№
п/п
|
Наименование
разделов и тем
|
Количество
часов
|
Кол-во часов на сам. работу
|
Вид занятия
|
Средства
обучения
|
Внеаудиторная
самостоятельная работа
|
Использованная
литература
|
по плану
|
по факту
|
в том
числе практических
|
Раздел 5. Морфология
и орфография.
|
1.
|
Глагол и его формы, правописание
и употреблений.
|
4-4
|
4-4
|
|
3
|
Тип урока: усвоение новых знаний.
Методы урока: объяснительно-
иллюстративный, репродуктивный.
Форма
урока: фронтальная
|
Компьютер, презентация
|
Основные виды морфологических ошибок: ошибки в
образовании и употреблении форм глаголов, причастий и деепричастий.
|
|
2.
|
Правописание числительных.
Разряды и правописание местоимений.
|
2-6
|
2-6
|
|
3
|
Тип урока: усвоение новых знаний.
Методы урока: объяснительно-
иллюстративный, репродуктивный.
Форма
урока: фронтальная
|
Компьютер, презентация
|
Основные виды морфологических ошибок: ошибки в
склонении числительных; в употреблении местоимений
|
|
3.
|
Грамматические признаки наречия.
Правописание. Слова категории состояния.
|
2-8
|
2-8
|
|
2
|
Тип урока: усвоение новых знаний.
Методы урока: объяснительно-
иллюстративный, репродуктивный.
Форма
урока: фронтальная
|
Компьютер, презентация
|
Основные виды морфологических ошибок: ошибки в
образовании степеней сравнения прилагательных и наречий
|
|
Раздел 6.
Служебные части речи.
|
4.
|
Предлог как часть речи.
Правописание производных предлогов.
|
2-10
|
2-10
|
|
2
|
Тип урока: усвоение новых знаний.
Методы урока: объяснительно-
иллюстративный, репродуктивный.
Форма
урока: фронтальная
|
Компьютер, презентация
|
Служебные части речи.
Выразительные возможности
служебных частей речи.
Слитное, раздельное и
дефисное написание предлогов.
|
|
5.
|
Правописание союзов.
|
2-12
|
2-12
|
|
2
|
Тип урока: усвоение новых знаний.
Методы урока: объяснительно-
иллюстративный, репродуктивный.
Форма
урока: фронтальная
|
Компьютер, презентация
|
Слитное, раздельное написание союзов.
|
|
6.
|
Правописание частиц НЕ и НИ с
разными частями речи. Употребление и правописание междометий.
|
2-14
|
2-14
|
|
2
|
Тип урока: усвоение новых знаний.
Методы урока: объяснительно-
иллюстративный, репродуктивный.
Форма
урока: фронтальная
|
Компьютер, презентация
|
Правописание НЕ и НИ с
разными частями речи.
Различение частиц НЕ и
НИ.
|
|
7.
|
Практическая работа №6
«Морфология».
|
2-16
|
2-16
|
2
|
|
Тип урока: урок
контроля знаний.
Методы урока:
письменный контроль.
Форма урока:
индивидуальная
|
Раздаточный материал
|
|
|
Раздел 7.
Синтаксис и пунктуация.
|
8.
|
Основные единицы синтаксиса. Словосочетание. Типы
словосочетаний. Виды синтаксической связи в словосочетаниях.
|
2-18
|
2-18
|
|
1
|
Тип урока: усвоение новых знаний.
Методы урока: объяснительно-
иллюстративный, репродуктивный.
Форма
урока: фронтальная
|
Компьютер, презентация
|
Роль
словосочетания в построении предложения.
.
|
|
9.
|
Осложненное простое предложение. Синтаксис простого предложения. Виды предложений. Двусоставные
предложения. Составное сказуемое. Простое сказуемое.
|
4-22
|
2-20
2-22
|
|
2
|
Тип урока: усвоение новых знаний.
Методы урока: объяснительно-
иллюстративный, репродуктивный.
Форма урока: фронтальная
|
Компьютер, презентация
|
Синонимия простых предложений.
|
|
10.
|
Односоставные предложения. Назывные предложения. Тире между
подлежащим и сказуемым. Полное и неполное предложение.
|
4-26
|
2-24
2-26
|
|
2
|
Тип урока: усвоение новых знаний.
Методы урока: объяснительно-
иллюстративный, репродуктивный.
