Календарно-тематическое планирование в старшей группе с ОНР на тему: "ЧЕЛОВЕК. ТЕЛО"

Тема недели: ЧЕЛОВЕК. ТЕЛО.

	Режимные моменты	Виды деятельностиКульт.практики	Совместная деятельность педагога и детей.		Организация развивающей предметно - пространственной среды	Поддержка индивидуальности ребенка	Взаимодействие с родителями
22 января – понедельник	Приём детей УГГ Завтрак СДД ОДД Прогулка СДД СДПд	Коммуникация Игровая Элементарный бытовой труд Развитие мелкой моторики	Беседа «Кто я?»- дать детям представление о внешнем виде человека, о его особенностях как живого организма. Вызвать у ребенка потребность рассказать о себе. Дид. игра “Что у тебя, а что у куклы?”-закрепить знания детей о частях тела. Игра “Ухо, нос, рука»-развитие внимания. Работа в уголке природы. (полить комнатные растения) Пальчиковая гимнастика "Руки вверх".-развитие мелкой моторики рук.		Презентация по теме Предоставить детям дид., настольно- печатные игры. Инвентарь для трудовой деятельности.	Инд. работа с Сашей, Димой Н.. по автоматизации поставленных звуков., развитие речевого аппарата. Артикуляционная гимнастика «Улыбочка», «Заборчик», «Грибок».	Индивидуальные беседы с родителями по их запросам консультация для родителей «Как сохранить здоровье ребенка» Рекомендации родителям по теме НОД Предложить родителям вместе с ребенком засолить капусту и оформить фото-коллаж «Мы капусту солим, солим»
		1.ОД с логопедом 9.20 -  9.40       ОД с логопедом 9.50 – 10.10 2 ОД двигательная деятельность  в спортзале -10.25-10.45  Прогулка 11.00 – 12.05 3 ОД изо деятельность (рисование 1-3 н., лепка 2-4 н.) 15.15- 15.40 Лепка Тема: «Зимние забавы»  Задачи: составление коллективной сюжетной композиции из фигурок, вылепленных на основе цилиндра надрезанием стекой. Источник: И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду», М-2016г. Стр.116
		Познание Двигательная активность Игровая Трудовая деятельность		Наблюдение за пнем- Способствовать формированию представлений о том, что такое ПЕНЬ; что пень служит "домом" для разнообразных живых существ (животных и растений). Дид. игра Что это…", "Направо – налево".- закреплять пространственные ощущения Под. игра "День – Ночь", "Прыг скок", Прыжки на двух ногах с продвижением вокруг пня.- Труд: уборка снега с дорожек, посыпка песком.	Загадки о строении тела человека- развивать память, мышление. Выносной материал для игр детей на прогулке Безопасный инвентарь для трудовой деятельности	-Индивидуальная работа :Саша, Вика, Настя - игровое упражнение: «Скажи со словом  зимний» Цель: учить подбирать нужные по смыслу слова и согласовывать  их с существительными.
		Двигательная Восприятие художественной литературы Игровая		Побудка после сна. Закаливающие процедуры. Чтение рассказа В. Драгунского «Друг детства»-учить детей эмоционально воспринимать образное со­держание произведения. Дид. игра: «Мальчики и девочки»-развивать умение сравнивать, обобщать, речь, внимание; формировать любознательность	Инвентарь для безопасного проведения закаливающий процедур В уголке книги, организовать выставку книг по теме Атрибуты для самостоятельных игр детей.	Инд. работа с Настей, Катей дидактическая игра «Один -много»-формировать умение образовывать множественное число имен существительных.
		Познание Коммуникация Двигательная Трудовая деятельность		Наблюдение за погодой. Цели: продолжать формировать  представление о сезонном  явлении-гололедице, развивать  наблюдательность. Ситуативная беседа «Посмотрим на себя со стороны».Цель: закреплять умение правильно оценивать свои поступки.П/и «Снег  кружится» Цель: прививать  умение выполнять характерные движения. Игра  малой  подвижности: «Найди снегурочку» Убрать выносной материал	Внести выносной материмал для самостоятельной деятельности и игр детей. Инвентарь для трудовой деятельности.	Малопод игра «Что могут руки»-развивать память и быстроту реакции, точность броска и ловкость при принятии мяча, формировать честность при выполнении правил игры.

