Карта-инструкция к уроку "Щелочные металлы. Соединения щелочных металлов"

9 класс.   «Щелочные металлы.

Соединения щелочных металлов».

 Щелочные металлы – химические элементы.

I. Положение щелочных металлов в периодической системе химических элементов. Строение атома.

Задание.

1)      Найдите  щелочные металлы - элементы в периодической системе химических элементов. Запишите их символы в тетрадь. Определите, в каком периоде, группе, подгруппе они находятся. Запишите.

2)      Запишите особенности строения атомов щелочных металлов: число электронов на внешнем уровне, атомный радиус.

3)      Чем являются при химических реакциях (восстановителями или окислителями)? Почему? Какую степень окисления проявляют?

Что происходит с восстановительными свойствами при переходе от лития к цезию (уменьшаются или увеличиваются?). Почему?

Щелочные металлы – простые вещества.

II. Физические свойства  щелочных металлов.

Задание.

           Рассмотрите рис.48 и 49 на стр.88 учебника .Запишите физические свойства металлов и условия их хранения. Сделайте вывод об изменении плотности и температуре плавления.

Ш. Химические свойства щелочных металлов.

   Задание.

Вспомните общие химические свойства металлов (параграф 11).

На основании схем стр.87,89 запишите уравнения реакций, характеризующие химические свойства щелочных металлов на примере натрия. Рассмотрите особенности взаимодействия щелочных металлов с кислородом.

 Соединения щелочных металлов.

Почему щелочные металлы встречаются в природе только в виде соединений?

IV. Оксиды.

Задание.

Запишите общую формулу оксидов щелочных металлов. На основании этой формулы запишите формулы оксидов натрия и калия. Уравнения реакции их получения.

Определите характер соединения оксидов щелочных металлов (кислотный, основный или амфотерный).  Запишите характерные реакции для оксида натрия (взаимодействия с водой, с кислотным оксидом, с кислотой).

V.Основания.

Задание.

Запишите общую формулу гидроксидов щелочных металлов. На основании этой формулы запишите формулы гидроксидов натрия и калия.

Запишите уравнения реакции их получения.

Определите характер соединения гидроксидов щелочных металлов (кислотный, основный или амфотерный). Вспомните, как индикаторы изменяют окраску в щелочах.

 Запишите характерные реакции для оксида натрия (взаимодействия с кислотой, с кислотным оксидом, с растворимыми солями). Уравнения запишите в молекулярном и ионном виде.

Заполните таблицу «Важнейшие основания щелочных металлов:

Название	Техническое название	Формула	Свойства	Применение
Гидроксид натрия
	Едкое кали

VI.Соли щелочных металлов.

Заполните таблицу «Важнейшие  соли  щелочных металлов:

Название	Техническое название	Формула	Применение
Карбонат натрия	Кальцинированная сода	Na2CO3*10H2O	В  производстве стекла, бумаги,мыла.

VII. Биологическая роль натрия и калия.

 Запишите какую роль играют ионы натрия и калия в нашем организме.

 Решите задачу на стр.96.№5.

Краткое описание документа:

Карта -инструкция по теме "Щелочные металлы. Соединения щелочных металлов" составлена для обучающихся 9 классов. Помогает ребятам совершенствовать умения работать с учебником, отбирать нужный материал. Развивает навыки самостоятельной работы.

Дает возможность быстро и качественно оценить работу детей на уроке.