Календарный план на неделю в старшей группе детского сада

Календарный план двигательной деятельности.

Месяц: октябрь; тема: «Мир Осени»

Тема недели:  03.10.2016 - 07.10.2016  «У бабушки в деревне, заготавливаем овощи и фрукты на зиму».       

Возрастная группа: старшая

Составил: инструктор по физической культуре высшей квалификационной категории Атаманова Наталья Юрьевна СП «Детский сад № 4» ГБОУ ООШ № 7 г. Сызрани Самарской области

День недели дата	Непосредственно - образовательная область	Совместная деятельность в режимных моментах	Создание/организация предметно-пространственной развивающей образовательной среды для самостоятельной деятельности детей и поддержки детской инициативы	Вовлечение семей в образовательную деятельность
Понедельник Тема:  «Дары осени»	ЗАНЯТИЕ № 1 Интеграция образовательных областей: «Физическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие». Задачи: «Физическое развитие»:  ОРУ комплекс  (с мячом) «Я и мой мяч» Учить: ходить на пяточках, строиться в колонну по три; бросать мяч вверх и ловить его одной рукой не менее 4 раз. Упражнять: прыгать через 5-6 предметов подряд прямо и боком; ползать по гимнастической скамье на животе, подтягиваясь руками. Закреплять: ползать  на предплечьях и согнутых коленях между предметами змейкой. «Познавательное развитие»: Развивать: умение считать предметы на ощупь, считать и воспроизводить количество звуков, движений по образцу и заданному числу (в пределах 10). «Речевое развитие»:  Продолжать развивать речь как средство общения. Расширять представления детей о многообразии окружающего мира. «Социально-коммуникативное развитие»:  Воспитывать организованность, дисциплинированность. «Художественно-эстетическое развитие»: Продолжать развивать музыкальные способности детей, развивать интерес и любовь к музыке. Методы и приемы: -практические: повторение упражнений, игра, имитация движений, поточное выполнение упражнений; -наглядные: показ взрослого, частично ребёнком; -словесные: объяснения, указания. Материал и оборудование: музыкальное сопровождение, мячи (по кол-ву детей), кегли (расставленные змейкой), гимнастическая скамья (2 шт.) Логико образовательная деятельность:  (конспект № 13)	Виртуальная прогулка на огород. - Индивидуальная работа по ОО «Физическое развитие» с Сашей, Варей и Димой. «Сортировка овощей в грядках». Ходить на пяточках (по кочкам), бросать мяч (картофель, свекла) вверх и ловить его одной рукой не менее 4 раз. - П/игра «Соберём урожай», (строимся в колонну по три, перепрыгиваем через 5 грядок боком и возвращаемся назад прыгаем через грядки прямо (вперед лицом); - Игры с выносным материалом: мячи, кегли (разные овощи и фрукты). - Словесная игра: «Чудесный мешочек», закреплять знания определять на ощупь, считать в пределах 10.	Игры с мячами разных размеров, кегли, скакалки. Игра «Привези овощи от бабушке», «Сортировка овощей».	Рекомендации родителям по теме НОД: «У бабушки в деревне». Предложить совершить  пешие прогулки всей семьёй и  побеседовать о  дарах осени.
Среда Тема: «В поле, в огороде»	ЗАНЯТИЕ № 2 Интеграция образовательных областей: «Физическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие». Задачи: «Физическое развитие»:  ОРУ комплекс  (с мячом) «Я и мой мяч» Учить: бегать в рассыпную с выполнением заданий; размыкаться и смыкаться в колонне. Упражнять: ходить на пяточках; строиться в колонну по три; бросать мяч вверх и ловить его одной рукой не менее 5 раз. Закреплять: прыгать через 6 предметов подряд боком; ползать по гимнастической скамейке на животе; подтягиваясь руками.  «Познавательное развитие»: Развивать: умение считать предметы, по образцу и заданному числу (в пределах 10). «Речевое развитие»:  Продолжать развивать речь как средство общения. Расширять представления детей о многообразии окружающего мира. «Социально-коммуникативное развитие»:  Воспитывать организованность, дисциплинированность. «Художественно-эстетическое развитие»: Продолжать развивать музыкальные способности детей, развивать интерес и любовь к музыке. Методы и приемы: -практические: повторение упражнений, игра, имитация движений, поточное, групповое выполнение упражнений; -наглядные: показ взрослого, частично ребёнком; -словесные: объяснения, указания. Материал и оборудование: музыкальное сопровождение, мячи (по кол-ву детей), кегли (6 шт.расставленные змейкой), гимнастическая скамья (2 шт.) Логико образовательная деятельность:  (конспект № 14)	Виртуальная прогулка в поле урожай собирай. - Индивидуальная работа по ОО «Физическое развитие» с Ваней, Олей и Максимом. «Овощи разбери и в корзину положи». Ходить на пяточках (по кочкам), бросать мяч (картофель, свекла) вверх и ловить его одной рукой не менее 5 раз. - П/игра «Кто быстрее соберёт», (строимся в колонну по три, перепрыгиваем через 5 грядок боком и возвращаемся назад прыгаем через грядки прямо (вперед лицом); - Игры с выносным материалом: мячи, кегли (разные овощи и фрукты). - Словесная игра: «Угадай», закреплять знания определять на ощупь; «Съедобное, несъедобное». Продолжать развивать речь как средство общения. Расширять представления детей о многообразии окружающего мира.	Игры с мячами разных размеров, кегли, скакалки. Игра «Собери с поля овощи», «Сортировка овощей в огороде».	Порекомендовать весёлые  игры, вместе с детьми: «Мяч лови, не урони» (дома и на прогулке); «Прыгаем вместе – весело и интересно»
Пятница Тема: «Мир овощей и фруктов»	ЗАНЯТИЕ № 3 /на участке/ Интеграция образовательных областей: «Физическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие». Задачи: «Физическое развитие»: Учить: бегать в медленном темпе; перебрасывать мяч в парах от груди двумя руками из положения стоя; прыгать  по прямой , продвигаясь вперед. Закреплять: ходить по бревну; равняться в колонне в затылок. «Познавательное развитие»: Развивать: располагать предметы в указанном направлении. «Речевое развитие»:  Продолжать развивать речь как средство общения. Расширять представления детей о многообразии окружающего мира. «Социально-коммуникативное развитие»:  Воспитывать организованность, дисциплинированность. Методы и приемы: -практические: повторение упражнений, игра, имитация движений, поточное, групповое и индивидуальное выполнение упражнений; -наглядные: показ взрослого, частично ребёнком; -словесные: объяснения, указания. Материал и оборудование: музыкальное сопровождение, мячи (по кол-ву детей на двоих 1 мяч), кегли (расставленные змейкой), гимнастическое бревно на улице (2 шт.), дорожка для бега по прямой. Логико образовательная деятельность:  (конспект № 15)	«У бабушки  в деревне» - Индивидуальная работа по ОО «Физическое развитие» с Сашей, Машей и Наташей. Непрерывный бег в медленном темпе  Ходьба по бревну, сохраняя равновесие /руки на поясе/. Перебрасывание мяча в парах от груди двумя руками из положения стоя/правильное и.п., смотреть на мяч, протягивать к мячу руки /4-5 раз/. - П/игра «Поймай мяч», «Горячая картошка»	Игра «Съедобное, несъедобное»; эстафеты «Кто быстрее», «Перемени предмет».	Побуждать родителей приобщать детей к здоровому образу жизни, к заботе о собственном здоровье. Пропаганда здорового образа жизни.