Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Заключительная неделя! Разыгрываем 200 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Технология Рабочие программыКалендарно-тематическое планирование по технологии 5 класс

Календарно-тематическое планирование по технологии 5 класс

библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование предмета технологии 5 класс

уро-ка

Наименование разделов и тем

Основные понятия (содержание)

Требования к уровню подготовки обучающихся

Виды учебной деятельности(на уровне УУД)

Дата

планируемая

Дата

фактическая

Предметные УУД

Метапредметные УУД

Личностные УУД


Основы аграрной технологии. Осенний период (8ч.)








1-2

Т.Б.Сельскохозяйственное производство и его отрасли. Условия выращивания культурных растений.

Отрасли сельхоз производства.

Технологии выращивания культурных растений.

Развитие умений применять технологии представления, преобразования и использования информации

Алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой деятельности

Формирование способности к саморазвитию и самообразованию

Изучают правила техники безопасности при работе с сельскохозяйствен-

ным инвентарем,

знакомятся со структурой растениеводства




3-4

Особенности осенней обработки почвы и внесения удобрений.

Виды обработки почвы. Виды и технологии внесения удобрений.



Проявление познавательной активности

Самостоятельно обрабатывают почву с использованием ручных инструментов , соблюдая правила безопасного труда (осмысливают, организовывают, осуществляют свою деятельность, прогнозируют результат



5-6

Подзимние посевы и посадки

Культуры для подзимнего посева и посадки Основы технологии посева и посадки.



Проявление познавательной активности

 Изучают способы посева различных сортов сельскохозяйственных культур, планируют, выполняют и контролируют посев

1


7-8

Уборка и учет урожая овощных и цветочно-декоративных растений.

Сроки и технологии уборки овощных культур.


Организация учебного сотрудничества совместной деятельности с учителем и сверстниками

Развитие трудолюбия и ответственности

изучают способы уборки и хранения различные сортов урожая, производят уборку и учет выращенного урожая, сравнивают результаты учебно-опытной работы




Технологии ручной обработки древесины и древесных материалов (14 ч)


Развитие умений применять технологии представления, преобразования и использования информации.

Алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой деятельности.

Формирование способности к саморазвитию и самообразованию

Знать технологии обработки материалов из древесины.



9-10

Введение. Древесина Пиломате-риалы и древесные материалы



Технология как дисциплина и как наука. Цель и задачи изучения предмета «Технология» в 5 классе.

Древесина. Породы древесины, древесные материалы.

«Виды пиломатериало»,

«Виды древесных материалов».

Пр.р.№1 Распознавание древесины и древесных материалов




Осознание роли техники и технологий для прогрессивного развития общества

Развитие умений применять технологии представления, преобразования и использования информации.

Самостоятельное определение цели своего обучения.

Алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой деятельности


Формирование целостного мировоззрения

Формирование способности к саморазвитию и самообразованию


Программное обучение, рассказ, беседа

Распознавать материалы по внешнему виду.







11-12

Графическое изображение деталей и изделий

Эскиз, технический рисунок, чертеж изделий из древесины.

Развитие умений применять технологии представления, преобразования и использования информации.

Самостоятельное определение цели своего обучения.

Самооценка умственных и физических способностей.

Программное обучение, рассказ, беседа



13-14

Рабочее место

Последовательность изготовления изделий.

Устройство и назначение столярного верстака и столярных инструментов.

Разработка последовательности изготовления деталей

Осознание роли техники и технологий для прогрессивного развития общества.

Развитие моторики и координации движений рук при работе с ручным инструментом.

Комбинирование известных алгоритмов технического и технологического творчества.

Алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой деятельности.

Овладение элементами организации умственного и физического труда.

Развитие трудолюбия и ответственности.

Программное обучение, рассказ, беседа

Составлять последовательность выполнения работ.



15-16

Разметка и пиление заготовок из древесины.

.

Разметочные инструменты. Правила разметки.

Устройство и назначение инструментов для пиления древесины.

Развитие умений применять технологии представления, преобразования и использования информации.

Осознание роли техники и технологий для прогрессивного развития общества.

Комбинирование известных алгоритмов технического и технологического творчества.

Самостоятельное определение цели своего обучения.

Самооценка умственных и физических способностей.



Формирование способности к саморазвитию и самообразованию

Программное обучение, рассказ, беседа



17-18

Строгание заготовок из древесины.

Устройство и назначение инструмента для строгания древесины.

Осознание роли техники и технологий для прогрессивного развития общества.

Организация учебного сотрудничества совместной деятельности с учителем и сверстниками.

Проявление познавательной активности.




Программное обучение, рассказ, беседа



19-20

Сверление отверстий в деталях из древесины.

Устройство и назначение инструментов для сверления древесины.

