Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по русскому языку 1 полугодие к учебнику Шмелёва (8 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Календарно-тематическое планирование по русскому языку 1 полугодие к учебнику Шмелёва (8 класс)

библиотека
материалов

п/п

Раздел

Тема урока

Кол-во часов

Тип,форма урока

Элементы содержания

Характеристика основных видов деятельности учащихся на уровне учебных действий


Вид контроля


Домашнее задание


Дата проведения


1

О языке и речи

О языке и речи. Русский язык в современном мире.

1

Вводный урок

Разговорный язык, его особенности. Сфера употребления, типичные ситуации речевого общения, задачи речи, языковые средства, характерные для публицистического стиля.

Выявлять особенности разговорной речи и публицистического стиля. Брать интервью у сверстников, осознавать правила его проведения. Устанавливать принадлежность текста к определенной функциональной разновидности языка.



П1,

упр5(устно),7(3,4)


2-3

Морфемика и словообразование

Морфемный состав слова и способы словообразования.

2

Повторительно-обобщающий урок


Виды морфем. Чередование звуков в орфемах.

Переход слова из одной части речи в другую как один из способов образования слов.

Уметь опознавать морфемы и их варианты с чередованием гласных и согласных звуков; членить слова на морфемы на основе смыслового, грамматического и словообразовательного анализа; характеризовать морфемный состав слова, уточнять лексическое значение слова с опорой на его морфемный состав.


П2,упр12,

19(5)


4

Лексика и фразеология

Группы слов по происхождению и употреблению

1

Повторительно-обобщающий урок


Лексика русского языка с точки зрения ее происхождения: исконно русские и заимствованные слова.

Характеризовать слова с точки зрения их происхождения, сферы употребления и стилистической окраски, принадлежности к активному/пассивному словарному запасу


П3,упр23,29


5-6


Группы фразеологизмов по происхождению.

2

Повторительно-обобщающий урок


Лексика русского языка с точки зрения происхождения фразеологизмов.







Различать и использовать в собственной речи исконно русские и заимствованные слова.

Осуществлять выбор лексических средств и употреблять их в соответствии со значением и сферой общения.


П4,упр34,40


7

Морфология

Система частей речи в русском языке.

1

Повторительно-обобщающий урок


Морфология как раздел грамматики. Грамматическое значение слова и его отличие от лексического значения.

Система частей речи в русском языке.Части речи как лексико-грамматические разряды слов. Система частей речи в русском языке..


Владеть основными понятиями морфологии. Осознавать (понимать) особенности грамматического значения слова в отличие от лексического значения.



П5,упр53,54


8

Синтаксис

Виды словосочетаний и предложений.

1

Повторительно-обобщающий урок





Виды словосочетаний. Односоставные предложения. Главный члены предложения.

Опознавать односоставные предложения; определять их виды и морфологические способы выражения главного члена.



П6,упр63


9


Интонация и порядок слов в предложении.

1

Повторительно-обобщающий урок


Интонация. Правильность, точность, богатство, выразительность, уместность речи.


Владеть основными нормами русского литературного языка, освоенными в процессе изучения русского языка в школе; соблюдать их в устных и письменных высказываниях различной коммуникативной направленности.



П7,упр71


10


Входной контрольный диктант с грамматическим заданием

1

Урок контроля










Орфография как система правил правописания слов и их морфем.

Орфографические правила

Иметь представление об орфографии как о системе правил.

Обладать орфографической зоркостью.

Соблюдать основные орфографические нормы письменной речи.


Входной контроль



11


Работа над ошибками.

1

Повторительно-обобщающий урок


Комплексное повторение изученного материала

Знать и соблюдать орфографические нормы в тексте.


Повторить орфограммы


12

Правописание

Правописание служебных слов

1

Повторите

льно – обобщаю

щий урок

Орфография как система правил правописания слов и их форм.


Знать и соблюдать орфографические нормы в тексте.


П8,упр76


13


Правописание частиц.

1

Повторите

льно – обобщаю

щий урок

Правописание частиц со словами..Лингвистическая кладовая.

Обладать орфографической зоркостью.


П8,упр80


14


Правописание союзов.

1

Повторите

льно – обобщаю

щий урок



Отличие союзов от других частей речи.

Обладать орфографической зоркостью.

Словар-

ный диктант

П8,упр83


15


Правописание неопределенных и отрицательных местоимений и наречий.




1

Повторите

льно – обобщаю

щий урок

Орфографические правила, связанные со слитным, дефисным и раздельным написанием слов

Обладать орфографической зоркостью.


П9,упр90


16


Правописание не и ни с разными частями речи.

1

Повторите

льно – обобщаю

щий урок

Орфографические правила, связанные со слитным, дефисным и раздельным написанием слов

Обладать орфографической зоркостью.


П10,упр98


17

Текст

Текст в устной и письменной речи.

