- 27.01.2015
- 2795
- 17
Алёнкина Ольга Арнольдовна
ГАРДЕРОБЩИК
18 марта – День работников ЖКХ
и бытового обслуживания населения
Гардеробщик ждёт номерок –
Выдаст вам вашу одежду,
И устало вздохнет…
Опустеет к вечеру гардероб –
Стоят вешалки стройными рядами
И с нетерпеньем будут ждать утра
Чтобы утром на плечи свои
Водрузить вновь ваши одежды.
Словарь:
Гардеробщик – служащий гардероба. (Устаревшее: хранитель одежды, белья в учебном заведении, больнице)
Гардероб – помещение в общественном здании для хранения верхней одежды посетителей.
1. Общие положения
1.1. гардеробщик относится с категории рабочих.
1.2. Гардеробщик назначается на должность и освобождается от нее руководителем предприятия по представлению и подчиняется непосредственно.
1.3. Гардеробщик должен знать:
o правила приема и хранения личных вещей;
o правила оформления документов в случае утери жетона;
o режим работы предприятия;
o правила и нормы охраны труда, производственной санитарии, этику общения с посетителями и работниками предприятия.
2. Должностные обязанности гардеробщика:
2.1. Принимает на хранение верхнюю одежду, головные уборы, обувь и другие личные вещи от работников и посетителей предприятия.
2.2. Выдает работнику или посетителю жетон с указанием номера места хранения вещей.
2.3. Выдает одежду и другие вещи работнику или посетителю по предъявлению жетона.
2.4. Оказывает помощь инвалидам и престарелым посетителям при раздевании и одевании.
2.5. При необходимости чистит одежду.
2.6. Обеспечивает сохранность вещей, сданных на хранение работниками или посетителями предприятия.
2.7. Содержит в чистоте и порядке помещения гардеробной.
3. Права:
Гардеробщик имеет право:
3.1. Получать от работников предприятия информацию, необходимую для осуществления своей деятельности.
3.2. Представлять на рассмотрение своего непосредственного руководителя предложения по вопросам своей деятельности.
3.3. Требовать от руководства предприятия оказания содействия в исполнении своих должностных обязанностей.
4. Ответственность:
Гардеробщик несет ответственность:
4.1. За ненадлежащее исполнение или неисполнение своих должностных обязанностей, предусмотренных настоящей должностной инструкцией, в пределах, определенных трудовым законодательством Российской Федерации.
4.2. За правонарушения, совершенные в процессе осуществления своей деятельности, в пределах, определенных административным, уголовным и гражданским законодательством Российской Федерации.
4.3. За причинение материального ущерба – в пределах, определенных действующим законодательством Российской Федерации.
Предметы необходимые для работы
|
|
|
|
|
Вешалка |
Вешалка |
Номерок |
Дорогой подарок
…В этот день ребята спешили в школу с подарками. Они весело топали в коридоре, обметали ноги метлой. Хотя и светит сегодня солнышко, хоть плачут сосульки, но сугробы ещё глубокие и ночью мела позёмка…
Ребята принялись торопливо раздеваться. Они совали гардеробщице тёте Нюре свои пальтишки, шапки, полушубки…
– Вазу! Вазу мы принесли! – радостно объяснила Таня. – Это мы Варваре Захаровне… Ведь сегодня Женский день…
– О, хороша! – тётя Нюра покачала головой. – Очень даже красива! Вот какой сегодня у Варвары Захаровны праздник!
Ребята, очень довольные, подхватили свою вазу, и пошли в класс…
Почти все ребята пришли. И учителя пришли. Тётя Нюра посмотрела на часы – через две минуты надо давать звонок.
В эту предпоследнюю минуту торопливо вошёл ученик Серёжа Камышов. Он поспешно разделся, сбросил шапку и тут же полез в свою сумку. Даже волосы забыл пригладить.
Он покопался в сумке, достал оттуда пачку рисунков, выбрал один и подал тёте Нюре.
– Тётя Нюра, я вас поздравляю с женским праздником! – сказал он. – Это я вам нарисовал в подарок.
– Мне ли? – усмехнулась тётя Нюра.
Но Серёжа уже убежал вверх по лестнице, на бегу приглаживая волосы, и не слышал, что сказала тётя Нюра.
А тётя Нюра разгадывала рисунок.
Рисунок был очень красивый. Там стояли зелёные берёзки, по берёзками росли синие и красные цветы, светило жёлтое солнце, журчала голубая речка… А внизу крупными буквами было написано:
«Тётю Нюру поздравляю и здоровья ей желаю.
Серёжа Камышов.
Тётя Нюра прочла подпись, улыбнулась и повесила картинку над своим столиком, на самом видном месте.
– Вот это дорогой подарочек! – сказала она сама себе. – Этот подарок не случайно в руки попал, а для меня готовился. Спасибо, мальчик Серёжа! Один ты меня с праздником поздравил!