Осознание роли техники и технологий для прогрессивного развития общества.

Самостоятельное определение цели своего обучения.

Формирование способности к саморазвитию и самообразованию

Программное обучение, рассказ, беседа



21-22

Соединение деталей из древесины .

Сборка изделий с помощью клея.

Инструменты и материалы для сборки изделий из древесины.

Осознание роли техники и технологий для прогрессивного развития общества.

Алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой деятельности.

Проявление познавательной активности.

Программное обучение, рассказ, беседа




Технологии художественно - прикладной обработки материалов (4ч)


Развитие умений применять технологии представления, преобразования и использования информации.

Организация учебного сотрудничества совместной деятельности с учителем и сверстниками.

Проявление познавательной активности.

Выполнять работы ручным инструментом. Соблюдать правила безопасного труда.



23-24

Народные промыслы России.

Выпиливание лобзиком.

Устройство лобзика. Последовательность операций. ПОТ.

Выпиливание изделий из древесины лобзиком.

Осознание роли техники и технологий для прогрессивного развития общества.

Развитие умений применять технологии представления, преобразования и использования информации.

Алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой деятельности.

Организация учебного сотрудничества совместной деятельности с учителем и сверстниками.

Проявление познавательной активности.

Формирование способности к саморазвитию и самообразованию

Программное обучение, рассказ, беседа

Выполнять работы ручным инструментом. Соблюдать правила безопасного труда.





Выжигатель: устройство, назначение, правила работы. ПОТ

Осознание роли техники и технологий для прогрессивного развития общества.

Самостоятельное определение цели своего обучения.

Проявление познавательной активности.

Программное обучение, рассказ, беседа



25-26

Отделка изделий из древесины

Различные способы отделки изделий из древесины

Развитие умений применять технологии представления, преобразования и использования информации.

Комбинирование известных алгоритмов технического и технологического творчества.

Развитие трудолюбия и ответственности.

Выполнять работы ручным инструментом. Соблюдать правила безопасного труда.















27-28

Технологии ручной обработки металлов и искусственных материалов (12ч)

Понятие о машине и механизме.

Устройство и назначение машин и механизмов.

Осознание роли техники и технологий для прогрессивного развития общества.

Организация учебного сотрудничества совместной деятельности с учителем и сверстниками.

Формирование целостного мировоззрения

Программное обучение, рассказ, беседа

















29-30

Тонколистовой металл и проволока. Рабочее место

Металлы, искусственные материалы: назначение, применение, свойства.

Ознакомление с образцами тонколистового металла, проволоки и пластмасс.

Устройство и назначение слесарного верстака и слесарных инструментов.

Осознание роли техники и технологий для прогрессивного развития общества

Распознавания видов, назначение материалов, инструментов, оборудования в технологических процессах.

Развитие моторики и координации движений рук при работе с ручным инструментом.

Алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой деятельности.

Самостоятельное определение цели своего обучения.

Комбинирование известных алгоритмов технического и технологического творчества.

Формирование способности к саморазвитию и самообразованию

Проявление познавательной активности.


Программное обучение, рассказ, беседа

Распознавать металлы, сплавы, искусственные материалы




31-32

Графическое изображение изделий из металлов.

Типы: технический рисунок, эскиз, чертёж. Чертёж (эскиз) деталей из металла, проволоки и искусственных материалов. Графическое изображение конструктивных элементов деталей: отверстий, пазов и т. п. Чтение чертежа детали из металла и пластмассы. Развертка

Осознание роли техники и технологий для прогрессивного развития общества.

Самостоятельное определение цели своего обучения.

Формирование целостного мировоззрения

Программное обучение, рассказ, беседа



33-34

Правка и разметка заготовок из тонколистового металла и проволоки.

Ручные инструменты для правки и разметки тонколистового металла и проволоки. Шаблон. Правила безопасной работы. Профессии, связанные с разметкой заготовок из металла и изготовлением шаблонов

Осознание роли техники и технологий для прогрессивного развития общества.

Самостоятельное определение цели своего обучения.

Формирование целостного мировоззрения.

Программное обучение, рассказ, беседа



35-36

Резание и зачистка заготовок из тонколистового металла,

Инструменты и приспособления для резания и зачистки заготовок из металла.

Развитие моторики и координации движений рук при работе с ручным инструментом.

Комбинирование известных алгоритмов технического и технологического творчества.

Самооценка умственных и физических способностей.

Программное обучение, рассказ, беседа



37-38

Сверление и соединение деталей из тонколистового металла.

Гибка тонколистового металла и проволоки как технологическая операция.

Осознание роли техники и технологий для прогрессивного развития общества.

Алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой деятельности.

Формирование способности к саморазвитию и самообразованию.

