Урок "Кутузов и Наполеон в романе Л. Толстого "Война и мир"

Тема урока:  Кутузов и Наполеон в романе Л.Н.Толстого Война и мир.

Цель урока:  помочь ученикам разобраться в историко-философских взглядах Толстого на войну и на роль личности в истории.

Оборудование: портреты Толстого, Кутузова, Наполеона, слайды, презентация

                    Ход урока

1.Объявление темы и цели урока: проследить изображение войны 1812 года, исходя из историко-философских взглядов Толстого.

2.Реализация домашнего задания по группам: 1 гр. – подготовка цитатного материала к образу Кутузова, 2 гр. – к образу Наполеона.

3.Эвристическая беседа по прочитанному.

- К 1812 году сотни тысяч людей двинулись с запада на Восток к границам России. Совершилось противное человеческому разуму и всей человеческой природе событие – война.

-    Какие причины войны назывались в романе?                                                                                                                                              

·         ошибки дипломатов?

·          твёрдость Александра?

·          интриги Англии?  ( считал Наполеон)

·         Обида герцога Ольденбургского?

·          властолюбие Наполеона ( так считали члены английской палаты)

·         Союз России и Англии, недостаточно скрытый ( так считали дипломаты)

·         Необходимость употребить их в дело ( солдаты и офицеры)

- С какой целью Толстой приводит сравнение с созревшим яблоком?

Когда созрело яблоко и падает..

- В чём Толстой видит причину войны?

Ничто не причина. Всё это совпадение тех условий, при которых совершается событие.

- Начиная разговор о роли личности в историческом событии, вспомним, что Наполеон являлся кумиром миллионов людей того времени. Почему?

( Болконский, Пьер, Раскольников, Пушкин : Мы все глядим в Наполеоны… )

- Известно изречение Толстого:    Нет величия там, где нет простоты, добра и правды.

- Посмотрим, есть ли черты величия в Наполеоне.

- Какие эпизоды помогают нам оценить значение образа Наполеона?

·         Эпизод перехода через Неман

·         Эпизод разговора с Балашёвым

·         Эпизод с портретом

·         Перед Бородинским сражением

Переход через Неман.

…Несмотря на то, что за полверсты была переправа, гордились тем, что они плывут и тонут в этой реке под взглядами человека, сидевшего на бревне… и даже не смотревшего на то, что они делали.

Распоряжение Наполеона о причислении польского полковника к когорте чести.

Проявились: мания величия и равнодушие к людям.

Разговор с Балашёвым

Он называл Александра Государь брат мой и искренне уверял, что он не желает войны и что всегда будет любить и уважать его … и ехал к армии и торопил движение к востоку.

Его не интересовала нисколько личность Балашёва. … только то, что происходило в его душе, имело интерес для него. Все, что было вне его, не имело для него значения, потому что что всё в мире, как ему казалось, зависело только от его воли.

Проявились: мания величия, лицемерие, фальш

Дрожание левой икры – великий знак

Эпизод с портретом

 Ну что Париж? – Весь Париж сожалеет о вашем отсутствии. ( Наполеон знал, что это неправда, но ему было приятно слышать лесть)

( портрет – эффектный жест руки, умение произвольно менять выражение лица – выражение задумчивой нежности, снова жест рукой, эффектным жестом руки указал на портрет, эффектная фраза)

Проявились: мания величия, актёрство, позёрство.

Перед вступлением в Москву

Наполеон ждал делегатов с ключами , чтобы потом эффектно вступить в Москву.

Не удалась развязка театрального представления

- Так есть ли черты величия в этом герое?

ВЫВОД: НЕТ ВЕЛИЧИЯ ТАМ, ГДЕ НЕТ ДОБРА, ПРАВДЫ, ПРОСТОТЫ (из образа Наполеона исключается всё положительное )

-   Вспомним, как Наполеон готовится к Бородинскому сражению

·         Шахматы расставлены, игра начнётся завтра.

·         Игра началась (люди-пешки)

·         С поля сражения беспрестанно прискакивали к Наполеону с докладами о ходе дела, но все эти доклады были ложны…

·         Соображаясь с таковыми ложными донесениями, Наполеон делал свои распоряжения, которые или уже были исполнены прежде, чем он их делал, или же не могли быть и не были исполняемы.