Тема недели:   ЧЕЛОВЕК. ТЕЛО.                                    

	Режимные моменты	Виды деятельностиКульт.практики	Совместная деятельность педагога и детей.		Организация развивающей предметно - пространственной среды	Поддержка индивидуальности ребенка	Взаимодействие с родителями
23 января  –вторник.	Приём детей УГГ Завтрак СДД ОДД Прогулка СДД СДПд	Коммуникация Игровая Элементарный бытовой труд Развитие мелкой моторики	Беседа «Что умеет кожа?»- познакомить детей с назначением и свойствами кожи, научить детей обрабатывать мелкие раны, объяснять назначение йода и зеленки, воспитывать желание соблюдать правила личной гигиены.  Д/и «Назови ласково»- развитие грамматического строя речи. Дежурство по столовой (продолжать учить дежурных правильно сервировать стол) «Веселая Зарядка»- развивать координацию движений, внимание; формировать положительно-эмоциональный настрой.		Презентация по  теме, рассматривание иллюстраций, книг , энциклопедий. Внести игры на развитие мелкой моторики. Материал для дежурства, инвентарь, столовые приборы	Инд. работа с Димой Г. , Настей, Викой совершенствование свободного владения карандашом в плавном повороте руки при рисовании округлых линий.	Индивидуальные беседы с родителями по их запросам Консультация «Полезные продукты» Рекомендации родителям по теме НОД . Привлечение родителей к оформлению индивидуального маршрута ребенка от дома до детского сада Консультация для родителей «Как составить индивидуальный маршрут»
		1 ОД с логопедом 9.00 – 9.20 и 9.30 – 9.50 2 ОД познавательно исследовательская деятельность (ФЭМП) 10.00 – 10.25  Тема: Занятие 3 Программное содержание: Продолжать формировать представления о равенстве групп предметов, учить составлять группы предметов по заданному числу, видеть общее количество предметов и называть его одним числом. Познакомить с цифрой 7.Продолжать развивать глазомер и умение находить предметы одинаковой высоты, равные образцу. Учить ориентироваться на листе бумаги. Источник: «Формирование элементарных математических представлений », И.А. Помораева, В.А. Позина,        стр. 41 3 ОД Музыкальная деятельность 15.15 – 15.40
		Познание Двигательная активность Игровая Трудовая деятельность		Наблюдение за ветром Цель: учить определять наличие и направление ветра П/и «Мы веселые ребята» Цель: учить соблюдать правила в игре. Д/и «Повтори и запомни» (Таня лепит, дети лепят и.т.д)Цель: развивать у детей память Общение «Наш зимний участок»	Дид. игры по развитию речи «Что сначала, что потом » Цель – создать условия для развития умения составлять рассказ по схеме	-Игра – имитация «Мы не замерзнем  на прогулке зимой» (дети имитируют движения: чистят снег, катаются на лыжах, санках, играют в снежки, бегают по глубокому снегу).
		Двигательная Восприятие художественной литературы Игровая		Побудка после сна. Закаливающие процедуры. Пересказ рассказа “Для чего руки нужны” (Е. Пермяк)-развивать речь детей, формировать умение четко отвечать на поставленные вопросы. «Калейдоскоп эмоций» -работа с картинками-фотографиями с раз-личными изображением эмоций.  Дид. игра «Найди ошибку»-закреплять названия частей тела.	Инвентарь для безопасного проведения закаливающий процедур Игрушки заместители для с/р игры.	Инд. работа с Аней, Маргаритой, Викой поупражнять в составлении предложений
		Познание Коммуникация Двигательная Трудовая деятельность		Беседа «Части тела. Гигиенические принадлежности.»- Воспитание культурно-гигиенических качеств. Под. игра «Не попадись»-учить правильно прыгать на двух ногах, развивать ловкость. Собрать выносной материал после прогулки	обобщение представлений  детей об основных  источниках  и видах опасности  на улице, в природе. Инвентарь для игровой деятельности. Корзины для выносного материала	Под. игра «Шоферы»-учить придумывать различные действия и изображать их; рассказывать о воображаемых событиях.

