|
Гражданско-
патриотическое
|
Нравственное
и духовное
|
Трудовое
воспитание и профессиональное самоопределение
|
Физическое
воспитание и формирование культуры здоровья
|
Культуро-творческое
и эстетическое
|
Правовое
воспитание и культура безопасности.
Профилактика
безнадзорности и правонарушений
|
Задачи
|
-Воспитание
уваже-ния к правам, свобо-дам и обязанностям человека;
-формирование
ценностных представлений о любви к России, к Таймыру;
-развитие
нравственных представлений о долге, чести и достоинстве;
-развитие
ценностных представлений о верховенстве Закона и потребности в правопорядке,
общественном согласии и межкультурном взаимодействии;
-предупреждение
асоциального поведения, проявления экстремизма.
|
- ф-е
ценностных представлений о морали (добро и зло, истина и ложь, смысл и
ценность жизни, справедливость, милосердие, достоинство, любовь);
- ф-е
представлений о духовных ценностях народов России;
- ф-е
уважительного отношения к традициям, культуре и языку своего народа и других
народов России;
-ф-е
комплексного мировоззрения о ценностях активной жизненной позиции и
нравственной ответственности личности.
|
- ф-е
представлений об уважении к человеку труда, о ценности труда и творчества для
личности, общества и государства;
- ф-е
компетенций по выбору профессий;
- ф-е
лидерских качеств и развитие организаторских способностей, умение работать в
коллективе.
|
-ф-е
культуры ЗОЖ, ценностных представлений о физическом, духовном и нравственном
здоровье;
-ф-е
навыков сохранения здоровья;
-ф-е
представлений о ценности занятий физкультурой и спортом.
|
-приобщение
учащихся к достижениям общечеловеческой и национальной культуры;
-ф-е
представлений об эстетических идеалах и ценностях;
-развитие
индивидуальных эстетических предпочтений в области культуры.
|
-ф-е у
учащихся правовой культуры, представлений о правах и обязанностях, принципах
демократии, об уважении к правам человека
-
развитие навыков безопасности и формирования безопасной среды в быту, на
отдыхе;
-ф-е
представлений об информационной безопасности, о девиантном и делинквентном
поведении, о влиянии на безопасность молодых людей отдельных молодежных
субкультур
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.