Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование уроков английского языка в 5 классе (102 часа)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Календарно-тематическое планирование уроков английского языка в 5 классе (102 часа)

библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование уроков английского языка в 5 классе (102 часа)









урока












Содержание (разделы, темы)





Количество часов









Дата проведения












Обору

дование

урока

Характеристика видов деятельности обучающихся

План

Факт


Межличностные взаимоотношения в семье, со сверстниками; решение конфликтных ситуаций. Внешность и черты характера человека.

11






Межличностные взаимоотношения в семье, со сверстниками; решение конфликтных ситуаций.

10





1

Обучение говорению. Давайте познакомимся!

1

30.08.13


Аудиозапись

ведут этикетный диалог знакомства в стандартной ситуации общения;


2

Обучение навыкам чтению и письму. Моя семья.

1

31.08.13


Фото членов семьи

читают аутентичные тексты с выборочным и полным пониманием, выражают своё мнение;


3

Обучение аудированию и диалогической речи. Члены моей семьи.

1

02.09.13


Фото членов семьи

воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотекст, воспроизводят краткие диалоги;


4

Развитие навыков говорения и аудирования. Имена и возраст членов моей семьи.

1

06.09.13


Аудиозапись

рассказывают о себе, своей семье, друзьях, своих интересах;


5

Развитие навыков монологической речи. Дальние родственники.

1

07.09.13


Рабочая тетрадь

кратко описывают внешность и характер своих родственников;


6

Развитие навыков диалогической речи. Взаимоотношения со сверстниками.

1

09.09.13


Тематические картины

расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы в рамках предложенной тематики и лексико-грамматического материала;


7

Развитие навыков говорения. Как избежать конфликтов.

1

13.09.13


Рабочая тетрадь

употребляют have got в утвердительной, вопросительной, отрицательной форме;


8

Обучение чтению и письму по теме. Выходные с родителями.

1

14.09.13


Тематические картины

пишут личные письма, поздравления;


9

Обучение письму. Мой лучший друг.

1

16.09.13


Рабочая тетрадь

заполняют анкеты, формуляры;


10

Обучение говорению с использованием структуры Present Continuous. Совместные занятия.

1

20.09.13


Рабочая тетрадь

изучают и употребляют в речи структуру Present Continuous.


Внешность и черты характера человека.

3





11

Обучение письму. Описание друга.

1

21.09.13


Фото друга

кратко описывают внешность и характер своих друзей;



Досуг и увлечения (чтение, кино, театр, музей, музыка). Виды отдыха, путешествия. Молодежная мода. Покупки.

17






Досуг и увлечения.

8





12

Обучение диалогической речи и аудированию. Мои вещи.

1

23.09.13


Аудиозапись

воспринимают на слух и правильно воспроизводят реплики из диалога;


13

Обучение чтению и письму. Моя коллекция.



1

27.09.13


Тематические картинки

читают и полностью понимают содержание аутентичного текста по теме (электронное письмо, рекламный буклет, диалоги по теме, описание фильма);


14

Обучение говорению. Мое хобби.

1

28.09.13


Наглядное пособие

расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы, запрашивают нужную информацию;


15

Развитие навыков чтения и говорения. Я люблю читать сказки.

1

30.09.13


Тематические картинки

читают аутентичные тексты с выборочным и полным пониманием, выражают своё мнение;


16

Обучение говорению. Где провести выходной день?.

1

04.10.13


Тематические картинки

ведут диалог, высказывая свою просьбу, предложение;


17

Обучение изучающему чтению. Музей игрушек.

1

05.10.13


Тематические картинки

правильно употребляют в речи притяжательный падеж имени существительного; Present Simple, Present Continuous; определённый и неопределённый артикли a(n)/the; модальные глаголы must/mustnt, can/cant;


18

Обучение письму. Любимые мультфильмы.

1

07.10.13


Картинки героев

пишут отзыв о своём любимом фильме с опорой на образец;


19

Обучение чтению и аудированию. Симпсоны.

1

11.10.13


Аудиозапись

воспринимают на слух и повторяют числа;



Виды отдыха, путешествия.

1





20

Развитие навыков говорения. Как отдыхает моя семья.

1

12.10.13




Тематические картинки

кратко описывают с опорой на образец и зрительную наглядность отдых членов своей семьи;



Молодежная мода.