1

Урок изучения нового материала

Синтаксические особенности устной и письменной речи

Создавать и редактировать собственные тексты с учетом требований к построению связного текста



П11,упр105


18


Выразительные средства лексики и фразеологии.

1

Урок изучения нового материала

Лексика и фразеология. Многие из фразеологизмов образны. Тропы.







Знать виды тропов. Выразительность, благозвучие, ритм, рифма.


П12,упр112


19


Сжатое изложение текста по упр.112

1

Развитие речи

Структура текста: средства связей предложений и частей текстов. Уместность, целесообразность использования лексических и грамматических средств связи текста.


Знают последовательность работы над изложением по аудиотексту в соответствии с планом и вопросным рядом по тексту.





20

Язык и культура речи

Работа над ошибками. Выразительные средства лексики и фразеологии.

1

Урок изучения нового материала

Взаимосвязь языка и культуры. Отражение в языке культуры и истории народа. Языковые единицы с национально-культурным компонентом значения.

Осознавать связь русского языка с культурой и историей России. Понимать важность толерантного отношения к взаимодействию культур в полиязычном и поликультурном мире.


Повторить орфограммы


21


Говорим без ошибок.

1

Урок изучения нового материала

Культура речи. Правильность, точность, богатство, выразительность, уместность речи.


Владеть основными нормами русского литературного языка, освоенными в процессе изучения русского языка в школе

Орфоэпи

ческий диктант

Стр87,

упр118


22


Повторение и обобщение материала.

1

Повторите

льно – обобщаю

щий урок

Комплексное повторение изученного материала

Формирование навыков самоанализа



Стр90,

Упр132


23


Сжатое изложение текста по упр.138










1

Развитие речи

Структура текста: средства связей предложений и частей текстов. Уместность, целесообразность использования лексических и грамматических средств связи текста.


Знают последовательность работы над изложением по аудиотексту в соответствии с планом и вопросным рядом по тексту.





24


Работа над ошибками.

1

Повторите

льно – обобщаю

щий урок

Комплексное повторение изученного материала

Осознание результатов деятельности в приобретении знаний и умений по предмету. Самоконтроль и самопроверка знаний,.


Повторить орфограммы


25


Контрольное тестирование по главе 1

1

Повторите

льно – обобщаю

щий урок

Комплексное повторение изученного материала

Иметь представление об орфографии как о системе правил.

Обладать орфографической зоркостью.

Соблюдать основные нормы письменной речи.





26-27


Работа над ошибками. Обобщение изученного.

2







Повторите

льно – обобщаю

щий урок

Комплексное повторение материала главы 1

Как определить и восполнить

проблемные зоны в изучении

Формирование навыков самоанализа

Осознание результатов деятельности в приобретении знаний и умений по предмету. Самоконтроль и самопроверка знаний, полученных при изучении модуля 1.


Упр.137


28

Глава 2.

Межкультур-

ная коммуникация.

Диалог культур.

1

Урок изучения нового материала

Взаимосвязь языка и культуры. Отражение в языке культуры и истории народа. Языковые единицы с национально-культурным компонентом значения. Межкультурная коммуникация

Осознавать связь русского языка с культурой и историей России. Понимать важность толерантного отношения к взаимодействию культур в полиязычном и поликультурном мире. Осознавать важную роль русского языка в межкультурной коммуникации внутри страны и за ее пределами.



Глава2,

П1, упр 6



29

Система языка. Синтаксис.

Простые двусоставные и односоставные предложения.

1

Урок изучения нового материала

Односоставные предложения. Главный член односоставного предложения.

Опознавать односоставные предложения; определять их виды и морфологические способы выражения главного члена.



П2 упр11



30


Определенно-личные предложения.

1

Урок изучения нового материала

Определенно-личные предложения -это односоставные предложения с глаголом-сказуемым, который обозначает действия непосредственных участников речи-говорящего или его собеседника.

Сопоставлять разные виды односоставных предложений по их структурным и смысловым особенностям.

Анализировать и характеризовать виды односоставных предложений, их структурные и смысловые особенности.



П3 упр19



31


Неопределенно-личные предложения.

1

Урок изучения нового материала

Неопределенно-личные предложения – это односоставные предложения с глаголом-сказуемым, который обозначает действие, не указывая на его исполнителя.

Сопоставлять разные виды односоставных предложений по их структурным и смысловым особенностям.

Анализировать и характеризовать виды односоставных предложений, их структурные и смысловые особенности.



П4,упр24


32


Обобщенно-личные предложения

1

Урок изучения нового материала

Обобщенно-личные предложения -это односоставные предложения с глаголом-сказуемым, обозначающим действие, которое может быть отнесено к любому лицу.

Сопоставлять разные виды односоставных предложений по их структурным и смысловым особенностям.

Анализировать и характеризовать виды односоставных предложений, их структурные и смысловые особенности.