Форма
урока: фронтальная
|
Компьютер, презентация
|
Тире в простом
предложении. Тире между подлежащим и сказуемым.
|
|
11.
|
Однородные члены предложения и знаки
препинания при них. Сочинительные союзы при однородных членах. Обобщающие
слова при однородных членах предложения. Обособленные члены предложения.
|
4-30
|
2-28
2-30
|
|
2
|
Тип урока: усвоение новых знаний.
Методы урока: объяснительно-
иллюстративный, репродуктивный.
Форма урока: фронтальная
|
Компьютер, презентация
|
Знаки препинания в предложениях с однородными
членами.
|
|
12.
|
Обособление определений и приложений.
Обособление дополнений и обстоятельств. Сравнительный оборот и уточняющие
члены предложения. Слова и конструкции грамматически не связанные с предложением.
|
4-34
|
2-32
2-34
|
|
2
|
Тип урока: усвоение новых знаний.
Методы урока: объяснительно-
иллюстративный, репродуктивный.
Форма урока: фронтальная
|
Компьютер, презентация
|
Знаки препинания в предложениях с обособленными
членами. Обособление определений. Обособление обстоятельств.
|
|
13.
|
Понятие о сложном предложении. Типы сложных предложений.
Сложносочиненное предложение. Знаки препинания в ССП.
|
4-38
|
2-36
2-38
|
|
2
|
Тип урока: усвоение новых знаний.
Методы урока: объяснительно-
иллюстративный, репродуктивный.
Форма
урока: фронтальная
|
Компьютер, презентация
|
Синонимия
сложных предложений.
Использование
сложных предложений в речи.
Систематизация знаний по
синтаксису и пунктуации. Совершенствование пунктуационных и речевых умений.
|
|
14.
|
Сложноподчиненное предложение. Знаки препинания в СПП.
|
2-40
|
2-40
|
|
2
|
Тип урока: усвоение новых знаний.
Методы урока: объяснительно-
иллюстративный, репродуктивный.
Форма
урока: фронтальная
|
Компьютер, презентация
|
Знаки препинания в сложноподчиненных предложениях.
|
|
15.
|
Бессоюзное сложное предложение. Знаки препинания в БСП.
|
2-42
|
2-42
|
|
1
|
Тип урока: усвоение новых знаний.
Методы урока: объяснительно-
иллюстративный, репродуктивный.
Форма
урока: фронтальная
|
Компьютер, презентация
|
Знаки препинания в бессоюзных сложных предложениях
|
|
16.
|
Сложное предложение с различными видами
связи. Знаки препинания в предложениях с различными видами связи. Сложные
синтаксические конструкции.
|
2-44
|
2-44
|
|
1
|
Тип урока: усвоение новых знаний.
Методы урока: объяснительно-
иллюстративный, репродуктивный.
Форма
урока: фронтальная
|
Компьютер, презентация
|
Пунктуация в сложном предложении. Знаки препинания в
предложениях с союзом (или с союзным словом) как.
|
|
17.
|
Предложения с чужой речью. Способы цитирования.
|
2-46
|
2-46
|
|
|
Тип урока: усвоение новых знаний.
Методы урока: объяснительно-
иллюстративный, репродуктивный.
Форма
урока: фронтальная
|
Компьютер, презентация
|
|
|
18.
|
Практическая работа №7 «Простое
предложение»
|
2-48
|
2-48
|
2
|
|
Тип урока: урок
контроля знаний.
Методы урока:
письменный контроль.
Форма урока:
индивидуальная
|
Раздаточный материал
|
|
|
19.
|
Практическая работа №8 «Сложное
предложение»
|
2-50
|
2-50
|
2
|
|
Тип урока: урок
контроля знаний.
Методы урока:
письменный контроль.
Форма урока:
индивидуальная
|
Раздаточный материал
|
|
|
20.
|
Обобщение и повторение
пройденного материала
|
2-52
|
2-52
|
|
1
|
Тип урока: урок
контроля знаний.
Методы урока:
письменный контроль.
Форма урока:
индивидуальная
|
Раздаточный материал
|
Знаки препинания при вводных и вставных
конструкциях.
|
|
21.
|
Итоговая контрольная работа
|
2-54
|
2-54
|
|
|
Тип урока: урок
контроля знаний.
Методы урока:
письменный контроль.
Форма урока:
индивидуальная
|
Раздаточный материал
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.