Карточки для парной работы по русскому языку по теме "Имя прилагательное".

Карточки для парной работы по теме «Имя прилагательное»  2 класс «Б»

1.     Прочитайте стихотворение. 

    Имя прилагательное

    Мы с тобой дружны.

    Признаки предметов

    Называешь ты.

    Солнечное лето,

    Праздничная ель,

    Вкусные конфеты,

     Новенький  портфель

2.Ответьте по очереди на вопросы. 

- Что такое имя прилагательное?

- Что оно обозначает?

- На какие вопросы отвечает?

- Зачем нужно в нашей речи?

3. Подчеркните прилагательные волнистой чертой.

1.Прочитайте группы слов.

1.Ком, буря, покрывало                        Белая, белое, белый

    2.Шуба, облако, снег                             Зелёные, зелёные, зелёные

   3. Кот, лиса, одеяло                               Пушистый, пушистая , пушистое

        4.Яблоки, ели , шары                              Снежный, снежная, снежное

2.Существительные каждой строки первого столбика соедините с подходящими  прилагательными из второго столбика.

3. Определите число имён прилагательных.

- Прочитайте предложения. Нравится ли вам текст? Можно ли исправить его?

    Наступил ________ апрель. ________ сугробы снега осели. Выдался

_________день. Светит ________солнце. С крыш падает ______капель

. Весело бежит___________ручей.

-Вставьте подходящие имена прилагательные

Слова для справок.

(теплый, веселая, высокие, быстрый, ясный, яркое)

- Обсудите зачем мы употребляем в своей речи имена прилагательные?

Прочитайте. Вставьте подходящие по смыслу прилагательные.

Наступил ________ апрель. ________ сугробы снега осели. Выдался

_________день. Светит ________солнце. С крыш падает ______капель.

Весело бежит___________ручей.

-Каким стал текст? Для чего нужны имена прилагательные?

Закончите вывод. Прилагательные делают нашу ( речь более точной, выразительной, красивой.)

_____________________________________________________________________

1.     Прочитайте отрывок из произведения А.С.Пушкина.

Под голубыми небесами

Великолепными коврами,

Блестя на солнце , снег лежит,

Прозрачный лес один чернеет,

И ель сквозь иней зеленеет,

И речка подо льдом блестит

                       . А.С.Пушкин

- Найдите и подчеркните имена прилагательные, украшающие это стихотворение. Подпишите число имён прилагательных.

- Выпишите словосочетания существительных с прилагательными.

____________________________________________________________________________________________________________________________

- Прочитайте, вставляя подходящие по смыслу имена прилагательные. Озаглавьте текст

 - Впишите имена прилагательные.

                                                   ____________                                    

    . Этот_______ зверёк живёт в лесу. У него ________, __________ уши,________ хвост. Передние лапы ________, а задние _____________. Шубка у зверька летом _________,а зимой __________. Морковь, _____________ капуста – любимые лакомства животного. Есть острые зубы, но оборонятся  ими он не может. Зверёк всего боится

   - Подчеркните нужное:  Имена прилагательные помогли вам спросить о данном тексте            ( Что случилось?  Какой?   Почему?) 

 Перед нами текст— ( рассуждение, описание, повествование).  

_______________________________________________________________________________          

- К данным прилагательным подберите имена существительные из сказки. Угадайте, какая это сказка и вспомните, кто ее написал.

      Золотая – ______________.

Синее – _____________

Высокий – ___________

Разбитое –  __________

Сварливая – _________

Усердные – __________

Грозная -  ____________

( Это  «Сказка о _________________».  Её  написал  великий русский писатель Александр ________________________________)

- Определите число имён прилагательных.

1.     Прочитайте предложения. Расспрастраните их именами прилагательными.

Что можете сказать о получившемся тексте?

 Пришла _________ весна. Ярко светит _________ солнце. Быстро тает ________ снег. Журчат ______________ручьи. Зеленеет ___________ травка на полях. Летят с юга ________ птицы.

 Слова для справок: перелетные, теплая, рыхлый, весеннее, звонкие, свежая 

Определите число прилагательных.

1.     Отгадайте загадки, напишите отгадки в тетрадь и припишите к ним по два прилагательных, близкие по смыслу. 

1. Не умеет он играть, 
А заставит танцевать, 
Нарумянит всех людей, 
Кто же этот чародей? 
Ответ: Мороз - сильный, крепкий. 

2. Вперевалку зверь идет. 
По малину и по мед. 
Любит сладкое он очень. 
А когда приходит осень, 
Лезет в яму до весны, 
Где он спит и видит сны. 
Ответ: Медведь – неуклюжий, неловкий, неповоротливый, нерасторопный. 

