Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Литература Другие методич. материалыКарточки - задания по роману Л.Н. Толстого "Война и мир" ч.2

Карточки - задания по роману Л.Н. Толстого "Война и мир" ч.2

Скачать материал
библиотека
материалов

Индивидуальные карточки при работе над романом - эпопеей

Л.Н.Толстого "Война и мир"

часть № 2 (Образ Пьера Безухова )


Главная проблема изучения романа Л.Н.Толстого – это большое количество героев, количество важных эпизодов, без анализа которых будет не понятна идея романа. Чтобы правильно организовать учеников на прочтение произведения, необходимо дозировано предлагать читать текст романа.

На помощь учителю приходит педагогическая технология индивидуальных заданий.

На мой взгляд, это одна из благоприятных технологий в широком многообразии применяемых методик в старших классах.

Приступая к созданию индивидуальных карточек, учитель должен иметь в виду следующее:

1.Учитывать род, жанр, индивидуальные особенности стиля произведения.

2.Учитывать объём произведения, степень погружения учащихся в текст.

3.Видеть сегодняшний уровень развития ученика и перспективу его развития.

4.Оформлять карточки - задания определенным образом.

5.Использовать карточки на каждом уроке.


Вот примеры карточек для работы.

Л.Н.Толстой «Война и мир»

Задание № 25

Прочитайте т.1,часть 3, гл. 1-2. т.2, часть 1, гл.4-6.

  • Почему Пьер женился на Элен?

  • Докажите с помощью текста, что Пьер не любил Элен.

  • Почему женитьба не принесла счастье Пьеру, а наоборот, сделала несчастным?

  • В чем причина дуэли Пьера Безухова с Долоховым? Восстановите для всех этот эпизод.

  • Какие новые черты в герое открывает читатель?

Ваш ответ должен быть полным и чётким, для удобства прослушивания на уроке записан в тетрадь и прочитан для всех учащихся. Время для ответа около 5 минут.

Л.Н.Толстой «Война и мир»

Задание № 26

Прочитайте т.2,часть 2, гл. 3,4,10. т.2, часть 3, гл.7.

  • Кто такие масоны? Дайте определение и некоторую характеристику масонству (кратко).

  • Что привлекло Пьера в масонстве? Что было наиболее дорого Пьеру в масонском учении?

  • Какие действия предпринял Пьер, вступив в масонство?

  • Какими деталями Толстой намекает нам, что масонство – иллюзия Пьера?

  • Что приводит Пьера к разочарованию в масонстве?

Ваш ответ должен быть полным и чётким, для удобства прослушивания на уроке записан в тетрадь и прочитан для всех учащихся. Время для ответа около 5 минут.

Л.Н.Толстой «Война и мир»

Задание № 27

Прочитайте т.2,часть 5, гл. 19-20.

  • Как Пьер участвовал в восстановлении репутации Наташи Ростовой?

  • Какие новые черты в герои открывает читатель?

Ваш ответ должен быть полным и чётким, для удобства прослушивания на уроке записан в тетрадь и прочитан для всех учащихся. Время для ответа около 5 минут.

Л.Н.Толстой «Война и мир»

Задание № 28

Прочитайте т.3,часть 1, гл. 22.

  • Что такое ополчение во время военных действий?

  • Как Пьер участвовал в ополчении?

  • Какие новые черты в герое открывает читатель?

Ваш ответ должен быть полным и чётким, для удобства прослушивания на уроке записан в тетрадь и прочитан для всех учащихся. Время для ответа около 5 минут.

Л.Н.Толстой «Война и мир»

Задание № 29

Прочитайте т.3,часть 2, гл. 18,20-25,30-32. т.3,часть 3, гл. 8-9.

  • Бородинское сражение.

  • Почему Л. Н. Толстой показал значительную часть боя глазами Пьера? Обратите внимание на то, что видит, чувствует, понимает герой, находясь на поле сражения?