Тема недели:  ЧЕЛОВЕК. ТЕЛО.                                    

	Режимные моменты	Виды деятельностиКульт.практики	Совместная деятельность педагога и детей.		Организация развивающей предметно - пространственной среды	Поддержка индивидуальности ребенка	Взаимодействие с родителями
24 января  – среда	Приём детей УГГ Завтрак СДД ОДД Прогулка СДД СДПд	Коммуникация Игровая Элементарный бытовой труд Развитие мелкой моторики	Беседа «Что я знаю о себе»-обратить внимание ребенка на самого себя, на свое тело, свой организм, на свои возможности и способности. Дид. игра «Доскажи словечко»-развивать внимание, речь, быстроту реакции. Совершенствование умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности, правильно размещать свои вещи в шкафу. Д/и «Полезно-вредно» Цель: закрепление знаний детей о факторах окружающей. среды, влияющих на здоровье. Знакомство с самомассажем «Неболейка». Воспитывать стремление вести здоровый образ жизни.		. Презентация по  теме, рассматривание иллюстраций, книг , энциклопедий. Внести игры на развитие мелкой моторики. Внести дидактические  игры для самостоятельной деятельности.	Инд. работа с Сашей, Сергеем по математике- формировать умение ориентироваться на ограниченной поверхности.	Индивидуальные беседы с родителями по их запросам Предоставить родителям консультацию: «зимние развлечения» Рекомендации родителям по теме НОД Индивидуальная работа  (привлечь родителей  к изготовлению атрибутов к сюжетно – ролевой игре «Мы пешеходы»)
		1 ОД коммуникативная деятельность 9.00 – 9.20   Тема: Беседа на тему «О друзьях и дружбе» Программное содержание: Продолжать помогать детям осваивать нормы поведения, учить доброжелательности. Источник: В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду» для занятий с детьми 5-6 лет (старшая группа), с.73. 2.ОД двигательная активность на открытом воздухе  11.45- 12.05 3 ОД изобразительная деятельность (рисование) 15.15 – 15.40  Рисование: Тема: «Весёлый клоун» Задачи: рисование выразительной фигуры человека в контрастном костюме - в движении и с передачей мимики (улыбка,  смех) Источник:  И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду», М-2016г.     Стр. 122
		Познание Двигательная активность Игровая Трудовая деятельность		Наблюдение «Как погода влияет на наше здоровье». Расширять представления детей о явлениях природы, об их значении в нашей жизни. Подвижная игра «Ловишка» (бег)  Развивать  у детей ловкость, умение бегать, не наталкиваясь друг на друга. Учить регулировать дыхание во время бега. Формировать навыки безопасного поведения в игре. «Почистим  дорожку». Воспитывать у детей желание участвовать в совместной трудовой деятельности. Кормление птиц в кормушках.	Обогащение предметно-развивающей среды  на участке. Внести…  Создать условия для  творческих игр. Инвентарь для трудовой деятельности. Насыпать корм в кормушки для птиц.	упражнять в прыжках в длину с места. Дидактическая игра «Какое время года?» Цель: развивать умение соотносить описания природы в стихах и прозе с определённым временем года, развивать слуховое внимание.
		Двигательная Восприятие художественной литературы Игровая		Побудка после сна .Закаливающие процедуры. Чтение М.Потоцкая «Острое поросячье заболевание».  Расширять представление о составляющих компонентах  здорового образа жизни.   С/р игра «Поликлиника» (сюжет «на прием к стоматологу) учить развивать сюжет игры, самостоятельно распределять роли между детьми.	Инвентарь для безопасного проведения закаливающий процедур В уголке книги, организовать выставку книг по теме Игрушки заместители для с/р игр	Ручной труд: изготовление поделок из бумаги по замыслу ребёнка.
		Познание Коммуникация Двигательная Трудовая деятельность		Наблюдение по прогулке. П/  игры «Снег кружится», «Два мороза»Цель – создать условия для развития ОВД у детей и формирования умения следовать правилам движения. Трудовая деятельность( подгрупповой) Организовать детей для кормления птиц.Цель – создать условия для формирования бережного отношения к птицам.	создать условия для формирования внимания, памяти и речи детей Инвентарь для трудовой деятельности.	Игровое упражнение «Спортсмены тренируются». Упражнять в прыжках  разными способами (одна нога вперед — другая назад)

Тема недели:  ЧЕЛОВЕК. ТЕЛО.                                    