Л. Воронкова
Загадки
|
Он чудак или невежда? На любого посмотри: Сверху носится одежда. У него ж она – внутри. (гардероб или шкаф)
В раздевалке я служу, На весу пальто держу. (вешалка) Черна, а не земля, Пушиста, а не снег, Греет, а не печка. (шуба) Не галстук он, не воротник. А шею обжимать привык. Но не всегда, а лишь тогда, (шарф) |
Я стою в углу в прихожей, Я на дерево похожа. Вместо листиков на ветках У меня шарфы и кепка. (вешалка)
Висит в прихожей На грабли похожи. (вешалка) У неё есть капюшон, Пышным мехом опушен. (куртка)
Сшили их из чёрной кожи. В них теперь ходить мы можем. И по слякотной дороге – Не промокнут наши ноги. (сапоги) |
Игра: «Часть – целое»
Цель: закрепление представлений о частях одежды и обуви; развитие грамматического стоя речи; развитие навыка чтения.
Оборудование: один набор карточек со словами-названиями частей одежды и обуви; другой набор – слова-названия соответствующих предметов одежды и обуви.
Ход игры: игрокам раздаются по несколько карточек из каждого набора. Необходимо их разложить по парам. Составить предложения по каждой паре.
|
Шнурки |
Кроссовки |
|
Воротник |
Платье |
|
Пояс |
Юбка |
|
Карман |
Брюки |
|
Каблук |
Туфли |
|
Рукав |
Рубашка |
Примерные предложения:
Я завязываю шнурки на кроссовках.
На моём платье кружевной воротничок.
У юбки широкий пояс.
Надо зашить карман на брюках.
У мамы туфли на высоких каблуках, а у меня – на низких.
Вопросы для самопроверки
1. Что должен знать гардеробщик о своей профессии?
2. Перечисли должностные инструкции гардеробщика?
3. За что несет гардеробщик ответственность?
ЛИТЕРАТУРА
Алёнкина, О.А. Профессионально-трудовая социализация молодежи / О.А. Алёнкина, Т.В. Черникова. – М.: Глобус, 2009.
Алёнкина, О.А. Профильное обучение в коррекционной школе // Модернизация управления образовательным учреждением / О.А. Алёнкина [и др.]; под ред. В.В. Серикова, Т.В. Черниковой. – М.: АПК и ППРО, 2004. – С. 73–79.
Булычева, Н.А. Особенности профессионального выбора выпускников классов коррекции / Н.А. Булычева // Коррекционная педагогика. – 2004. – № 2 (4).
Герасимова В.А., Классный час играючи. Выпуск 2. – М.: ТЦ Сфера, 2004. – 64 с.
Пословицы, поговорки, загадки народов России /сост. М.П. Филипченко. – Ростов н/Д: Феникс, 2011. – 378 с. – (Мудрость тысячилетий).
Черникова, Т.В. Профориентационная поддержка старшеклассников / Т.В. Черникова. – М.: Глобус, 2006.
Чистякова, С.Н. Профессиональная ориентация школьников: организация и управление / С.Н. Чистякова, Н.Н. Захаров. – М. : Педагогика, 1987.
Что такое. Кто такой: детская энциклопедия. В 3 т. Т. 1. А-Ж /сост. В.С. Шергин, А. И. Юрьев. 5-е изд., перераб. и доп. – М.: АСТ, 2007. С – 519
Что такое. Кто такой: детская энциклопедия. В 3 т. Т. 2. З – О /сост. В.С. Шергин, А. И. Юрьев. 5-е изд., перераб. и доп. – М.: АСТ, 2007. С – 503.
Что такое. Кто такой: детская энциклопедия. В 3 т. Т. 3. П – Я /сост. В.С. Шергин, А. И. Юрьев. 5-е изд., перераб. и доп. – М.: АСТ, 2007. С – 519
Шалаева Г.П., Большая книга профессий/Г.П. Шалаева. – М.: АСТ: СЛОВО: Полиграфиздат, 2010. – 240с.
Я познаю мир: Детская энциклопедия: Изобретения. – М.: ООО Фирма «Издательство АСТ»; 1999.
Я познаю мир: Детская энциклопедия: История. – М.: ООО Фирма «Издательство АСТ»; 1997.
Я познаю мир: Детская энциклопедия: Животные. – М.: ООО Фирма «Издательство АСТ»; 1997.
1000 загадок. Для детей 3-6 лет. – М.: ЗАО «ОЛМА Медиа Групп», 2011. – 240с. – Серия «Программа развития и обучения дошкольника
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Представлены комплексы информационных материалов и занимательных заданий по 46 рабочим профессиям. Основное назначение пособия состоит, с одной стороны, в реабилитации ценности практического труда работника любой профессии, с другой – в формировании уважительного отношения учащихся к трудовой занятости, признании деловитости как важнейшей характеристики личности. Предложенные материалы могут служить основой для разработки авторских инновационных форм трудового воспитания школьников и осуществления профессиональной агитации.
Материалы для классных руководителей общеобразовательных и коррекционных школ, педагогов дополнительного образования, родителей. Пособия, насыщенные интеллектуально-игровыми заданиями, могут быть рекомендованы школьникам в качестве подспорья в самоорганизации познавательного досуга.
6 664 606 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Алёнкина Ольга Арнольдовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.