  • Что казалось Пьеру странным?

  • Что сказал Пьеру солдат, стоявший за телегой?

  • Когда Пьер стал яснее понимать слова солдата: «Всем народом навалиться хотят»?

  • Какие новые черты в герое открывает читатель?

Ваш ответ должен быть полным и чётким, для удобства прослушивания на уроке записан в тетрадь и прочитан для всех учащихся. Время для ответа около 5 минут.

Л.Н.Толстой «Война и мир»

Задание № 30

Прочитайте т.3,часть 2, гл. 18,20-25,30-32. т.3,часть 3, гл. 8-9.

  • Пьер на Бородинском поле.

  • Каким чувством перед сражением охвачены все?

  • Каково выражение лица Пьера в первые часы сражения?

  • Какое впечатление производит на окружающих Пьер?

  • Как отнеслись к нему солдаты? Как они его стали называть и почему?

Ваш ответ должен быть полным и чётким, для удобства прослушивания на уроке записан в тетрадь и прочитан для всех учащихся. Время для ответа около 5 минут.

Л.Н.Толстой «Война и мир»

Задание № 31

Прочитайте т.3,часть 2, гл. 18,20-25,30-32. т.3,часть 3, гл. 8-9.

  • Пьер на батарее Раевского.

  • Что особенное почувствовал Пьер на батарее Раевского?

  • Что выражают смех и веселье?

  • Как Толстой нагнетает атмосферу ужаса?

  • Какая мысль приходит Пьеру?

Ваш ответ должен быть полным и чётким, для удобства прослушивания на уроке записан в тетрадь и прочитан для всех учащихся. Время для ответа около 5 минут.

Л.Н.Толстой «Война и мир»

Задание № 32

Прочитайте т.3,часть 3, гл. 18,27-29,33.

  • Скитания Пьера.

  • Чего желал Пьер более всего, после того как покинул Бородинское поле?

  • Для чего герой приобрел пистолет?

  • Как представлял себе Пьер убийство Наполеона?

  • Кого спасает Пьер в Москве?

  • Как относится Л. Н. Толстой к Пьеру в сценах его разговора с Рамбалем?

  • Какие новые черты в герое открывает читатель?

Ваш ответ должен быть полным и чётким, для удобства прослушивания на уроке записан в тетрадь и прочитан для всех учащихся. Время для ответа около 5 минут.

Л.Н.Толстой «Война и мир»

Задание № 33

Прочитайте т.4,часть 1, гл. 9-13, часть 2, гл. 11-14, часть 3,гл. 12-15.

  • Пьер в плену.

  • Как рисует Толстой первую встречу Пьера Безухова с Платоном Каратаевым?

  • Очень внимательно прочитайте истории и афоризмы Каратаева. Почему слова героя так сильно подействовали на Пьера?

  • Почему Пьер в плену стал другим человеком? Чем обогатил его плен?

  • Почему простота стала для Пьера мерилом правды, истины?

  • Какие новые черты в герое открывает читатель?

Ваш ответ должен быть полным и чётким, для удобства прослушивания на уроке записан в тетрадь и прочитан для всех учащихся. Время для ответа около 5 минут.

Л.Н.Толстой «Война и мир»

Задание № 34

Прочитайте эпилог часть 1, гл. 10-11.

  • Что читатель узнает о семейной жизни Пьера Безухова и Наташи Ростовой?

  • Что скрепляет их семейный союз?

  • Какова дальнейшая судьба Пьера Безухова?

Ваш ответ должен быть полным и чётким, для удобства прослушивания на уроке записан в тетрадь и прочитан для всех учащихся. Время для ответа около 5 минут.





  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Литература (в 2 частях)», Сахаров В.И., Зинин С.А.
Тема: Роман «Война и мир»

Номер материала: ДБ-1489311

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении литературы «серебряного века» в современной школе»
Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 - начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.