3. Он большой, как мяч футбольный! 
Если  спелый — все довольны! 
Так приятен он на вкус! 
Что это за шар? 
Ответ: Арбуз – сладкий, сахарный, медовый, сладостный. 

4. В серой шубке перьевой. 
И в морозы он герой. 
Скачет, на лету резвится - 
Не орел, а все же птица. 
Ответ: Воробей – быстрый, беглый, проворный, прыткий, резвый, бойкий.

Подчеркните нужное: Мы подбирали прилагательные - антонимы, синонимы.

Прочитайте. Соотнесите слова из левого столбика с их синонимами из правого .Соедините их стрелочками.

Неразговорчивый                                                  горячий 
невнимательный                                                  мужественный 
храбрый                                                                рассеянный 
жаркий                                                                  быстрый 
скорый                                                                   молчаливый 

Вывод: что такое синонимы? Синонимы - _____________________________________

  Прочитайте. Подберите прилагательные – антонимы:
Тихий - __________,                светлый - ______________ ,
холодный - _________ ,  прямой - ______________,
дальний - _______________,  глубокий - __________
Составьте и запишите предложение с любой парой антонимов.

.  Поиграйте с прилагательными в игру  «Найди пару». 

горячий                     низкое 
тёмная                      маленькие 
высокое                    холодный 
прозрачный              светлая 
большие                    мутный  

Как называются пары слов, которые вы подбирали?  Это ________________________

Сами продолжите игру.

Прочитайте. Прилагательные разделите на две группы.
Добрыня Никитич – 1 группа                                  Змей Горыныч – 2 группа

__________________________        _________________________              __________________________        _________________________

__________________________        _________________________                      __________________________        _________________________

__________________________        _________________________                     

Слова для справок:

добрый, великодушный, коварный, подлый, справедливый, злой, честный, лживый. 

- Значение всех ли слов вам понятно? 
- Кто сможет объяснить значение данных слов? 
Великодушный – человек способный простить. 
Справедливый – правильный, истинный. 
Подлый – бесчестный, низкий в нравственном отношении. 
Коварный – делает из–под тешка. 
Вывод: Что называется антонимами? ______________________________________ 
- Что называется синонимами?           _____________________________________

Работа в парах: поставьте  в стихотворение пропущенные прилагательные.

Здравствуй, солнце  ……….   !     

Здравствуй, небо      …………!

Здравствуй,       …………ветерок!

Здравствуй,       ………..дружок!

Мы живём в родном краю,

Любим родину свою.

Определите число имён прилагательных.

Прочитайте. Измените число имён прилагательных и существительных.

Умелый мастер – __________________________________
 Сказочный лес - __________________________________
Милый, прекрасный образ - _________________________
Дорогая, русская краса – ____________________________.

_____________________________________________________________________

К приведённым ниже именам существительным подберите и запишите подходящие по смыслу имена прилагательные.

1.     Трава (какая?) ___________, ____________,

2.     Яблоко (какое?) ______________, _____________,

3.     Грач (какой) _______________,  ______________,

4.     Облака (какие?) ____________, _____________.

Определите число прилагательных.

__________________________________________________________

1.     Прочитай загадки. Отгадай их.

Без крыльев летят,

Без ног бегут,

Без паруса плывут.

___________________________

Я родился в день дождливый

Под осиной молодой.

Круглый, гладкий и красивый,

С  ножкой тонкой и прямой.

____________________________

Посчитайте сколько прилагательных в загадках.

_____прилагательных_____________________

Подберите к именам существительным подходящие по смыслу имена прилагательные . Второе прилагательное подберите сами.

девочка (какая?) ____________,_____________,

 портфель (какой?) ____________,___________,

дерево (какое?) _______________, ______________,

 берёзка (какая?) ______________, _____________.

Слова для справок:  высокое, добрая, новый, стройная

1.     Прочитайте предложения. Подчеркните волнистой чертой имена прилагательные. Поставьте крестик над именем существительным, от которого зависит имя прилагательное.

    По светлой глади озера плыл грациозный чёрный лебедь. В гнезде кричали прожорливые кукушата. На высокой берёзе сидела хитрая ворона. Филин – хищная птица.

 ________________________________________________________________

Прочитайте словосочетания. Составьте друг другу с ними  распространенные предложения.

  В изумрудной зелени, по ясному небу, в густых зарослях, над  родным селом.

    По одному предложению запишите в свою тетрадь. Подчеркните грамматическую основу.

Прочитайте. Вставьте пропущенные слова. Определите, какой частью речи они являются. Докажите.

Век живи – век _________. Тетрадь - _________  ученика. Сначала  аз да буки, а потом  и  _________. Книга – ________ окошко, через него весь мир видно.

учись науки зеркало маленькое

Спишите в тетрадь пословицу с именем прилагательным.