- 25.06.2019
- 404
- 3
Министерство образования и науки Ульяновской области
областное государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
«Ульяновский авиационный колледж – Межрегиональный центр компетенций»
КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ
по профессиональному модулю
ПМ.05 Разработка и администрирование сайта
МДК.05.01
МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Специальность СПО
09.02.03 Программирование в компьютерных системах
Базовая подготовка
Ульяновск
2017
Контрольно-измерительные материал по учебной МДК 05.01 Разработка и администрирование сайтов ПМ.05 Разработка и администрирование сайта разработан в соответствии с ФГОС СПО по специальности 09.02.03 Программирование в компьютерных системах , утвержденного приказом Минобрнауки России № 804 от 28 июля 2014 года.
|
|
|
|
ОДОБРЕНЫ на заседании ЦМК Программирования и ИТ Протокол № 6 от «10» января 2018 г. Председатель ЦМК:
_________________ __М.М.Чубыкина
|
УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по учебно - методической работе
___________________ Л.Н.Подкладкина «11» января 2018 г. |
|
РАЗРАБОТЧИК: Морозова Ирина Петровна, преподаватель ОГАПОУ "Ульяновский авиационный колледж - Межрегиональный центр компетенций".
|
|
СОДЕРЖАНИЕ
|
|
стр |
|
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА…………………………………………………… |
…4 |
|
ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ, ВЫНОСИМЫХ НА КОНТРОЛЬ …… |
…5 |
|
ЗАДАНИЯ ПО ВАРИАНТАМ…………………………………………………….. |
…6 |
|
ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ ……………………………………………………………… |
…18 |
|
ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА……………………………………………. |
…21 |
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Контрольно-измерительный материал (далее - КИМ) по учебной МДК 05.01 Разработка и администрирование сайтов ПМ.05 Разработка и администрирование сайта разработан в соответствии с ФГОС СПО по специальности 09.02.03 Программирование в компьютерных системах, утвержденного приказом Минобрнауки России № 804 от 28 июля 2014 года. и предназначен для определения качества знаний и умений обучающихся при прохождении процедуры государственной аккредитации.
Контрольно-измерительный материал включает в себя:
- титульный лист, с указанием наименования министерства и профессионального образовательного учреждения, наименование и индекс учебной дисциплины по которому создан контрольно-измерительный материал; наименование и шифр специальности СПО с указанием подготовки по специальности (базовый, углубленный); город и год.
- Обратная сторона титульного листа содержит информацию о примерной программе, в соответствии с которым составлен КИМ; дата рассмотрения на заседании ЦМК с указанием номера протокола и подписи председателя ЦМК; даты и подписей утверждающих лиц; Ф.И.О. преподавателя – разработчика контрольно-измерительного материала
- перечень учебных элементов, выносимых на контроль;
- тестовые задания и критерии оценивания (для 4-х вариантов);
- таблицу с эталонами правильных ответов на каждый вариант с указанием источника;
- перечень использованной литературы;
Каждый из четырех вариантов КИМа содержит 10 тестовых заданий закрытого и открытого типа одинаковой сложности:
- 3 заданий на выбор правильного ответа из предложенных ;
- 2 задания на установление соответствия (сопоставление взаимно соответственных элементов);
- 2 задания на дополнение;
- 2 задания на типовые задачи ;
- 1 задание на самостоятельное конструирование ответа (на навыки и применение).
На выполнение контрольно-оценочных процедур отводится 33 минуты, из которых 5 минут отводится на вводное инструктирование по порядку оформления и правилам выполнения заданий. Задания выполняются в любой последовательности. Каждый вариант КИМ имеет одинаковое количество баллов.
