Подчеркните дополнения, указав какое оно
(прямое или косвенное)
1 в.
Пришла снежная зима.
Одела деревья серебром, завалила
глубокими сугробами леса.
Махнула гостья крылом и посыпались
снежинки.
Ребята лепят снеговика, играют в снежки,
катаются на санках.
1.Пришла снежная зима.
2. Одела деревья серебром, завалила
глубокими сугробами леса.
3. Махнула гостья крылом и посыпались
снежинки.
4. Ребята лепят снеговика, играют в
снежки, катаются на санках.
1. Пришла снежная зима.
2. Одела деревья серебром, завалила
глубокими сугробами леса.
3. Махнула гостья крылом и посыпались
снежинки.
4. Ребята лепят снеговика, играют в
снежки, катаются на санках.
1.Пришла снежная зима.
2. Одела деревья серебром, завалила
глубокими сугробами леса.
3.Махнула гостья крылом и посыпались
снежинки.
4. Ребята лепят снеговика, играют в
снежки, катаются на санках.
1.Пришла снежная зима.
2. Одела деревья серебром, завалила
глубокими сугробами леса.
3. Махнула гостья крылом и посыпались
снежинки.
4.Ребята лепят снеговика, играют в снежки,
катаются на санках.
2 в.
1. Многие охотники еще до охоты приучают
молодых собак к ношению тяжелой поноски.
2. Директор рудника просил о присылке на
несколько часов ледокола.
3. К людям тюлень привык, позволяет
щекотку, берет из рук рыбу.
4. Зимняя дождливая погода помешала
продолжению охоты.
1. Многие охотники еще до охоты приучают
молодых собак к ношению тяжелой поноски.
2. Директор рудника просил о присылке на
несколько часов ледокола.
3. К людям тюлень привык, позволяет
щекотку, берет из рук рыбу.
4. Зимняя дождливая погода помешала
продолжению охоты.
1. Многие охотники еще до охоты приучают
молодых собак к ношению тяжелой поноски.
2. Директор рудника просил о присылке на
несколько часов ледокола.
3. К людям тюлень привык, позволяет
щекотку, берет из рук рыбу.
4. Зимняя дождливая погода помешала
продолжению охоты.
1. Многие охотники еще до охоты приучают
молодых собак к ношению тяжелой поноски.
2. Директор рудника просил о присылке на
несколько часов ледокола.
3. К людям тюлень привык, позволяет
щекотку, берет из рук рыбу.
4. Зимняя дождливая погода помешала
продолжению охоты.
3.в.
1. Церковь эту построил некогда барин.
2. Тит взглянул на горевший огненным
взглядом костер.
3. Весну объявили грачи.
4. Здесь пахнет малиной, травой, цветами.
5. Я тоже не переношу зла.
1. Церковь эту построил некогда барин.
2. Тит взглянул на горевший огненным
взглядом костер.
3. Весну объявили грачи.
4. Здесь пахнет малиной, травой, цветами.
5. Я тоже не переношу зла.
1. Церковь эту построил некогда барин.
2. Тит взглянул на горевший огненным
взглядом костер.
3. Весну объявили грачи.
4. Здесь пахнет малиной, травой, цветами.
5. Я тоже не переношу зла.
1. Церковь эту построил некогда барин.
2. Тит взглянул на горевший огненным
взглядом костер.
3. Весну объявили грачи.
4. Здесь пахнет малиной, травой, цветами.
5. Я тоже не переношу зла.
4. в.
1) Я отправил сестре телеграмму с
поздравлением.
2) Учёные доказали существование жизни в
космосе.
3) Он не знал никаких радостей, кроме
чтения книг.
4) И поныне славятся у нас на Севере
замечательные русские умельцы.
1) Я отправил сестре телеграмму с
поздравлением.
2) Учёные доказали существование жизни в
космосе.
3) Он не знал никаких радостей, кроме
чтения книг.
4) И поныне славятся у нас на Севере
замечательные русские умельцы.
1) Я отправил сестре телеграмму с
поздравлением.
2) Учёные доказали существование жизни в
космосе.
3) Он не знал никаких радостей, кроме
чтения книг.
4) И поныне славятся у нас на Севере
замечательные русские умельцы.
1) Я отправил сестре телеграмму с
поздравлением.
2) Учёные доказали существование жизни в
космосе.
3) Он не знал никаких радостей, кроме
чтения книг.
4) И поныне славятся у нас на Севере
замечательные русские умельцы.
1) Я отправил сестре телеграмму с
поздравлением.
2) Учёные доказали существование жизни в
космосе.
3) Он не знал никаких радостей, кроме
чтения книг.
4) И поныне славятся у нас на Севере
замечательные русские умельцы.
5 в.
1) Меня угощали топленым молоком и
уговаривали остаться.
2) Телеграмма была адресована моему
двоюродному брату.
3) Я не знаю другой такой страны, где бы
так бережно обращались с книгой.
4) Он никогда не думал о потраченном
напрасно времени — просто никогда не тратил время впустую.
1) Меня угощали топленым молоком и
уговаривали остаться.
2) Телеграмма была адресована моему
двоюродному брату.
3) Я не знаю другой такой страны, где бы
так бережно обращались с книгой.
4) Он никогда не думал о потраченном
напрасно времени — просто никогда не тратил время впустую.
1) Меня угощали топленым молоком и
уговаривали остаться.
2) Телеграмма была адресована моему
двоюродному брату.
3) Я не знаю другой такой страны, где бы
так бережно обращались с книгой.
4) Он никогда не думал о потраченном
напрасно времени — просто никогда не тратил время впустую.
1) Меня угощали топленым молоком и
уговаривали остаться.
2) Телеграмма была адресована моему
двоюродному брату.
3) Я не знаю другой такой страны, где бы
так бережно обращались с книгой.
4) Он никогда не думал о потраченном
напрасно времени — просто никогда не тратил время впустую.
6 в.
1) Больной попросил сестру принести ему
лекарства.
2) Тот же самый император Фердинанд пишет
королю Густаву письма c просьбой заступиться за Ливонию.
3) Я был занят домашними делами целое
утро.
4) Вспоминаю я эту осень очень часто.
1) Больной попросил сестру принести ему
лекарства.
2) Тот же самый император Фердинанд пишет
королю Густаву письма c просьбой заступиться за Ливонию.
3) Я был занят домашними делами целое
утро.
4) Вспоминаю я эту осень очень часто.
1) Больной попросил сестру принести ему
лекарства.
2) Тот же самый император Фердинанд пишет
королю Густаву письма c просьбой заступиться за Ливонию.
3) Я был занят домашними делами целое
утро.
4) Вспоминаю я эту осень очень часто.
1) Больной попросил сестру принести ему
лекарства.
2) Тот же самый император Фердинанд пишет
королю Густаву письма c просьбой заступиться за Ливонию.
3) Я был занят домашними делами целое
утро.
4) Вспоминаю я эту осень очень часто.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.