
152
Понятие о междометии
Этикетные междометия
1
Разряды междометий, их употребление, пунктуационное оформление
Составление таблицы «Междометия, используемые для выражения эмоций, некоторых форм общения, команды, приказа
П. 155
Упр. 458, 460
153
Звукоподражательные слова, их грамматические особенности и отличия от междометий
1
Использование звукоподражательных слов в речи, нахождение их в художественном тексте, их роль
Анализ текста
Упр.467
154
Знаки препинания при междометиях. Дефис в междометиях
1
Пунктуационное оформление междометий
Составление и запись предложений, в которых междометия выражали бы разные чувства
Упр. 457
155
Знаки препинания при междометиях.
1
Различие междометий и самостоятельных частей речи
Упр. 459
156
Использование междометий и звукоподражательных слов в разговорной речи и художественном произведении
1
Упр. 465
Упр. 463
157
Р/р Подготовка к изложению
1
Изложение публицистического стиля
158
Р/р Написание изложения
1
Восприятие текста на слух, передача его на письме
Повторение изученного за курс 7 класса - 17 ч.
159
Повторим орфографию
1
Упр. 470
160
Повторим орфографию (закрепление)
1
161
Повторим пунктуацию
1
162
Повторим пунктуацию (закрепление)
1
163
Свободный диктант
1
164
Лексика и фразеология.
Лексические нормы.
1
165
Комплексный анализ текста. Правописание Н и НН в разных частях речи. Орфограммы в суффиксах.
1
166
Роль запятой.
Грамматические нормы. Причастие и деепричастие.
1
Подобрать из художественных произведений примеры, иллюстрирующие орфограммы причастий и деепричастий
167
Повторение. Культура речи. Орфоэпические нормы.
1
168
Р/р Подготовка к сочинению
1
169
Р/р Написание сочинения
1
170
Итоговая (переводная) контрольная работа за 2014-2015 учебный год
1
171
Анализ письменных работ. Работа над ошибками.
1
172
Комплексный анализ текста.
1
173
Фонетика. Простое предложение
1
174
Нормы построения текста
1
175
Зачёт по курсу изученного в 7 классе
1
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.