	Режимные моменты	Виды деятельностиКульт.практики	Совместная деятельность педагога и детей.		Организация развивающей предметно - пространственной среды	Поддержка индивидуальности ребенка	Взаимодействие с родителями
25 января  –четверг	Приём детей УГГ Завтрак СДД ОДД Прогулка СДД СДПд	Коммуникация Игровая Элементарный бытовой труд Развитие мелкой моторики	Игра-беседа «Поликлиника».  Расширить знания детей о труде врачей разных специальностей.  Рассказ моделирование  «Если хочешь быть здоров!»  Расширять представление о важных компонентах здорового образа жизни Игра «Спортсмены» Расширить знания детей о различных видах спорта. Обогащать словарь детей. Трудовые поручения по поддержанию чистоты в группе. Цель: воспитывать трудолюбие, негативное отношение к беспорядку, грязи в помещении. Игры на развитие мелкой моторики рук-«Выложи сам»-выкладывание круга из счётных палочек		Иллюстрации по теме  Создать условия для  самостоятельной творческой деятельности детей в центрах по интересам. Безопасный инвентарь для трудовой деятельности Внести дид.игру	Артикуляционная гимнастика  «Как Язычок делал зарядку». Развивать артикуляционный аппарат с пришедшими детьми	Индивидуальные беседы с родителями по их запросам Памятки «Как не простудиться в зимнее время» Порекомендовать родителям литературу  по теме «Здоровье». Рекомендации родителям по теме НОД закрепить с детьми названия и последовательность зимних месяцев.
		1 ОД с логопедом 9.00 – 9.20 и 9.30 – 9.50 2 ОД познавательно исследовательская деятельность (ознакомление с окружающим миром и природой)  10.00 – 10.25 Тема:  Солнце, воздух и вода – наши верные друзья Программное содержание: Расширять представления детей о сезонных изменениях в природе. Воспитывать интерес к природе. Показать влияние природных факторов на здоровье человека. Воспитывать бережное отношение к природе. Пробуждать чувство радости, умение видеть красоту, любоваться красотой окружающей природы. Источник: «Ознакомление с природой в детском саду»,  О.А .Соломенникова ,  стр. 77 3 ОД Музыкальная деятельность 15.15 – 15.40
		Познание Двигательная активность Игровая Трудовая деятельность		Исследовательская деятельность. Как люди защищают своё здоровье? Учить устанавливать причинно-следственные связи. ПИ «Снежинки», «Снежная карусель», Цель –выполнять действия согласно правилам игры. Подвижная игра  «Кто быстрее добежит до флажка?»  (бег) Упражнять в беге; приучать к выполнению действий по сигналу. Трудовая деятельность (подгрупповой) Сгребание снега для постройки горки для кукол	Создать условия для  самостоятельной познавательно- исследовательской деятельности. Создать условия для развития умения ориентироваться в пространстве, Создать условия для развития умения аккуратно пользоваться лопатами.	Индивидуальная работа по развитию основных движений (бросание, ловля) «Метание в цель» Цель – создать условия для развития ОВД у детей.
		Двигательная Восприятие художественной литературы Игровая		Побудка после сна .Закаливающие процедуры. Разучивание стихотворения Э. Мошковской «Уши».  Развивать память, интонационную выразительность речи. Сюжетно-ролевая игра «Пункт скорой помощи». Развивать умение подготавливать необходимые условия для игры. Показать социальную значимость медицины.	Инвентарь для безопасного проведения закаливающий процедур Ситуативный разговор о правилах пребывания в детском саду. Формирование основ безопасности.	Свободная деятельность детей. Цель – создать условия для формирования самостоятельной игровой мотивации у детей
		Познание Коммуникация Двигательная Трудовая деятельность		Наблюдение по прогулке Сюж.- ролевая игра «На катке» Цель: создать условия для продолжения расширять знания детей о зимних развлечениях Самостоятельная двигательная деятельность детей « маленькие и большие ноги». Цель: Дид. Игры «Большие и маленькие», «Что хорошо, что плохо», «Кто что делает». Цель создать условия для расширения кругозора детей	создать условия для формирования внимания, памяти и речи детей. создать условия для развития умения чередовать ходьбу мелкими и широкими шагами Создать условия для игровой деятельности.	Инд. Работа по заданию логопеда Эксперимент  «Наши помощники —  глаза»  Выявить значение зрения в жизни человека.