Программное обучение, рассказ, беседа









39-40

Технологии домашнего хозяйства

- 4 часа

Интерьер жилого помещения

Интерьер жилых помещений. Требования к

интерьеру. Предметы интерьера.

Рациональное размещение мебели и оборудования в комнатах различного назначения

Осознание роли техники и технологий для прогрессивного развития общества

Оценивание своей способности к труду. Осознание ответственности за качество результатов труда.

Алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой деятельности комбинирование известных алгоритмов технического и технологического творчества.


Проявление познавательной активности.

Самооценка умственных и физических способностей.


Программное обучение, рассказ, беседа

Разрабатывать эскизы изделий для дома.











41-42

Технологии ухода за жилым помещением, одеждой, обувью.



Правила уборки помещений осваивание технологии удаления пятен с обивки мебели, чистки зеркальных и стеклянных поверхностей. Разработка технологии изготовления полезных для дома вещей

Оценивание своей способности к труду. Осознание ответственности за качество результатов труда.

Алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой деятельности.


Проявление познавательной активности.



Программное обучение, рассказ. Находить информацию с помощью сети Интернет







43-44

Творческий проект-14 часов

Выбор и обоснование проекта

Обоснование темы проекта. Выбор лучшего варианта. Разработка эскизов деталей изделия. Расчёт условной стоимости материалов

Выполнение эскиза, модели изделия. Изготовление детали, сборка и отделка изделия.

Оформление проект-ных материа-лов.Использование ПК при выполнении и презентации проектов. Презента-ция проекта

Оформление проектных материалов. Использование ПК при выполнении и презентации проектов.

Развитие моторики и координации движений рук при работе с ручным инструментом.

.

Овладение методами учебно-исследовательской и проектной деятельности.

.

Алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой деятельности.

Комбинирование известных алгоритмов технического и технологического творчества.

Организация учебного сотрудничества совместной деятельности с учителем и сверстниками.

Комбинирование известных алгоритмов технического и технологического творчества.



Выявление потребностей, проектирование и создание объектов, имеющих потребительскую стоимость, самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ.

Проявление познавательной активности,

умственных и физических способностей.

Проявление познавательной активности

Формирование способности к саморазвитию и самообразованию.




Самооценка умственных и физических способностей.

Программное обучение, рассказ, беседа

Выполнять отделку изделий из металла, проволоки и искусственных материалов. Соблюдать правила

.









45-46

Определение дизайнерской задачи



47-48

Используемый материал и и технология изготовления
















49-50

Выбор и подготовка материала



51-52

Обработка заготовок



53-54

Сборка и отделка изделия



55-56




Защита проекта.



57-58

Повторительно-обобщающий урок









Основы аграрной технологии. Весенний период (10 ч)








59-60

Особенности весенней обработки почвы. Виды удобрений

Технология весенней обработки почвы. Виды, назначение и свойства минеральных удобрений.

Осознание роли техники и технологий для прогрессивного развития общества

Оценивание своей способности к труду.

Алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой деятельности


Проявление познавательной активности.



Осваивать основные приемы обработки почвы на пришкольном участке



61-62

Подготовка семян к посеву.

Технология отбора и подготовки семян к посеву и посадке.

Осознание роли техники и технологий для прогрессивного развития общества

Оценивание своей способности к труду.

Алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой деятельности


Развитие трудолюбия и ответственности

Исследовать всхожесть семян, наблюдать и фиксировать результаты



63-64

Весенние посевы и посадки.

Культуры рекомендованные к весенней посадке и севу. Технология весенней обработки почвы.

Осознание роли техники и технологий для прогрессивного развития общества

Оценивание своей способности к труду. Осознание ответственности за качество результатов труда.

Организация учебного сотрудничества совместной деятельности с учителем и сверстниками

Развитие трудолюбия и ответственности

Изучают и осваивают технологию посева и посадки овощных и цветочно-декоративных культур

Планируют размещение культур на учебно-опытном участке и в личном подсобном хозяйстве с учётом севооборотов.



65-66

Особенности ухода за культурными растениями

Виды и технология обработки и ухода за культурными рас тениями.

Осознание роли техники и технологий для прогрессивного развития общества

Оценивание своей способности к труду.

Организация учебного сотрудничества совместной деятельности с учителем и сверстниками

Развитие трудолюбия и ответственности

Сравнивать информацию, полученную из разных источников (учебников, наблюдений, опыта). Делают выводы и обобщения. Изучают и осваивают технологию ухода за овощными и цветочно-декоративными культурами



67-68

Уход за культурными растениями


Оценивание своей способности к труду. Осознание ответственности за качество результатов труда.

Организация учебного сотрудничества совместной деятельности с учителем и сверстниками

Развитие трудолюбия и ответственности

В практической деятельности осваивать правила ухода за культурными растениями







Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель технологии
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.