2





21

Обучение аудированию и письму. Моя любимая одежда.

1

14.10.13


Тематические картинки

описывают тематические картинки;


22

Тренировка в употреблении Present Simple и Present Continuous. Одевайся правильно.

1

18.10.13


Рабочая тетрадь

правильно употребляют в речи притяжательный падеж имени существительного; Present Simple, Present Continuous;



Покупки.

6





23

Введение и отработка НЛЕ. За покупками.

1

19.10.13


Тематические картинки

овладевают новыми лексическими единицами по теме и употребляют их в речи

24

Обучение говорению. В продуктовом магазине.

1

21.10.13


Грамматическая таблица

произносят и различают на слух звуки /u:/, /ö/, /O:/, /A:/, /aU/, /k/, /I/, /aI/, /Á/;


25

Диалоги этикетного характера. Покупаем одежду.

1

25.10.13


Аудиозапись

ведут этикетный диалог в стандартной ситуации общения;


26

Обучение чтению и диалогической речи. Покупка сувениров.

1

26.10.13


Тематические картинки

соблюдают нормы произношения звуков английского языка в чтении вслух и устной речи и корректно произносят предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей;


27

Обучение говорению. Сувениры из Великобритании.

1

28.10.13


Тематические картины

расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы, запрашивают нужную информацию;


28

Обучение монологической речи и письму. Сувениры из России.

1

08.11.13


Карточки

описывают тематические картинки;



Здоровый образ жизни: режим труда и отдыха, спорт, сбалансированное питание, отказ от вредных привычек.

13






Режим труда и отдыха.

3





29

Активизация говорения по теме. Как я отдыхаю.

1

09.11.13


Аудиозапись

овладевают новыми лексическими единицами по теме и употребляют их в речи

30

Активизация аудирования и говорения. Утренняя гимнастика.

1

11.11.13


Часы

воспринимают на слух и правильно воспроизводят реплики из диалога;


31

Контроль аудирования. Здоровый образ жизни.

1

15.11.13


Аудиозапись

воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты, относящиеся к разным коммуникативным типам речи (сообщение, рассказ, интервью);



Спорт.

4





32

Обучение аудированию и письму. Летние и зимние виды спорта.

1

16.11.13


Карточки со словами.

Пишут небольшой рассказ о видах спорта

33

Тренировка в употреблении Present Continuous. Занятия в спортивных секциях.

1

18.11.13

.

Аудиозапись

правильно употребляют в речи Present Continuous;

34

Обучение говорению. Мой любимый вид спорта.

1

22.11.13


Тематические картины

произносят и различают на слух звуки /Îk/, /Îg/, /g/, /³/;


35

Контроль говорения. Олимпийские виды спорта.

1

23.11.13



ведут диалог, высказывая свою просьбу, предложение;



Сбалансированное питание.

5





36

Введение лексических единиц. Полезные продукты питания.

1

25.11.13


Тематические картины

овладевают новыми лексическими единицами по теме и употребляют их в речи

37

Развитие навыков монологической речи. Мои любимые продукты.

1

29.11.13


Тематические картины

правильно употребляют в речи наречия времени, предлоги времени, исчисляемые/неисчисляемые существительные, some/any, how much/how many;


38

Контроль письма. Мое любимое блюдо.

1

30.11.13



пишут небольшой рассказ о своем любимом блюде

39

Обучение чтению. Что к чаю?

1

02.12.13


Словарь

соблюдают нормы произношения звуков английского языка в чтении вслух и устной речи и корректно произносят предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей;


40

Развитие навыков письменной речи. Как приготовить кашу.

1

06.12.13


Рабочая тетрадь

пишут небольшой рассказ о приготовлении еды



Отказ от вредных привычек.

1





41

Обучение письму. Вредные привычки.

1

07.12.13


Тематические картины

заполняют анкеты, формуляры;



Школьное образование, школьная жизнь, изучаемые предметы и отношение к ним. Переписка с зарубежными сверстниками. Каникулы в различное время года.

14






Школьное образование, школьная жизнь.

6





42

Активизация в употреблении лексических единиц. Снова в школу!

1

09.12.13


Тематические картины


овладевают новыми лексическими единицами по теме и употребляют их в речи

43

Выражения классно – урочного обихода. На уроке.