·         4 распоряжения Наполеона (102 орудия д.б. стрелять по русским, генерал Понятовский  должен был обойти левое крыло русских, но ему загородил дорогу Тучков, генерал Компан двинется в лес, чтоб овладеть первым укреплением. Его дивизия была отбита, т.к. не могла строиться под картечью.)

·         Во время сражения Наполеон находился так далеко от него, что ход сражения ему не мог быть известен и ни одно распоряжение его во время сражения не могло быть исполнено.

·         Войска были те же, генералы те же, те же были приготовления,.. он сам был тот же… он был даже гораздо опытнее и искуснее теперь, чем он был прежде, даже враг был тот же, как под Аустерлицем; но страшный размах руки падал волшебно-бессильно.

·         Жёлтый, опухлый, тяжёлый, с мутными глазами, красным носом и охриплым голосом…Он с болезненною тоской ожидал конца того дела, которого он считал себя причиной.

Внешность Наполеона:     толстая спина

                                               Выхоленное тело

                                               Жирные плечи

                                               Жирная обросшая грудь

                                               Жирные ноги

К образу Кутузова.

                                               Внешность Кутузова:  садится, говорит, встаёт просто. Искренен (слёзы).

                                           Речь простая.

       У него ничего не будет своего, но он всё выслушает, всё запомнит, всё поставит на своё место, ничему полезному не помешает, ничего вредного не допустит. Он понимает, что есть что-то сильнее и значительнее его воли. ( Болконский)

Во время Бородинского сражения: Он не делал никаких распоряжений, а только соглашался или не соглашался на то, что ему предлагали.

Он старался понять ту неуловимую силу, “называемая духом войска, и он следил за этой силой и руководил ею, насколько это было в его власти.

ВЫВОД: ПРОСТОТА, ДОБРОТА, ИСКРЕННОСТЬ.

Сравнительная характеристика Кутузова и Наполеона ( учащиеся самостоятельно выполняют в тетрадях, затем сверяют с тем, что на доске )

Кутузов                                                                              Наполеон

1.Полководец народной войны.           1.Командующий армией захватчиков, мародёров

2.Скромность, простота.                           2.Мания величия.

3.Искренность.                                              3.Актёрство.

4.Доброта.                                                       4.Равнодушие.

- Кто из героев оказался на сражении? ( Пьер, Болконский, Анатоль, Долохов, Друбецкой )

- Почему все герои оказались на поле боя? ( бородинское сражение, показанное в 3 томе, - это кульминация не только войны, но и всего романа )

- Какова роль Пьера?( показать военные события глазами невоенного человека )

- Какова роль Болконского? ( доносит до читателя точку зрения автора )

Я не понимаю, что такое значит искусный полководец.

Сражение выигрывает тот , кто твёрдо решил его выиграть.

Французы разорили мой дом и идут разорять Москву, и оскорбили и оскорбляют меня всякую секунду. Они враги мои…

… в шахматах над каждым шагом ты можешь думать сколько угодно, что ты там вне условий времени, и ещё с тою разницей, что конь всегда сильнее пешки и две пешки всегда сильнее одной, а на войне один батальон иногда сильнее дивизии, а иногда слабее роты.

Пьер: Нет, теперь они оставят это, теперь они ужаснутся того, что сделали!

Болконский: Война – это самое гадкое дело в жизни

Подобного ужаса, такого количества убитых на таком маленьком пространстве никогда не видели ещё и Наполеон и никто из его генералов. Гул орудий, не перестававший 10 часов сряду и измучивший ухо, придавал особую значительность зрелищу.

Запах селитры и крови.

- Каково ЗНАЧЕНИЕ СРАЖЕНИЯ?

Не один Наполеон испытал то похожее на сновиденье чувство, что страшный размах руки падает бессильно, но все генералы, все участвовавшие и не участвовавшие солдаты французской армии, после всех опытов прежних сражений испытывали одинаковое чувство ужаса перед тем врагом, который, потеряв половину войска, стоял так же грозно в конце, как и в начале сражения. Нравственная сила французской армии была истощена.

Прямым следствием Бородинского сражения было беспричинное бегство Наполеона из Москвы, возвращение по старой Смоленской дороге, погибель наполеоновской Франции, на которую в первый раз под Бородиным была наложена рука сильнейшего духом противника.

4.Рефлексия.

- Вспомните цель урока. Какие выводы вы можете сделать ?

( исторические события происходят при сложении множества причин, роль личности в историческом событии не определяющая не решающая )