Баллы, полученные за выполненные заданий, суммируются. Критерии оценок позволяют перевести количество набранных баллов и процентное отношение выполненных заданий в пятибалльную систему оценивания с помощью следующей таблицы:
|
Кол-во баллов |
Уровень усвоения |
ОЦЕНКА в 5-и бальной системе |
|
22 - 24 |
0.91 - 1,0 |
5 (отлично) |
|
19 – 21 |
0,81 - 0,9 |
4 (хорошо) |
|
16 – 18 |
0,70 - 0,8 |
3 (удовлетворительно) |
|
Менее 16 |
Ниже 0,70 |
2 (неудовлетворительно) |
Объективная оценка учебных достижений осуществляется стандартизированными процедурами, при проведении которых все обучающиеся находятся в одинаковых условиях.
Перечень учебных элементов
|
№ Раз дела |
Наименование темы по рабочей. программе |
Наименование учебных элементов (дидактические единицы) |
Цель обучения («должен знать», «должен уметь») |
Номер зада ния |
|
1 |
ТЕМА 1.1 ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ МУЛЬТИМЕДИА |
Понятие сценария, категорий сценария. |
Должен знать: виды сценария ММП |
1 |
|
1 |
ТЕМА 1.2 АНИМАЦИЯ ДИНАМИЧЕСКОГО КОНТЕНТА |
Введение в компьютерную анимацию.
|
Должен знать: методы анимации |
2 |
|
1 |
ТЕМА 1.3 МОНТАЖ ДИНАМИЧЕСКОГО КОНТЕНТА |
Три вида монтажа. |
Должен знать: терминологию монтажа видео |
3 |
|
1 |
ТЕМА 1.2 АНИМАЦИЯ ДИНАМИЧЕСКОГО КОНТЕНТА |
Интерфейс программы Adobe Flash
|
Должен знать: Интерфейс программы Adobe Flash
|
4 |
|
1 |
ТЕМА 1.2 АНИМАЦИЯ ДИНАМИЧЕСКОГО КОНТЕНТА |
Технологии создания анимации для www: gif, Flash, Java и JavaScript
|
Должен знать: Форматы сжатия |
5 |
|
1 |
ТЕМА 1.1 ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ МУЛЬТИМЕДИА. |
Основные типы мультимедиа продуктов. |
Должен знать: Основные типы ММП |
6 |
|
1 |
ТЕМА 1.2 АНИМАЦИЯ ДИНАМИЧЕСКОГО КОНТЕНТА |
Графические символы, кнопки и мувики. |
Должен знать: виды графических символов |
7 |
|
1 |
ТЕМА 1.1 ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ МУЛЬТИМЕДИА. |
Понятие сценария, категорий сценария. |
Должен уметь: разрабатывать ММП |
8 |
|
1 |
ТЕМА 1.2 АНИМАЦИЯ ДИНАМИЧЕСКОГО КОНТЕНТА |
Покадровая анимация. |
Должен уметь: создавать анимацию
|
9 |
|
1 |
ТЕМА 1.2 АНИМАЦИЯ ДИНАМИЧЕСКОГО КОНТЕНТА |
Применение слоев для создания сложных анимаций. |
Должен уметь: создавать анимацию движения по слоям
|
10 |
КОНТРОЛЬНО – ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
МДК 05.01 МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
для специальности СПО 09.02.03 Программирование в компьютерных системах
ВАРИАНТ 1
КОНТРОЛЬНО – ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
МДК 05.01 МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
для специальности СПО 09.02.03 Программирование в компьютерных системах
ВАРИАНТ 2
|
№ |
Задание |
||||
|
ЗАДАНИЯ №№ 1-3 "ВЫБОР ОТВЕТА" ИНСТРУКЦИЯ: Из предложенных вариантов выберете одну букву правильного ответа КРИТЕРИИ: задание выполнено: верно- 1 балл, неправильно – 0 баллов |
|||||
|
1 1балл |
Выберите одну букву, соответствующую варианту правильного ответа Описание принятых решений о том, как и какими средствами мультимедиа будет показан каждый конкретный эпизод литературного сценария образует ……. сценарий. а) рабочий в) литературным б) обычным г) компонентный |
||||
|
2 1балл |
Выберите одну букву, соответствующую варианту правильного ответа Анимация, реализуемая при помощи языка программирования или специального инструментального средства, называется ……. анимацией а) морфингом в) спрайтовой б) классической г) кукольной |
||||
|
3 1балл |
Выберите одну букву, соответствующую варианту правильного ответа Любой участок исходной видеоленты, с записью от нажатия кнопки RECORD до паузы, называется ….. а) съемочным кадром. в) планом. б) монтажным кадром. г) монтажным листом. |
||||
