Карточки на распознавание падежей имен существительных . 4 класс

                  Карточки на распознавание падежей имен существительных (4 класс)

             ( Разработала Т.В.Пахолкова, учитель нач. классов МБОУ «Зуйская СШ №1»)

                                                             Карточка № 1

                                                       1 вариант

1.      Вспомни алгоритм распознавания И.п. и В.п. неодушевленных имен существительных. Определи падеж у выделенных имен существительных.

Вот идет автобус.  Мы сели в автобус.

К вокзалу подошел пассажирский поезд.  Началась посадка в поезд.

Саша примерял новый костюм.  Новый костюм висит на вешалке.

2.      Вспомни алгоритм распознавания Р.п. и В.п. одушевленных имен существительных. Вставь пропущенные буквы. Определи падеж выделенных имен существительных.

На сн.гу  в.днелись сл.ды зайца.  В з.опарке мы видели волка.  Мать отв.ла сына в школу. У врача  р.бота п.лезная, но трудная.

3.      Составь одно предложение со словом труд в именительном падеже и одно предложение со словом труд в винительном падеже. Разбери предложения по членам предложений.-------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

                                          2 вариант

1. Вспомни алгоритм распознавания И.п. и В.п. неодушевленных имен существительных. Определи падеж у выделенных имен существительных.

Труд всегда свое возьмет.  Белые руки чужой труд любят.

Ветер валит одинокое дерево.  Дерево закачалось от ветра.

Долгожданные гости вошли в дом. На окраине деревни стоял пустой дом.

2. Вспомни алгоритм распознавания Р.п. и В.п. одушевленных имен существительных. Вставь пропущенные буквы. Определи падеж выделенных имен существительных.

У м.дведя теплая б.рлога.  Девочка пр.читала ст.хи любимого п.эта.  Нельзя .твлекать ш.фера в пути. Д.ректора сроч.но вызвали на сов.щание.

3. Составь одно предложение со словом ученик в родительном  падеже и одно предложение со словом ученик  в винительном падеже. Разбери любое предложение по частям речи.---------------------------------------------------------------------------------------------------

                                                 Карточка № 2

                                                 1 вариант

1.      Поставь имена существительные в нужный падеж. Запиши полученные словосочетания.  Сверху над именами  существительными  укажи падеж.

Вошел в (квартира ), бежал по ( дорога ), следил за ( погода ), летел в ( самолет ), встретил ( друга ),  гостил у ( товарищ ), спешил из ( город ) в ( деревня ).

2.      Запиши имена существительные в заданном падеже с предлогом или без предлога. С любым из них  составь предложение .

      Пассажир (  Р. п. )                           Багаж ( Т. п. )

Корабль ( Д. п. )                           Стена ( П. п. )

  Стол ( В. П. )                                 Человек ( В. п. )

                                                 2 вариант

1.      Поставь имена существительные в нужный падеж. Запиши полученные словосочетания.  Сверху над именами  существительными  укажи падеж.

Вошел в (комната ), бежал по ( аллея ), следил за ( содержание ), ехал в ( поезд ), встретил ( герой ),  гостил у ( друг ), спешил из ( деревня ) в ( город ).

2.      Запиши имена существительные в заданном падеже с предлогом или без предлога. С любым из них  составь предложение .

      Товарищ (  В. п. )                           Вокзал ( В. п. )

Стол ( Д. п. )                                  Весна ( П. п. )

  Корабль ( Т. П. )                           Геолог ( Р. п. )