1

13.12.13


Аудиозапись

воспринимают на слух и правильно воспроизводят названия школьных предметов;


44

Развитие навыков говорения и аудирования. Я учусь в школе…

1

14.12.13


Грамматическая таблица

воспринимают на слух и повторяют числа от 1 до 20;


45

Контроль чтения. Школьная жизнь.

1

16.12.13



соблюдают нормы произношения звуков английского языка в чтении вслух и устной речи и корректно произносят предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей;


46

Введение лексических единиц. Описание классной комнаты.

1

20.12.13


Карточки

овладевают новыми лексическими единицами по теме и употребляют их в речи

47

Обучение ознакомительному чтению. Один день из жизни Даниэллы Пирсон.

1

21.12.13


Рабочая тетрадь

читают и полностью понимают содержание аутентичного текста (диалоги-образцы, объявления, открытка-письмо) по теме;



Изучаемые предметы и отношение к ним.

4





48

Обучение монологической речи. Школьные предметы.

1

23.12.13


Тематические картинки

описывают фотографию по образцу;


49

Обучение говорению и письму. Мой любимый предмет.

1

27.12.13


Грамматическая таблица

пишут расписание;


50

Обучение аудированию и говорению. Школьные принадлежности.

1

28.12.13


Тематические картинки

воспринимают на слух и правильно воспроизводят названия школьных предметов;


51

Активизация в употреблении лексических единиц и структуры «I have got». Что лежит у меня в портфеле?.

1



Грамматическая таблица

употребляют have got в утвердительной, вопросительной, отрицательной форме;



Переписка с зарубежными сверстниками.

2





52

Обучение чтению и письму. Мой друг по переписке.

1



Рабочая тетрадь

соблюдают нормы произношения звуков английского языка в чтении вслух и устной речи и корректно произносят предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей;


53

Письмо зарубежному другу. Мой любимый предмет.

1



Рабочая тетрадь

заполняют формуляр;



Каникулы в различное время года.

2





54

Развитие навыков устной речи. Ура! Каникулы!.

1



Аудиозапись

описывают тематические картинки;


55

Контроль чтения. Каникулы.

1

А 26.01.12

Б 27.01.12



читают и полностью понимают содержание аутентичного текста (диалоги-образцы, объявления, открытка-письмо) по теме;



Мир профессий. Проблемы выбора профессии. Роль иностранного языка в планах на будущее.

3






Мир профессий.

1





56

Обучение монологической речи. Профессии моих родителей.

1

А 28.01.12

Б 30.01.12


Аудиозапись

описывают тематические картинки;



Проблемы выбора профессии.

1





57

Обучение письму и говорению. Кем я хочу быть?.

1

А 2.02.12

Б 3.02.12


Рабочая тетрадь

ведут диалог-расспрос о своей семье, профессии родителей;



Роль иностранного языка в планах на будущее.

1





58

Тренировка лексических единиц. Для чего я изучаю английский язык?

1

А 3.02.12

Б 4.02.12


Аудиозапись

овладевают новыми лексическими единицами по теме и употребляют их в речи;


Вселенная и человек. Природа: флора и фауна. Проблемы экологии. Защита окружающей среды. Климат, погода. Условия проживания в городской/сельской местности. Транспорт.





17






Вселенная и человек.

1





59

Обучение чтению и аудированию. Уникальная планета.

1

А 6.02.12

Б 7.02.12


Грамматическая таблица

воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты, относящиеся к разным коммуникативным типам речи;



Природа: флора и фауна.

7





60

Лексические единицы по теме. Растительный мир нашей планеты.

1

А 9.02.12

Б 10.02.12


Аудиозапись

овладевают новыми лексическими единицами по теме и употребляют их в речи

61

Present Simple в отрицательной и вопросительной формах. В зоопарке.

1

А 11.02.12

Б 13.02.12


Грамматическая таблица

правильно употребляют в речи Present Simple (affirmative, negative и interrogative);


62

Постер. Правила поведения в зоопарке.

1

А 13.02.12

Б 14.02.12



создают постер о животных в своей стране;


63

Обучение чтению. Животные на ферме.

1

А 16.02.12

Б 17.02.12


Рабочая тетрадь

соблюдают нормы произношения звуков английского языка в чтении вслух и устной речи и корректно произносят предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей;


64

Контроль письма по теме. Мое любимое домашнее животное.