|
ЗАДАНИЯ №№ 4-5 УСТАНОВЛЕНИЕ СООТВЕТСТВИЯ" ИНСТРУКЦИЯ: установите соответствие между элементами 1-й и 2-й колонки КРИТЕРИИ: 2 балла – соответствия установлено правильно; 1 балл – допущена одна ошибка; 0 баллов – соответствие установлено неправильно |
|||||
|
4 2балла
|
Установите соответствие Установите соответствие между элементами окна AdobeFlash и их названиями
|
||||
|
Ответ:1-..,.2-..., 3-... |
А. Временная шкала Б. Монтажный стол В. Панель инструментов Г. Палитра Д. Окно действия Е. Панель параметров выравнивания |
||||
|
5 2балла
|
Установите соответствие Установите соответствие между описанием форматов и их названиями
|
||||
|
1. Популярный формат анимационных файлов, позволяющий проигрывать на экране ПК подобие кинофильмов.
2. Международный стандарт, используемый преимущественно для сжатия цифрового аудио и видео.
3. Формат файлов, медиаконтейнер, используемый для передачи видео через Интернет.
Ответ:1-..,.2-..., 3-...
|
А. *gif Б. *swf В. *avi Г. *flc Д. *mpeg-4 Е. *flv
|
||||
|
ЗАДАНИЯ №№ 6-7 «ДОПОЛНЕНИЕ» ИНСТРУКЦИЯ: Дополните. КРИТЕРИИ: задание выполнено правильно–2 балла; |
|||||
|
6 2балла |
Дополните: Современная компьютерная информационная технология, позволяющая объединить в компьютерной системе текст, звук, видеоизображение, графическое изображение и анимацию (мультипликацию), это …… |
||||
|
7 2балла |
Дополните: Символы фрагмента ролика позволяют создавать повторно используемые фрагменты…… |
||||
|
ЗАДАНИЯ №№ 8-9 «ТИПОВАЯ ЗАДАЧА» ИНСТРУКЦИЯ: Приведенные фрагменты адреса выстройте в логической последовательности. КРИТЕРИИ: - выполнено правильно, в полном объеме – 4 балла; - выполнено правильно, но не в полном объеме – 3 балла; - выполнено частично правильно (или допущена одна ошибка) – 1-2 балла; - выполнено неправильно – 0 баллов. |
|||||
|
8 4 балла |
Установите правильную последовательность: ИНСТРУКЦИЯ Из приведенных фрагментов алгоритма наложения эффекта в программе SoundForge составьте логическую последовательность алгоритма наложения эффекта простое эхо в программе SoundForge и запишите ответ, перечисляя буквы через запятую
Алгоритм наложения эффекта простое эхо в программе SoundForge: А. Insert àSynthesis Б. В диалоговом окне выполнить необходимые настройки В. Эхо Г. Простой Д. Хорус Е. Вибрато Ж. Нажать ОК З. Задержка |
||||
|
9 4 балла |
Установите правильную последовательность: ИНСТРУКЦИЯ Из приведенных фрагментов создания покадровой анимации составьте логическую последовательность создания покадровой анимации и запишите ответ, перечисляя буквы через запятую
А. Щелкните имя слоя, чтобы сделать его активным, и выберите кадр слоя, с которого должна начинаться анимация. Б. Создайте иллюстрацию для первого кадра последовательности. Используйте инструменты рисования, вставьте графику из буфера или импортируйте файл. В. Если кадр еще не является ключевым, выберите команду «Вставка» > «Временная шкала» > «Ключевой кадр». Г. Чтобы добавить следующий фрагмент анимации, измените содержимое этого кадра в рабочей области. Д. Чтобы протестировать последовательность анимации, выберите команду «Управление» > «Воспроизвести» или нажмите кнопку «Воспроизвести» на средстве управления («Окно» > «Панели управления» > «Средство управления»). Е. Чтобы добавить новый ключевой кадр, содержимое которого не отличается от содержимого первого ключевого кадра, щелкните следующий кадр справа в той же самой строке и выберите команду «Вставка» > «Временная шкала» > «Ключевой кадр» (Windows) или нажмите кадр, удерживая нажатой клавишу «Control», и выберите «Вставить ключевой кадр» (Macintosh). Ж. Чтобы завершить последовательность покадровой анимации, повторяйте шаги 4 и 5 до тех пор, пока не будет создана нужная анимация.
