Карточки по биологии на тему "Многообразие живого мира" (9класс)

Карточка №1

МНОГООБРАЗИЕ ЖИВОГО МИРА. ОСНОВНЫЕ СВОЙСТВА ОРГАНИЗМОВ

1.Н а з о в и признаки, характерные для живого организма.

2.    Дай определение следующим понятиям:

•  Филогенез - это ...

•  Жизнь - это ...

•  Биополимер - это ...

•  Белок-это ..

5. Главный признак живого организма:

   а) изменение формы;

   б) изменение размера;

   в) обмен веществ;

   г) пассивное передвижение.

6. Только для живых организмов характерно:

  а) уменьшение веса;

  б) изменение окраски;

  в) дыхание;

  г) взаимодействие со средой.

7. Все живые организмы в отличие от неживых:

а) размножаются, растут и развиваются;

б) изменяют форму;

в) существуют независимо от среды;

г) изменяются под воздействием среды.

8. Дополни перечень признаков живого организма:

   а)  питание;

   б)  дыхание;
   в)...

   г) …

   д) …

 9.  Главный признак царства грибов:

   а) наличие в клетках ядра;

   б) наличие оболочки из хитиноподобного вещества;

   в) питание готовыми органическими веществами;

   г) клеточное строение организма.

Карточка №2

МНОГООБРАЗИЕ ЖИВОГО МИРА. ОСНОВНЫЕ СВОЙСТВА ОРГАНИЗМОВ

10 .Главный признак растений отдела голосеменных - это:

   а) клеточное строение организма;

   б) размножение с помощью семян;

   в) размножение с помощью спор;

   г) наличие в клетках хлоропластов.

11. Многоклеточных беспозвоночных животных, имеющих
       скелет из хитина, относят к типу:

  а) кишечнополостные;

  б) моллюски;

  в) кольчатые черви;

  г) членистоногие.

12. Позвоночных с непостоянной температурой тела, имеющих сухую кожу с роговыми

    чешуйками, легочное дыхание,сердце с неполной перегородкой в желудочке,

     относят к классу:

    а) костные рыбы;

    б) земноводные;

    в) пресмыкающиеся;

    г) хрящевые рыбы.

13. Растения класса однодольных имеют:

а) листья с параллельным жилкованием, стержневую корне­вую систему;

б)  листья с параллельным или дуговым жилкованием, мочковатую корневую систему;

в)  листья с сетчатым жилкованием, стержневую корневую систему;

г)  листья с сетчатым жилкованием, мочковатую корневую систему.

14.  Растения, достигшие в процессе эволюции наиболее высокого уровня

      организации,   - это:

а) покрытосеменные;

б) голосеменные;

в) папоротниковидные;

г) моховидные.

15.  Среди огромного разнообразия животных в процессе эво-
     люции наиболее высокого уровня организации достигли:

  а)   рыбы;

  б)  пресмыкающиеся;

   в) земноводные;

   г) млекопитающие.