1

А 18.02.12

Б 20.02.12



пишут небольшой рассказ о домашнем животном;


65

Обучение аудированию и чтению. Мир насекомых.

1

А 23.02.12

Б 24.02.12


Тематические картинки

воспринимают на слух и правильно воспроизводят реплики из диалога;


66

Ознакомительное чтение. Медведь - национальный символ России.

1

А 24.02.12

Б 25.02.12


Тематические картинки

читают и полностью понимают содержание аутентичного текста по теме


Проблемы экологии. Защита окружающей среды.

1





67

Обучение чтению и говорению. Загрязнение окружающей среды.

1

А 27.02.12

Б 28.02.12


Аудиозапись

расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы, запрашивают нужную информацию


Климат, погода.

3





68

Тренировка в употреблении лексических единиц Погода в разное время года.

1

А 1.03.12

Б 2.03.12


Аудиозапись

овладевают новыми лексическими единицами по теме и употребляют их в речи

69

Развитие навыков монологической речи. Одеваемся по погоде.

1

А 3.03.12

Б 5.03.12



представляют монологическое высказывание о погоде


70

Контроль говорения. Погода в разное время года.

1

А 9.03.12

Б 9.03.12



описывают тематические картинки


Условия проживания в городской/сельской местности.

3



Тематические картины


71

Описание. Предлоги места. Моя комната.

1

А 16.03.12

Б 16.03.12


Тематические картинки

правильно употребляют в речи предлоги места

72

Обучение говорению и письму. У бабушки в деревне.

1

А 17.03.12

Б 17.03.12


Рабочая тетрадь

пишут небольшой рассказ о своей квартире, комнате


73

Лексико-грамматический тест.

1

А22.03.12

Б 20.03.12



изучают и правильно употребляют в речи глаголы в простом прошедшем времени (Past Simple);



Транспорт.

2



Рабочая тетрадь


74

Обучение аудированию. Виды транспорта.

1

А 5.04.12

Б 3.04.12


Тематические картины

воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты, относящиеся к разным коммуникативным типам речи


75

Обучение диалогической речи. Как взять напрокат велосипед/машину?

1

А 6.04.12

Б 6.04.12


постер

ведут диалог, высказывая свою просьбу, предложение


Средства массовой информации и коммуникации (пресса, телевидение, радио, Интернет).

1





76

Развитие навыков говорения и письма. Мой любимый ТВ-канал.

1

А 9.04.12

Б 9.04.12


Аудиозапись

правильно употребляют в речи конструкцию there is/there are


Страна/страны изучаемого языка и родная страна, их географическое положение, столицы и крупные города, регионы, достопримечательности, культурные особенности (национальные праздники, знаменательные даты, традиции, обычаи), страницы истории, выдающиеся люди, их вклад в науку и мировую культуру.











26









Страна/страны изучаемого языка, географическое положение, столицы и крупные города, регионы, достопримечательности.

8





77

Обучение аудированию и чтению. Соединенное Королевство Великобритания (географическое положение, столицы).

1

А 12.04.12 Б 10.04.12


Аудиозапись

воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты, относящиеся к разным коммуникативным типам речи


78

Обучение аудированию и чтению. Лондон - столица Великобритании.

1

А 13.04.12

Б 13.04.12


Тематические картины

воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты, относящиеся к разным коммуникативным типам речи;


79

Активизация в употреблении лексических единиц по теме. Оживленные места Лондона.

1

А 14.04.12

Б 14.04.12


Аудиозапись

овладевают новыми лексическими единицами по теме и употребляют их в речи

80

Контроль аудирования. Достопримечательности Лондона.

1

А 16.04.12

Б 16.04.12


Аудиозапись

воспринимают на слух и правильно воспроизводят реплики из диалога;


81

Обучение говорению. Население Англии.

1

А 19.04.12

Б 17.04.12


Рабочая тетрадь

расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы, запрашивают нужную информацию;


82

Обучение аудированию. Достопримечательности Шотландии.

1

А 20.04.12

Б 20.04.12


Аудиозапись

воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты, относящиеся к разным коммуникативным типам речи;


83

Советы туристу. Путешествие по Англии.

1

А 21.04.12

Б 21.04.12


постер

формируют представление о сходстве и различиях в традициях своей страны и стран изучаемого языка;


84

Обучение поисковому чтению. Англоговорящие страны.