|
||||
|
ЗАДАНИЯ № 10 "САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ КОНСТРУИРОВАНИЕ ОТВЕТА" ИНСТРУКЦИЯ: Написать алгоритм создания сюжета в AdobeFlash. КРИТЕРИИ: - выполнено правильно, в полном объеме – 5 баллов; - выполнено правильно, но не в полном объеме – 4 балла; - выполнено частично правильно– 2-3балла; - выполнено неправильно – 0 баллов. |
|||||
|
10 5 баллов |
Напишите алгоритм создания анимации в AdobeFlash с таким сюжетом:
Из трубы паровозика подымается дымок. Паровозик создан в одном слое, дымок в другом. (Дым реализуйте при помощи анимации формы) Длительность фильма 15 кадров.
|
||||
КОНТРОЛЬНО – ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
МДК 05.01 МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
для специальности СПО 09.02.03 Программирование в компьютерных системах
ВАРИАНТ 3
|
№ |
Задание |
||||
|
ЗАДАНИЯ №№ 1-3 "ВЫБОР ОТВЕТА" ИНСТРУКЦИЯ: Из предложенных вариантов выберете одну букву правильного ответа КРИТЕРИИ: задание выполнено: верно- 1 балл, неправильно – 0 баллов |
|||||
|
1 1балл |
Выберите одну букву, соответствующую варианту правильного ответа Переработанный прототип или написанный "от нуля" сценарий называется …… сценарием. а) рабочий в) литературным б) обычным г) компонентный |
||||
|
2 1балл |
Выберите одну букву, соответствующую варианту правильного ответа Метод, представляющий собой поочередную смену рисунков, каждый из которых нарисован отдельно (принцип мультфильма), называется …… анимацией а) морфингом в) спрайтовой б) классической г) кукольной |
||||
|
3 1балл |
Выберите одну букву, соответствующую варианту правильного ответа Описание исходного материала или готового фильма с последовательным указанием содержания каждого кадра и его координат на пленке, называется …… а) съемочным кадром. в) планом. б) монтажным кадром. г) монтажным листом. |
||||
|
ЗАДАНИЯ №№ 4-5 УСТАНОВЛЕНИЕ СООТВЕТСТВИЯ" ИНСТРУКЦИЯ: установите соответствие между элементами 1-й и 2-й колонки КРИТЕРИИ: 2 балла – соответствия установлено правильно; 1 балл – допущена одна ошибка; 0 баллов – соответствие установлено неправильно |
|||||
|
4 2балла
|
Установите соответствие Установите соответствие между элементами окна AdobeFlash и их названиями
|
||||
|
Ответ:1-..,.2-..., 3-... |
А. Временная шкала Б. Монтажный стол В. Панель инструментов Г. Палитра Д. Окно действия Е. Панель параметров выравнивания |
||||
|
5 2балла
|
Установите соответствие Установите соответствие между описанием форматов и их названиями
|
||||
|
1. Популярный формат анимационных файлов, позволяющий проигрывать на экране ПК подобие кинофильмов.
2. Проприетарный формат для флеш-анимации, векторной графики, видео и аудио в сети Интернет.
3. Формат файлов, медиаконтейнер, используемый для передачи видео через Интернет.