П5,31,32



33


Безличные предложения.

1

Урок изучения нового материала

Главный член безличного предложения может быть выражен безличным глаголом,словом категории состояния или инфинитивом.

Безличный глагол в роли сказуемого.


Сопоставлять разные виды односоставных предложений по их структурным и смысловым особенностям.

Анализировать и характеризовать виды односоставных предложений, их структурные и смысловые особенности.



П6,упр40

(устно)


34


Р/Р Сочинение-описание по картине Кустодиева "Сенокос"

1

Урок развития речи.

Структура текста: средства связей предложений и частей текстов.

Знать и уметь составлять текст-описание по картине.

Сочине-

ние






Работа над ошибками.

1

Повторите

льно – обобщаю

щий урок

Комплексное повторение изученного материала

Обладать орфографической зоркостью.


стр125,

упр46



35


Назывные предложения.

1





Урок изучения нового материала

Назывные предложения-односоставные предложения с одним главным членом-подлежащим.

Моделировать односоставные предложения разных типов, синонимичные односоставные и двусоставные предложения, синонимичные односоставные предложения; использовать их в речевой практике.



П7,упр54



36


Неполные предложения.

1

Урок изучения нового материала

Полные и неполные предложения- два варианта одной модели предложения

Моделировать односоставные предложения разных типов, синонимичные односоставные и двусоставные предложения, синонимичные односоставные предложения; использовать их в речевой практике.



П8,упр62




37

Правописание

Гласные и согласные в корне слова

1

Комбинированный урок.

Знают правила правописания гласных и согласных в корне слова.

Обладать орфографической зоркостью.


П9,упр75,76

(устно)



38-39


Правописание приставок.

2

Комбинированный урок.

Отличие приставки от предлога.

Гласные в приставках. Приставки на з-с; при-,пре.

Обладать орфографической зоркостью.


П10,упр86

П10,упр90



40-41


Правописание н-нн в разных частях речи.

2

Комбинированный урок.

Правописание н-нн в прилагательных, причастиях, наречиях.

Обладать орфографической зоркостью. Алгоритм написания. Знать исключения.


П11,упр98,

99(устно)



42


Сжатое изложение по упр99

1

Развитие речи

Структура текста: средства связей предложений и частей текстов. Уместность, целесообразность использования лексических и грамматических средств связи текста.


Знают последовательность работы над изложением по аудиотексту в соответствии с планом и вопросным рядом по тексту.





43


Работа над ошибками.





1

Повторите

льно – обобщаю

щий урок

Комплексное повторение изученного материала .

Обладать орфографической зоркостью.


Повторить орфограм-

мы.


44


Слитное, раздельное и дефисное написание слов

1

Комбинированный урок.

Правила слитного и раздельного,дефисного написания слов.

Осознают важность орфографической грамотности для культурного человека


П12,108,109

(устно)



41

Текст

Односоставные предложения в текстах разных функциональных разновидностей языка

1

Урок изучения нового материала

Композиционно-жанровое разнообразие текстов. Структура текста. Уместность, целесообразность использования лексических и грамматических средств связи текста.


Знать и характеризовать признаки текста. Определять виды связи предложений в тексте.













П13,упр113



42


Интервью

1

Урок изучения нового материала

Основные жанры публицистического стиля: интервью, его особенности.


Выявлять особенности разговорной речи и публицистического стиля. Брать интервью у сверстников, осознавать правила его проведения.

Устанавливать принадлежность текста к определенной функциональной разновидности языка.


П14,упр115



43

Культура речи.

Синонимия односоставных и двусоставных

предложений.









1

Урок изучения нового материала

Синонимия односоставных и двусоставных предложений






Оценивать правильность, точность, богатство, выразительность, уместность речи и в случае необходимости корректировать речевые высказывания.



П15,128,129


44


Говорим без ошибок.

1

Урок изучения нового материала

Культура речи. Правильность, точность, богатство, выразительность, уместность речи.


Владеть основными нормами русского литературного языка, освоенными в процессе изучения русского языка в школе


стр175,

упр 139


45


Контрольное тестирование по главе 2

1

Повторите

льно – обобщаю

щий урок

Комплексное повторение изученного материала

Иметь представление об орфографии как о системе правил.

Обладать орфографической зоркостью.

Соблюдать основные нормы письменной речи.





46-47


Работа над ошибками. Обобщение изученного.

2







Повторите

льно – обобщаю

щий урок

Комплексное повторение материала главы 1

Как определить и восполнить

проблемные зоны в изучении

Формирование навыков самоанализа

Осознание результатов деятельности в приобретении знаний и умений по предмету. Самоконтроль и самопроверка знаний, полученных при изучении модуля 2.


стр178,

упр155

стр181,

упр159





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.10.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров682
Номер материала ДВ-094976
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх