Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Карточки для комплексного повторения
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Карточки для комплексного повторения

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов
  1. Ос…нь (не)ожиданно спустил…сь (на)лес, окрес…ные пруды и мал…нькие р…ч…нки.

-Вставьте пропущенные буквы. Обозначьте орфограммы на месте пропуска.

-Выполните фонетический разбор слова, в котором количество звуков и букв не совпадает.

-Выпишите слово, в котором нет окончания, разберите его по составу.

-Сделайте морфологический разбор существительного 3-го склонения.

-Выполните синтаксический разбор предложения. Составьте его схему.


  1. Летом многие р…бята м…ч…тают п…ехать (в)лаг…рь на море.

-Вставьте пропущенные буквы. Обозначьте орфограммы на месте пропуска.

-Выполните фонетический разбор слова, в котором количество звуков и букв не совпадает.

-Выпишите слово, в котором нет окончания, разберите его по составу.

-Сделайте морфологический разбор существительного среднего рода.

-Выполните синтаксический разбор предложения. Составьте его схему.


  1. Пр…порошила з…ма землю снежн…й шу…кой.

-Вставьте пропущенные буквы. Обозначьте орфограммы на месте пропуска.

-Выполните фонетический разбор слова, в котором все согласные звуки звонкие.

-Выпишите слово, в котором основа равна корню , разберите его по составу.

-Сделайте морфологический разбор слова, у которого род – непостоянный признак.

-Выполните синтаксический разбор предложения. Составьте его схему.


  1. Стайка в…селых кл…стов бе(з,зз)аботно ра(с,с)сел…сь на ветках высок…й ели.

-Вставьте пропущенные буквы. Обозначьте орфограммы на месте пропуска.

-Выполните фонетический разбор слова, в котором количество звуков и букв не совпадает.

-Выпишите слово, в котором нет окончания, разберите его по составу.

-Сделайте морфологический разбор существительного 3-го склонения.

-Выполните синтаксический разбор предложения. Составьте его схему.


  1. С суч…ка на суч…к пр…ворно перепрыгива…т шустрый б…льч…нок.

-Вставьте пропущенные буквы. Обозначьте орфограммы на месте пропуска.

-Выполните фонетический разбор слова, в котором все согласные звуки – глухие..

-Выпишите слово, в котором основа равна корню , разберите его по составу.

-Подберите синонимы к словам, где это возможно.

-Сделайте морфологический разбор слова, для которого род – непостоянный признак.

-Выполните синтаксический разбор предложения. Составьте его схему.


  1. Пискнула т…хонько и испуган… л…сная мыш…, пр…б…жала по снегу и быстр… скрыл…сь под пнем в сугроб… .

-Вставьте пропущенные буквы. Обозначьте орфограммы на месте пропуска.

-Выполните фонетический разбор слова, в котором звуков больше, чем букв.

-Выпишите слово, в котором нулевое окончание имеет следующее значение: сущ. м.рода, употреблено в В.п. ед.ч.. Разберите это слово по составу.

-Сделайте морфологический разбор существительного 2-го склонения.

-Выполните синтаксический разбор предложения. Составьте его схему.


  1. Луч…к со…нца бл…снул из-за дальн…го леса коснулся в…рхуш…к д…ревьев от…скал в их л…стве шар…ки з…леных яблоч…к.  

 -Вставьте пропущенные буквы и знаки. Обозначьте орфограммы на месте пропуска.

-Выполните фонетический разбор слова, в котором звуков больше, чем букв.

-Выпишите слово, в котором окончание находится в середине слова, разберите его по составу.

-Сделайте морфологический разбор глагола 1-го спряжения .

-Выполните синтаксический разбор предложения. Составьте его схему.

  

  1. Перв…я пч…лка зазв…нела в тепл…м воздух… пр…тихш…го утра.

-Вставьте пропущенные буквы. Обозначьте орфограммы на месте пропуска.

-Выполните фонетический разбор слова, в котором все согласные звуки - звонкие.

-Выпишите слово, в котором написание приставки зависит от её значения. Разберите это слово по составу

-Сделайте морфологический разбор существительного 1-го склонения.

-Выполните синтаксический разбор предложения. Составьте его схему.



  1. У сам…го края д…рог… р…стет высокий п…дсолнух.

-Вставьте пропущенные буквы. Обозначьте орфограммы на месте пропуска.

-Выполните фонетический разбор слова, в котором количество звуков и букв не совпадает.

-Выпишите слово с нулевым окончанием, разберите его по составу.

-Сделайте морфологический разбор существительного 1-го склонения.

-Выполните синтаксический разбор предложения. Составьте его схему.


10.Т…шина наруша…т…ся только звоном к…маров и в…плесками ры(п,б).

-Вставьте пропущенные буквы. Обозначьте орфограммы на месте пропуска.

-Выполните фонетический разбор слова, в котором буква е обозначает два звука – [йэ].

-Выпишите слово, в котором окончание находится в середине слова, разберите его по составу.

-Сделайте морфологический разбор существительного 2-го склонения.

-Выполните синтаксический разбор предложения. Составьте его схему.


11.В ясн…ю п…году с…мья этих труд…любивых (не)посе… соб…ра…т до п…ти килогра(м,мм)ов меда.

-Вставьте пропущенные буквы. Обозначьте орфограммы на месте пропуска.

-Выполните фонетический разбор слова, в котором буква е обозначает два звука – [йэ].

-Выпишите сложное слово, разберите его по составу.

-Сделайте морфологический разбор глагола.

-Выполните синтаксический разбор предложения. Составьте его схему.


12.В густой тени елов…го леса р…стут лиш… (не)многие р…стения.

 -Вставьте пропущенные буквы. Обозначьте орфограммы на месте пропуска.

-Выполните фонетический разбор слова, в котором буква е обозначает два звука – [йэ].

-Выпишите существительное с чередованием гласных в корне, разберите его по составу.

-Сделайте морфологический разбор прилагательного, у которого не может быть

антонимов.

-Выполните синтаксический разбор предложения. Составьте его схему.


13.В…сною из спелых шиш…к ели вет…р ра…нос…т крылатые ле…кие с…мена.

-Вставьте пропущенные буквы. Обозначьте орфограммы на месте пропуска.

-Выполните фонетический разбор слова, в котором количество звуков и букв не

совпадает.

-Выпишите слово, в котором нет окончания, разберите его по составу.

-Сделайте морфологический разбор существительного 3-го склонения.

-Выполните синтаксический разбор предложения. Составьте его схему.



14.В старых хвойных л…сах в полумрак… под б…льшими д…ревьями р…стёт мал…ньк…я тра…ка с тройчатыми лист…ками.

-Вставьте пропущенные буквы. Обозначьте орфограммы на месте пропуска.

-Выполните фонетический разбор слова, в котором количество звуков и букв не совпадает.

-Выпишите слово, в котором есть суффикс, разберите это слово по составу.

-Сделайте морфологический разбор существительного, которое имеет форму только

единственного числа.

-Выполните синтаксический разбор предложения. Составьте его схему.


15.Каждый го… возвр…щают…ся жур…вли из д…лёких тёплых стран на р…дное б…лото.

-Вставьте пропущенные буквы. Обозначьте орфограммы на месте пропуска.

-Выполните фонетический разбор слова, в котором количество звуков и букв не совпадает.

-Выпишите слово, в котором окончание находится в середине слова, разберите его по составу.

-Сделайте морфологический разбор существительного 2-го склонения мужского рода.

-Выполните синтаксический разбор предложения. Составьте его схему.


16.Над бе…крайн…ми м…рями и ш…рок…ю степью над светл…ми реками и син…ми л..сами л…тят на свою родину в…сной жур…вли.

-Вставьте пропущенные буквы и знаки. Обозначьте орфограммы на месте пропуска.

-Выполните фонетический разбор слова, в котором количество звуков и букв не совпадает.

-Выпишите слово, в котором есть суффикс. Разберите его по составу.

-Сделайте морфологический разбор существительного 2-го склонения мужского рода.

-Выполните синтаксический разбор предложения. Составьте его схему.


17.Высок…м к…мышом и сухой прошл…годней осокой з…р…сло б…льш…е б…лото.

-Вставьте пропущенные буквы и знаки (если это необходимо). Обозначьте орфограммы на

месте пропуска.

-Выполните фонетический разбор слова, в котором буква е обозначает два звука – [йэ].

-Выпишите слово, в котором есть суффикс. Разберите его по составу.

-Сделайте морфологический разбор существительного 1-го склонения.

-Выполните синтаксический разбор предложения. Составьте его схему.


18.В самых (не)доступных и глухих м…стах устра…вают свои гнёзда ост…рожные жур…вли.

-Вставьте пропущенные буквы и знаки (если это необходимо). Обозначьте орфограммы на

месте пропуска.

-Выполните фонетический разбор слова, в котором буква е обозначает два звука – [йэ].

-Выпишите слово, в котором есть суффикс. Разберите его по составу.

-Сделайте морфологический разборглагола.

-Выполните синтаксический разбор предложения. Составьте его схему.


19.Много инт…ресн…го вид…л и слышал в л…су вн…мательный охотн…к.

-Вставьте пропущенные буквы. Обозначьте орфограммы на месте пропуска.

-Выполните фонетический разбор слова, в котором есть только звонкие согласные звуки.

-Выпишите слово с нулевым окончанием, разберите его по составу.

-Сделайте морфологический разбор прилагательного.

-Выполните синтаксический разбор предложения. Составьте его схему.


20.Особенн… х…р…ши горные л…са около моря.

-Вставьте пропущенные буквы. Обозначьте орфограммы на месте пропуска.

-Выполните фонетический разбор слова, в котором есть только звонкие согласные звуки.

-Выпишите слово, в котором есть суффикс. Разберите это слово по составу.

-Сделайте морфологический разбор прилагательного.

-Выполните синтаксический разбор предложения. Составьте его схему.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-392915

Похожие материалы