Ответ:1-..,.2-..., 3-...
|
А. *gif Б. *swf В. *avi Г. *flc Д. *mpeg-4 Е. *flv
|
||||
|
ЗАДАНИЯ №№ 6-7 «ДОПОЛНЕНИЕ» ИНСТРУКЦИЯ: Дополните. КРИТЕРИИ: задание выполнено правильно–2 балла; |
|||||
|
6 2балла |
Дополните: Процесс «сборки» фильма из отдельных элементов – кадров, это ….. |
||||
|
7 2балла |
Дополните: Символы позволяющие создавать интерактивные кнопки, которые реагируют на щелчки кнопкой мыши, перемещение указателя или другие действия, называются ….. |
||||
|
ЗАДАНИЯ №№ 8-9 «ТИПОВАЯ ЗАДАЧА» ИНСТРУКЦИЯ: Приведенные фрагменты адреса выстройте в логической последовательности. КРИТЕРИИ: - выполнено правильно, в полном объеме – 4 балла; - выполнено правильно, но не в полном объеме – 3 балла; - выполнено частично правильно (или допущена одна ошибка) – 1-2 балла; - выполнено неправильно – 0 баллов.
|
|||||
|
8 4 балла |
Установите правильную последовательность: ИНСТРУКЦИЯ Из приведенных фрагментов алгоритма наложения эффекта в программе SoundForge составьте логическую последовательность алгоритма наложения эффекта хорус в программе SoundForge и запишите ответ, перечисляя буквы через запятую
Алгоритм наложения эффекта хорус в программе SoundForge: А. Задержка Б. Эхо В. Хорус Г. Вибрато Д. В диалоговом окне выполнить необходимые настройки Е. Эффекты Ж. Нажать ОК З. Простой |
||||
|
9 4 балла |
Установите правильную последовательность: ИНСТРУКЦИЯ Из приведенных фрагментов создания анимации движения составьте логическую последовательность создания анимации движения и запишите ответ, перечисляя буквы через запятую
А. Щелкните правой кнопкой по первому кадру и в контекстном меню выберите команду "Создать классическую анимацию движения". Б. На панели инструментов выберите инструмент "Свободное преобразование". В. При выбранном инструменте "Свободное преобразование" поверните объект. Г. Нарисуйте изображение. Д. Центр, относительно которого будет вращаться фигура (полый кружок в центре объекта), можно переместить мышкой в то место, относительно которого мы хотим поворачивать изображение. Е. Щелкните правой кнопкой в ячейке кадра, который хотите сделать последним, в контекстном меню выберите команду"Вставить ключевой кадр". Ж. Выделите первый кадр. Проиграйте анимацию (нажмите Enter). Анимация поворота фигуры будет происходить вокруг установленного нами центра.
|
||||
|
ЗАДАНИЯ № 10 "САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ КОНСТРУИРОВАНИЕ ОТВЕТА" ИНСТРУКЦИЯ: Написать алгоритм создания сюжета в AdobeFlash. КРИТЕРИИ: - выполнено правильно, в полном объеме – 5 баллов; - выполнено правильно, но не в полном объеме – 4 балла; - выполнено частично правильно– 2-3балла; - выполнено неправильно – 0 баллов. |
|||||
|
10 5 баллов |
Напишите алгоритм создания анимации в AdobeFlash с таким сюжетом:
Сердечко машет крылышками. (Крылышки реализуйте при помощи анимации формы) Длительность фильма 20 кадров.
|
||||
КОНТРОЛЬНО – ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
МДК 05.01 МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
для специальности СПО 09.02.03 Программирование в компьютерных системах
ВАРИАНТ 4
|
№ |
Задание |
||||
|
ЗАДАНИЯ №№ 1-3 "ВЫБОР ОТВЕТА" ИНСТРУКЦИЯ: Из предложенных вариантов выберете одну букву правильного ответа КРИТЕРИИ: задание выполнено: верно- 1 балл, неправильно – 0 баллов |
|||||
|
1 1балл |
Выберите одну букву, соответствующую варианту правильного ответа Документ, описывающий мультимедийный продукт, называют …. сценарием. а) рабочий в) литературным б) обычным г) компонентный |
||||
|
2 1балл |
Выберите одну букву, соответствующую варианту правильного ответа В пространстве размещаются объекты – кадр фиксирует их положение, положение объектов меняется – и опять фиксируется следующим кадром, называется ……. анимацией. а) морфингом в) спрайтовой б) классической г) кукольной |
||||
|
3 1балл |
Выберите одну букву, соответствующую варианту правильного ответа Термин в кинематографии означающий размер и положение объекта в кадре, называется ….. а) съемочным кадром. в) планом. б) монтажным кадром. г) монтажным листом. |
||||
|
ЗАДАНИЯ №№ 4-5 УСТАНОВЛЕНИЕ СООТВЕТСТВИЯ" ИНСТРУКЦИЯ: установите соответствие между элементами 1-й и 2-й колонки КРИТЕРИИ: 2 балла – соответствия установлено правильно; 1 балл – допущена одна ошибка; 0 баллов – соответствие установлено неправильно |
|||||
|
4 2балла
|
Установите соответствие Установите соответствие между элементами окна AdobeFlash и их названиями
|
||||
|
Ответ:1-..,.2-..., 3-... |
А. Временная шкала Б. Монтажный стол В. Панель инструментов Г. Палитра Д. Окно действия Е. Панель параметров выравнивания |
||||
|
5 2балла
|
Установите соответствие Установите соответствие между описанием форматов и их названиями
|
||||
|
1. Наиболее распространенный формат веб – анимации, как правило используется для баннеров.
2. Международный стандарт, используемый преимущественно для сжатия цифрового аудио и видео.
3. Формат файлов может содержать видео – и аудиоданные, сжатые с использованием разных комбинаций кодеков, что позволяет синхронно воспроизводить видео со звуком. Ответ:1-..,.2-..., 3-... |
А. *gif Б. *swf В. *avi Г. *flc Д. *mpeg-4 Е. *flv
|
||||
|
ЗАДАНИЯ №№ 6-7 «ДОПОЛНЕНИЕ» ИНСТРУКЦИЯ: Дополните. КРИТЕРИИ: задание выполнено правильно–2 балла; |
|||||
|
6 2балла |
Дополните: Демонстрирующаяся в быстором темпе последовательность рисованных изображений – кадров, каждый из которых несколько отличается от предшествующего ему и следующего за ним, это …. |
||||
|
7 2балла |
Дополните: Символы позволяющие экспортировать шрифт и использовать его в других документ ах Flash, назваются …… |
||||
|
ЗАДАНИЯ №№ 8-9 «ТИПОВАЯ ЗАДАЧА» ИНСТРУКЦИЯ: Приведенные фрагменты адреса выстройте в логической последовательности. КРИТЕРИИ: - выполнено правильно, в полном объеме – 4 балла; - выполнено правильно, но не в полном объеме – 3 балла; - выполнено частично правильно (или допущена одна ошибка) – 1-2 балла; - выполнено неправильно – 0 баллов. |
|||||
|
8 4 балла |
Установите правильную последовательность: ИНСТРУКЦИЯ Из приведенных фрагментов алгоритма наложения эффекта в программе SoundForge составьте логическую последовательность алгоритма наложения эффекта вибрато в программе SoundForge и запишите ответ, перечисляя буквы через запятую
Алгоритм наложения эффекта вибрато в программе SoundForge: А. Эффекты Б. Нажать ОК В. Задержка Г. Эхо Д. Простой Е. Хорус Ж. Вибрато З. В диалоговом окне выполнить необходимые настройки |
||||
|
9 4 балла |
Установите правильную последовательность: ИНСТРУКЦИЯ Из приведенных фрагментов создания покадровой анимации составьте логическую последовательность создания покадровой анимации и запишите ответ, перечисляя буквы через запятую
А. Щелкните имя слоя, чтобы сделать его активным, и выберите кадр слоя, с которого должна начинаться анимация. Б. Создайте иллюстрацию для первого кадра последовательности. Используйте инструменты рисования, вставьте графику из буфера или импортируйте файл. В. Если кадр еще не является ключевым, выберите команду «Вставка» > «Временная шкала» > «Ключевой кадр». Г. Чтобы добавить новый ключевой кадр, содержимое которого не отличается от содержимого первого ключевого кадра, щелкните следующий кадр справа в той же самой строке и выберите команду «Вставка» > «Временная шкала» > «Ключевой кадр» (Windows) или нажмите кадр, удерживая нажатой клавишу «Control», и выберите «Вставить ключевой кадр» (Macintosh). Д. Чтобы протестировать последовательность анимации, выберите команду «Управление» > «Воспроизвести» или нажмите кнопку «Воспроизвести» на средстве управления («Окно» > «Панели управления» > «Средство управления»). Е. Чтобы добавить следующий фрагмент анимации, измените содержимое этого кадра в рабочей области. Ж. Чтобы завершить последовательность покадровой анимации, повторяйте шаги 4 и 5 до тех пор, пока не будет создана нужная анимация.
|
||||
|
ЗАДАНИЯ № 10 "САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ КОНСТРУИРОВАНИЕ ОТВЕТА" ИНСТРУКЦИЯ: Написать алгоритм создания сюжета в AdobeFlash. КРИТЕРИИ: - выполнено правильно, в полном объеме – 5 баллов; - выполнено правильно, но не в полном объеме – 4 балла; - выполнено частично правильно– 2-3балла; - выполнено неправильно – 0 баллов. |
|||||
|
10 5 баллов |
Напишите алгоритм создания анимации в AdobeFlash с таким сюжетом:
Лето, распустившийся цветок вокруг него бабочка машет крыльями. (Бабочку реализуйте при помощи анимации формы) Длительность фильма 30 кадров.
|
||||
КОНТРОЛЬНО – ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
МДК 05.01 МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
для спец. СПО 09.02.03 Программирование в компьютерных системах (базовая подготовка)
ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ
|
№ Зада ния |
№ варианта |
|
|||||||
|
Вариант 1 |
Вариант 2 |
Вариант 3 |
Вариант 4 |
|
|||||
|
1 |
а |
[1] |
г |
[1] |
в |
[1] |
б |
[1] |
|
|
2 |
а |
[1] |
в |
[1] |
б |
[1] |
г |
[1] |
|
|
3 |
б |
[1] |
а |
[1] |
г |
[1] |
в |
[1] |
|
|
4 |
1 А 2 Б 3 Е |
[2] |
1 Г 2 Е 3 В |
[2] |
1 Д 2 Б 3 Г |
[2] |
1 А 2 Д 3 В |
[2] |
|
|
5 |
1 А 2 Б 3 В |
[2] |
1 Г 2 Д 3 Е |
[2] |
1 Г 2 Б 3 Е |
[2] |
1 А 2 Д 3 В |
[2] |
|
|
6 |
видео |
[3] |
мультимедиа |
[3] |
монтаж |
[3] |
анимация |
[3] |
|
|
7 |
графическими |
[1] |
анимации |
[1] |
кнопками |
[1] |
шрифтовыми |
[1] |
|
|
8 |
А,Г,Ж,З |
[2] |
З,В,Г,Б,Ж |
[2] |
Е,В,Д,Ж |
[2] |
А,Ж,З,Б |
[2] |
|
|
9 |
Г,А,Б,Д.Е,В,Ж |
[2] |
А,В,Б,Г,Е,Ж,Д |
[2] |
В,А,Б,Е,Г,Ж,Д |
[2] |
А,В,Б,Е,Г,Ж,Д |
[2] |
|
|
10 |
Напишите алгоритм создания анимации в AdobeFlash с таким сюжетом:
Вариант 1 Зима, в городском дворике стоит снеговик. Из-за тучи выходит солнце, снеговик тает. Солнце создано в одном слое, снеговик в другом. (Таянье снеговика реализуйте при помощи анимации формы). Длительность фильма 25 кадров. 1) В одном слое нарисуем солнце. 2) Выберем 25 кадр на временной шкале и создадим ключевой кадр, задав тем самым длительность фильма. 3) Вернемся на первый кадр. 4) Добавим новый слой, на котором нарисуем снеговика. 5) Чтобы изображение солнца не мешало при анимации, отключим режим отображения слоя. 6) Проверим, что текущим является слой со снеговиком, а сам снеговик выделен. 7) Выделим первый кадр данного слоя на временной шкале. Создадим анимацию движения снеговика на данном слое. 8) Если все сделано правильно, то можно проиграть ролик, не забыв включить режим отображения слоя с солнцем.
|
[2] |
|||||||
|
10 |
Вариант 2 Из трубы паровозика подымается дымок. Паровозик создан в одном слое, дымок в другом. (Дым реализуйте при помощи анимации формы) Длительность фильма 15 кадров. 1) В одном слое нарисуем паровоз. 2) Выберем 15 кадр на временной шкале и создадим ключевой кадр, задав тем самым длительность фильма. 3) Вернемся на первый кадр. 4) Добавим новый слой, на котором нарисуем дым. 5) Выделим дым и перетащим его на изображение паровоза. При изменении расположения слоев дым может оказаться как на паровозе, так и скрытым под паровозом. 6) Чтобы изображение паровоза не мешало при анимации, отключим режим отображения слоя. 7) Проверим, что текущим является слой с дымом, а сам дым выделен. 8) Выделим первый кадр данного слоя на временной шкале. Создадим анимацию движения дыма на данном слое. 9) Переместим дым в то место, куда она должен попасть. 10) Если все сделано правильно, то можно проиграть ролик, не забыв включить режим отображения слоя с паровозом.
Вариант 3 Сердечко машет крылышками. (Крылышки реализуйте при помощи анимации формы) Длительность фильма 20 кадров. 1) В одном слое нарисуем сердце. 2) Выберем 20 кадр на временной шкале и создадим ключевой кадр, задав тем самым длительность фильма. 3) Вернемся на первый кадр. 4) Добавим новый слой, на котором нарисуем крылья. 5) Выделим крылья и перетащим его на изображение сердца. При изменении расположения слоев крылья могут оказаться как на сердце, так и скрытыми под сердцем. 6) Чтобы изображение сердца не мешало при анимации, отключим режим отображения слоя. 7) Проверим, что текущим является слой с крыльями, а сами крылья выделены. 8) Выделим первый кадр данного слоя на временной шкале. Создадим анимацию движения крыльев на данном слое. 9) Переместим крылья в то место, куда они должны попасть. 10) Если все сделано правильно, то можно проиграть ролик, не забыв включить режим отображения слоя с сердца.
|
|
|||||||
|
10 |
Вариант 4 Лето, распустившийся цветок вокруг него бабочка машет крыльями. (Бабочку реализуйте при помощи анимации формы) Длительность фильма 30 кадров. 1) В одном слое нарисуем цветок. 2) Выберем 30 кадр на временной шкале и создадим ключевой кадр, задав тем самым длительность фильма. 3) Вернемся на первый кадр. 4) Добавим новый слой, на котором нарисуем бабочку. 5) Выделим бабочку и перетащим его на изображение цветка. При изменении расположения слоев бабочка может оказаться как на цветке, так и скрытой под цветком. 6) Чтобы изображение цветка не мешало при анимации, отключим режим отображения слоя. 7) Проверим, что текущим является слой с бабочкой, а сама бабочка выделена. 8) Выделим первый кадр данного слоя на временной шкале. Создадим анимацию движения бабочки на данном слое. 9) Переместим бабочку в то место, куда она должен попасть. 10) Если все сделано правильно, то можно проиграть ролик, не забыв включить режим отображения слоя с бабочкой.
|
|
|||||||
ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 665 082 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Морозова Ирина Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.