1

А 23.04.12

Б 23.04.12


Рабочая тетрадь

читают несложные аутентичные тексты разных жанров и стилей c разной глубиной понимания, оценивают полученную информацию, выражают своё мнение;



Родная страна, ее географическое положение, столицы и крупные города, регионы, достопримечательности.

8





85

Обучение чтению. Я живу в России.

1

А 26.04.12

Б 24.04.12


схема

читают и полностью понимают содержание аутентичного текста по теме

86

Развитие монологической речи и письма. Москва - столица России.

1

А 27.04.12

Б 27.04.12


Аудиозапись


пишут электронные письма по предложенной тематике;


87

Обучение чтению и говорению. Сочи- олимпийская столица.

1

А 28.04.12

Б 28.04.12


Мультиме дийная презентация

читают несложные аутентичные тексты разных жанров и стилей c разной глубиной понимания, оценивают полученную информацию, выражают своё мнение;


88

Развитие навыков говорения и письма. Достопримечательности родного города.

1

А 30.04.12

Б 30.04.12


Открытки Сочи

описывают тематические картинки;


89

Контроль говорения. Мой город.

1

А 3.05.12

Б 1.05.12



расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы, запрашивают нужную информацию;


90

Обучение чтению и говорению. Миллионные Города России.

1

А 4.05.12

Б 4.05.12


Грамматическая таблица

читают несложные аутентичные тексты разных жанров и стилей c разной глубиной понимания, оценивают полученную информацию, выражают своё мнение;


91

Ознакомительное чтение. Народы России: чуваши и буряты.

1

А 5.05.12

Б 5.05.12


Рабочая тетрадь

формируют представление о сходстве и различиях в традициях своей страны и стран изучаемого языка;


92

Обучение ознакомительному чтению. Музеи в России.

1

А 7.05.12

Б 7.05.12


Рабочая тетрадь

понимают роль владения иностранным языком в современном мире;



Культурные особенности (национальные праздники, знаменательные даты, традиции, обычаи).





4





93

Обучение аудированию и чтению. Праздники в Англии. День Благодарения.

1

А 10.05.12

Б 8.05.12


Аудиозапись

воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты, относящиеся к разным коммуникативным типам речи;


94

Введение лексических единиц. Традиционные русские праздники: Масленица.

1

А 11.05.12

Б 11.05.12


Рабочая тетрадь

овладевают новыми лексическими единицами по теме и употребляют их в речи

95

Контроль чтения. Праздники.

1

А 12.05.12

Б 12.05.12



соблюдают нормы произношения звуков английского языка в чтении вслух и устной речи и корректно произносят предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей;


96

Развитие навыков монологической и диалогической речи. День города.

1

А 14.05.12

Б 14.05.12


Рабочая тетрадь

расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы, запрашивают нужную информацию;



Страницы истории.

3





97

Обучение чтению. Из истории Великобритании.

1

А 17.05.12

Б 15.05.12


Тематические картины

читают несложные аутентичные тексты разных жанров и стилей c разной глубиной понимания, оценивают полученную информацию, выражают своё мнение;


98

Выражения этикетного характера (в магазине). Английские монеты.

1

А 18.05.12

Б 18.05.12


Тематические картины

ведут этикетный диалог в стандартной ситуации общения;


99

Лексико- грамматический тест.

1

А 19.05.12

Б 19.05.12



распознают и употребляют изученные лексические единицы и грамматические конструкции;



Выдающиеся люди, их вклад в науку и мировую культуру.

3





100

Обучение ознакомительному чтению. Великие изобретатели 20 века.

1

А 21.05.12

Б 21.05.12


фото

читают несложные аутентичные тексты разных жанров и стилей с разной глубиной понимания, оценивают полученную информацию, выражают своё мнение;


101

Обучение говорению и письму. Великие спортсмены современности.

1

А 24.05.12

Б 22.05.12


фото

пишут электронные письма по предложенной тематике;


102

Обобщающее повторение.

1

А 25.05.12

Б 25.05.12



выполняют индивидуальные, парные и групповые проекты;




Краткое описание документа:

Календарно-тематическое планирование уроков английского языка в 5 классе (102 часа), имещее следующие разделы:

№ урока

Содержание (разделы, темы)

Количество часов

Дата проведения

Обору

дование

урока

Характеристика видов деятельности обучающихся

Общая информация

Номер материала: 257382

Похожие материалы