Тема недели:  ЧЕЛОВЕК. ТЕЛО.                                       

	Режимные моменты	Виды деятельностиКульт.практики	Совместная деятельность педагога и детей.		Организация развивающей предметно - пространственной среды	Поддержка индивидуальности ребенка	Взаимодействие с родителями
26 января  - пятница	Приём детей УГГ Завтрак СДД ОДД Прогулка СДД СДПд	Коммуникация Игровая Элементарный бытовой труд Развитие мелкой моторики	Разговор-рассуждение «Как вырасти здоровым».  Поощрять попытки высказывать свою точку зрения, согласие или несогласие с ответом товарища. Игровое упражнение «Что мы купим в магазине?» Отрабатывать умение детей выбирать наиболее полезные продукты Проблемная ситуация  «Вещи в шкафу поссорились» Закреплять умение аккуратно складывать  свои вещи. Пальчиковая гимнастика «Спортсмены» Развивать мелкую моторику.		Просмотр мультфильма «Будьте здоровы» Оборудование для труда Конструктивная игра «Лего».  Развивать мелкую моторику рук.	ФЭМП игровое упражнение «Закрась нужный по счету предмет» инд. с пришедшими детьми	Индивидуальные беседы с родителями по их запросам Советы «Полноценный сон вашего ребенка – залог его здоровья» Рекомендации родителям по теме НОД Консультация «Как одеть ребенка на прогулку зимой»
		1 ОД с логопедом 9.00 – 9.20 и 9.30 – 9.50 ПРОГУЛКА 10.00 – 11.40 2 ОД двигательная деятельность в спортзале  11.50- 12.15 3 ОД изобразительная деятельность аппликация,  конструирование)  15.15 – 15.40 Аппликация Тема: «Где-то на белом свете…» Задачи: Создание сюжетной композиции из фигурок, выполненных на основе треугольника, и дополненных свободными техниками (обрывание, сминание). Источник: И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду», М-2016г. Стр.112
		Познание Двигательная активность Игровая Трудовая деятельность		- Наблюдение зависимости между температурой воздуха и состоянием снега (рассыпчатый, сухой). - Конструирование: «Узоры на снегу». - Игровые упражнения «Снежинки кружатся», «Добрось до флажка». - Игра «Зайчата» - Труд: уборка снега. Организовать детей для подметания дорожек, построек, скамейки от снега.	внести формочки для льда, воду, краситель с целью самостоятельного проведения опыта замораживания воды и расширения кругозора детей. Оборудование для самостоятельной деятельности детей Безопасный инвентарь для трудовой деятельности	Индивидуальная работа по развитию основных движений (прыжки) Аслан и Настя Прыжки на двух ногах с продвижением вперед.
		Двигательная Восприятие художественной литературы Игровая		Побудка после сна .Закаливающие процедуры. Чтение М. Пляцковский   «Однажды утром» Помочь детям понять скрытые мотивы поведения героев произведения. Режиссёрская игра «Расставь знаки и объясни». Цель: Расширять представления воспитанников о назначении дорожных знаков. Познакомить с предупреждающими дорожными знаками.	Инвентарь для безопасного проведения закаливающий процедур В уголке книги, организовать выставку книг по теме Атрибуты для режиссерской игры	Работа по ПДД Беседа ««Как правильно кататься на горке».» Создать условия для формирования у детей знаний о безопасном поведении на горке
		Познание Коммуникация Двигательная Трудовая деятельность		Словесная игра  «Опасно-безопасно». Расширять представление об особенностях человеческого организма Музыкальная игра  «На чём играю?» Развивать тембровый  слух Совместный труд по уходу за игрушками. Развивать умение доводить начатое дело до конца.	Внести музыкальные инструменты для игровой деятельности Инвентарь для трудовой деятельности.	Настольная игра «Я спортсмен» Цель: закреплять знания о зимних видах спорта.